愛(ài)朋友作文600字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)朋友作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)朋友作文600字 篇1
朋友之間的愛(ài)就像一座橋梁，建立起來(lái)了，無(wú)論是多大風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛(ài)。
記得有一次，澤宇買(mǎi)了一本書(shū)，非常好看。他們班的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的到處借這本書(shū)，我也很喜歡看，我知道我和澤宇是好朋友，什么事都可以解決，所以我向澤宇借這本書(shū)是輕而易舉的了。果然，澤宇爽快的答應(yīng)了。
中午，我吃完飯，拿著書(shū)津津有味地看了起來(lái)。突然，妹妹端著飯碗一下子從我身邊撞過(guò)，“嘩”的一下倒到了書(shū)上，驚慌失措地我，開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，心里又氣又惱。書(shū)又掉到了地上，正巧又被妹妹踩上了一腳。天哪，怎么會(huì)這樣！我的心情壞透了。
我垂頭喪氣地回到臥室，趕緊把書(shū)放在書(shū)柜上，晾了一會(huì)兒，可是太濕了，有好幾頁(yè)都爛了，這可怎么辦！告訴澤宇，不告訴澤宇，如果說(shuō)了，澤宇肯定會(huì)怪我的，如果不說(shuō)，書(shū)總要還給澤宇的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等他要了再給，就這樣了。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，澤宇問(wèn)我：“哥們書(shū)可以還給我了嗎，我們班其他同學(xué)也要看這本書(shū)呢？”我顫抖著聲音說(shuō)：“嗯……嗯……那本書(shū)被……被我弄壞了，對(duì)不起，你能……不能別怪我呀！”誰(shuí)知，澤宇卻微笑著說(shuō)：“哦，沒(méi)事，不要緊！不就是一本書(shū)嘛，我在買(mǎi)一本就行了！”此時(shí)，我眼淚頓時(shí)像瀑布般“嘩啦啦”的流了出來(lái)。從那以后我們更是成了形影不離的好朋友了。
朋友，就意味著互相寬容，就意味著互相幫助。我們不能沒(méi)有朋友。
朋友之間的愛(ài)就是友情；朋友之間的愛(ài)就是“愛(ài)”情；朋友之間的愛(ài)就是親情……
愛(ài)朋友作文600字 篇2
她，是我結(jié)交兩年的“鐵姐們兒”；是和我無(wú)話不談的知心密友；是在一起學(xué)習(xí)的好同學(xué)；更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她，就是老老實(shí)實(shí).從不抄題的好學(xué)生——朱麗妍。
小朱是我最好的朋友了，我每天都要和她說(shuō)上成千上萬(wàn)句話。我之所以這么喜歡她，有一個(gè)重要原因：小朱遇到不會(huì)的題目，都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我，讓我給她講一講，而從來(lái)沒(méi)有像其他同學(xué)那樣直接拿走別人的作業(yè)開(kāi)抄。這一點(diǎn)令我太敬佩她了！
可是，最近一段，小朱總是抄別人的題目，每天都抄！我認(rèn)為小朱不會(huì)變成那樣的，她可能只是一時(shí)糊涂。于是，我便勸告她不要再抄題了。小朱聽(tīng)了，便笑嘻嘻地說(shuō):“那好，我以后再也不抄題了！我要做一只乖‘小豬’！”我聽(tīng)了，滿心歡喜，覺(jué)得小朱已經(jīng)“回頭是岸”了。于是，我又喜歡上了她！
可是，小朱還是沒(méi)有改過(guò)自新，才過(guò)了兩天，又開(kāi)始大大咧咧地抄題了！有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們寫(xiě)口算題卡，要寫(xiě)好多頁(yè)。小朱立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)李聰：“聰姐，你寫(xiě)到哪一頁(yè)了？”“20頁(yè)！”李聰回答�！巴郏�(xiě)的好多！快借咱抄抄！”小朱立馬拿過(guò)口算題卡，飛快地抄了起來(lái)！”我一見(jiàn)，十分生氣，難道她忘了她的承諾？我悲哀地說(shuō)：“朱麗妍，我為你心碎！”小朱卻很不以為然地回答：“心碎就心碎吧！”聽(tīng)到這兒，我可真的心碎了！
在以后的日子里，小朱成了抄題狂，很愛(ài)抄題！甚至連英語(yǔ)測(cè)試（老師要求考出真實(shí)成績(jī)，不得抄題）小朱也要在下課讓交卷時(shí)，老師沒(méi)注意她時(shí)，去抄別人的題!
