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初中學校師德師風考核方案

時間:2023-04-21 10:19:32 雪娥 師德師風 我要投稿
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初中學校師德師風考核方案(精選11篇)

  為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的初中學校師德師風考核方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學校師德師風考核方案(精選11篇)

  初中學校師德師風考核方案 1

  為了認真落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》,加強我!靶oL”、“教風”、“學風”建設,提高我校教職工隊伍整體道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神,也為了塑造奮斗中學人特有的形象,精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍,特制定本方案。

  一、依據(jù):

  1 、《教師法》、《未成年人保護法》的規(guī)定。

  2 、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》

  3 、奮斗中學《校風》、《教風》、《學風》的規(guī)定。

  二、考評內(nèi)容:

  A、級違規(guī)表現(xiàn):

  1 、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學生,造成意外事故。

  2 、班主任將公費挪作私用,如學生的學費、班費等,班主任(包括其他科任教師、年級組長等人)除了學費之外,不經(jīng)學校領導批準,向?qū)W生亂收費。

  3 、教師向?qū)W生家長索要財物,班主任借排座位之機向?qū)W生或?qū)W生家長索要財物。

  4 、在學生中隨意散布不健康言論,包括反對社會主義、倡導偽科學、挑動學生鬧事等。

  5 、在教師之間搬弄是非,造成教師關系不和、發(fā)生嚴重沖突。

  6 、結(jié)成小團伙、幫派,對他人排擠、打擊,致使教師之間發(fā)生沖突。

  7 、因工作發(fā)生矛盾,對教師采取打擊、報復行為,造成教師之間發(fā)生嚴重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。

  8 、教師與社會人員發(fā)生嚴重斗毆行為,并被公安機關拘留。

  9 、違反法律、法規(guī)、政策,參與和色情活動,并經(jīng)公安機關或相關單位調(diào)查屬實,情節(jié)惡劣者。

  10 、在社會上故意造謠,給學校的聲譽造成較壞影響。

  11 、教職工無故拒絕學校的工作安排,特別是拒絕擔任班主任工作。

  B、級違規(guī)表現(xiàn):

  12 、教師面對學生發(fā)生斗毆事件或看到集體財物受損時,不管不顧、也不及時向?qū)W校相關部門反映,從而導致事態(tài)擴大,造成嚴重后果。

  13 、教師強行讓學生購買物品。

  14 、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

  15 、教師與學生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。

  16 、教師請學生家長辦事未如愿,借故對學生施以報復;學生或?qū)W生家長找到學校負責人反映情況,學校經(jīng)調(diào)查情況屬實。

  17 、教師不孝敬父母長輩;夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關系發(fā)生嚴重事端,且負有責任,經(jīng)調(diào)查屬實。

  C、級違規(guī)表現(xiàn):

  18 、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,有損教師形象者。

  19 、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。

  20 、無故不參加全校集會或升旗儀式;在升國旗時隨意走動、說話;在全校集會上,當領導或他人講話時,大聲說話,影響會場秩序,被制止后仍不改。

  21 、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學工作無關的活動。

  三、本校教師不應發(fā)生的行為:(此項內(nèi)容不屬考評范圍,但要求力戒的行為。)

  1 、在課堂上把學生趕出教室;學生遲到,不讓進教室。

  2 、不經(jīng)調(diào)查,針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負責任甚至不利于團結(jié)的言論。

  3 、在教學主樓前騎自行車、摩托車。(特殊情況,除外。)

  4 、對學;虿块T的規(guī)章制度或工作指示,有不同意見,又不溝通,故意抵觸,不執(zhí)行。

  5 、住單身宿舍的教師,晚上靜校后,不按正常時間歸校或休息、嚴重干擾他人的生活、休息,且嚴重影響第二天的教學工作。

  6 、工作中發(fā)生糾紛,當作個人恩怨去處理。

  7 、畢業(yè)班教師接受所任課班級學生的饋贈。

  四、考評分值和評分依據(jù):

  本項考評占學?偪荚u分值的 3 分。在教師中,每學期有一次 A 級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,且經(jīng)過調(diào)查、核實、確認,扣除本學期該教師考核分3分; B 級違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分 2 分; C 級違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分 1 分。該項考評所扣除的考核分數(shù),從學校本學期的教職工總考評分數(shù)中扣除。

  五、考評辦法:

  1 、學校成立師德師風考評領導小組,由主管德育的.副校長擔任組長,下設辦公室,辦公室主任由校長辦公室主任兼任,成員由學校教管會的全體成員、工會主席組成。

  2 、如教師中發(fā)生違背師德的行為,考評組長可責成領導小組個別成員進行調(diào)查,并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議,對違規(guī)教師作出公正的評定。

