班主任演講稿(集合15篇)
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的班主任演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任演講稿1
尊敬的各位評委：
你們辛苦了！
隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在XXX附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了�？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關系班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格，就等于尊重了教育�！蔽視P心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的.根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟�！�
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋梁果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！
十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。
我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！
班主任演講稿2
尊敬各位領導、各位老師：
大家上午好！
首先感謝校長能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。
第一方面：自我簡介
我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業(yè)，工作12年整，擔任10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的經(jīng)驗，也取得了很多成績，這里不一一列舉了。
第二方面：競聘班主任工作的原因：
一是我非常熱愛這份工作，因為它是一個偉大的職業(yè)，它是一個神圣的職業(yè)，是一個充滿良知的職業(yè)。它會教給學生無窮的知識，它會給學生克服困難的力量，它會給學生一個和諧健康的成長空間，它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在學生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺�；厥�10年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它使我倍感生命的真實。10年的摸索中，雖然也走過了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作，似乎已不再是一個單純的崗位，正逐漸融進我的血液，成為我的一種信念。如果失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。
二是我具有擔任班主任的素質：
�。�1）具有良好的思想道德品質：
能鮮明地站在教育方針的立場上，從實際出發(fā)，實事求是，因勢利導，緊密配合學校各部門開展各種豐富多采的活動，在學生面前能嚴于律己，以身作則。
�。�2）具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質，能與現(xiàn)代科技知識接軌。
�。�3）具有強烈責任感和愛心，不僅能以老師的`身份去關心學生的學習、生活，還能勤于與學生交流、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。
�。�4）辯證施教的教育能力，對不同學生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。
�。�5）具有良好的溝通和協(xié)調能力。能協(xié)調好與科任老師的關系，密切協(xié)作，教育思想一致。也能及時跟家長聯(lián)系，共同做好學生工作，真正成為學生的良師益友，做好學生與學校之間的橋梁。
第三方面：假如我擔任班主任我將會把班主任工作走向專業(yè)化
從自身講不斷增強專業(yè)意識，發(fā)揚專業(yè)精神，實現(xiàn)專業(yè)自律，加強專業(yè)學習，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高專業(yè)實踐水平和教育服務質量。要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關愛學生，以聰穎的智慧哺育學生，以共同的進步帶動學生，以創(chuàng)新的方式激勵學生，以明確的職責對待學生。
總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽努力，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。
謝謝大家！
班主任演講稿3
大家好!
我是**，今天很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過這一年的工作，我有信心去挑戰(zhàn)班主任這個工作。
在這一年里我跟著李老師到了很多東西。如：如何結合本班孩子實際情況進行有計劃，目的的教育教學工。如何探索教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照顧到每一位幼兒的生活瑣事。耐心的面對每一個幼兒，用自己的耐心，愛心，責任心去教導他們，愛護他們。
記得剛開學時，我們班有幾位新生，其兩個孩子最讓人頭疼，每天來學校從早哭到晚，回家后不想來幼兒園，就撒謊說老師在學校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來學校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長解釋，后來家長知道是孩子在撒謊就一直對我們道歉，經(jīng)過一個月的耐心教導，這兩個讓人頭疼的孩子終于不哭了。
雖然這件事情很普通，但讓我從這一步開始去鍛煉我的耐心，愛心，責任心。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點點滴滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有科學的管理方法和足織能力。
在某一方面來講，雖然我的經(jīng)驗并不是很足但是我擔任幼教工作一年來我跟著老教師積累了不少教育教學經(jīng)驗與方法。以后更加強學習，提高素質，加強各方面知識的學習，向書本學習，向周圍的各位同事學習，加強自己的經(jīng)驗，投入到今后的工作中，開創(chuàng)未來的`資源。