小朱呀小朱，你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？你還能不能變回以前那個(gè)不抄題，討人愛(ài)的小朱呢？
愛(ài)朋友作文600字 篇3
我有一位好朋友，她和我從小一直都在一起，所以值到現(xiàn)在她和我就成為了好“閨蜜”，但我的朋友也有很多，有聞聞、小米、果子、黃豆，······但是我最好的朋友也就是我的好“閨蜜”，你們想知道她叫什么嗎？好吧那就讓我來(lái)告訴你，她就是我的好朋友桃子。
她的愛(ài)好有很多，有體育、畫(huà)畫(huà)、唱歌、挑舞，······在這四個(gè)愛(ài)好中他最擅長(zhǎng)的是體育，桃子的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，在每次考試中都可以上優(yōu)秀慮。
她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，鼻子高高的，嘴巴紅嘟嘟的像櫻桃一樣，耳朵大大的，還長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
記得是在快舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，早上，其他同學(xué)都來(lái)了我才急匆匆的趕到學(xué)校來(lái)，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)，咦！教室里怎么才有這點(diǎn)人呀？我疑惑的看著教室，我準(zhǔn)備去問(wèn)一下教室里的同學(xué)，可是我又看到黑板上寫(xiě)著，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谠鐖?chǎng)練習(xí)跑步，我看完黑板上寫(xiě)的字，立即放下書(shū)包報(bào)到操場(chǎng)，開(kāi)始跑步，我剛要開(kāi)始跑就看見(jiàn)桃子滿頭大汗的跑了過(guò)來(lái)，我問(wèn)桃子，桃子你跑幾圈了？桃子說(shuō)：“我己經(jīng)跑了3圈了”，聽(tīng)完桃子的話我頓時(shí)目瞪口呆，我用很小的聲音說(shuō)：“桃子你為什么可以跑這么快，有沒(méi)有什么技巧”，桃子嚴(yán)肅的說(shuō)：“一個(gè)技巧也沒(méi)有，”啊！那你為什么可以跑快，桃子笑咪咪的說(shuō)：“想要跑快就必須每天堅(jiān)持的練習(xí)，”聽(tīng)了這句話我每天都在堅(jiān)持練習(xí)。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的速度比較快但還是跑不過(guò)人家，但是桃子卻拿了冠軍。
我喜歡我的好朋友，喜歡她的優(yōu)點(diǎn)，喜歡她的體育，有時(shí)她嚴(yán)肅、有時(shí)她可愛(ài)，你們喜歡桃子嗎？
愛(ài)朋友作文600字 篇4
朋友是盞明燈，照亮我前行的道路。
那是一天中午，我們上完體育課回教室，大家都非常高興，感覺(jué)每一棵小草也高興地跳起來(lái)，空氣清新了許多�？墒莿偦氐浇淌�，數(shù)學(xué)老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我居然是“中”，我可驚訝了，不可能，怎么會(huì)是“中”呢，我明明做的很認(rèn)真。我看到我的好兄弟起浩瑄是全對(duì)，那一剎那，空氣凝固了，我都不敢相信自己，后來(lái)老師讓我們把錯(cuò)改了，我心想這么多的錯(cuò)題我也不會(huì)改，不然我把起浩瑄的拿過(guò)來(lái)抄。老師一說(shuō)完，我正想把起浩瑄寫(xiě)的拿過(guò)來(lái)抄時(shí)，起浩瑄小聲說(shuō)：“自己改，我給你抄，那是在害你�！闭f(shuō)著把作業(yè)本收了起來(lái)�！安唤o就不給我，自己做不可以啊，我再也不理你了�！�
于是我便自己開(kāi)始算了，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的檢查，一遍又一遍的驗(yàn)算，下課前我改好了錯(cuò)題，拿給了老師。下課了，起浩瑄來(lái)到我身邊，我并沒(méi)有理他，自己在座位上看著書(shū)，起浩瑄開(kāi)心的說(shuō)：“兄弟，你看，你沒(méi)有我的答案，也把你的錯(cuò)題改了回去，這說(shuō)明你已經(jīng)掌握了方法。”我還是沒(méi)有理他，把頭扭向一邊繼續(xù)看書(shū)，起浩瑄好像讀懂我的心思：“我剛才說(shuō)害你，是因?yàn)殡m然你抄了我的答案，但是你沒(méi)有懂得解題方法，到了考試遇上這類(lèi)題，不是丟分了嗎？只學(xué)會(huì)方法，不會(huì)做的題才能輕松通過(guò)，一個(gè)答案那是不行的，那是你自己騙自己，人一定要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)完這句話我才恍然大悟，對(duì)他的誤會(huì)一瞬間消失了。
朋友是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路，我也明白了道理，做人最重要的是誠(chéng)實(shí)。
愛(ài)朋友作文600字 篇5
從小到大，我有許許多多的朋友，有要好的，也有不要好的，有喜歡捉弄人的，也有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，而我最喜歡那個(gè)愛(ài)捉弄人的好朋友。