  3 、發(fā)生 A 級違規(guī)者,校長或書記找談話;發(fā)生 B 級違規(guī)者,分管校領導找談話;發(fā)生 C 級違規(guī)者,相關部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

  4 、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,視具體情況,可在不同層次教職工會議上予以通報,對全校教職工進行教育,以便提高我校教職工的整體師德水平。

  初中學校師德師風考核方案 2

  為進一步加強我校教師師德師風與工作作風建設,激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則,力行師德規(guī)范,提高教師修養(yǎng),弘揚高尚師德,根據(jù)xx縣教育局關于加強師德師風及工作作風建設的有關文件精神,結(jié)合我校實際制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

  2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的`原則。

  二、領導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  三、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  四、考核對象和時間

  1、考核對象:本校在職專任教師。

  2、考核時間安排:師德師風與年度考核每年度考核一次。

  五、考核方法和程序

  教師師德師風考核與年度考核結(jié)合進行。

  1、召開教師大會,通報教育局關于師德師風與年度考核工作人員的精神,評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

  2、成立學?荚u小組,考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

  3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定,考核評議實行百分制,教師打分占60%,考評小組打分占40%?己私M在打分量化的基礎上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學校將每位教師《xx縣中小學教師師德師風考核登記表》、《xx縣中小學教師年度考核登記表》分年度保存,在學校存檔。

  初中學校師德師風考核方案 3

  為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求,結(jié)合我校實際,特制定師德師風考核評比細則。具體內(nèi)容如下:

  一、師德考核領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、考核對象:

  我校在編在崗教師

  三、師德考核考評辦法

  1、綜合考核評分(由學校師德師風考核小組進行)(按《考核細則》考評,百分制)占30%;

  學生測評(由學校考核領導小組進行)占10%;

  家長測評(由學?己祟I導小組進行)占10%;

  教職工互評占30%;

  教師自評占20%。按上述五項得出個人總分,并確定等次。

  2、在師德評價中,對發(fā)生以下問題之一的,實行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

  (1)體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

  (2)因工作失職,導致事件的.發(fā)生。

 。3)教師本人擅自停課、無故曠工的。

 。4)強制學生訂購教輔資料或者報刊的。

 。5)向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

  (6)其他嚴重違反師德規(guī)范,在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

  四、 考核結(jié)果的運用

 。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果,按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

 。ǘ┙處煄煹聨燂L考核結(jié)果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù),實行師德問題“一票否決”

  (三)師德師風考核等次優(yōu)秀的,績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次;對師德師風考核優(yōu)秀者,在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。

 。ㄋ模⿴煹聨燂L考核不合格的,績效考核和年度考核應定為不合格;師德考核不合格者,當年不得晉升職務、崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

  初中學校師德師風考核方案 4

  為鞏固我校師德師風建設成果,建立健全師德師風建設長效機制,大力推進教師職業(yè)道德建設,切實提高我校教師的師德師風水平,努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊伍,根據(jù)上級師德師風建設的有關文件精神,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,結(jié)合學校實際,特制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅持公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進行師德師風考核。

  2、堅持師德師風考核定性與定量相結(jié)合,以定量考核為主;堅持平時考核與年度考核相結(jié)合,年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價,確定考核等級。

  二、考核對象

  師德師風考核的對象是竹墩小學所有在編、在崗人員。

  三、竹墩小學師德師風考核工作領導小組

  為將師德師風建設落到實處,學校成立師德師風考核工作領導小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  開設師德師風舉報電話:

  設立師德師風監(jiān)督箱,由副組長羅德周負責管理。

  四、考核內(nèi)容及細則

  1、考核內(nèi)容:從愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的'師德師風進行考核。

  2、考核細則:見附表

  3、考核等次:按每學期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89~80分)、不合格(79分及以下)三個等次。有“一票否決”情形之一的,師德師風直接認定為“不合格”,分值為零。

  五、考核辦法與程序

  1、師德師風考核實行扣分制,基礎分為100分,采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法,學期或?qū)W年累積計分。師德師風平時考核分別由校長室、教導處、總務處等部門核實后計分(按上述細則扣分),由師德師風副組長負責匯總,每月公布(通報)一次師德師風考核(扣分)情況。

  2、學期或?qū)W年末,考核領導小組在匯總平時考核數(shù)據(jù),并廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見的基礎上,進行一次集中考核打分,經(jīng)集體討論確定教職工學期或?qū)W年總得分,同時按上述標準確定師德師風考核等次。教師師德總得分為百分制,可按十分制折合后計入教師工作量化總分。

