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五百字作文

我們作文500字

時(shí)間:2022-03-01 11:30:03 五百字作文 我要投稿

【必備】我們作文500字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的我們作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】我們作文500字三篇

我們作文500字 篇1

  我是一條小魚(yú),我們的地球原來(lái)是一個(gè)樹(shù)木茂密的星球,森林面積占地球面積31%。這里常年住著小鳥(niǎo),鳥(niǎo)兒的歌聲,為寂靜的樹(shù)林增加一分生氣,人們幸福的生活著。

  可好景不長(zhǎng),人們?cè)诘厍蛏祥_(kāi)起化工廠,造紙廠,這還不要緊,可人們卻為了賺更多的錢(qián),砍了許多樹(shù),讓污水流進(jìn)小溪,而不是經(jīng)過(guò)處理。從此以后,小溪就糟了殃。原本這是一條清澈見(jiàn)底的小溪,我們?cè)谶@里生活,當(dāng)污水流進(jìn)小溪后,小溪變得不像以前那樣清澈了,我的許多同伴喝了這樣的污水,馬上就死亡了。

  我們?cè)僖泊幌氯チ,我們要離開(kāi)這里,誰(shuí)來(lái)拯救我們?后來(lái),奇跡發(fā)生了,我們長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。有一天,我和同伴起身要離開(kāi)這里。跳上水面后,我看見(jiàn)了一個(gè)釣魚(yú)的人。我飛到他的魚(yú)竿上,那個(gè)人顯得很驚訝。我憎恨地說(shuō):“你們這些人類(lèi),放污水破壞了我的'家園。在這樣下去,樹(shù)沒(méi)了,就會(huì)引來(lái)鳳沙,你們遲早會(huì)的報(bào)應(yīng)的,你們這樣做,簡(jiǎn)直就是不折不扣的自殺行為!蔽覀冿w走后,不久后,風(fēng)沙把工廠吹走了,唯一沒(méi)吹走的是被人們弄的璀璨的土地,那片原本是樹(shù)木茂密的土地,從那以后,地球又變得寂靜了。

  是啊,破壞環(huán)境就等于在自殺,因?yàn)榄h(huán)境破壞了,引來(lái)了風(fēng)沙,就會(huì)被風(fēng)沙吹走。所以,讓我們來(lái)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們共同的家園,不亂砍亂伐,我們一起手牽手,來(lái)拯救我們頻危滅亡的地球吧!

我們作文500字 篇2

  正所謂合久必分、分久必合。世上大勢(shì)總在機(jī)緣巧合中發(fā)展演變,每個(gè)人的心目中也都有對(duì)《三國(guó)演義》不同的認(rèn)知和理解。冥冥之中,似乎總有一種永恒,總是那么萬(wàn)變不離其宗。

  在我跟孩子品讀這本書(shū)時(shí),不約而同更加關(guān)注這本名著的諸多之美。

  故事情節(jié)美。三國(guó)的故事設(shè)計(jì)巧妙,基于歷史,添加了作者巧妙的構(gòu)思。每個(gè)故事都是那么扣人心弦,引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后,是智謀的較量,是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫(huà)卷,很容易就能把我們帶入那個(gè)遙遠(yuǎn)而熟悉的年代與場(chǎng)景。

  人物性格美。三國(guó)的人物林林總總。每個(gè)人物的性格刻畫(huà)是那么特點(diǎn)鮮明,入木三分。曹操的奸詐,關(guān)羽的忠勇,劉備的仁厚……,一個(gè)個(gè)栩栩如生。不同性格的人物交織在一起,給我們認(rèn)識(shí)歷史,觀察周?chē),與人交往提供了活脫脫的樣本模型。

  歷史演變美。歷史的車(chē)輪,一直向前。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。歷史風(fēng)云畫(huà)卷轉(zhuǎn)換之間,表達(dá)了那個(gè)時(shí)代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。

  歷史不會(huì)重演,社會(huì)進(jìn)步卻依稀有章可循。時(shí)過(guò)境遷,如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,追求美、發(fā)現(xiàn)美的旋律,卻仍不失為一個(gè)永恒的主題。

  我愿與孩子一起,品讀更多書(shū)本,發(fā)現(xiàn)更多美好。

我們作文500字 篇3

  我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子,忍受著老師一句又一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,我看著老師臉頰上的汗珠,我不忍心:我們小孩子天生就愛(ài)玩,長(zhǎng)大后,人生不便匆匆也?90后的童年不如以前那么悠閑自在了,每天都有一大堆的試卷要寫(xiě),有些富裕的人家還犧牲自己家孩子的快樂(lè)星期六去補(bǔ)課,可悲。÷(tīng)我老師說(shuō),那時(shí)他們的童年豐富多彩,什么捉魚(yú)捉蝦,什么打雪仗兒,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),無(wú)非是一種奢侈,多么渴望有那么一天啊!

  也許我們不該吧!我們辜負(fù)了你們對(duì)我們的信任,對(duì)我們的希望。我們也許也錯(cuò)了,不該愛(ài)玩勝過(guò)學(xué)習(xí),不該深深地沉入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,也許我們習(xí)慣了你們分?jǐn)?shù)比健康更重要的偏見(jiàn),也許我們已經(jīng)無(wú)視你的批評(píng)了,明明知道理虧,卻臉不跳心不紅,對(duì)和我們一樣的90后無(wú)語(yǔ)。

  我心目中的好老師:對(duì)于成績(jī)好的要寬松,不要支配我們。對(duì)于成績(jī)差的,要搞清楚原因(家庭矛盾、學(xué)生矛盾、師生矛盾)有沒(méi)有霸道的地方,還有誰(shuí)霸道。老師在這些人際關(guān)系之中能做什么不能做什么,能改變什么不能改變什么,必須清清楚楚!

  我們90后有許多缺點(diǎn):比如,自私且承受挫折能力弱,嫉妒心比較強(qiáng),有強(qiáng)烈的反叛意識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)十分依賴(lài)。希望老師們能諒解我們,多多包涵我們!也許我們還沒(méi)知道你的苦心,讓我們有機(jī)會(huì)了解、體會(huì),這樣我們的誤會(huì)才會(huì)解開(kāi),和和氣氣得多好!你說(shuō)呢?

  給我們一點(diǎn)自由吧!給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)吧!也許這樣對(duì)我們都有好處!靜下心談一談吧!

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