實(shí)用的與詩(shī)同行作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的與詩(shī)同行作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
與詩(shī)同行作文 篇1
一詩(shī)一世界,一詞一浮生!}記
從小我就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣,總愛(ài)背著手,搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩(shī)——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄把哿ψ畈畹娜恕薄氨娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!薄白疃嗟某睢薄皢(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”不管問(wèn)的什么,我總能一字不差地對(duì)答如流。
我還特別仰慕宋代詞人李清照!盎ㄗ燥h零水自流一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)處可消除,才下眉頭,卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁,終究是無(wú)法消除才從眉頭悄悄落下,卻在不知不覺(jué)間又浮上了心頭。
“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭!彬嚾婚g讀到這樣的文字,你會(huì)是怎樣的感受?風(fēng)甫住,花落盡,只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來(lái),如同記憶中氤氳往事,輕輕掠過(guò)鼻尖。那些紛繁馥郁的花,那些繾綣綺麗的景致,那些和熙溫暖的風(fēng),都如同這塵煙般的過(guò)往,早已悄然逝去,無(wú)跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮,手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過(guò),一如往昔。靜聽(tīng)花開(kāi)花落,坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”這十四個(gè)疊字,好似精思巧構(gòu),華章絕妙,卻又宛若隨口道來(lái),沒(méi)有絲毫雕琢的痕跡。心就像個(gè)小小的杯子,承載了太多的歡喜,溢出來(lái),變成了詩(shī)。而人生不過(guò)是一場(chǎng)絢爛的`花事,在落英繽紛時(shí)你會(huì)看見(jiàn)那些冰冷的絕望。這個(gè)空落落的世界,或許早已不屬于她。
李清照愛(ài)花、愛(ài)酒、愛(ài)這春花般爛漫的人生?僧(dāng)年過(guò)半百,孤身一人,她的心境又何嘗不是如此?我愛(ài)詩(shī)詞,它真的很美,沁人心脾的美!
人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。遇見(jiàn)詩(shī)詞,真幸運(yùn)!
與詩(shī)同行作文 篇2
喝彩,是對(duì)一個(gè)人鼓勵(lì)和欣慰的一種表現(xiàn)。如果你希望更多人為你喝彩,那么,就請(qǐng)你去努力拼搏吧!
記得那是一次古詩(shī)競(jìng)賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準(zhǔn)備的習(xí)題就有三大本。整整一個(gè)月的.時(shí)間里,我不能玩電腦,不能看電視,更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對(duì)的,只是一首首古詩(shī)和一句句枯燥的詩(shī)句。我盼望著考試的日子快點(diǎn)到來(lái)。這時(shí)我又生病了,但是我沒(méi)有放棄,而是努力地堅(jiān)持了下去。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了與詩(shī)為伍的樂(lè)趣。當(dāng)我將古詩(shī)幻化成一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí);當(dāng)我與詩(shī)人隔著時(shí)代暢談時(shí);當(dāng)一個(gè)個(gè)朝代踏著節(jié)拍向我走來(lái)時(shí),我不再煩惱,而是更努力地投入到學(xué)習(xí)之中。
經(jīng)過(guò)了多天的努力,我終于迎來(lái)了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當(dāng)別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí),我已經(jīng)到了檢查階段,這一切都猶如神助。過(guò)了幾天,卷紙發(fā)下來(lái)了,當(dāng)全班同學(xué)知道我得了滿分并獲得特等獎(jiǎng)時(shí),個(gè)個(gè)都向我投來(lái)羨慕的目光,緊接著是一陣?yán)坐Q般的掌聲,大家都為我高興。因?yàn)槲遗α,我拼搏了,我成功了?/p>
與詩(shī)同行,我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認(rèn)可,更多的是收獲了面對(duì)困難,毫不退縮的信心和勇氣,我怎能不為自己喝彩呢?
