老師也愛(ài)玩作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師也愛(ài)玩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)慶前的一個(gè)晚上，夜色朦朧，周?chē)黄瑢庫(kù)o。唯獨(dú)我們學(xué)�！嘁κ懈幌镄麓逍W(xué)的大會(huì)堂里燈火通明，歌聲、笑聲、掌聲匯成一片，此起彼伏，熱鬧非凡，老師們正在這里舉行慶祝國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)。
大會(huì)堂的講臺(tái)上方端端正正地懸掛著大紅橫幅，全校48位老師呈“U”字形圍坐在一起。我作為教師子女，特別榮幸地參加了這次有意義的聯(lián)歡活動(dòng)。原先，我以為這個(gè)聯(lián)歡會(huì)，肯定是冷冷清清的，絕對(duì)不會(huì)像我們班隊(duì)活動(dòng)那樣活潑有趣。因?yàn)樵谖业挠∠罄�，老師個(gè)個(gè)都緊繃著臉，難見(jiàn)一絲笑意，一副正兒八經(jīng)的模樣�？墒�，在晚會(huì)上，那些老師竟跟我們這些調(diào)皮搗蛋、天真爛漫的小學(xué)生沒(méi)有什么兩佯。他們不分男女，不分年齡大小，不分職務(wù)高低，又唱又跳，又說(shuō)又笑。
教數(shù)學(xué)的顧老師平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，在學(xué)校是出了名的，我們都領(lǐng)教過(guò)她的'厲害。然而在今天，她好像完全變成了另外一個(gè)人。她興致勃勃地接連參加了兩次競(jìng)賽。在活動(dòng)中，她和她的合作者范老師背對(duì)背，中間夾著個(gè)圓溜溜的球，邊笑邊跑，沒(méi)跑出幾步，范老師一不小心摔了個(gè)仰面跤，球滾到了場(chǎng)外，可顧老師卻全然不知，獨(dú)自一個(gè)勁兒地往前跑，逗得在場(chǎng)的老師個(gè)個(gè)像孩子似的開(kāi)懷大笑，后來(lái)連她自己也邊拍手邊“咯咯咯”地笑……
袁老師特別“狡猾”。在“踩氣球”活動(dòng)中，他不聲不響地走到一邊觀戰(zhàn)，等到其他老師“混戰(zhàn)”得差不多時(shí)，才躍馬上陣。他機(jī)警地左躲右閃，避開(kāi)“對(duì)手”的攻擊，不時(shí)發(fā)起反攻，而且連連得手�！班洁健鄙诼曇豁懀蠋煹昧说谝�。大家不約而同地鼓起掌來(lái)，向他表示祝賀。
最精彩的要數(shù)陳老師與楊校長(zhǎng)的投籃。他倆各背著個(gè)紙簍，像個(gè)采蘑菇的小姑娘。一開(kāi)始，楊校長(zhǎng)利用自己力大的優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)向陳老師發(fā)動(dòng)猛攻；陳老師為了不讓楊校長(zhǎng)把球投進(jìn)自己身后的紙簍，撐開(kāi)兩手死死擋住。全場(chǎng)老師為陳老師喊加油。在你攻我躲中，陳老師趁楊校長(zhǎng)一不注意，投進(jìn)了一球，楊校長(zhǎng)急中生智連忙反扔進(jìn)一球。比賽結(jié)果：投進(jìn)球數(shù)相等。但先投進(jìn)者為勝，裁判宣布，陳老師戰(zhàn)勝楊校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，陳老師那高興樣，你還能看得出她已是一個(gè)兒子都長(zhǎng)得跟她一般高的母親嗎？
在這次聯(lián)歡活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新大陸”——原來(lái)老師們也愛(ài)玩。
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