我們的吳老師作文(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的吳老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的吳老師作文1

　　我現(xiàn)在讀4年級了，不是以前的老師教，如今換了一位新老師，她就是我們的班主任語文老師、吳老師。我們和她接觸了兩個(gè)星期。有人說她上課非常負(fù)責(zé)，直到讓學(xué)生懂為止。又有人說她生氣起來會(huì)大發(fā)雷霆，用兇巴巴的.眼神看著你，讓你不敢大聲喘氣。不過她上課很幽默.經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。吳老師有一雙水靈靈的大眼睛，下面住著高高的大鼻子，染著金色的卷發(fā)，漂亮極了。哦，我差點(diǎn)忘了，她還有一只“順風(fēng)耳”，為什么要叫它順風(fēng)耳呢?請聽我慢慢說來。

　　有一次，我同座帶了零食，她對我悄悄說：我今天帶了零食，你不要跟老師說�！边@句話被老師的“順風(fēng)耳”給聽見了。老師立刻走下來，既幽默又生氣的說：今天我們要表揚(yáng)葉安紅同學(xué)，她知道我講課辛苦，帶零食給我吃，真是謝謝啦�！边@話一說完，逗的我們哄堂大笑。

　　這就是吳老師的性格。老師，您是一位辛勤的園丁，燃燒了自己卻照亮了別人，您用汗水澆灌祖國的花朵，你像一支蠟燭，照著我們往學(xué)習(xí)之路走去。老師，謝謝您！

我們的吳老師作文2

　　從一年級到現(xiàn)在，教過我的共有8位老師，給我印象最深得要數(shù)我現(xiàn)在的班主任吳老師了。她高高的、瘦瘦的`，常穿一件藍(lán)上衣，一條黑褲子，留著長長的黑頭發(fā)，走起路來很有節(jié)奏感，我覺得她是一個(gè)與眾不同的老師。

　　吳老師講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。她上課，同學(xué)們都能聚精會(huì)神地聽講，沒有打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。吳老師總是根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書”。

　　比如一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們來學(xué)習(xí)5/4和8/7比較大小。吳老師把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)寫到黑板上，笑瞇瞇地對同學(xué)說：“你看8/7和5/4打架了。它們都爭著說自己比對方大，同學(xué)們，他們到底誰大，就讓我們幫幫他們好嗎？”同學(xué)們一聽，都可有興趣了，情不不自禁地笑了起來。就在這種輕松、愉快的情境中，同學(xué)們毫不費(fèi)勁地學(xué)會(huì)了比較分?jǐn)?shù)大小的數(shù)學(xué)題。最后，吳老師又幽默地說：“看來呀，是8/7取得勝利，當(dāng)上了老大!”

　　吳老師，您這樣給我們上數(shù)學(xué)課，我們都很喜歡聽！

我們的吳老師作文3

　　一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，兩條又長又細(xì)的眉毛，對，她就是我們的可愛的.吳老師。

　　記得一次輔導(dǎo)課，你在批改作文本，你一本又一本地當(dāng)面批改，有不妥的地文，你總是耐心地輔導(dǎo)。放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響起，可您還有幾本作業(yè)本沒有批完。批到我的作文時(shí)，我看見你的汗水已經(jīng)一滴一滴地滴下來了。我知道，你此時(shí)心里很著急。家長們已經(jīng)在教室外等了。你讓我稍等一會(huì)兒，走出教室溫和地對家長們說：“對不起，實(shí)在很抱歉，我還有幾本作文本沒批完，請大家耐心地等一下�！边@時(shí)，有的家長說：“我還要燒飯呢！”有的說：“家里還有很多事情等著我做呢！……”老師你又說：“對不起，馬上就好�！蹦阌诌M(jìn)了教室走進(jìn)教室耐心地跟我講解。終于批好了，放學(xué)了，同學(xué)們像馬蜂窩里的蜜蜂，跑出了教室，家長們嘴里說著不太好聽的話，帶著自己的孩子離開了。你走到講臺上，一口氣喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我們一起搞衛(wèi)生了。老師，你知道嗎？我看到這一幕，真的覺得你好委曲、好偉大�。�

　　你每天都圍著我們忙忙碌碌，面對家長們的不理解，卻又無怨無悔，這就是我們心中可親可敬的你——吳老師！

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