  3、考核領導小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認。

  4、被考核教師對師德師風考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領導小組提請復核,考核領導小組應在7日內(nèi)提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議,可向中心小學提請復核。

  5、校級領導的考核,由中心小學領導組織實施。

  6、學校師德師風考核結(jié)果報中心小學備案。

  六、考核結(jié)果的運用

  1、師德師風考核結(jié)果,作為教職工績效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據(jù),優(yōu)先考慮師德師風考核為“優(yōu)秀”的教師,并記入教師個人檔案。

  2、凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的,當年年度考核相應定為“不合格”。

  七、附則

  1、本辦法解釋權(quán)歸學校師德師風考核領導小組。

  2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

  初中學校師德師風考核方案 5

  加強教師職業(yè)道德建設,是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風考核是教師綜合評估要組成部分,為進一步建立師德師風建設長效機制,加強對師德師風的考核,增強其操作性、有效性,根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》、《xx縣教育局關于開展“弘揚高尚師德,爭做美麗教師”師德建設主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。

  一、師德考核領導小組

  組 長:郭xx

  副組長:馮xx

  成 員:李xx

  師德考核工作小組

  組 長:米xx

  副組長:倪xx

  成 員:路xx

  二、考核原則

  1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅持全員考核和全面考核的原則。

  3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅持學生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

  三、考核對象

  本單位在編在崗教師

  四、考核內(nèi)容和評分細則

 。ㄒ唬、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)

  1、學生評教(20%) 內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關愛學生情況,有償家教情況,有無體罰學生情況。

  2、學;顒忧闆r(40%)

 。1)、活動參與(20%) 每次按時參加學校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。

 。2)、完成工作(20%) 按學校大型活動安排及時完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。

 。ǘ、綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)

  1、教師互評(20%) 全體教師參與互評

  2、學校師德考核小組評價(20%)

  五、組織考核

  1、成立師德考核領導小組和工作小組

  我校成立師德師風考核領導小組,校長為考核領導小組組長?己祟I導小組下設考核工作小組,具體負責我校師德考核工作的組織實施。

  2、組織評議

 。1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進行師德述職,在此基礎上對照考核細則和評分標準互相評議打分。

  (2)學生評議。以年級級為單位進行,教導處組織評議。

  (3)考核小組評議?己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關記錄,結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析,對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。

 。4)學校大型活動考勤、記錄。

  六、確定等次

  學校根據(jù)教師、學生、考核小組的評議打分及學校大型活動記錄情況,計算出被考核人綜合得分,做出考核評價,提出考核等次意見。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。

  七、考核結(jié)果的運用

  1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務檔案和師德師風檔案中,作為對教師進行獎懲、聘任以及職務晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對師德師風考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。

  3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學校師德標兵。

  備注:

  有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面實行“一票否決”:

  (1)擅自脫離工作崗位,或無正當理由拒不服從學校工作安排的`;

 。2)在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學環(huán)節(jié)敷衍,造成責任事故的;

 。3)體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權(quán)益行為的;

  (4)組織學生集體訂購、推薦或暗示學生到指定的商場、書店購買學習用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;

  (5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的;

 。6)組織、參與有償家教或有償補課,或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

 。7)工作失職、瀆職造成嚴重后果的;

 。8)辦公時間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡游戲的;

 。9)酒后進課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;

 。10)有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

  初中學校師德師風考核方案 6

  為扎實深入推進教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)辦人民滿意教育”主題教育活動的深入開展,更好地貫徹落實《東?h中小學教師師德師風考核暫行辦法》和《關于進一步加強全縣中小學校教師師德師風考核工作的補充通知》要求,切實做好師德考核評價工作,加強教師職業(yè)道德建設,依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和政策規(guī)定,結(jié)合我校實際,特制定本暫行辦法。

  一、考核對象

  實驗中學在職教職工。

  二、組織領導

  學校成立考核領導小組,組長由校長擔任。考核小組成員由學校教干和教師代表組成,成員不少于9人,其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時成立監(jiān)督小組,成員3人,由教職工民主推薦代表組成,代表教職工對考核工作過程進行全程監(jiān)督。

  組長:

  副組長:

  成員:

  監(jiān)督小組:任頌揚、張?zhí)频、邱玲俠

  三、考核程序

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動

  學校根據(jù)教育局師德師風考核工作安排,召開全體教職工大會進行思想發(fā)動,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局關于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風考核暫行辦法,明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

