有關(guān)珍惜成長(zhǎng)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的珍惜成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
珍惜成長(zhǎng)作文 篇1
“飛光飛光，勸爾一杯酒。吾不識(shí)青天高，黃地厚，唯見月寒日暖，來(lái)煎人壽�！�
我們唯一追不上的只有時(shí)間。我們?cè)跉q月的流逝中垂垂老去，而漫長(zhǎng)歲月光年中留下的回憶最值得珍惜，成長(zhǎng)給你帶來(lái)疼痛，帶來(lái)理性，帶來(lái)執(zhí)著，最重要的是教會(huì)你：珍惜一切未失去的歲月。
我從小和我的公公關(guān)系就很好。
他沒有一般老人那種沉沉的暮氣，總是梳理得整齊的頭發(fā)，每一件衣服都毫無(wú)褶皺。
他待人十分和氣，有的時(shí)候我常在幻想，倘若把公公放到民國(guó)年間的教室中，他大概就是學(xué)生口中的翩翩君子，教書育人的時(shí)候頗具威嚴(yán)，可你犯了錯(cuò)也只輕輕拍一下你的頭。風(fēng)雨飄搖間，他是最穩(wěn)的一根梁柱，讓所有的旅人都能歸州。
在我和公公相處的漫長(zhǎng)歲月中，除了他的謙遜，還有他的學(xué)識(shí)。
他曾在我搞不懂古文的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)給我講解，典故更是信手拈來(lái)，短短一篇文章，他講得活靈活現(xiàn)。
偶爾還見他與老友對(duì)弈，都說(shuō)棋可觀人，公公的棋永遠(yuǎn)都是溫存的，不冷厲卻緩緩將你包圍，你意識(shí)過(guò)來(lái)時(shí)早已經(jīng)是無(wú)力回天了。我還多次看過(guò)公公演奏樂器，也不知道是天賦還是如何，好像各種樂器公公都能彈上一曲。
我一直以為這種時(shí)光是取之不盡，用之不竭的。
后來(lái)公公開始頻繁忘記事情，原本清明的眼神也慢慢黯淡下來(lái)，有的時(shí)候只是拉著我的手，一遍遍講之前講給我的故事。
阿茲海默癥，或者說(shuō)老年癡呆，它一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕掉了公公的睿智，磨損了他的驕傲，他開始一天天衰弱。
我有些無(wú)所適從，一個(gè)在我心中全知全能的人就這樣在病魔的消耗下日漸消瘦，到最后纏綿病榻，卻再也想不起來(lái)病床前這些愛他的人誰(shuí)是誰(shuí)。
公公去世那日，我甚至不敢走到棺前，我知道，這是一切的終結(jié)了。我尚未學(xué)會(huì)如何珍惜與他相處，卻已經(jīng)要學(xué)會(huì)與他告別了。
父親拍了拍我的肩，低聲說(shuō)：“別太難過(guò)，記不記得我以前說(shuō)過(guò)什么？這個(gè)世界上只要有一個(gè)人記得你，你就不會(huì)真正的死去。公公也是這樣，你我，我們，都會(huì)永遠(yuǎn)記住他，去吧，送你公公一程。”
那一瞬間，我和脆弱敏感的自己告別，我站在時(shí)間的節(jié)點(diǎn)上，看著弱小的我跌跌撞撞跑走，我只在背后揮手告別，告別一切懦弱，告別一切不珍惜的時(shí)間。
成長(zhǎng)的旅途中，我們首先學(xué)會(huì)的就是珍惜。珍惜所擁有的，珍惜還能擁有的，不要因?yàn)殡x別的傷感而裹足不前，失去的陰霾或許常在心頭，但是時(shí)間會(huì)沖散這些痛苦，留下的是記憶的甘甜與喜悅。
珍惜成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)不是慢慢的，成長(zhǎng)都是一夜之間的。在這一夜之前，成長(zhǎng)就像是竹子的生長(zhǎng)，緩慢地行進(jìn)著。直到我們懂得了珍惜，成長(zhǎng)就在一夜之間，長(zhǎng)成了一片竹林。