與詩(shī)同行作文 篇3
時(shí)間,如清風(fēng),吹散了玫瑰的花瓣,卻留下芬芳馥郁;時(shí)間,是流水,磨平了卵石的棱角,卻留下光滑無(wú)暇;時(shí)間,像落雨,打濕了枝頭的葉片,卻留下生機(jī)盎然。時(shí)間,在一分一秒的流逝。但是,它湮滅不了這些流傳千古的詩(shī)人,隱埋不了這些膾炙人口的佳作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你是汨羅江畔不朽的詞人,是憂國(guó)憂民的大夫,是民族精神的代言人。在那個(gè)多災(zāi)多難,戰(zhàn)亂不斷的年代,你可以選擇清泉白云,每日與清風(fēng)為伴,聆聽(tīng)山澗清泉,靜品絲竹之音。然而,你卻道出了“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的千古名句,毅然決然地踏上了救國(guó)救民的道路。盡管你知道君王的昏庸無(wú)能你無(wú)法改變,國(guó)家的動(dòng)蕩衰敗你無(wú)力挽回,但你一心只想救國(guó),一曲《離騷》,亙古千年?墒,無(wú)情的現(xiàn)實(shí)還是冷卻了你的一腔熱血。最終,你披發(fā)行吟于江邊,發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的哀絕嘆息。
“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”,你是揀盡寒枝不肯棲的寒蟬,是舉杯邀月的飲者,是左牽黃右擎蒼的壯士。你的一首“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”激起了多少青年的激昂斗志,你將摯意揮灑成行云流水的文字,你將至情流動(dòng)成筆下肆意的華麗,是你用肩膀承擔(dān)起整個(gè)北宋詩(shī)詞的輝煌?墒牵送镜氖б,君主的愚昧,迫使你只能吟著“昔日汴河風(fēng)光處,履履難重”踏上流亡的慘道。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,你身為一國(guó)之相,位高權(quán)重,還不忘憂國(guó)憂民,體恤百姓。你獎(jiǎng)掖“三蘇”,使他們一家流芳千古,位列唐宋八大家。你才華橫溢,寫(xiě)出萬(wàn)人傳口的佳作;你豁達(dá)樂(lè)觀,有份大度無(wú)人能及,古往今來(lái)誰(shuí)又能及得上你。你就像一顆萬(wàn)丈光芒的耀眼明星,閃爍在北宋王朝的殿堂上
時(shí)間是在流逝,但是屈原的'深情的執(zhí)著,蘇軾的堅(jiān)毅的追求,歐陽(yáng)修的坦然與大度,卻被歷史刻下了深深地烙印,在歷史的史冊(cè)中,永垂不朽。讓我們與他們同行,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),同他們一樣,做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人。
與詩(shī)同行作文 篇4
五千年文化,三千年詩(shī)韻。只要你走進(jìn)詩(shī)詞,就一定會(huì)感受到無(wú)限的幸福。
——題記
一首《墨梅》道出了王冕的心聲,世界上怎么有墨色的梅花呢?《墨梅》是王冕虛構(gòu)的植物,“我不需要你對(duì)我的夸獎(jiǎng),我只要留下我的氣節(jié)”他是一個(gè)多么堅(jiān)貞的人啊,他在房間里靜靜地畫(huà)著自己的梅花,他留下這首千年流傳的《墨梅》,“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。
元宵上市,花燈滿街,辛棄疾在大街上賞燈。而這腐敗的南宋王朝,在金兵大軍壓境時(shí)竟還有閑情逸致舉辦元宵燈會(huì),可見(jiàn)多么腐敗。辛棄疾一腔熱血,懷才不遇,本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱,灑熱血,而此時(shí)卻在大街上觀燈。真是氣煞人也!