  (二)組織評議

  學?己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎上按照《東海縣中小學教師師德考核標準》統(tǒng)一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學生評議、家長社會(服務對象)評議和考核小組評議等五種形式進行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結(jié)果達到優(yōu)秀的教師比例不得超過30%。學校將考核結(jié)果存入教師本人師德檔案,并把考核結(jié)果匯總報教育局師資隊伍建設工作領導小組存檔。

  過程評議采取優(yōu)秀(A)、合格(B)、基本合格(C)、不合格(D)四個格次進行評分,計分方法為:評議得分=(A×l+B×0.8+C×0.6+D×0)/該同志有效票數(shù)×100。教師自評占30%,教師互評占40%,考核小組評議占30%。優(yōu)秀格次比例不得超過30%,考核結(jié)果公示反饋給教師本人。家長和學生評議滿意率達90%以上的教師才能評優(yōu),家長和學生評議滿意率達80%以上的教師才能評為合格,家長和學生評議滿意率低于60%的教師師德考核為不合格。

  1.教師自評。考核小組按照考核安排組織教師認真思考撰寫師德總結(jié),并填寫《東?h中小學教師師德考評登記表》,同時根據(jù)《東?h中小學教師師德考核標準》進行自評。

  2.教師互評。考核小組組織教師在教職工會議上公開述職(職工人數(shù)多的可提前一天進行述職公示)。全體教職工針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。

  3.考核小組評議。考核小組結(jié)合教師自評、互評、家長評、學生評進行綜合分析,對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的'評價。

  4.在上級主管部門、學校及各處室檢查中受到通報批評或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu);

 。ㄈ┓灿邢铝星樾沃坏模斈陰煹驴己舜_定為“不合格”。

  1.有違反國家法律、法規(guī)和省市縣有關規(guī)定行為的;

  2.侮辱學生,體罰或變相體罰學生,造成不良社會影響的;

  3.組織和從事有償家教,或暗示、推薦學生參加各種機構(gòu)補習的;

  4.工作時間不務正業(yè),工作效益差,服務態(tài)度不好,學生、家長或其他教師意見較大,在學生、家長中和社會上造成不良影響的;

  5.在各級各類評比、招生、考試等工作中弄虛作假,或唆使學生作弊的。

  6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的;

  7.向?qū)W生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;

  8.捏造事實無事生非進行人身攻擊,在網(wǎng)絡上散布虛假、不良言論,或以非正常方式表達利益訴求的;

  9.違反學校規(guī)章制度,不服從學校管理,蓄意辱罵或威脅他人的;

  10.受到縣級及以上教育行政部門或其他單位書面通報批評及黨政紀處分的,或其他情節(jié)惡劣,給學校及教育造成不良影響的。

  四、結(jié)果運用

  1.師德考核納入學校師德建設工作之中,考核結(jié)果作為教師的重要檔案資料,并記入教師個人師德檔案。

  2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標兵”,在全校表彰,同時擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國家?guī)煹履7侗碚谩?/p>

  3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的,當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的,師德考核定為“不合格”,當年年度考核定為“不合格”。

  4.建立待崗培訓和退出機制。實行師德考核末位警示;凡師德考核不合格的,學校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評,師德問題嚴重和違規(guī)違紀的,給予行政處分和黨紀處分。同時學校要調(diào)整其工作崗位,并組織參加全縣集中學習培訓,以提高素質(zhì)。培訓合格的,由原單位根據(jù)工作需要聘任上崗;培訓不合格或不服從安排的,繼續(xù)參加第二期培訓,仍不合格或不服從安排的,依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》等有關法律法規(guī)和政策,撤銷教師資格并予以解聘。

  5.健全師德建設長效機制。把師德建設作為學校辦學質(zhì)量和水平評估的重要內(nèi)容,師德考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱晉升、職務聘任、評優(yōu)評先、參加培訓的重要依據(jù)。評選各級先進,教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀檔次;參加各級培訓時,原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀;晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務時,在近5年師德考核在合格的基礎上,優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師;完善師德教育制度,將師德教育作為新教師崗前培訓第一課,作為學校教師全員培訓必修課。

  6.建立師德問題報告制度和嚴格的問責制度,凡師德考核不合格的,一律實行“一票否決”,對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校,學校及主要負責人3年內(nèi)不得評優(yōu)評先。

  初中學校師德師風考核方案 7

  為加強教師的職業(yè)道德建設,提高教師的職業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性,進一步完善教師職業(yè)道德考核工作,實現(xiàn)師德考核的科學化,特制定本辦法。