我熱愛我的工作，每天和孩子在一起開開心心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真，看到幸福，看到歡聲笑語。有的孩子還會做出讓我們笑破肚皮的事。如：萱萱小朋友的家長說，萱萱回老家見到豬很新鮮，因為在城里沒見過，晚上非要跟豬睡。
可愛的孩子們讓我更加熱愛這份工作，我每天都生活在這群孩子的愉悅中，能從事這份工作是我的榮幸，我會好好的鍛煉自己，把自己精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。
班主任演講稿4
各位老師，親愛的同學，大家好！
當廣袤的北方大地，嗅著她春意微微的氣息時，開始了它生機盎然的變化。在這意氣風發(fā)，斗志昂揚的新學期，同學們定會有新的希望和對明天的憧憬，那么把今天當作一個起點吧，從今天開始，或許你以前是老師眼中的后進生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長傷心的同學，你是否想過，在新學期要規(guī)
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學夸贊，讓家長寬心的人；或許你在學習方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進學習的進步；或許你各個方面都很優(yōu)秀，知識無窮盡，志當存高遠。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學們，在你們求學的旅程中，你們的父母在關注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學生是我們服務的對象，我們要把整個身心奉獻給可親可愛的學生們，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼�。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們取得更大的進步。
播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
在新學期里，祝同學們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進取，再創(chuàng)佳績！祝老師們工作順利，和諧共進！
老師想對學生說的話
教書這門職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠離銅臭，常伴書香，它的優(yōu)點是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個老師，享受過源自學生的快樂，有時也為了學生生氣。生氣時自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調整好自己的心態(tài)，也就不再跟學生計較。
看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，我很想對學生說說自己的心里話。
世上的每個人都不簡單。你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個奇跡！世上只有唯一的一個你，一個獨特的、不可復制的你！你之前，世界上絕不會有個如你一樣的.你；你之后，也不會再出現(xiàn)一個同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
你將是個怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運。
如果你愛惜生命，熱愛學習，有對美好生活的追求，有遠大的生活目標，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費時間，荒廢學業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
你們正處在生命最美麗最有希望的時候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時間、有充沛的精力、有絢麗的夢想，被人寵被人愛。在這樣美好的黃金年華里，你想過你的將來嗎？
相信每個人都希望活得幸福快樂，學有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁�！币氩惶摯松畹眯腋？鞓�，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實善良，好好珍惜美好時光，遵守紀律，熱愛學習，堅持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠鞭策自己向上，努力克服學習上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個學生都有自己的特長，多希望孩子們能認識到自己的才能，記住自己的責任。學生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，惹人生氣，爸媽責怪，老師批評，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。
你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學習條件，生活安定，社會發(fā)展，科學昌明……你周圍的外界誘惑也確實很多，網(wǎng)絡、社會上不好讀書的氛圍……關鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎最關鍵�；A不牢實，以后怎么能在社會上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎的時候。各科基礎知識，運用所學知識的基本技能，與人相處的藝術，良好品德的培養(yǎng)，個人修養(yǎng)的積累——各種知識技能都會在學習中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅實的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點點滴滴做起，一步一個腳印地向著你的宏偉目標邁進吧。千萬別讓自己一生的黃金時期留下空白和遺憾！
現(xiàn)在很多這樣的壞現(xiàn)象，沉迷游戲，放棄學習，課堂上常見搗蛋、吃東西、燒紙等不雅的行為，聽不進老師的批評，逆反——這都不是一個學生應該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節(jié)就無關緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
人生匆匆，時光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學生，希望那時能對他們說，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀！（這里的優(yōu)秀不單指學習成績包括好多方面）
班主任演講稿5
各位領導、各位老師：
大家下午好!