她——一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一雙似泉水般清凈明澈而又大的眼睛，一張愛(ài)笑的臉，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。加上她那優(yōu)越的身材—胖，又矮點(diǎn)，使人覺(jué)得她很聰明，很可愛(ài)，給人一種稚氣未脫的感覺(jué)。她十分喜歡捉弄人，而又掛著一副笑臉。她就是我的好朋友－周彥利。她的愛(ài)好廣泛，比如看電視、玩電腦、看書(shū)等。不過(guò)她最癡迷于書(shū)，好書(shū)一旦被她發(fā)現(xiàn)，就會(huì)拼了命去借�？伤枇艘院�，要過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才還。我以為她對(duì)好書(shū)戀戀不舍呢！原來(lái)是她借來(lái)的書(shū)太多太多了，她都看不過(guò)來(lái)了！可她的好詞好句資料庫(kù)的內(nèi)容非常多，作文成績(jī)十分優(yōu)異，有一次，還得了作文金獎(jiǎng)呢！
不過(guò)，她最?lèi)?ài)捉弄人，也特愛(ài)捉弄我。那次，老師把周彥利調(diào)到我的面前。我感到我的災(zāi)難降臨了！有一天，老師讓前后位交流自己對(duì)問(wèn)題的.辦法時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)與我后面的張穎交流，過(guò)來(lái)四五分鐘，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，我的鉛筆盒不見(jiàn)了，我想：“周彥利是我的好朋友，應(yīng)該不會(huì)拿我的鉛筆盒吧？這四五分鐘誰(shuí)也可以拿走呀，我又問(wèn)了一遍我周?chē)娜�，都說(shuō)不知道，看他們的表情，是一副全然不知的表情，目標(biāo)只能鎖定在周彥利身上了。我問(wèn)她：“大周，你拿我的鉛筆盒了嗎？”“沒(méi)拿”她說(shuō)，“真的？”我問(wèn)�！安恍拍惴椅欢春蜁�(shū)包�！彼舐曊f(shuō)，顯然她有點(diǎn)生氣了。我翻了一遍之后還是沒(méi)有。最后周彥利說(shuō)：“其實(shí)，是我拿的，我只想捉弄一下你，你鉛筆盒被我放在我的書(shū)包下面了”說(shuō)完便笑了起來(lái)。
不過(guò)，有了這個(gè)愛(ài)捉弄人的好朋友，整天沉浸在快樂(lè)的空氣中，這樣生活下去，想不快樂(lè)都難，我喜歡她，這個(gè)愛(ài)捉弄人又帶給我歡聲和快樂(lè)的好朋友。
愛(ài)朋友作文600字 篇6
朋友的愛(ài)，是最純真的愛(ài)；朋友的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)；朋友的愛(ài)，是友誼的愛(ài)。那次，我被感動(dòng)了，因?yàn)槲腋惺艿搅�，朋友�?duì)我的愛(ài)。
在我去參加軍式夏令營(yíng)時(shí)，我和朋友們被分去山頂尋找紅旗。我們出發(fā)了，只有我們幾個(gè)人，在這個(gè)荒山野嶺中，只剩下唯一的方便面了。當(dāng)時(shí)又迷了路，我看見(jiàn)小林氣喘吁吁的，可能是走累了，我看他那么不舒服，準(zhǔn)備把那盒方便面給他吃，可是我肚子也在咕咕叫了。就這樣，我把他繼續(xù)扶著找出口。晚上，我們?nèi)匀粵](méi)有找到出口，想利用傳聲機(jī)聯(lián)系部隊(duì)，可在那里傳聲機(jī)都沒(méi)有信號(hào)。我們邊走邊尋找食物和住所，可是沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，走了很久，眼前仍然沒(méi)有燈光。在我們的機(jī)智下，我們想到了辦法，用竹竿和芭蕉葉做一個(gè)架子來(lái)遮雨。我們做好了一個(gè)架子，這是大家都特別餓，我下了決心拿出那盒方便面，我們用礦泉水把面泡好，大家開(kāi)始吃了，可是都想讓給彼此，于是一人一口把這盒面吃完了�？斓搅璩苛�，我們?cè)诩茏酉绿芍^(guò)了不久，下雨了，我們都冷得發(fā)抖，可是小劉卻把他的外套給了我，我這時(shí)特別感動(dòng)，這是第一次外出，卻被這次外出的事給感動(dòng)了。到了第二天早上，打開(kāi)傳聲機(jī)，奇跡般的有了信號(hào)，我們趕緊和部隊(duì)聯(lián)系，終于，我們并著肩一起走出了這個(gè)山。我們?cè)诘竭_(dá)部隊(duì)時(shí)，都流下了眼淚，因?yàn)榇蠹叶急蛔蛱炷切┦陆o感動(dòng)了。這次是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，才走出了深山，不僅大家感情變深，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性。
“團(tuán)結(jié)就是力量”在這次軍式夏令營(yíng)中，我真的是被感動(dòng)了。會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)用心去擁護(hù)世界，只有會(huì)感動(dòng)的人才是能感受愛(ài)的人。
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