大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃【薦】
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，下面是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1
成立背景：
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位、學(xué)校、學(xué)生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題；另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊、求職能力不強(qiáng)以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴(yán)重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。20xx年，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，為本校學(xué)生了解社會(huì)和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會(huì)推薦英才的團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)。
一、 我們的性質(zhì)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱職協(xié)），是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)監(jiān)督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、實(shí)踐性、服務(wù)性為一體的非盈利性校級(jí)學(xué)生社團(tuán)。
二、我們的結(jié)構(gòu)
主席團(tuán)
主席團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各職能部門的工作，應(yīng)起到統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用，主席團(tuán)負(fù)責(zé)制定協(xié)會(huì)的規(guī)章制度，制定目標(biāo)和任務(wù)。主席團(tuán)工作的指導(dǎo)思想包括：
“領(lǐng)”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補(bǔ)充，積極與老師聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作。
“幫”：協(xié)助各部辦好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)各部的活動(dòng)給予大力支持。主席團(tuán)將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù)。
“調(diào)”：協(xié)調(diào)各部關(guān)系，加強(qiáng)各部間溝通協(xié)作，形成工作合力。
辦公室
辦公室作為協(xié)會(huì)的中樞機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著不可忽視的作用。辦公室主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)其他各部門的工作，從中起著橋梁和紐帶的作用，辦公室工作雖然繁鎖，但與協(xié)會(huì)其他各部門都有著直接的密不可分的聯(lián)系。辦公室還負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)所有的物品管理以及學(xué)生會(huì)的日常事務(wù)
外聯(lián)部
我們負(fù)責(zé)的工作主要有：對(duì)外聯(lián)系企業(yè)，為協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)籌集資金、拉贊助；代表協(xié)會(huì)與各高校相關(guān)團(tuán)體保持交流與溝通，舉辦聯(lián)誼活動(dòng)；組織參觀知名企業(yè)，邀請(qǐng)職場(chǎng)知名人士來校舉辦講座；承辦校園職業(yè)規(guī)劃大賽等。
宣傳部
我們負(fù)責(zé)職協(xié)整體形象的包裝與開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的宣傳工作，努力提高職協(xié)對(duì)內(nèi)對(duì)外的知名度，并不時(shí)在協(xié)會(huì)內(nèi)部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報(bào)、傳單等設(shè)計(jì)工作，可以磨練你的PS技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧。
信息部
我們享有第一手的就業(yè)信息，對(duì)職協(xié)的活動(dòng)發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢(shì)、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高面試技巧等多個(gè)方面讓深大學(xué)子能夠提高擇業(yè)綜合能力。
我們相信，網(wǎng)絡(luò)具有無限可能接觸和學(xué)習(xí)各種前沿的`網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、文化和技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)我們可以和深大甚至其他高校相關(guān)的職業(yè)動(dòng)態(tài)和活動(dòng)事件親密接觸，與優(yōu)秀同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)化和自主化的工作方式，這是我們獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。
組策部
組策部主要承擔(dān)協(xié)會(huì)各類活動(dòng)的策劃和組織工作。是協(xié)會(huì)的重要部門之一，承擔(dān)著活動(dòng)舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)際動(dòng)手能力和活動(dòng)組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動(dòng)開始之前起草活動(dòng)策劃書，拿出活動(dòng)舉行的具體方案。并且做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備�；顒�(dòng)期間要明確分工并協(xié)同各部門組織和開展工作。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
三、我們的活動(dòng)
1、開展就業(yè)形勢(shì)學(xué)習(xí)，求職技巧輔導(dǎo)，心理指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等多種就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)；
2、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。
3、探索與用人單位、人才中介機(jī)構(gòu)的合作模式，為廣大學(xué)生提供實(shí)習(xí)、兼職的機(jī)會(huì)。
4、邀請(qǐng)社會(huì)知名人士為名譽(yù)顧問，顧問團(tuán)為協(xié)會(huì)以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見；
5、反饋學(xué)生就業(yè)問題，協(xié)助就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)中心解決學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的實(shí)際問題，營(yíng)造良好的學(xué)生就業(yè)氛圍；
6、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽；
7、積極協(xié)助校就業(yè)指導(dǎo)中心處理日常工作。
四、我們的特色
宗旨：幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí)，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)范，同時(shí)為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)大就業(yè)渠道，提高學(xué)生的擇業(yè)綜合能力。協(xié)會(huì)利用自身優(yōu)勢(shì)，立足華水，放眼社會(huì)，力爭(zhēng)成為華水在校學(xué)生和用人單位的紐帶；培養(yǎng)所有在校生的職業(yè)生涯意識(shí)，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，提高華水學(xué)子搏擊職場(chǎng)的能力；為用人單位和學(xué)生提供雙向信息，成為華水與社會(huì)的信息大平
目標(biāo)：
1、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時(shí)為會(huì)員及其他有志之才提供信息；
2、努力發(fā)展協(xié)會(huì)的硬件軟件設(shè)置，提高協(xié)會(huì)的綜合實(shí)力，與一些企業(yè)建立聯(lián)系，推薦英才；
3、努力地通過各種方法培訓(xùn)會(huì)員，使會(huì)員在大學(xué)期間鍛煉成一個(gè)綜合素質(zhì)比較高的當(dāng)代大學(xué)生，使其在就業(yè)時(shí)脫穎而出；
4、構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，建立會(huì)員與會(huì)員之間的人脈關(guān)系；
5、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的傳承性，努力建設(shè)成一個(gè)有組織能人脈傳承的新型協(xié)會(huì)；
6、不斷探索協(xié)會(huì)有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協(xié)會(huì)的發(fā)展路子；
7、努力完善協(xié)會(huì)的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度，使協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作做到有法可依，有規(guī)可據(jù)。
8、打造一個(gè)以創(chuàng)新為特色的華水職協(xié)。
業(yè)務(wù)范圍：
倡導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立以華水精神為主導(dǎo)的、獨(dú)特的人生觀、職業(yè)觀；
組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調(diào)查研究活動(dòng)，開展相關(guān)的理論研究，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐；
開拓信息渠道，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息，構(gòu)建全面、權(quán)威、高效的信息交互平臺(tái)；
協(xié)助學(xué)校舉行校園招聘會(huì)，進(jìn)行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動(dòng)，提供人才信息市場(chǎng)、大型招聘會(huì)等活動(dòng)的策劃和組織方案；
傳播與職業(yè)生涯相關(guān)的理論與知識(shí)；
開展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開地由學(xué)生自主開展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2
一、前言
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回，職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)。
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的'，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？ 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一：自我盤點(diǎn)
1．自己興趣愛好大盤點(diǎn)：
業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、散步
喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
2．自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3．自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)》。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書二：解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體，絕不彎下腰來 ！充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書三、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，（要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展），報(bào)酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國(guó)家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指?jìng)�(gè)人一生的發(fā)展過程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應(yīng)該有一個(gè)明確的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
我的未來不是夢(mèng)!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!
當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色，以 及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會(huì)道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長(zhǎng)文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢(shì)盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語(yǔ)四/六級(jí)和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的，如果有機(jī)會(huì)，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢(shì)，這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的`興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!