在我們還不懂得珍惜之前，成長(zhǎng)還是后院地里的'一片竹筍，甚至連竹筍還沒有長(zhǎng)成，他們細(xì)細(xì)小小的，每天長(zhǎng)一丁點(diǎn)兒，好似看不出什么變化。然而一旦我們懂得珍惜了，這些小小的綠點(diǎn)兒就長(zhǎng)成了竹筍，一場(chǎng)雨過(guò)后，竹筍越長(zhǎng)越高，過(guò)不了多久，他們就變成了竹林。一根根的竹子長(zhǎng)成了一片竹林，那就是一股誰(shuí)也無(wú)法撼動(dòng)的力量了啊！就好比是一把筷子，再也不會(huì)被誰(shuí)給折斷了。
成長(zhǎng)的竹林需要我們的珍惜，他們才能夠長(zhǎng)得蔥蔥郁郁。筆直的竹子也有被壓彎的時(shí)候，這時(shí)候，我們的珍惜是他們最好的保護(hù)，他們知道再?gòu)澮膊粫?huì)被折斷，我們的珍惜可以讓他們復(fù)原。在成長(zhǎng)的路上，時(shí)刻牢記著“珍惜”吧！只有珍惜可以讓我們?cè)介L(zhǎng)越好，也只有珍惜，可以讓我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，走到我們想要去到的地方，過(guò)上我們理想的生活。
在珍惜中成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的事情，這是生活從不外出的訣竅，你學(xué)會(huì)了，也就能夠繼續(xù)長(zhǎng)大了。你會(huì)長(zhǎng)成你想要成為的人，你也會(huì)長(zhǎng)成祖國(guó)需要的人，長(zhǎng)成人們喜歡的人。你會(huì)變成像現(xiàn)在你這么大的孩子的榜樣，你會(huì)變成受他們尊敬的老人，你會(huì)變成人人都敬畏的人。只因?yàn)槟愣迷谡湎г诔砷L(zhǎng)，你懂得了過(guò)好生活的竅門。
珍惜吧！若你想要看見一夜之間凝成一股神的竹林，若你想要看見無(wú)法被人折斷的竹林，那么你就珍惜吧！在珍惜中成長(zhǎng)，這就是生活的訣竅。
珍惜成長(zhǎng)作文 篇3
塵世的喧囂一任世俗的堆積，純潔的心靈任歲月無(wú)情的腐蝕。人們之所以揮霍著生命，舍近求遠(yuǎn)地尋找幸福，是因?yàn)闆]能守住心靈的護(hù)堤；是因?yàn)椴欢脻M足；是因?yàn)椴恢勒湎А?/p>
很多健全的人都不能滿足與自己現(xiàn)在的生活，那么對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，是一種怎樣的感受呢？有一天我心血來(lái)潮，決定體驗(yàn)一下盲人的生活。
找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好。從現(xiàn)在起，我就是一個(gè)盲人了。眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白，難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎？我怔怔的站了一會(huì)兒，才想到我是在自己的房間里。奇怪，為什么想到自己的房間，首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢？過(guò)去，我是那樣的熟悉那些色彩。可是，現(xiàn)在我看到的卻是一片空白，連走路也不方便起來(lái)。我小心地邁出步子，摸索著走出自己的房間。我走到了客廳，我摸著走。這是餐桌，這是酒柜，這是……哎呦！磕死我了！只是覺得膝蓋火辣辣的疼。我用手摸了摸，破皮了，不知道出沒出血。突然想到，我連血都看不到啊！我只能看到那無(wú)邊無(wú)際的黑暗。現(xiàn)在幾點(diǎn)？我連時(shí)間都不知道。一轉(zhuǎn)身，剛邁開腳步，又被磕了一下，心里不免有些煩躁，一下子扯掉了黑布。此時(shí)，我站在窗前，被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層似火的紅，西邊的天空有深紅變?yōu)樗{(lán)色。這些我過(guò)去怎么沒注意到呢？還好，我不是真正的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。
