名片作文400字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的名片作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名片作文400字 篇1
hello，大家好！我姓老，名虎，全名為老虎，tiger是我的英文名，是不是很洋氣？
我有著鋒利的爪子和尖利的牙齒，一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。我們老虎被稱(chēng)為“森林之王”，大家也可以叫我“百獸之王”，因?yàn)槲姨觳慌�，地不怕，就連“草原之王”——獅子也得讓我三分，他是斗不過(guò)我的，哼哼！
我們老虎屬于貓科動(dòng)物，家族十分龐大，其中有孟加拉虎、東南亞虎、蘇猛虎、華南虎，東北虎……
我們老虎主要活動(dòng)地區(qū)在華南、華東、華中和西南地區(qū)，性孤而兇猛，因此許多動(dòng)物的“小命”也都落入我的虎口中，只要是在我眼前出現(xiàn)的獵物，不出意外都會(huì)成為我的“盤(pán)中餐。”我主要以野豬、黃瓊，小鹿等為食，因?yàn)槲遗懿剿俣缺容^慢，所以像羚羊，麋鹿這種讓我一想就“口水直下三千尺”的跑步健將一般我是捕捉不到的，不過(guò)如果我和“短跑冠軍”——獵豹聯(lián)合起來(lái)捉捕這類(lèi)“美味佳肴”就不成問(wèn)題了。但，這只是我的白日夢(mèng)，獵豹怎么會(huì)幫助我呢？
由于許許多多的人都來(lái)獵殺我，為了做虎皮大衣來(lái)賺大錢(qián)，所以我們老虎家族正在迅速走向?yàn)l臨滅絕之地，請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我吧！
名片作文400字 篇2
我是一個(gè)活潑的小女生，在我臉上總能見(jiàn)到甜蜜的微笑，微笑就是我的名片。從小我就愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，還記得媽媽第一次帶我去學(xué)跳舞。老師優(yōu)美的舞姿和豐富的表情讓我記憶猶新，她們的身段是那么柔軟，在音樂(lè)中翩翩起舞，我多么羨慕老師�。∮X(jué)得她們就像仙子，我一下子愛(ài)上了舞蹈，從此與其結(jié)下了不解之緣。但是想不到練習(xí)是那么辛苦，我遇到過(guò)困難，我哭泣過(guò)，沮喪過(guò)，甚至一度想放棄，可老師總是在我失去信心的時(shí)候向我露出甜甜地微笑，她用和藹地鼓勵(lì)我，用行動(dòng)支持我，每一次晶瑩的露珠總會(huì)轉(zhuǎn)變成我臉上燦爛的笑容。春去秋來(lái)，我學(xué)了好多的舞段，在學(xué)校聯(lián)歡的舞臺(tái)上，總有我翩翩起舞的身影，我露出了自信、快樂(lè)的微笑，臺(tái)下是同學(xué)們羨慕的眼神。在上學(xué)期青少年宮舞蹈隊(duì)總選拔賽上，我的一段‘小阿哥’的舞蹈力壓群芳，在舞臺(tái)上我是奪目的，我就像一只最美的孔雀，舞出最美的旋律，我笑了，終于笑了，這笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，是成功的驕傲，是希望的驕傲。
看！微笑就是我的名片，希望它能永伴我身旁，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。
名片作文400字 篇3
我是一個(gè)不平凡的小男孩，我是一個(gè)不氣餒的小男孩，我是一個(gè)體育不差的小男孩，下面向你展示我的名片吧！
X代表我的性格，因?yàn)閄是數(shù)學(xué)中的未知數(shù)，有時(shí)我是一個(gè)愣頭愣腦的小孩，明明知道不能做的事，我卻想做，就拿上次打球吧！我投籃的時(shí)候被人蓋火鍋，我心里很不是滋味，別人把球傳給我時(shí)，我先走三步，我知道會(huì)有人蓋我的球，我先看到防我的跳起來(lái)，我就有意地把球向他拋去，還好他躲開(kāi)了。
有時(shí)我是樂(lè)于助人的小孩，看到有人考試時(shí)忘了帶筆，我馬上從文具盒中拿出一根筆給他，我性格怪吧？
W代表我的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閃是向上的字母，我的優(yōu)點(diǎn)有很多，不過(guò)別人說(shuō)我最大的優(yōu)點(diǎn)是在打籃球時(shí)的身高，就拿上次我和別人單挑的時(shí)候說(shuō)吧！我和他搶籃板球時(shí)，因?yàn)槲姨饋?lái)時(shí)比別人跳的高，所以球就被我搶走了。
M代表我的缺點(diǎn)，因?yàn)镸是向下的'，就拿上次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧！考卷一發(fā)下來(lái)，我先寫(xiě)上了姓名，以驚人的速度寫(xiě)完考卷，卻沒(méi)能取得驚人的成績(jī)，就因?yàn)榘俜痔?hào)點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)好，就被減了很多分，其實(shí)這是因?yàn)槲荫R虎造成的。
這就是我的名片。
名片作文400字 篇4
安徒生的一生是悲慘的、傷心的。
安徒生誕生于丹麥福恩島奧賽鎮(zhèn)，是19世紀(jì)的童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)的創(chuàng)始人。小時(shí)候他孤僻自卑、生性敏感，長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，沒(méi)有人緣。
早年他際遇不佳，父親是個(gè)窮鞋匠，母親是洗衣匠，一字不識(shí)。他從小家境貧寒，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，但他對(duì)大學(xué)有一顆赤誠(chéng)和執(zhí)著的心，正式這樣堅(jiān)持不懈的努力，安徒生終于獲得了成功。