一、解決問題
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現(xiàn)在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對(duì)于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足。
二、職業(yè)取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選。
三、具體規(guī)劃
根據(jù)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
A—20xx年~20xx年 取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。
B—20xx年~20xx年 修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年 為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對(duì)自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。
D—20xx年~20xx年 用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年 尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。
F—20xx年~20xx年 再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長(zhǎng)期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會(huì)盡最后一分力，并充實(shí)自己。
職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃4
人生中我一直堅(jiān)信“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”，而“有準(zhǔn)備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，所包含的是我對(duì)未來的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是對(duì)自己未來的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個(gè)社會(huì)所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?
一、自我分析
我是一名大二�？粕�，性格偏內(nèi)向，好強(qiáng)，愛沉默思考，比較重感情，有責(zé)任心，業(yè)余時(shí)間愛好看書，也喜歡聽音樂，外出散步，跟朋友聊天。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，有條理，有計(jì)劃，有責(zé)任心。
個(gè)人劣勢(shì)：對(duì)于問題的考慮不夠周全，做事有時(shí)太過于好強(qiáng)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
WTO使中國(guó)的大門逐步打開，跨國(guó)快遞巨頭們?cè)谥袊?guó)的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級(jí)物流策劃管理與營(yíng)銷人才，最好是既懂營(yíng)銷管理又懂得策劃，還懂得如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們剛畢業(yè)的大學(xué)生顯然在工作經(jīng)驗(yàn)上難以適應(yīng)這些崗位。不過，經(jīng)驗(yàn)總是要積累才能有的，我們可以通過在操作崗位以及低級(jí)別管理崗位上的鍛煉來達(dá)到那個(gè)水平。
職業(yè)通路：操作人員→中層管理人員→高級(jí)管理人才
三、物流的.發(fā)展趨勢(shì)
提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái)，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問題的能力，因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標(biāo)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大一時(shí)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認(rèn)證，不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù)，并通過考試。
大二時(shí)期：特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三時(shí)期：開始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、未來人生職業(yè)規(guī)劃(畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃)
1、xxxx-xxxx：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
2、xxxx-xxxx：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
六、生涯的評(píng)估與反饋
我覺得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。
七、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5
一.寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
首先說到職業(yè)生涯規(guī)劃書前言，應(yīng)該是怎樣寫的呢?請(qǐng)看以下資料：
歷史的車輪駛進(jìn)了21世紀(jì)，科學(xué)的日新月異，技術(shù)的突飛猛進(jìn)，造成了競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈。創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，國(guó)家的興旺在于人才。作為當(dāng)代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的社會(huì)里擁有自己的一片天地，就得珍惜時(shí)光，用知識(shí)、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應(yīng)該怎樣去規(guī)劃呢?目標(biāo)是動(dòng)力的源泉，摒著一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來仔細(xì)、認(rèn)真地設(shè)計(jì)一下。
二.自我認(rèn)識(shí)
物以稀為貴，作為家族中唯一讀大學(xué)的后生，吾感壓力之大，集眾希望于一身。所以學(xué)習(xí)上不能輕松上陣，有時(shí)甚至危懼失敗。沒有一顆持之以恒的心來對(duì)待學(xué)習(xí)，常�！皟商齑驖O,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動(dòng),不易讓他人捉摸。但平時(shí)與人交往時(shí)常以真誠(chéng)相待,以心交友。愛運(yùn)動(dòng),喜歡參加有益于身心健康的戶外活動(dòng)。孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。性格有點(diǎn)自信,以為一切皆有可能，敢于挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn),喜歡看報(bào)和閱讀書籍。過于執(zhí)著,思想上屬保守派,做事時(shí)易分心,精力不集中。
三.自我改進(jìn)
冰凍三尺非一日之寒,在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭(zhēng)取條件,參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)。虛心地向同學(xué)、朋友、老師以及長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的'熱情時(shí)時(shí)鞭策和鼓勵(lì)自己,相信會(huì)慢慢好起來。學(xué)習(xí)融入社會(huì),以鍛煉自己和增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四.個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃
1、20xx—20xx年(短期規(guī)劃)
拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書，教師資格證書;普通話，計(jì)算機(jī)過級(jí);開始接觸社會(huì)，熟悉工作性質(zhì)、環(huán)境;成為一名知識(shí)兼技能型的本科生。
2、20xx—20xx年(中期規(guī)劃)
支援西部，幫助那些需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;提升自己的學(xué)歷層次，向研究生、博士邁進(jìn);爭(zhēng)取和創(chuàng)造條件出國(guó)深造;做為一個(gè)自由職業(yè)者，成為一個(gè)億萬富翁。
3、20xx—20xx年(長(zhǎng)期規(guī)劃)
作為一名成功的企業(yè)家，使自己的公司進(jìn)入世界100強(qiáng);建起一家以自己命名的慈善機(jī)構(gòu);幫助國(guó)家完成現(xiàn)代化，造福祖國(guó)人民，構(gòu)建和諧社會(huì)。
五.尾聲
任何目標(biāo)只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。我相信，通過自己的不懈努力，規(guī)劃終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。為自己的未來構(gòu)造一幅藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗吧!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6
一、高等學(xué)校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、開展職業(yè)生涯規(guī)劃是就業(yè)形勢(shì)的需要
大學(xué)生是人力資源中最寶貴的部分之一，更是未來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展最重要的人力資本。自1999年高校擴(kuò)招以來，我國(guó)高等教育發(fā)展以跨越式的步伐進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化教育階段，高校畢業(yè)生的數(shù)量也同樣以每年幾十萬人的數(shù)字增長(zhǎng)，1998年應(yīng)屆本、�？飘厴I(yè)生不足100萬人，20xx年上升到280萬人，20xx年達(dá)到338萬人，20xx年達(dá)到410萬人。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加，失業(yè)或一時(shí)找不到工作的大學(xué)生越來越多，大學(xué)生就業(yè)問題日趨突出。同時(shí)，高等學(xué)校確立的以社會(huì)需求為導(dǎo)向的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和培養(yǎng)模式正處于探索階段，學(xué)校的就業(yè)機(jī)制、就業(yè)管理體系、就業(yè)指導(dǎo)模式、就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。因此，研究就業(yè)問題、研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行具體的實(shí)踐操作和理論指導(dǎo)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
2、開展職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生合理定位自我