失去了才懂得珍惜。這一趟黑暗之旅意外的催促了我的成長(zhǎng)。
我暗自慶幸著，并沒有真的失去，我知道了要加倍珍惜生活中所有的美好，珍惜可以觀察世界的雙眼，珍惜如花的青春時(shí)光，珍惜正在擁有的一切！
珍惜成長(zhǎng)作文 篇4
挑剔爸媽的飯菜不可口，討厭同桌的大大咧咧，厭煩老師的嘮嘮叨叨，趴在桌上，閉眼，再睜眼，一切都還是那么不美好，唉，這個(gè)灰灰的世界真煩，曾經(jīng)的我就是這么給這個(gè)世界下定義的……
直到有一天，那場(chǎng)事故的發(fā)生，那個(gè)男孩的消失，我才驀地發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)東西，譬如去珍惜擁有的一切……
那個(gè)男孩，是我的同班同學(xué)，他總是遲到，成了我們班名副其實(shí)的“遲到大王”，我們總是會(huì)笑著計(jì)算他遲到了多久，然后在他匆匆跑進(jìn)教室的那一刻，齊聲對(duì)他喊：“你又遲到了！”而他總是歉意地笑笑，走到自己的座位上……也就是在那一天，正當(dāng)我們計(jì)算著他又遲到了多久時(shí)，一個(gè)同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，對(duì)我們喊道：“不好了，他死了�！蔽覀兌夹α耍裉觳皇怯奕斯�(jié)，這同學(xué)表演怎么這么好，然而，上了第一節(jié)課，他還是沒有來(lái)，我們隱約感到了一絲不安，直到班主任告訴我們這一切都是真的的時(shí)候，我們都蒙了，全班沉默，開始，只是有人小聲地啜泣，接著，全班都大哭起來(lái)……
一直在騙自己，這是一個(gè)老師和同學(xué)合伙開的玩笑，他還會(huì)回來(lái)，像往常一樣匆匆跑進(jìn)教室，然后歉意地笑笑，可知道他的父母來(lái)整理他的書，他的遺物時(shí)，我猛然清醒了，他真的消失了，不會(huì)回來(lái)……
于是，我開始改變了，不再挑剔父母的菜不好吃，我學(xué)會(huì)了珍惜，用心去品嘗父母做的菜，那里面有爸爸媽媽的愛；于是，我改變了，不再討厭同桌的大大咧咧了，上輩子500次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，仔細(xì)想想，同桌也挺可愛的；于是，我改變了，不再厭煩老師的嘮嘮叨叨，那是老師愛的教誨，忠言逆耳利于行，老師的話，是有道理的。成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，再次趴在桌上，閉眼，再睜眼，原來(lái)一切都是那么美好，原來(lái)成長(zhǎng)的感覺是這么好，這么美妙……
珍惜成長(zhǎng)作文 篇5
秋日的暖陽(yáng)透過(guò)窗欞，一如既往的灑在她空蕩蕩的桌上，閃著柔和而迷離的光。一切都那么熟悉，可因?yàn)樗碾x去，又顯得如此陌生了。
曾屬于她的那張課桌，也許將永遠(yuǎn)地空下去了；但那桌子卻仍留在我們班的教室里；它似乎一直記著那一段溫暖的記憶，靜候著它不復(fù)回來(lái)的主人。
她很安靜，容顏俏麗可愛，鼻尖上紫框的眼鏡也透出她的沉穩(wěn)。在我的記憶里，她的笑容總是溫暖而淡雅，輕輕淺淺，如同一杯縈香的綠茶，又似一枝清純的滿天星，散發(fā)著獨(dú)特的清雅秀麗的氣息。她的眼眸很清澈，像是無(wú)風(fēng)時(shí)的湖水，寧?kù)o、明朗，給人一種能夠信任和依賴的感覺。而在班集體里，她又何嘗不似一塊平凡、光潔的鵝卵石，與人交往時(shí)柔和、自然，不傷害自己也不傷害別人。