《虞美人》道出了李煜內(nèi)心的悲涼。想我堂堂南唐國(guó)主,善于作詞,多愁善感。南唐做為一個(gè)大國(guó),豈可容你宋朝踐踏?但你依然帶兵壓境,我視你如父,你卻把我關(guān)進(jìn)大牢。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只能含淚寫(xiě)下這首《虞美人》,來(lái)寄托我心中的無(wú)限凄涼。
南宋抗金名將岳飛,橫槍立馬,揚(yáng)鞭向黃州一指,便是“憑欄處,瀟瀟雨歇”。但最終卻以莫須有的.罪名,被投入大牢。秦檜實(shí)乃奸賊也!南宋必定毀于他手。
在我七歲時(shí),第一次接觸到詩(shī)詞,便與它有了不解之緣,深深地迷戀上了它們。王冕的崇高氣節(jié),辛棄疾的愛(ài)國(guó)之志,李煜的亡國(guó)之痛,岳飛的精忠報(bào)國(guó),這一切都給我留下了深刻的印象。
讀詩(shī)是一種享受,每次我都沉浸在另一個(gè)世界中。讀詩(shī)時(shí)的我,總會(huì)與李白、杜甫等人交流。我緊皺眉頭,筆下不停,在詩(shī)詞邊上不停地勾畫(huà)著批注。
六年級(jí)正是要求學(xué)生多背詩(shī)詞的時(shí)候,班里也早已掀起一股“飛花令”熱潮。我平時(shí)素有貧嘴之稱,這種表現(xiàn)自我的活動(dòng),怎么能少得了我?于是,我便報(bào)了名,沒(méi)有想到效果極好,我最后“飛”遍全班,僅僅只因?yàn)槲易x了百卷的古詩(shī)詞。
自從《中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)》的熱播,又一股詩(shī)詞熱潮席卷了班級(jí)。詩(shī)詞大會(huì)中資格賽的三個(gè)模塊實(shí)在是太棒了,“飛花令”,“詩(shī)詞接龍”這難道不是提高我們成績(jī)的好機(jī)會(huì)嗎?至此以后,我們每天練習(xí)詩(shī)詞,今天以“花”為主,明天又以“山”為題,整個(gè)班都沉浸在油墨書(shū)香之中。我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),努力地展示著自己,讓同學(xué)們佩服得五體投地,當(dāng)然這可全歸功于我平時(shí)的積累!
如果你要問(wèn)我幸福是什么?我覺(jué)得與詩(shī)詞結(jié)緣便是我最大的幸福。讀詩(shī)是幸福,讀詩(shī)是享受,讀詩(shī)是世界上最美妙的事情。詩(shī)是精靈,是躍動(dòng)的音符。
與詩(shī)同行作文 篇5
坐在潔白的帆船上,徜徉在詩(shī)歌的海洋中,耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好!}記
在我上幼兒園的時(shí)候,就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū),每天晚上,我躺在舒適的小床里,媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光,疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī),我都認(rèn)真的聽(tīng)著。時(shí)間長(zhǎng)了,我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但,對(duì)于復(fù)雜的詩(shī)情、詩(shī)人,我還是不明白。
小學(xué)一年級(jí)的'時(shí)候,我對(duì)詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩(shī)歌不夠,我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題,我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘,內(nèi)心對(duì)于詩(shī)歌的謎團(tuán),也漸漸解開(kāi)了。哦,原來(lái)飛流直下三千尺,并不是真的有那三千尺,但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺,也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺,而是一種比喻啊!讀著詩(shī),與詩(shī)同行,我們之間不止是朋友關(guān)系了。它,現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級(jí)段,我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的,古詩(shī)資料也滿足不了我對(duì)詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī),聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調(diào),更是聽(tīng)她們含蘊(yùn)的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變:春日的一天,在和煦暖陽(yáng)之下,漫步江畔,總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日,看池塘中荷欣然怒放,不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天,看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬,也不會(huì)有蕭條之感,因?yàn)橛心且恢昝罚┲邪亮,使我不禁想?不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己,成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好。
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