目前，大學(xué)生對(duì)職業(yè)市場(chǎng)缺乏了解，包括：職業(yè)發(fā)展的前景、職業(yè)薪金狀況；職業(yè)要求的技能；一個(gè)職業(yè)的就業(yè)機(jī)構(gòu)和單位有哪些；一個(gè)職業(yè)當(dāng)中性別比例怎樣；是否需要職業(yè)資格證書；這個(gè)職業(yè)有什么行業(yè)機(jī)構(gòu)；這種職業(yè)的工作方式如何；是否需要經(jīng)常出差或加班情況等等。此外，很多大學(xué)生的觀念還沒有從儲(chǔ)備型向適用型轉(zhuǎn)變，不知道自己想干什么；也不知道自己能干什么；不知道自己適合干什么；不清楚目前社會(huì)需要什么樣的人；不了解自己所學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展?fàn)顩r等等。通過大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，使畢業(yè)生們充分了解自我、認(rèn)識(shí)自我、判斷自我，從而對(duì)自己的人生目標(biāo)有個(gè)合理的定位。
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃是改造“準(zhǔn)上課族”的有效方法
職業(yè)生涯規(guī)劃“準(zhǔn)上課族”是指那些沒有公開逃課但在課堂上從事各種與上課無關(guān)的事情的大學(xué)生群體。比如報(bào)紙雜志族、小說族、音樂族、電腦族、睡覺族、聊天族、英語(yǔ)族等。這種現(xiàn)象在各高校普遍存在，給高校的教育和管理帶來一定的沖擊，更重要的是對(duì)大學(xué)生自身造成了不良影響。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生將自身狀況和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，知道自己需要什么、社會(huì)需要什么，并據(jù)此確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向，制訂具體有效的職業(yè)生涯發(fā)展步驟。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)）職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生只有建立了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，掌握了自我完善的.方法和途徑，才能將旺盛的精力投入學(xué)習(xí)之中，不斷地進(jìn)行自我增值、自我提高。
隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來，大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多樣化、多維化、多層化、立體化的態(tài)勢(shì)。一方面說明大學(xué)生在社會(huì)快速轉(zhuǎn)型中充滿活力，另一方面說明大學(xué)生出現(xiàn)不同程度的價(jià)值困惑。著重表現(xiàn)為：在實(shí)現(xiàn)高考這一所謂“人生理想”后，出現(xiàn)的目標(biāo)迷失和動(dòng)力迷失；在面對(duì)求職擇業(yè)的壓力與競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，出現(xiàn)的茫然若失與對(duì)自我同一性和自我定位的疑慮；在面對(duì)追求金錢和真理的同時(shí)梳理不清他們內(nèi)在的關(guān)系與矛盾；在對(duì)待自己與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系問題時(shí)，放大自我而忽視其它方面對(duì)自我的重要意義。因此，在大學(xué)生一入校，就開展職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于幫助學(xué)生樹立發(fā)展目標(biāo)，把大學(xué)生活看成一個(gè)接受知識(shí)、儲(chǔ)備知識(shí)、鍛煉能力的過程，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，對(duì)自身的發(fā)展和事業(yè)的成功都會(huì)帶來有利的因素。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及具體內(nèi)容
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，人才流動(dòng)、雙向選擇、能出能進(jìn)、能上能下、平等競(jìng)爭(zhēng)等原則都已進(jìn)入人才管理市場(chǎng)，為人們所認(rèn)同。對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生，如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯道路，擺正自己的位置，選擇好適合發(fā)展、有利于事業(yè)成功的職業(yè)，已成為大學(xué)生越來越關(guān)注的事情。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程。不同的人職業(yè)生活不盡相同。人的職業(yè)生涯是從學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束，因此，可以說是人生價(jià)值體現(xiàn)的主要階段。
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份眼前合適的工作，達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)， 籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)內(nèi)容
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)包括全面分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和環(huán)境的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，明確自我職業(yè)定位以及如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展，打算取得什么樣的成就等問題。個(gè)人根據(jù)自身的主觀因素和客觀環(huán)境，對(duì)整個(gè)職業(yè)過程進(jìn)行全面設(shè)計(jì)包括如何選擇職業(yè)，對(duì)所從事職業(yè)發(fā)展的不同階段及每一階段職位的發(fā)展道路進(jìn)行全面考慮，確立各個(gè)階段的目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)制定旨在提高個(gè)人學(xué)識(shí)、技術(shù)和各種能力的培訓(xùn)、教育計(jì)劃等，并采取必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。
三、在大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的目標(biāo)、方法
1、在大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的目標(biāo)
幫助大學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，制定職業(yè)發(fā)展的決策和策略，明確具體的生涯發(fā)展途徑，設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，使學(xué)生選擇適合自己的職業(yè)，將來在社會(huì)中扮演積極而有意義的角色，同時(shí)通過合適的工作，充分發(fā)揮他們的才能和潛質(zhì)，邁向成功的人生。
2、在大學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)指導(dǎo)的方法
（1）幫助學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)
在很多情況下，我們是被動(dòng)地選擇著自己的職業(yè)，或者是由自己學(xué)習(xí)的專業(yè)限制了職業(yè)的選擇，這就在某種程度上使自己的理想與職業(yè)發(fā)生矛盾。因此，我們一方面要選擇樹立正確的職業(yè)理想，另一方面要明確我們的職業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生應(yīng)在選擇職業(yè)時(shí)，用科學(xué)的世界觀作為指導(dǎo)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地確立自己的職業(yè)理想。要立足于我國(guó)現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)實(shí)際，從全國(guó)范圍看，現(xiàn)階段我國(guó)的大多數(shù)企業(yè)高科技含量還不十分高，勞動(dòng)強(qiáng)度還比較大，大部分大學(xué)生所能夠獲得的初始的勞動(dòng)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他們想象的優(yōu)越，所以，在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備。
�。�2）幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，在很大程度上是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)很重要的問題就是要求畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，提倡先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，并樹立終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的觀念，為將來職業(yè)轉(zhuǎn)換做好充分的準(zhǔn)備。一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也許一生只從事一種職業(yè)，也許一生中從事多種職業(yè)，但每個(gè)人都希望找到一種相對(duì)穩(wěn)固、適合自己的職業(yè)。如何選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這往往受學(xué)識(shí)、愛好、機(jī)遇、工作環(huán)境等主客觀條件的制約，只有根據(jù)現(xiàn)行的工作需要，改變?cè)瓉淼穆殬I(yè)目標(biāo)和興趣， 調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)對(duì)所從事職業(yè)的敬業(yè)精神，在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的熱愛，才能集中精力全身心投入工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值取得成就。
�。�3）幫助學(xué)生提升職業(yè)品質(zhì)
給學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至選修科目的調(diào)整進(jìn)行指導(dǎo)：要幫助他們能依據(jù)個(gè)人意愿、學(xué)歷水平、專業(yè)能力及職業(yè)機(jī)會(huì)等所有資料對(duì)職業(yè)和事業(yè)發(fā)展做出合理的決定；要引導(dǎo)他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；教給學(xué)生向用人單位推銷自己，應(yīng)在言談舉止、儀表著裝上注意哪些細(xì)節(jié)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，這是學(xué)生做職業(yè)生涯準(zhǔn)備的關(guān)鍵所在。用人單位應(yīng)在積極的人生觀念、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面向就業(yè)者提出更高的要求。目前，許多學(xué)生對(duì)提高人際交往能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強(qiáng)烈的愿望。
總之，開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育，增強(qiáng)了大學(xué)生主體意識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是大學(xué)生們事業(yè)成功的導(dǎo)航儀，同時(shí)也有助于高等院校樹立自己的品牌，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃7