或許是因?yàn)樗某领o淡然，對(duì)于班里大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，她的存在感相對(duì)較低。她太安靜、太沉默，我沒太注意過(guò)她。但這學(xué)期，她似乎變得活潑開朗了一些，不像從前那樣寡言了。然而我并不明白其中的原因。那次，老師讓我參賽，可是需要背誦幾十頁(yè)的歷史題，剛拿到資料的我回到班上便開始大呼小叫地訴苦。對(duì)此，有的同學(xué)“幸災(zāi)樂禍”，有的同學(xué)驚奇、“憐憫”；她卻看著手舞足蹈的我，有些無(wú)奈地輕笑著，真誠(chéng)地說(shuō)：“要加油哦！”我看向她，她額上的碎發(fā)輕盈淘氣地晃動(dòng)著，笑容澄澈真摯，眼神中傳達(dá)給我的，是濃醇的鼓勵(lì)和信任，如陽(yáng)光般溫暖人心，此刻我竟然有些驚詫，或許是有些感動(dòng)——原來(lái)，她一直在努力地改變自己，使自己更熱情、更合群，更好地表達(dá)自己的情感，只是我從未察覺到，她微乎其微的表示。
幾周前，我才猛然明白這是為什么。但這又有什么用呢？聽到她轉(zhuǎn)學(xué)的消息，我們都愣住了，慌忙而有些驚異地圍住她，準(zhǔn)備做最后的道別。她有些矮小的組長(zhǎng)把頭埋在她懷里，淚流滿面地呢喃著“你為什么要走？我們說(shuō)好要……”像是質(zhì)問(wèn)，又像是挽留。她無(wú)奈地抱住組長(zhǎng)，拉扯著臉部的肌肉勉強(qiáng)地笑著寬慰，淚卻不受控制地落下。上午的陽(yáng)光溫暖明亮，斜射在她的背面，短短的馬尾辮被暈染成濃郁的金色，幾根發(fā)絲在風(fēng)中無(wú)力地飄動(dòng)著，臉上飽滿晶瑩的淚珠，閃爍著無(wú)比明亮的哀傷、無(wú)奈與不舍。
上課鈴聲還是極其準(zhǔn)時(shí)地叫囂起來(lái)，硬生生中斷了這意猶未盡的短暫告別。大家眼中蓄著淚，慌忙向她道別，艱難的奔向教室。我多想抱住她，表達(dá)內(nèi)心的不舍，可是腦子里卻一片空白，千言萬(wàn)語(yǔ)爭(zhēng)相混亂地堆積在心頭，卻只拼湊出幾句并不完整的道別。走進(jìn)教室的前一剎那，回眸望向她；她似乎已經(jīng)抹去了淚水，笑靨仿佛是晨曦中盛放的帶著露水的鮮花那般璀璨，飽含著酸楚與幸福。
從此，發(fā)導(dǎo)學(xué)案時(shí)我仍然習(xí)慣性留了一張。當(dāng)我恍惚間悲傷地憶起她的離去，想要收回，卻不可能了；她對(duì)桌的組員緊緊按住屬于她的那份導(dǎo)學(xué)案，眼神中充溢著義憤，還有懇求。我明白他們?nèi)猿两谒苍S還會(huì)回來(lái)的夢(mèng)境中，甚至不愿接受她離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。這行為顯得多么幼稚、荒謬、可笑，卻又令人心酸。這夢(mèng)境如琉璃，美好卻易碎易逝；這份記憶如風(fēng)，溫暖卻漸遠(yuǎn)不再。
曾經(jīng)，成長(zhǎng)中的我們?cè)谇啻哼@如夢(mèng)純真、如花美好的歲月中相遇相識(shí)；當(dāng)這時(shí)間、這情感像掌中的水般悄然流逝，我們未曾察覺更沒有緊握和珍惜；直到失去時(shí)，我們才懂得山盟海誓敵不過(guò)滄海桑田，說(shuō)好的永遠(yuǎn)在一起都會(huì)被現(xiàn)實(shí)的風(fēng)暴打敗。想挽回，為時(shí)已晚；欲珍惜，卻已曲終人散，只留下一段漸行漸遠(yuǎn)的美好回憶。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們隨著時(shí)間的河流撿撿拾拾，收獲很多，也失去很多；總是不明白有些事物多重要，直到失去才懂得珍惜。也許，有一天，我們學(xué)會(huì)了珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，而不是去渴慕和追求那些縹緲而難以得到的東西，這一生，才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔吧。
既然如此，為什么不一路成長(zhǎng)，一路珍惜呢？
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