  一、考核內(nèi)容

  教師職業(yè)道德考核以國家教育部頒布的新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)。

  1、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。

  3、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  4、教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

  5、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

  6、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  二、考核辦法

  基本方法是:學?己、家長考核、學生考核相結(jié)合;學期考核與日常考核相結(jié)合;定量考核與定性考核評估相結(jié)合。

  1、日?己耍100分)

  師德考核嚴格以新《師德規(guī)范》中的“八不準”為指標,學校對教師日常師德表現(xiàn)進行檢查、監(jiān)督、記載,凡日常工作中違紀一次扣考核分5分。

  2、學期考核(100分)

  按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從學校評價、家長評價、學生評價、教師評價、自我評價五個層面對教師學期師德表現(xiàn)進行考核。

  3、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”“關愛學生”、“教書育人”各15分;“為人師表”、“終身學習”各20分。

  4、學校評價,家長評價、學生評價,教師互評,自我評價在評價分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。

  5、五個評價的操作形式、內(nèi)容、時間、人員由學校統(tǒng)一安排、部署、實施。

  三、考核結(jié)果

  1、學期考核與日?己税7:3的比例測算考核結(jié)果。

  2、學年度的考核分數(shù)是兩個學期考核分數(shù)的平均值。

  3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次?己说梅衷90分以上者可定為優(yōu)秀;在60分以上者可定為合格,不滿60分者,定為“不合格”。

  4、有下列情形之一者,其師德表現(xiàn)直接認定為“不合格”,不再參加師德考核。

 。1)違反計劃生育政策的`;

 。2)道德品質(zhì)敗壞,產(chǎn)生惡劣影響的;

 。3)體罰學生或變相體罰學生造成嚴重后果的;

 。4)違紀違法受處分的;

 。5)造成較大學生安全事故的。

  5、師德考核分數(shù)納入《羅田縣中小學教師質(zhì)量考核》中,師德考核成績占年度考核總成績的20%,年度考核優(yōu)秀者應從師德考核優(yōu)秀中產(chǎn)生。

  四、考核組織

  學校成立教師師德考核領導小組,統(tǒng)一領導師德考核工作。

  領導小組成員:

  組長:

  副組長:

  成員:

  初中學校師德師風考核方案 8

  為了貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動,進一步加強我校教師隊伍建設,切實提高教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德水平,經(jīng)研究,決定開展校第一屆“師德之星”評選活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、指導思想

  以“創(chuàng)建師德師風示范學!被顒訛槠鯔C,開展以“從教為人民用真情,執(zhí)教為學生用真愛”為主題的師德教育活動,引導廣大教師自覺地規(guī)范自己的言行,充分發(fā)揮示范和表率作用,增強光榮的人民教師的使命感和責任感,努力建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊伍,做人民滿意教師,辦人民滿意教育。

  二、參評對象

  全體教師和教育工作者。

  三、參評條件

  1.熱愛教育、熱愛學生、具有較強的人民教師榮辱觀、事業(yè)心、責任感和奉獻精神,具有較強的教師職業(yè)道德示范影響作用。

  2.認真貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,積極關心學生身心健康和思想道德成長,在促進學生全面發(fā)展方面成果顯著。

  3.嚴格遵守教師行為規(guī)范,尊重愛護學生,教育學生能循循善誘,以愛感化學生,沒有體罰或變相體罰學生,沒有隨意以停課懲罰學生,沒有諷刺挖苦辱罵學生;對學生一視同仁,沒有歧視后進生,深受全體學生的愛戴。

  4.有較好的業(yè)務水平,精心準備用心上好每一堂課,注意因材施教,精選作業(yè)認真批改,沒有隨意增加學生課業(yè)負擔和占用學生的.休息時間,熱情輔導幫助學生,所教班級優(yōu)秀生突出,基礎薄弱學生進步顯著,整體水平較高。

  5.尊重家長,與家長關系和諧,配合密切,積極家訪,沒有隨意要求家長到學校處理學生,沒有接受家長的請客送禮,沒有利用職便向家長謀取好處,得到家長的尊敬信任。

  6.遵規(guī)守紀,沒有進行有償家教或從事第二職業(yè),沒有向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔書籍,用心做好本職工作,樂于承擔任務,團結(jié)協(xié)作,認真參加各種規(guī)定的活動,積極參加學校有益活動,在樹立良好師風方面做出了榜樣。