大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一個(gè)大問題，每年數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生滿懷抱負(fù)和夢(mèng)想走上社會(huì)，可是迎接他們的卻是一個(gè)又一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。很多大學(xué)生不禁要問：究竟怎么樣才能憑其所學(xué)找到滿意的工作呢？如何才能獲得職業(yè)生涯的成功呢？究竟有沒有一本既有深度，讀起來又不枯燥的書來指導(dǎo)呢？
《職業(yè)生涯規(guī)劃》這套教材是引自國(guó)外先進(jìn)資源，經(jīng)過數(shù)位專家嘔心瀝血的本土化改造而形成的一本國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材。該教材的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是：以活動(dòng)為導(dǎo)向，通過真實(shí)的職業(yè)生涯案例去剖析有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)問題。書中以睿智的指引取代大段教條的學(xué)說，將職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和理論貫穿在真實(shí)的案例中。也正因?yàn)檫@個(gè)特色，本書受到了業(yè)界資深人士的贊許。
一、資源體系
《職業(yè)生涯規(guī)劃——概念知識(shí)手冊(cè)》是《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的主教材，除此外，《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程還包括：行動(dòng)訓(xùn)練手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)包。行動(dòng)訓(xùn)練手冊(cè)及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)包可以指引學(xué)習(xí)者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》課程資源包括概念知識(shí)手冊(cè)是本課程的主要教學(xué)媒體，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容來源于文字教材。文字教材內(nèi)容充實(shí)，既有一般闡述，又有案例引導(dǎo)，還有活動(dòng)實(shí)踐與網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)，可讀性強(qiáng)，兼具知識(shí)性和實(shí)用性。文字教材引用的一些案例對(duì)學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容有很大的幫助。
本課程還設(shè)計(jì)了行動(dòng)訓(xùn)練手冊(cè)用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。其內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)步驟、練習(xí)題、模擬題和大作業(yè)式的樣題分析，以幫助學(xué)生盡快了解本課程的主要內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。本課程在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)置了互動(dòng)專區(qū)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用教材中的知識(shí)，真正將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中。
二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課程依照職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，將職業(yè)生涯規(guī)劃過程劃歸納為連續(xù)的七個(gè)步驟，即本書的7個(gè)章節(jié)，在每一個(gè)大的步驟下面又設(shè)計(jì)了若干個(gè)活動(dòng)，即教材中的小節(jié)。課程的章節(jié)脈絡(luò)十分清晰，《職業(yè)生涯規(guī)劃概念知識(shí)手冊(cè)》內(nèi)容結(jié)構(gòu)
三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航
主教材采用“活動(dòng)+實(shí)踐”的結(jié)構(gòu)，通過前導(dǎo)性的活動(dòng)導(dǎo)圖和活動(dòng)思考、理論性的預(yù)備知識(shí)、技能性的實(shí)踐操作、綜合性的活動(dòng)實(shí)踐等元素，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，全面提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率和效果。具體元素的`作用說明如下：
章前頁(yè)：對(duì)相應(yīng)范圍的內(nèi)容做出介紹。
活動(dòng)思考：針對(duì)本章導(dǎo)言，提出各章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)問題。
活動(dòng)導(dǎo)圖：以活動(dòng)導(dǎo)圖的方式介紹內(nèi)容。
生涯故事：
給出與內(nèi)容相關(guān)的案例材料，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行討論，然后解決案例中的實(shí)際問題，并給出指導(dǎo)和總結(jié)。
活動(dòng)實(shí)踐：
緊密地結(jié)合上下文的知識(shí)點(diǎn)，通過問題思考及訓(xùn)練，解決實(shí)際問題，進(jìn)一步理解并掌握書中的內(nèi)容。
活動(dòng)實(shí)訓(xùn)：
與書相關(guān)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，包括測(cè)評(píng)、訓(xùn)練、練習(xí)、視頻等網(wǎng)絡(luò)資源。
活動(dòng)知識(shí)：活動(dòng)實(shí)踐和案例的背景知識(shí)。
名人名言：
引發(fā)讀者的思考與共鳴，加深讀者對(duì)教材內(nèi)容的理解和記憶。
補(bǔ)充知識(shí)：
對(duì)書中講到的知識(shí)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，使知識(shí)體系更加完善。
本章小結(jié)：對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：提取本章重要的概念。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃8
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)�(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。
個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭、組織以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。隨著個(gè)體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，每個(gè)人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程。對(duì)于個(gè)體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的'好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。個(gè)體的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。通過對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行過求職準(zhǔn)備情況的調(diào)查研究，以及對(duì)剛工作不久的畢業(yè)生進(jìn)行過回訪調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求職準(zhǔn)備方面呈現(xiàn)出幾個(gè)明顯傾向：
第一，在職業(yè)能力的自我評(píng)估上，許多大學(xué)生存在高估或低估的傾向，呈現(xiàn)出明顯偏差；
第二，在職業(yè)信息的了解上，大學(xué)生們過于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要，卻忽略了職業(yè)要求與自身素質(zhì)的匹配程度；
第三，在職業(yè)準(zhǔn)備的投入上，大多數(shù)學(xué)生比較被動(dòng)。
作為一名出色的大學(xué)生，必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃前的準(zhǔn)備。我們從三個(gè)大方面來說：
�。ㄒ唬�、自己適合從事哪些職業(yè)/工作；研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個(gè)問題，要考慮以下各方面的因素：
1、自己所處的職業(yè)發(fā)展階段，
2、自己的職業(yè)性向，（就是職業(yè)類型）
3、自己的技能，（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等）
4、自己的職業(yè)錨，（就是職業(yè)動(dòng)機(jī)）
5、自己的職業(yè)興趣。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃9
教學(xué)目的：
1.使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的重要性，充分認(rèn)識(shí)自己，客觀分析環(huán)境，正確審視自我，正確評(píng)估自我，職業(yè)生涯規(guī)劃教案。
2.科學(xué)地樹立職業(yè)生涯觀，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，采取有效的措施，制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3.克服職業(yè)發(fā)展的困阻，注意影響職業(yè)生涯的幾個(gè)因素，努力提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)水平與技術(shù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何科學(xué)地、合理地制訂好自己職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的知識(shí)水平和技術(shù)能力。
教學(xué)方法：講解、提問、多媒體投影
教學(xué)對(duì)象：
教學(xué)時(shí)間：2小時(shí)
教學(xué)過程：
一、職業(yè)生涯、、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1.職業(yè)生涯：指職業(yè)發(fā)展的歷程。
2.比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。
3.職業(yè)生涯規(guī)劃：對(duì)職業(yè)做出比較全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃具體是指?jìng)�(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的知識(shí)和技能，促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，獲得更大的事業(yè)成功。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：
(一)問題1：有人會(huì)問，不提高職業(yè)生涯也能，你看我現(xiàn)在不上主管、經(jīng)理了嗎?