我是X年級X班的XX，我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》
開學第一天，我走進教室，靜靜地坐在教室里，這時進來一位四十歲左右、身穿藍西服、身材高大、魁梧的老師，他濃眉大眼，圓圓的臉上常常帶著微笑，走起路來腳下生風。他就是我們的班主任X老師，他教我們語文課。
在我看來，X老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任！他是我受益終身的良師益友！
X老師教學嚴謹，做事情一絲不茍。在給我們上課時，X老師總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等；課堂上，要是我們有不理解的題目，老師就會反復講，一字不漏！直到我們懂了為止；下課后，我們有不會的題目向老師請教，X老師完全不厭煩，會耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負老師對我們的殷切期望了！當我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的`笑容，這不是自滿，而是欣慰！
X老師在課堂上很親切。有一次上課，X老師提了一個問題，同學們都爭著舉手，可我不敢，只好低著頭，心里念叨著：“千萬別叫我�！�，可X老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時紅得像熟透的蘋果，一直不敢把頭抬起來，結結巴巴地回答著，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火，可我萬萬沒想到，X老師不但沒發(fā)火，反而親切地對我說：“不要害怕，答錯了也沒事�！甭牭竭@話，我頓時感到一股暖流流遍全身，我微微抬起頭，觸到X老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問題。
X老師對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，因為太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，X老師的聲音在我耳邊響起，“頭抬點起來寫！”從此，每當我寫作業(yè)時，都會感覺X老師好像站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培肓我們茁壯成長;老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進的道路;老師，您就像一只盡吐青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您是那樣偉大，那樣讓人敬愛，您是一位好老師，我們會永遠記住您的！X老師，您永遠是最有風采的班主任！
我的演講到此結束，謝謝大家。
班主任演講稿6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發(fā)言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學生。
本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學院數(shù)學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。
這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數(shù)個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經(jīng)驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網(wǎng)絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經(jīng)驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態(tài)以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養(yǎng)。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。
對班主任工作的`認識：
班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產(chǎn)生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現(xiàn)在學生的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學�；A管理工作的成效和學生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。
1.業(yè)務方面
經(jīng)過八年的數(shù)學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數(shù)學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業(yè)生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業(yè)務發(fā)展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發(fā)展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業(yè)務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經(jīng)驗。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學習。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。
4.其他方面
本人善于動腦思考，擁有極強的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節(jié)上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。
以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個負責的優(yōu)秀班主任而努力。
如果我能當選班主任，我打算
1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規(guī)工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，加強作業(yè)的監(jiān)督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我
準備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，控制數(shù)量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。
4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。
6.努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!
各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。
班主任演講稿7
親愛的各位同學：
大家晚上好！
首先請允許我代表學前二班的老師和小朋友對各位激今天的光臨表示感謝！看到各位對我期待和信任的眼神，讓我全身都充滿了力量。在此，真心的感謝大家�。ň瞎�
聽著這首熟悉的《陽光總在風雨后》，我想每一位激的心中都會有一份感慨，從孩子剛入園艱難的度過分離焦慮期到到升入中班大班后成長中的困惑點滴，一路走來，我們的話題從來沒有離開過孩子，看著他們一天天長大，想象著孩子們升入學前班升入小學的情景，可以說有一些遙不可及。然而在激的期盼和擔心下，孩子們如今已經(jīng)順利的升入了學前班，而且以最快的速度適應了學前班的生活。此時，請大家伸出雙手來為我們的孩子為我們自己互相鼓掌加油！
結束語：今天的激會馬上要結束了，很抱歉占用了大家很多時間，但對孩子是有益處的。最后我想說：世界上最無私的`人只有兩種，那就是父母和老師。唯有父母和老師希望自己的孩子超越自己，并引以為自豪。分數(shù)在家庭，幾個長輩圍著一個孩子，在幼兒園，一個老師要伴著幾十個孩子。激和老師一樣看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉而陽光滿面的時候，也有遇到一件件棘手難辦的事情而情緒煩躁的時候；有為孩子取得好成績而歡欣鼓舞的時候，也有看到孩子的成績總是上不來而一籌莫展的時候。那么我們就同來做到：三個“多一些”和三個“少一點”，即多一些溝通與交流，少一點批評與對立；多一些理解與包容，少一點苛求與抱怨；多一些提醒與建議，少一點偏執(zhí)和詆毀。俗話說的好，“親幫親好，鄰望鄰好”。這里有大家的期待，期待每一個孩子的進步，觀望每一個孩子的成長。為所有的孩子驕傲自豪！
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家幸福！
班主任演講稿8
尊敬的各位領導，評委老師們：
大家好：
今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會與學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件：
一、有精力、有時間、有能力。
二、有積極上進的精神。有“一切為了學生，為了學生的一切“的服務精神。
三、以校為家。(以上可以自己補充)
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、注重自身形象，樹立教書育人的思想。
作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，我不僅給學生傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還教會學生做人的道理。
二、從學生入學開始，做好學生養(yǎng)成教育，建立良好的班風。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體學生的共同參與。因此，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設;利用國學誦讀對學生進行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
三、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責任心、能力強的同學進入班委會，通過與他們的'溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們了解學生的思想動態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁。
在了解學生的基本情況后，我會有目的對學生進行教育。由于我縣外出打工人數(shù)多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛母愛，性格可能內向一些，我會對這類孩子加以關注，給他們以母親般關懷，并和他們的父母定時不定時進行聯(lián)系，共同為學生營造良好的學習生活環(huán)境。
五、構建教師群體合力，，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境。
在班級工作中，認真聽取各任課老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。
六、安全教育常抓不懈。
我會把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。
各位評委，我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家!