  7.在做好本職工作的同時,或是關心幫助貧困生、缺陷家庭學生、學困生、行為失范學生和心理偏差學生,事跡典型、感人。或是培養(yǎng)學生成長成才,并在校內(nèi)外各項學科競賽中成績蜚然;蚴窃谧龊米∷迣W生生活管理工作方面成績突出,事跡典型。

  四、評選程序及辦法

 。ㄒ唬┰u選工作要堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則,評選推薦由各辦公室推薦,做到民主評選、公正推薦。

 。ǘ┺k公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。

  (三)校長室將組成評審組深入學生、家長、教師中了解情況,分發(fā)問卷調(diào)查收集信息,嚴格遵照評選辦法,執(zhí)行民主程序,做到公開、公平、公正。

 。ㄋ模⿲ν扑]人選進行綜合評定,確定“師德之星”若干人選,進行公示無異議后,再予以發(fā)文公布。

  五、表彰辦法

  由黨、政、工聯(lián)合發(fā)布表彰決定,并在20xx年底教師會上進行表彰,頒發(fā)獲獎證書。

  初中學校師德師風考核方案 9

  為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實加強我校教師隊伍師德師風建設,推進“師德百千萬工程”的深入開展,經(jīng)研究決定,在全校開展第二屆“師德標兵”評選表彰活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、目的意義

  深入開展師德師風建設,是做好以師德建設為重點的教職工思想政治工作的重要載體,是提高廣大教職工的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì),加強教職工隊伍思想建設的重要舉措。要以師德標兵評選推薦活動為載體,圍繞我!八膫一流”發(fā)展戰(zhàn)略目標,倡導教育以人為本,樹立素質(zhì)教育理念,大力弘揚奉獻精神,不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,為推進學校改革、發(fā)展做出新的更大的貢獻。

  二、評選工作領導小組

  組 長:xxx

  副組長:xxx、xxx、xxx、xxx

  成 員:xxx、xxx、xxx、xxx

  三、評選范圍和名額

  1.評選范圍:全校在編在崗的任課教師。

  2.評選名額:師德標兵三名(不包括第一屆三名師德標兵)。

  四、評選原則

  1.嚴格評選條件。嚴格按照評選條件推薦,凡是三年內(nèi)受到黨紀政紀處分的或有違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的,一律不得推薦。

  2.公開公正公平。公開評選條件、公開評選程序、公示評選結(jié)果。

  3.注重學科平衡。推薦要兼顧在不同崗位和學科工作的優(yōu)秀教師。

  五、評選程序

  1、民主推薦。通過召開教職工大會,從全校在職員工中推薦5名候選人。

  2、網(wǎng)絡公示。將5名候選人的.簡要事跡材料在學校網(wǎng)站上公示。

  3、學生、家長投票。結(jié)合“家長評校,學生評教”活動,發(fā)動學生和家長投票。

  4、學校師德標兵評選領導小組對民主產(chǎn)生的5名候選人進行認真審核,從中確定3名師德標兵。

  六、評選要求

  1.切實加強領導。為了做好評選推薦工作,學校成立評選師德標兵領導小組,切實加強組織領導工作,確保評選工作平穩(wěn)有序進行。

  2.做好宣傳發(fā)動。召開全體教師大會,將評選的意義、條件和范圍說清楚,動員廣大教師積極參與,確保評選活動公眾的參與性、透明性、公正性,以達到通過評選促進師德師風建設的目的和實際效果。

  七、獎勵辦法

  學校給予“師德標兵”通報表彰,頒發(fā)榮譽證書,并作為今后上一級“師德標兵”評選活動的推薦人選。

  初中學校師德師風考核方案 10

  一、活動主題

  xxx年師德師風教育月活動主題為“守規(guī)范、強師德、樹形象”。

  二、活動時間

  xx年x月28日—x月31日。

  三、指導思想

  按照建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的總體目標,加強師德師風建設,全面提高師德水平,努力提升業(yè)務能力。以師德師風教育月活動為契機,積極引領全校教師不斷學習,不斷進取,不斷提升自身素養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;切實抓好三支隊伍建設,在黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍建設上再創(chuàng)新水平,著力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、趕超先進、無私奉獻的教師隊伍,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,努力辦好人民滿意教育。

  四、活動目標

  1.抓好師德師風教育的切入點,逐步完善中小學教師師德考核體系。

  按照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求,堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。在全校干部和教師隊伍中抓好《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》等相關文件的貫徹落實,健全完善考核機制。