不錯(cuò)，不搞職業(yè)生涯，也可獲得事業(yè)，但是，如果你做了職業(yè)規(guī)劃，你的事業(yè)會(huì)獲得更快的發(fā)展，取得更大的成就。
例如：你現(xiàn)在住著平房，想在院內(nèi)蓋小廚房。當(dāng)你確定了蓋廚房這個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)注意收集磚塊、瓦片等材料。你走在街上就會(huì)注意哪里有磚塊、哪里有瓦片，碰見磚塊撿塊磚塊、碰見瓦片撿塊瓦片，用不了多少時(shí)間，你就會(huì)把原料備全。這就是說，兩個(gè)人在同一條街上走，一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的人和一個(gè)無目標(biāo)意識(shí)的人，其收獲大不相同。
(二)問題2：本人從事的工作既不是管理工作，也不是技術(shù)崗位，怎么規(guī)劃也難成才。
事實(shí)證明，無論從事什么工作，只要科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。都可以成才。
例如，某企業(yè)有一位打工妹，她的工作是打掃衛(wèi)生，雖然她的工作與那些搞設(shè)計(jì)、搞管理的人相比，有一定的差別。但是這位打工妹有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。開始做清潔工，把廠區(qū)掃得干干凈凈，還經(jīng)常給企業(yè)提建議。后來，叫她學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)得又快又好。以后提升為科長(zhǎng)，她又領(lǐng)導(dǎo)得很出色。后來讓她學(xué)財(cái)務(wù)。從事財(cái)務(wù)工作，她把帳目算得清清楚楚，一絲不茍。最后，當(dāng)了這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，并以她的才能入了股，成了企業(yè)的股東之一。此時(shí)，不少人對(duì)這個(gè)打工妹的發(fā)展感到驚訝，那些正規(guī)院校畢業(yè)的大學(xué)生還沒有當(dāng)上經(jīng)理，她倒當(dāng)上了經(jīng)理呢?論相貌長(zhǎng)相平平，身高一米五五，又黑又矮；論學(xué)歷不過職高畢業(yè)；論路子，她既沒有后門，也沒有關(guān)系。為什么她能當(dāng)上經(jīng)理呢?有人探測(cè)其秘密，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的秘密武器就是職業(yè)生涯規(guī)劃。在她做清潔工時(shí)就樹立了當(dāng)經(jīng)理的目標(biāo)。因此，她每從事工作，所考慮的問題，甚至她言談舉止，都不是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力，都在為她的目標(biāo)積累素材，創(chuàng)造條件。
三、如何審視自我，自我評(píng)估與客觀地分析環(huán)境。
1.自我分析：
提問：1)我是誰?2)我想干什么?3)我能干什么?4)環(huán)境支持允許我干什么?5)我將是什么樣子?
回答了這五個(gè)問題，找到了它們的最高共同點(diǎn)，也就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
問題1：我是誰?
應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)深刻的反思，一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，都應(yīng)該一一列出來。
1)思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等。
2)能力如何。
3)個(gè)性是什么樣的。
盡量多的寫出各種答案，你將會(huì)清楚你承擔(dān)的責(zé)任、角色和性別。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是應(yīng)該保留的，哪些是必須改正的。
問題2：我想干什么?
是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查，每人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但會(huì)隨著年齡和時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步固定，并最終盥洗室自己的終身理想。
首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳?zāi)�，每一個(gè)圖，畫出過去也畫出未來，仔細(xì)考慮，它將成為什么樣?然后在上面標(biāo)上表示你所在的位置。
問題3：我能干什么?
這個(gè)問題則是對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人的職業(yè)最根本的還要?dú)w結(jié)于自身的能力，教案《職業(yè)生涯規(guī)劃教案》。而他職業(yè)發(fā)展空間的獲取新局面于自己的潛力。對(duì)于一個(gè)潛力的了解應(yīng)從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對(duì)事業(yè)的興趣，做事的韌力，臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，是否及時(shí)更新等。
問題4：環(huán)境允許我干什么?
這種環(huán)境支持在客觀方面包括地域性，團(tuán)隊(duì)?wèi)T性。例如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度等等，人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)綜合起來看。
明析了前面的四個(gè)問題，就會(huì)從各個(gè)部門中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利或不利的條件。列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么"自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么?"自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。
問題5：我將是什么樣子?
在職業(yè)生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細(xì)思考，然后寫在紙上�；氐窖矍�，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在工作中得到的特定的東西。
四、如何自我分析、自我論斷。
(一)自我分析
1.明確自身的優(yōu)勢(shì)：我做過什么、我對(duì)哪些方面比較專業(yè)、我最成功的是什么。
2.發(fā)現(xiàn)自己的不足。
3.性格的弱點(diǎn)。人無法避免與生俱來的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減少其對(duì)自己的影響。例如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難當(dāng)組織管理者的重任。人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的.方法，使自我趨于完善。
4.經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。"人無完人，金無足赤"，由于自我經(jīng)歷不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無法避免一些經(jīng)驗(yàn)條件的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)展，并努力克服和提高。
(二)自我論斷
1.論斷問題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問題，還是工作問題；或是期中兩者或三者的共同作用。
2.論斷問題的難度。是否學(xué)習(xí)新技能?是否需要全神貫注?是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀。
3.論斷自己與組織相配合情況。自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適應(yīng)自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自己制定的職業(yè)規(guī)劃是否沖突等。
(三)客觀的分析環(huán)境
1.社會(huì)分析。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求狀況；所學(xué)的專業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇的職業(yè)在目前與未來社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來行業(yè)發(fā)展中的變化情況；°本行中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求，使自己職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。
2.組織分析。適應(yīng)是個(gè)人著重分析的部分，組織將是你實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的舞臺(tái)，西方有關(guān)職業(yè)發(fā)展有句名言："你選擇了一個(gè)組織，就選擇了一種生活"。特別是現(xiàn)代組織越來越強(qiáng)調(diào)組織文化的建設(shè)，對(duì)員工的適應(yīng)生存能力要求越來越高，因而應(yīng)對(duì)你將擠身期中的組織的各方面做詳細(xì)的了解。在知己知彼的基礎(chǔ)上，只有兩者之間擁有較多的共同點(diǎn)，才是個(gè)人融入組織的最佳選擇。
3人際關(guān)系分析。個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道。因此分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程中將與哪些人交往；其中哪些人對(duì)自身發(fā)展起重要作用；會(huì)什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何相處、對(duì)待等等。
五、職業(yè)生涯中的四個(gè)發(fā)展階段現(xiàn)四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段。
(一)人生有四個(gè)職業(yè)發(fā)展階段。
1.探索階段：15歲~24歲之間
2.確立階段：24歲~44歲之間。這個(gè)階段有包括三個(gè)子階段。嘗試子階段(25歲~30歲之間)、穩(wěn)定子階段(30歲~40歲之間)以及職業(yè)中期危機(jī)子階段(40歲~44歲之間)。
3.維持階段：45歲~65歲之間。
4.下降階段：66歲以上。
(二)人生有四個(gè)職業(yè)危機(jī)階段
1.第一時(shí)段：定位危機(jī)。定位危機(jī)發(fā)生在從學(xué)校畢業(yè)時(shí)。
2.第二時(shí)段：升職就業(yè)危機(jī)。這種危機(jī)可能在工作了2年后。也就是大約在30歲左右的時(shí)間段里。
3.第三時(shí)段：方向危機(jī)，俗話說"四十不惑"，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，40歲左右會(huì)出現(xiàn)職業(yè)生涯的第三次危機(jī)。
4.第四時(shí)段：飯碗危機(jī)。過了50歲，進(jìn)入"知天命年齡，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不會(huì)給老年人職業(yè)生涯以特別的思想。這個(gè)時(shí)間段最讓人擔(dān)憂的是飯碗問題。