安徒生因?yàn)樾r(shí)候家境貧寒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以他強(qiáng)烈的感到：最需要閱讀的人，莫過(guò)于貧寒的孩子。為使這些孩子凄慘的生活有一點(diǎn)溫暖，受到一點(diǎn)教育，使他們熱愛(ài)生活、美和真理，他們創(chuàng)造了些美的作品，那就是今天流行于世界各地，體現(xiàn)真善美，鞭撻丑惡的安徒生童話(huà)。
安徒生童話(huà)具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩(shī)意的美和戲劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在諷刺性的童話(huà)中。
安徒生的主要作品有《海的女兒》、《海的女兒》、《影子》、《拇指姑娘》等。
安徒生的童話(huà)體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的民主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。
好了，這就是安徒生名片！
名片作文400字 篇5
有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書(shū)法。
在我分到另一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，老師也不是原來(lái)的老師了。新的語(yǔ)文老師有一次看到了我寫(xiě)的字，于是讓我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)完之后，語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻不知語(yǔ)文老師為何點(diǎn)頭。從此以后，我受到語(yǔ)文老師的“重用”，筆記讓我寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)后讓我在黑板上寫(xiě)。我一副疑惑的表情，心想：我一定會(huì)知道為什么的�！爸钡接幸淮�，我的不解解開(kāi)了。語(yǔ)文老師問(wèn)我：“你會(huì)寫(xiě)毛筆字吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺鏇](méi)有看錯(cuò)人，看你寫(xiě)字時(shí)的運(yùn)筆和字體，就像學(xué)書(shū)法的�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我的謎團(tuán)解開(kāi)了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這兒還有一個(gè)書(shū)法比賽，你需要一幅字，之后上交到學(xué)校就可以了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，書(shū)法在我的內(nèi)心深處萌發(fā)，我越來(lái)越喜歡書(shū)法了，以前是不太了解，現(xiàn)在我好像是它的朋友、親人，很了解它。
還有一次，是長(zhǎng)春舉辦的青少年書(shū)法比賽。經(jīng)過(guò)一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現(xiàn)場(chǎng)親自寫(xiě)，我很激動(dòng)緊張。語(yǔ)文老師說(shuō)：“沒(méi)事，在參與，你不要緊張，盡力就好。”我調(diào)好呼吸和情緒，比賽結(jié)束，最后我是冠軍，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，又是開(kāi)心，又是甜蜜，又是幸福。
書(shū)法就是我的一張名片。我喜歡書(shū)法，是書(shū)法讓我有了許多榮譽(yù)，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來(lái)了成功。
名片作文400字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，我如往常一樣來(lái)到站臺(tái)，等候車(chē)輛。我默默地等待著。
一分鐘過(guò)去了，在兩旁的人突然說(shuō)起話(huà)來(lái)，A同學(xué)說(shuō)：“哎B同學(xué)，你們今天晚上有什么作業(yè)？”B同學(xué)不耐煩的說(shuō)：“你無(wú)聊啊，問(wèn)那么多事干嗎呀，真是沒(méi)事找事做�！盇同學(xué)滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起啊，我只是問(wèn)一下，別介意啊�！蔽冶疽詾槭虑榫蜁�(huì)這樣結(jié)束。但沒(méi)想到一波未平一波又起，B同學(xué)竟得存進(jìn)尺，破口大罵了起來(lái)，無(wú)奈的我只好在一旁聽(tīng)著這骯臟的話(huà)語(yǔ)。過(guò)了一段時(shí)間，大概是B同學(xué)罵的口渴了，這場(chǎng)風(fēng)波便聽(tīng)了下來(lái)。
這時(shí)我想：這位罵人的同學(xué)在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問(wèn)B同學(xué)，你在罵人的時(shí)候，你想過(guò)別人會(huì)有什么感受嗎？別人又會(huì)用怎樣的眼光看你呢？說(shuō)到這里，我想到老師告訴我們一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，竟有同學(xué)在會(huì)議室走廊上罵人，開(kāi)會(huì)的老師都聽(tīng)到了，這真不應(yīng)該！平時(shí)同學(xué)們也都字句確鑿地說(shuō)：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！
就這樣，附小能以我們?yōu)闃s嗎？同學(xué)，出了校門(mén)以后，你就代表著班級(jí)的形象，代表著整個(gè)附小的形象。因?yàn)椋覀兌际歉叫〉牧鲃?dòng)名片。
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