  2.落實師德師風教育的著力點,全面整治教師隊伍中違反師德的行為。

  當前我校師德師風建設上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環(huán)節(jié),違反師德、損害群眾利益的行為時有發(fā)生。為規(guī)范從教行為,崇尚師德,學校將以師德師風教育活動為抓手,全面整治教師隊伍中存在的違反職業(yè)道德行為,特別是解決老師價值觀上存在的問題,重點整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻的.思想和行為。

  3. 突出師德師風教育的著重點,努力提高中小學教師職業(yè)道德水平。

  通過活動的開展,進一步增強廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,提升教師職業(yè)幸福指數(shù),提高教師的職業(yè)道德水平。以良好的辦學行為和更優(yōu)質(zhì)的服務辦好人民滿意教育,努力提升人民群眾對教育的滿意度。

  4. 把握師德師風建設的基本點,切實推動管理、教育和教學整體改革。

  通過活動的開展,進一步規(guī)范管理、教育和教學行為,強化勞動紀律,要求全校行政干部和教師每天堅持坐班,認真完成教育教學任務,提升教育教學質(zhì)量。學校以師德師風教育月活動為契機,通過一系列活動推動“管育學三三制”整體改革,實現(xiàn)學校管理、德育和教學工作的重大突破,努力提高辦學質(zhì)量和品位。

  五、活動步驟

  1.廣泛動員,營造氛圍,突出主題。

  一是召開班子會、行政會,研究、布置部署師德師風教育工作,成立xx一中師德師風建設工作領導小組。二是召開全校動員大會,進行師德師風教育月活動的全面動員,統(tǒng)一思想認識,努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性,使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。三是通過《xx日報》、《xx晚報》、大江網(wǎng)、新聞網(wǎng)、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、學校宣傳欄和LED顯示屏等宣傳師德師風教育活動,營造良好的活動氛圍。四是在校園網(wǎng)開設“師德師風教育月活動專欄”,使之成為我校師德師風建設的窗口。

  2.認真學習,全面落實,注重實效。

  一是認真學習相關法律法規(guī)。師德師風教育月要以學習黨的“十八大”精神為主線,結(jié)合黨的群眾路線教育活動,認真學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》和《xx市教師師德十提倡、十反對》等法律法規(guī)和政策文件,提高全體教師的政策理論水平。在深入學習的基礎上,廣大教師要對照相關法規(guī)進行反思,形成“守規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動的總結(jié)材料。二是認真學習先進教育文化。鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。同時,積極開展學先進樹典型專題活動。認真組織學習xx省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》,學習龔全珍、鄒有云先進事跡,樹立優(yōu)秀教師典型,充分發(fā)揮先進典型的引導和輻射作用,營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍,不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學校將組織人員編寫《xx一中xxx年師德師風讀本》。

  3.自查自糾,排查問題,深入整改。

  一是深入反思,對照自查。全校教師要按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的要求認真查找?guī)煹聨燂L上存在的突出問題,切實找準差距與不足。采取自查、互查、問卷調(diào)查等多種形式,針對當前違反師德行為、損害群眾利益行為進行認真排查:功利化過重,只看金錢不講精神,只講索取不講奉獻;對學生缺乏愛心,沒有真正做到以學生為本;體罰學生,以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害;業(yè)務上不求上進,備課不認真,無準備上課;在職教師違反規(guī)定組織學生搞有償家教,組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課,組織、參與校外培訓機構(gòu)針對學生有償補課;索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物;組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。

  二是拓寬渠道,集中查擺。學校將通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學校、社會交流溝通,廣泛征求學生、家長、社會對學校工作意見和建議,集中查擺師德師風中存在的問題,并客觀分析存在問題的原因,提出解決問題的措施,制定具體可行的整改方案,做到全面落實,全面整改。

  三是完善機制,加強考核。進一步完善學生、家長和社會參與師德監(jiān)督機制,制定科學合理的師德考評方式,完善師德考評制度,將師德建設作為學校工作考核和辦學質(zhì)量評估的重要指標,把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容,實行師德一票否決制。構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設長效機制。對違反師德行為的一律按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進行處罰。