六、制定計(jì)劃，規(guī)劃未來。
你計(jì)劃采取什么措施，提高工作效率?你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技術(shù)?采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。
1.職業(yè)道路選擇與自我提升發(fā)展計(jì)劃。西門子公司就特別鼓勵(lì)員工根據(jù)自身能力設(shè)定發(fā)展軌跡，一級(jí)一級(jí)地向前發(fā)展。他們認(rèn)為最好的人才是"有很好的人生目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己"，隨著職業(yè)、職務(wù)的變化，必須制定一個(gè)完善的自我發(fā)展計(jì)劃以備應(yīng)對(duì)。預(yù)測(cè)自我在組織內(nèi)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及應(yīng)對(duì)措施；如發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差(工作不適應(yīng)或解聘)的話，如何改變自己的方向；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，如何相處與應(yīng)對(duì)，分析自我提高的可靠途徑。比如你想從事銷售工作并想有所作為，你的起步可能是一個(gè)公司的業(yè)務(wù)代表，你可以設(shè)定道路計(jì)劃，從業(yè)務(wù)代表做起，在此基礎(chǔ)上努力，經(jīng)過數(shù)年逐步成為業(yè)務(wù)主管、銷售區(qū)域經(jīng)理，最終達(dá)到公司經(jīng)理的理想生涯目標(biāo)。
2.分解目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)。一般來說，以2至5年左右的時(shí)間為規(guī)劃階段為宜，這樣就會(huì)很容易跟隨時(shí)代需要，靈活易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短的規(guī)劃都不利于自我成長(zhǎng)。
3.自我肯定與進(jìn)步。清楚的了解自我以后，就要對(duì)癥下藥，無則加勉，有則改。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃10
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀
由于許多學(xué)生沒有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規(guī)劃，找工頻頻失敗，就業(yè)后屢屢跳槽。這些現(xiàn)象不得不說與我國(guó)中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的缺失有關(guān)。那么，究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃?這種規(guī)劃能給學(xué)生帶來什么?在無規(guī)劃的就業(yè)之路上，大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢?一位工作后的大學(xué)生的一句話可以說明一點(diǎn)問題：“倘若大學(xué)生活可以重來，我會(huì)先做一個(gè)理性思考者。盡早適應(yīng)生活，尋找專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)以及未來的發(fā)展方向，決不盲從，不斷探尋自己的方向與目標(biāo)，然后將其具體化，年有計(jì)劃，月有計(jì)劃，日有計(jì)劃�！倍F(xiàn)狀是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g有著太多的迷茫，現(xiàn)列舉兩點(diǎn)主要癥狀。
1.學(xué)習(xí)的相對(duì)被動(dòng)性和無計(jì)劃性。從實(shí)際觀測(cè)來看，大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，整體上表現(xiàn)出相對(duì)被動(dòng)的特征。其主要原因在于：一中國(guó)教育傳統(tǒng)中的單向灌輸教育思想仍然統(tǒng)治著中國(guó)的教育體系;二大學(xué)生對(duì)自身的成長(zhǎng)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，沒有意識(shí)到要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行有效規(guī)劃，而且不知如何進(jìn)行規(guī)劃。許多大學(xué)生在不知不覺中度過四年光陰。
2.擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。有調(diào)查顯示，有54.40%的畢業(yè)生在四年級(jí)時(shí)才開始考慮就業(yè)問題。可見，雖然就業(yè)壓力很大，但當(dāng)代大學(xué)生們?nèi)匀弧疤幨虏惑@”，事到臨頭才開始尋找應(yīng)對(duì)之策，在擇業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)功利心態(tài)、求穩(wěn)心態(tài)、悲觀心態(tài)、急躁恐慌、臨陣怯場(chǎng)等現(xiàn)象。當(dāng)然，準(zhǔn)備過頭或盲目準(zhǔn)備的情況也不鮮見。越來越多的事實(shí)已經(jīng)證明，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。
二、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
1.正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃，要區(qū)分好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，很多大學(xué)生把二者相混淆了。認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個(gè)因素，一是“人”——大學(xué)生自身，由包括性格，理想，價(jià)值觀，道德等的內(nèi)在因素和專業(yè)，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應(yīng)，即工作方式和生活方式的適應(yīng)。從尋找適合職業(yè)的角度上說，把職業(yè)規(guī)劃稱為規(guī)劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)單的說就是規(guī)劃從開始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的.時(shí)間，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃，自我規(guī)劃，理想規(guī)劃，環(huán)境規(guī)劃，組織規(guī)劃等。內(nèi)容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)等等。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭(zhēng)取最大的收益，達(dá)到少走彎路，不走錯(cuò)路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程，能夠通過選擇走最佳的路徑來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有著重的意義，一是可以最快最佳的途徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，體現(xiàn)自我價(jià)值，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。所以在一定程度上可以說，職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的作為來推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現(xiàn)。
2.處理好規(guī)劃和變化的關(guān)系
變化本身就是在規(guī)劃中要考慮的因素和步驟，換句話說，就是最壞的結(jié)果最大的問題也是預(yù)料到的，即使預(yù)料不到也會(huì)通過修正步驟及時(shí)發(fā)現(xiàn)的，即使不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)也會(huì)通過應(yīng)急方案來予以解決的。所以說，變化是逃不過規(guī)劃的，除非你沒有考慮變化就規(guī)劃，而沒有考慮變化的規(guī)劃是不能夠叫規(guī)劃的，最多可以稱為計(jì)劃。
大學(xué)生往往搞不清規(guī)劃和變化的相互關(guān)系，孤立的片面的把一個(gè)問題的兩個(gè)因素人為的割裂開來。其實(shí)規(guī)劃和變化本身就是一對(duì)矛盾，而規(guī)劃之初也是往往最充分的考慮變化的，并且在執(zhí)行中最大程度的基于變化而調(diào)整方案的。
三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)生活
1.整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問題就是就業(yè)，更高的說是職業(yè)，事業(yè)。結(jié)合大學(xué)生的日常生活來說，大學(xué)生活中的談戀愛，做實(shí)踐，辦活動(dòng)，考試選課，同學(xué)聚會(huì)等，都是可以在一定程度上為未來的職業(yè)規(guī)劃做出一定的探索和幫助的。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使大學(xué)學(xué)習(xí)服從于終生生涯發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的前瞻性和計(jì)劃性，減少盲目性。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準(zhǔn)備：首先，進(jìn)行專業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話)，使專業(yè)學(xué)習(xí)為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次，進(jìn)行選修課的選擇，補(bǔ)充職業(yè)生涯發(fā)展需要，而學(xué)校不開設(shè)的課程或知識(shí)，其方式包括自學(xué)、跨校選修，或參加商業(yè)性培訓(xùn)等;第三，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級(jí)各類資格證書;第四，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。
綜上說述，大學(xué)生如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場(chǎng)需求找準(zhǔn)自己的崗位定向，在校時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和能力的培養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃11
一、自我分析
1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是思考的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì)。從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報(bào)紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什么很專一能做好的事情。