班主任演講稿9
各位領導、各位同事：
大家好!感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。班主任競聘演講稿3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20××年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20××年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的.領域，。
從20××年的市優(yōu)質課到20××年的“市語文學科教學能手”，再到20××年人生規(guī)劃市優(yōu)質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。
從20××年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
班主任演講稿10
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的'精力投入到工作中，當時經(jīng)常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學習條件，還記得當時，我經(jīng)常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前矛，20xx年，我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體，我所總結的班級工作經(jīng)驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵�？墒呛髞碛捎谏⒆�，請產(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來，特別可惜。
記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為XX市優(yōu)秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質大賽一等獎；9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，20xx年5月，XX市科學優(yōu)質課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優(yōu)質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優(yōu)秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為XX市教學能手，12年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質課獲XX市一等獎，同時在XX鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠！
班主任演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如果我是一只小鳥，您就是緲緲藍天將我包圍;如果我是一只小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長;如果我是一條小魚;您就是潺潺流水將我哺育。啊!班主任，您是我最重要的寄托，您是我最親的親人。在這里，我有許多話要對您說……
有時候，我覺得您是神奇的。上課的時候，您神態(tài)嚴肅，語言鏗鏘有力。您窈窈的身影飄蕩在教室里，您獨特的授課方式吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口里吐出的每個字就像一個個音符，在我的心弦上激動的跳響，任何美妙的音樂都無法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學一起暢言金庸、古龍，也可和女同學一起討論瓊瑤、度娟。有時候，您真的像我們的好朋友一般。班主任，我想對您說：謝謝您，謝謝您那溫柔的話語和淵博的知識，它使我一生受益，從此以后，我會以您為榜樣，鼓起勇氣的風帆，朝著自己的目標奮斗。
有時候，我覺得您是美麗的，特別是那雙會說話的眼睛。在進步時，您的眼睛給予我鼓勵;在氣餒時，您的眼睛給予我力量;在失敗時，您的眼睛給予我勇氣;在成功時，您的眼睛給予我贊賞。我愛您那雙美麗的'眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，有著和藹、安詳;有著嚴肅、認真;有著溫柔、甜蜜;有著傷心、難過。它充滿了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深奧的書，教會我生活的哲理。在微笑時，那汪清水泛起了點點漣漪，一如當年明麗。班主任，我想對您說：謝謝您，謝謝您那雙雙會說話的眼睛，它會時時伴我前進，伴我成長，教會我成為一個新世紀的好學生。
一塊黑板，兩支粉筆，三尺講臺，演譯了您一生的光輝。班主任,我想對您說:
在我心靈的草坪上,
開著一朵小花,
當她綻開嫩嫩的花瓣時,
想到了第一滴露水,
或許有一天,
那里長出了參天的大樹,
但是那滴露水,
使她伸出了第一絲根須……
班主任演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當?shù)竟蕊h香、鮮花燦爛之時，我們開始了新的學期。同學們定會有新的希望和對明天的憧憬，那么，把今天當作一個起點吧。
從今天開始，或許你以前是老師眼中的后進生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個思想有些玩劣，讓老師頭疼、讓家長傷心的同學，你是否想過，在新學期要規(guī)范自己的言行，約束自己的`魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學夸贊班主任寄語，讓家長寬心的人;或許你在學習方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進學習的進步;或許你在各個方面都很優(yōu)秀，但是小學階段只是你們人生前進的一個階段，知識無窮盡，志當存高遠……作為一名教師，我希望同學們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
班主任演講稿13
大家晚上好！我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學習的機會，感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下。
眾所周知，我們13班是一個關系班，大多數(shù)學生家庭條件優(yōu)越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氛圍，并培養(yǎng)學生的成就感，使學生們人人都在爭取表現(xiàn)和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應有的面貌。針對這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對待師生間的第一次見面和交往