  4.積極行動,穩(wěn)步推進,務求實效。

  在活動期間,學校將開展一系列教育教學活動來推動師德師風建設,力爭在活動中取得明顯而巨大的成效。

  一是在黨員隊伍建設上加大力度,切實加強學校黨總支建設,開展黨員教學大比武活動。

  二是在干部隊伍建設上創(chuàng)新工作,對各處室進行工作考評,重點考察各處室人員的工作態(tài)度、工作過程和工作業(yè)績。

  三是在師資隊伍建設上豐富手段,安排老教師上示范課,中年教師上展示課,青年教師上匯報課;開展青年教師大比武活動,比敬業(yè)精神,比業(yè)務素養(yǎng),比工作業(yè)績;舉辦xx一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽;開展xx一中第二屆首席教師評選活動。四是在“三三制”課堂教學上突出典型,把“三三制”教學作為主要教學模式進行推行,要求在“三三制”教學上出典型個案、典型老師、典型教案和典型文集,繼續(xù)抓好行政干部推門聽課活動,適時召開第四屆學習型教學研討會。五是在“三三制”管理上落到實處,及時啟動“管理三三制”改革,保證學校管理有序,政令暢通,運轉(zhuǎn)流暢,杜絕拖拉、扯皮和推諉現(xiàn)象,做到事事有人管,擔子有人挑,責任有人負,確!叭啤惫芾砺涞綄嵦帯

  六、總結(jié)表彰

  學校將在民主評選的基礎上確定各項優(yōu)秀名單,三月底召開總結(jié)表彰大會,認真總結(jié)此次主題教育活動成果,表彰我校師德先進典型,樹立教師良好形象。

  1、評選10篇優(yōu)秀總結(jié)反思材料

  2、表彰“十佳”教師

  3、表彰“十佳”班主任

  4、表彰“十佳”關愛學生的教師

  5、表彰“十佳”黨員

  6、表彰十大服務明星

  學校將推薦師德高尚、關愛學生、業(yè)績突出和在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作。

  初中學校師德師風考核方案 11

  一、組織機構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、活動主題:敬業(yè)與奉獻

  三、目的意義

  貫徹落實江蘇省教育廳、教育工委《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、常教工〔20xx〕17號)和溧教工(20xx)6號文件精神,全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,以促進教育行風建設和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點,在前三個師德建設月經(jīng)驗的基礎上,進一步推進我校教師職業(yè)道德建設工作,全面提升教職工職業(yè)道德素養(yǎng),以“敬業(yè)與奉獻”為主題,不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍,為推進華光教育的科學發(fā)展作出新的貢獻。

  四、活動安排

  1、培訓學習。八月底和九月初,利用教工大會,宣傳貫徹江蘇省、常州市教育局、溧陽市教育工會《關于開展第四個師德建設月活動的通知》精神,深入學習《教育法》、《教師法》、《關于在全省教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德創(chuàng)優(yōu)爭先、辦人們滿意教育”主題實踐活動的通知》等法律法規(guī)和文件,促成廣大教職工進一步熟知法規(guī)條文內(nèi)容,開展一次師德建設大討論活動,樹立良好的師表形象,努力打造一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

  2、在第xx個教師節(jié)到來之際,校長室、工會、德育處將利用教工大會、宣傳櫥窗開展表彰江蘇省、常州市、溧陽市師德標兵、優(yōu)秀班主任、先進工作者、優(yōu)秀黨員、年度考核優(yōu)秀教師的活動。廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡、樹立新時代人民教師的新形象,突出宣傳學習身邊的`榜樣,引導大家從點滴做起,從日常工作做起,以實際行動建設良好的師德師風。

  3、學校校長室、工會舉辦慶祝第xx個“教師節(jié)”座談會,頌揚教師的崇高職業(yè),引導大家暢談職業(yè)理想,重溫當年就職誓言,不斷提升業(yè)務素質(zhì)和人格魅力,努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  4、總結(jié)交流20xx學年度“168”愛生行動中的先進事跡,挖掘典型案例,做成宣傳展板,分期分批展示 “168”愛生行動先進個人的先進事跡;部署好20xx學年度的愛生行動。對學困生、貧困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實行定人幫扶,從心靈上關愛,學習上幫助,經(jīng)濟上資助,生活上照顧,切實幫助他們解決實際困難,圓滿完成學業(yè)。

  5、認真組織開展師德師風論壇活動。在肯定師德師風建設成績的同時,認真剖析查找本校存在著的有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,對于確實存在的問題,要針對性采取措施,切實加以整改,跟蹤評價。

  6、教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的指導者和引路人。為增強廣大教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感,學校工會、德育處將舉行以“爭做師德模范,樹立良好師表”為主題的青年教師師德演講會。評選師德演講一等獎3名,二等獎5名,三等獎12名。

  7、繼續(xù)協(xié)同德育處在各班開展“我心目中的好老師”的主題班會活動、黑板報宣傳活動,評選本年度“最受學生歡迎的老師”活動。

  8、開展師德建設月總結(jié)評比活動,評選校級師德模范、愛生模范、“168”愛生行動先進個人并上報上級教育行政部門。

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