3、我自我認(rèn)為所具有的潛力：此刻在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)，所以在這一年里，自我的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中，增強(qiáng)了合作意識(shí)，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的潛力，在工作中，可能會(huì)遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的潛力。
4、我的價(jià)值觀：我自我感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，并且一向堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自我的情緒。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計(jì)算機(jī)常用軟件的使用，口語(yǔ)表達(dá)潛力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
我所學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動(dòng)化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自我專長(zhǎng)的夢(mèng)想位置。雖然此刻的自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較為夢(mèng)想，可是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿意的工作。
由于對(duì)技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭(zhēng)取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對(duì)于一個(gè)女生來說，學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)比較困難，可是如果堅(jiān)定了信念，并努力把它學(xué)好，就應(yīng)沒有什么做不到的事情。“既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭(zhēng)取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自我的專業(yè)技能。
三、職業(yè)選取分析
1、在選取職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我此刻學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，可是此刻我所學(xué)習(xí)的編程等資料對(duì)我自我來說有必須的難度，不并且對(duì)這些資料并沒有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。第二，此刻全國(guó)開展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對(duì)于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力，所以不明白自我以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動(dòng)化專業(yè)的工作。
2、我的職業(yè)選取：第一，是電力工程師；第二，是大學(xué)教師；第三，是考公務(wù)員。
3、我的選取路徑：考研
4、SWOT分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素（S）
1、有學(xué)習(xí)新知識(shí)的潛力
2、目標(biāo)明確
3、善于動(dòng)腦思考
4、分析問題的潛力比較強(qiáng)
5、英語(yǔ)水平較高
6、求職潛力強(qiáng)
7、情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)
弱勢(shì)因素（W）
1、專業(yè)知識(shí)水平不夠
2、做事毛躁，不耐心
3、自我努力不夠
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素（O）
1、所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)
2、工科專業(yè)缺口，需求量較大
3、我們畢業(yè)時(shí)，金融危機(jī)逐漸減輕
威脅因素（T）
1、女生工作不好找
2、全國(guó)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大
3、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張
SWOT分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個(gè)職業(yè)，并且綜合素質(zhì)比較高，比較有競(jìng)爭(zhēng)力，并且此刻大環(huán)境上此專業(yè)有必須的缺口，所以就業(yè)相比較較容易�？墒亲鳛榕斜仨毜牧觿�(shì)，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
5、我的職業(yè)目標(biāo)選取的工作資料和勝任條件
工作資料：
1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項(xiàng)，進(jìn)行投資概算。
2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計(jì)工作。
3、研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。
4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)督導(dǎo)工作。
5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的'技術(shù)問題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識(shí)就應(yīng)就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中能夠很好的完成任務(wù)。我的合作潛力比較強(qiáng)，能夠建立一個(gè)很好的合作團(tuán)隊(duì)。
6、與職業(yè)選取目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識(shí)上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會(huì)比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強(qiáng)的耐心，和對(duì)工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
四、未來三年的行動(dòng)計(jì)劃：
1、20xx年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自我的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作潛力。并在世博會(huì)期間去參觀，因?yàn)樵谑啦⿻?huì)上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自我的創(chuàng)新潛力。
2、20xx20xx學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時(shí)候，因?yàn)槲乙獜氖卤緦I(yè)工作，并想考研，所以，大二必須要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識(shí)，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要打好基礎(chǔ)。大二的實(shí)驗(yàn)課程明顯增多，必須要把學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，工科需要的是動(dòng)手潛力，必須要在實(shí)驗(yàn)里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請(qǐng)URTP項(xiàng)目，幫忙教師做一些項(xiàng)目。
四六級(jí)：在12月份考過英語(yǔ)四級(jí)，在20xx年6月考過英語(yǔ)六級(jí)，并爭(zhēng)取考過計(jì)算機(jī)三級(jí)。
獎(jiǎng)學(xué)金：爭(zhēng)取在這一學(xué)年，每科成績(jī)都過80，爭(zhēng)取獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭(zhēng)取入黨。
體育：加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的工作提前鍛煉好身體。
3、考驗(yàn)計(jì)劃：20xx20xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭(zhēng)取考上自我夢(mèng)想的專業(yè)的研究生。20xx年6月開始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開始背單詞和課文，報(bào)考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語(yǔ)。報(bào)考爭(zhēng)執(zhí)輔導(dǎo)班。20xx年8月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)計(jì)劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取在這些實(shí)習(xí)過程中，提高動(dòng)手潛力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃12
對(duì)于未來，我想我們每個(gè)人都會(huì)有一些想法，但是進(jìn)入大學(xué)之后，我覺得眼前還是比較茫然的。我現(xiàn)在已經(jīng)大二了，大一的過渡期已經(jīng)消逝，面對(duì)接下來幾年的學(xué)習(xí)，還有將來步入社會(huì)之后，我有了一些惆悵和煩擾。所以通過這段時(shí)間，我對(duì)未來的職業(yè)有了一些想法，也為自己找出了一些道路。
現(xiàn)在處于大二，并且大二也會(huì)很快的過去，大三大四這兩年是尤為重要的。一開始我們進(jìn)入大學(xué)，總覺得大學(xué)非常自由，無憂無慮，拿著家里的錢，讀著這自由自在的書，確實(shí)生活美好而瀟灑。但是回過頭來想一想，這何嘗又不是在迷失自己呢？我們進(jìn)入大學(xué)是來做什么的，這一點(diǎn)恐怕我們很多人已經(jīng)忘記了。絕大部分的人一直想的是把大學(xué)幾年混過去，然后找到一份工作，完成平凡的一生。但是如若只為了找一份工作，為什么要讀這幾年大學(xué)，浪費(fèi)幾年青春呢？所以我們必須明白的是，我們讀大學(xué)，不僅是為了找一份更好的工作，更是為了自己內(nèi)心的升華，眼界的開闊。這不是不想問題就能做到的事情，所以我們作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為，首先我要從思想上進(jìn)行改變，只有清楚了自己的位置，才能明確將來的方向。
所以再三考慮之下，我也逐漸明白了自己將來想走的道路。我所學(xué)的.本專業(yè)是我一直很喜歡的專業(yè)，之所以選擇這樣的一個(gè)專業(yè)，我是想在余生能夠和自己喜歡的職業(yè)一同度過，不然接下來的人生留下太多遺憾和空白。所以我現(xiàn)在一直都很努力，對(duì)于自己的專業(yè)而言，我是很認(rèn)真的，我也是能夠一直堅(jiān)持下去的。不管將來會(huì)有一些怎樣的挑戰(zhàn)和變動(dòng)，我相信自己都可以繼續(xù)堅(jiān)持下去，這是我從事這一份事業(yè)的決心。
所以接下來的兩年，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，我也會(huì)更加努力的去找尋自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，并且實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。為我將來踏入社會(huì)走上自己喜歡的職業(yè)打下很好的基礎(chǔ)。我知道自己在很多方面都要去努力的提升一把，我也知道自己不能總是抱有很大的期望，避免太過浮躁，要沉下心來，把握好現(xiàn)狀，未來才會(huì)真的迎合我所期望的事情。所以未來將來我所期望的事情，我會(huì)加倍的努力，加倍的奮進(jìn)！為實(shí)現(xiàn)自己的小理想，小目標(biāo)而勇往直前。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃13
對(duì)于職業(yè)，我們并不陌生，我們?cè)缇褪煜さ纳习�、下班，都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演很多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達(dá)到成功都必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。在職場(chǎng)中，德才兼?zhèn)涔倘蛔詈�，但如果不能兼具，德和才哪個(gè)更重要？毫無疑問，是德。很多公司認(rèn)為，正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應(yīng)該考慮的。
一般來說，大學(xué)生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。職業(yè)素養(yǎng)是人生對(duì)未來職業(yè)的向往和追求，大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱，它對(duì)促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。
好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們?cè)谇舐氝^程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。好的人生離不開好的計(jì)劃，成功人生離不開成功的計(jì)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生計(jì)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。因此，我們培養(yǎng)自己有堅(jiān)韌不拔的毅力，不斷進(jìn)取的精神等，使我們?cè)谝院蟮纳罴肮ぷ髦懈拥膬?yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它對(duì)于我們每個(gè)人來說都是相當(dāng)重要的。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握機(jī)會(huì)，弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空 。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的.，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽�；要有屢敗屢�?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃14
本人，男，歲，中共黨員或共青團(tuán)員，年從大學(xué)畢業(yè)到企業(yè)工作至今，在企業(yè)工作期間，曾擔(dān)任過崗位職務(wù)。
一、個(gè)人現(xiàn)狀
年大學(xué)畢業(yè)后，本人應(yīng)聘到企業(yè)工作，根據(jù)企業(yè)人事部門安排，先后在5個(gè)不同崗位進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，本人在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干的支持幫助下，能夠熟練操作崗位技能技術(shù)，初步掌握了企業(yè)生產(chǎn)需要的基本技能技術(shù)。經(jīng)過不懈努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，工作第二年被推薦到政工崗位，從事思想教育和訓(xùn)練培訓(xùn)等工作。工作不久，企業(yè)人員調(diào)整，我被交流到基建崗位從事基礎(chǔ)建設(shè)工作，由于知識(shí)水平有限，剛開始工作就感覺重任在肩，感受到了前所未有的生存挑戰(zhàn)和知識(shí)危機(jī)。為了盡快掌握基建崗位技能本領(lǐng)，本人虛心向老同志請(qǐng)教、向書本求知，經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，本人適應(yīng)崗位的能力逐漸提高，現(xiàn)在遇到曾經(jīng)認(rèn)為一知半解的問題都能夠游刃有余妥善處置。
二、未來規(guī)劃
通過在企業(yè)幾年的摔打錘煉，我深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是力量，懂得了只有在知識(shí)的海洋中不斷求索，才能使自己真正成為行家里手、骨干標(biāo)兵。現(xiàn)在，本人就像一艘枕戈待旦等待起錨的輪船，航海即將開始，只有掌握了駕馭輪船的技能，才能一帆風(fēng)順。本人將努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地、埋頭骨干，虛心向老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素地作風(fēng)、過硬的業(yè)務(wù)技能和為企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的敬業(yè)精神。我立志扎根企業(yè)建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的青春和汗水。
三、存在的不足
肯定成績(jī)的同時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，主要表現(xiàn)在：一是思想理論水平有待進(jìn)一步提高，尤其是關(guān)于企業(yè)管理方面的理論知識(shí)亟待加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二是經(jīng)驗(yàn)不豐富，浮躁情緒時(shí)有發(fā)生，吃苦的精神需要向老同志學(xué)習(xí)；三是創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)企業(yè)相關(guān)的發(fā)展形勢(shì)分析不透。
四、下步工作打算
在今后的工作中，我將以實(shí)習(xí)階段積累的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以工作需要為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。具體打算包括：
一是打牢理論基礎(chǔ)，不斷豐富思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)從事本職工作的本領(lǐng)
尤其是對(duì)目前從事的`基建工作，本人將全力以赴刻苦鉆研，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成工作目標(biāo)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓消費(fèi)者滿意。
二是立志長(zhǎng)期工作的理念，與企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步同呼吸、共命運(yùn)
本人的成長(zhǎng)離不開的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，要始終銘記這種關(guān)心和支持，貫穿人生職業(yè)生涯的良好開端和個(gè)人發(fā)展的，當(dāng)成一筆寶貴財(cái)富陪伴左右。
三是虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
本人在企業(yè)中將堅(jiān)定不移地將自己做出準(zhǔn)確定位，不越俎代庖，不結(jié)黨營(yíng)私，在細(xì)微點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。將若能夠獲得提拔，本人將不驕不躁，嚴(yán)以律己，為企業(yè)的發(fā)展壯大繼續(xù)努力工作，善始善終地服務(wù)業(yè)企業(yè)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為企業(yè)創(chuàng)造更多更大價(jià)值而不懈奮斗。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃15
一、自我分析
性格方面：從總體上看，我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人。這是因?yàn)樵谑煜さ娜耍ū热纾汉门笥选⑹矣眩┟媲�，我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束，對(duì)自己的觀點(diǎn)會(huì)有清晰的表達(dá)，對(duì)事物也有自己獨(dú)特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會(huì)緊張、拘束，話也少了很多，發(fā)表意見或見解時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當(dāng)然，這種印象會(huì)隨著以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨(dú)處。喜歡一個(gè)人在一個(gè)安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思考、學(xué)習(xí)、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場(chǎng)合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個(gè)傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對(duì)未來的.學(xué)習(xí)、工作和生活會(huì)有負(fù)面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會(huì)任自己這樣下去，我還會(huì)繼續(xù)改變自己。
二、職業(yè)目標(biāo)
綜合各方面的因素，對(duì)自己未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標(biāo)。我不是一個(gè)野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場(chǎng)上的追名逐利，也學(xué)不會(huì)官場(chǎng)上的爾虞我詐，由于我比較細(xì)心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標(biāo)定為一名會(huì)計(jì)師。
三、自我優(yōu)勢(shì)
巧用技能原則的根本，就是借力，借智發(fā)展自己，借名人之名，借權(quán)力之力，借智者之智。比如鞏俐，章子怡等演藝界的名人，沒有出道之前可以說一文不值，沒有任何名氣，后來通過借電影之勢(shì)和名人之名，很快就在影視界走紅，迅速成為名演員。而在實(shí)際生活中也不難發(fā)現(xiàn)，許多人的在借比自己的權(quán)力，經(jīng)濟(jì)，才干或者名聲大得多的人的力量，來達(dá)到自己的目的。
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