在中學，學生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學生形成對未來班集體的信心，激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。
同時我還在第一天講了臺灣校長在內地的講話，讓學生明白責任之所在；講了福特的故事，讓學生從小事做起養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運，成就我們的未來。
二、用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐（我曾多次給學生買早餐）。集體活動前要安排好同學們應必備的用品，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，因材施教
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。
同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、 “寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學習成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較
穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的.中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生，要調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、用垂范去引導學生
“德高為范，博學為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
班主任時時刻刻在監(jiān)督學生，實際上，學生也時時刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎？
五、用主題班會去鼓勵學生
主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，激勵學生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、健康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建設國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “最大進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優(yōu)”、“三好學生”，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。經(jīng)過如此反復多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。八、要實行“三個一”的教育
通過幾年的摸索，我得出的“三個一”經(jīng)驗，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅” ，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色。
八、實施自我管理，培養(yǎng)學生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理規(guī)范，我班基本達到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
九、把握住教育的每個細節(jié)
教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學年里，我班沒有違規(guī)、違紀現(xiàn)象發(fā)生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導師級班主任和被評為xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學生說 “你們是我的驕傲！”學生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲” 。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。
孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。
班主任演講稿14
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好！我是*年級*班的副班主任***，首先很榮幸能夠站在這里，與大家共同討論學生的成長。今天，我的演講題目是“捧著一顆心用愛為孩子鋪設成功之路”！
近日，中央電視臺有一檔叫做“你幸福嗎？”的節(jié)目，關于幸福的回答也是方方面面層出不窮的，但做為一名人民教師，我覺得能夠讓學生在教育中感受到來自于教師的溫暖體貼，能夠讓每一位學生在老師的辛勤培育下能夠成為一個思想進步，品德高尚的人。這便是我們教師所追求的幸福。
作為一名在武術學校任職的副班主任老師，在與學生們的日常接觸過程中，我逐漸意識到這群表面上看起來活潑好動、調皮鬧騰的孩子們其實內心是十分渴望溫暖與被呵護的。由于文武校學生的封閉式教學管理方式。學生們大多數(shù)的時間都在學校過著集體生活，跟他們接觸最多的也是我們這些教職人員。同學們就是他們的兄弟姐妹，而我們教練就是他們的衣食父母就是他們的長輩。于是乎我?guī)е环輰τ诮逃聵I(yè)的熱誠，手捧一顆愛心，為學生的未來鑄造一個美好藍天。
在我以前所教授的學生中有過這樣的現(xiàn)象：學生可能會對于武術課更有興趣而往往忽略了文化課的學習。更有甚者會造成逃課打架斗毆的嚴重行為。這都是由于班風不正，散漫成風而造成的！因此給予學生更多的愛與關懷，讓他們成長在溫馨的氛圍下是我最大的心愿。
然而我們的教學工作還任重道遠，由于體育專業(yè)出身，我深深的明白只有不厭其煩，刻骨練習才是強身健體，出成績的好辦法。我們對于同學們也有很高的期望，除了日常的體能訓練之外，文化課的知識對于他們來說也是非常重要的。同時我更加注重對于學生思想素質的培養(yǎng)教育。這一切看似嚴苛的`要求都是我們對于學生的一片良苦用心�？吹綄W生們稚嫩的臉龐辛勤的汗水，作為學生的衣食父母，其實我的內心也覺得十分的心疼。但我深知嚴師出高徒，只有以更加嚴格的要求去訓練學生才能讓他們在未來成為一個真正有用的人！
春風拂面，潤物無聲，我們教師就像是一根根勤勞的蠟燭，樸實無華的燃燒了自己照亮學生成長前進的道路。并試著用愛心去打開學生心靈的窗戶。多年的班級管理經(jīng)驗告訴我，學生比任何人都需要關愛！孩子們年齡還小，獨立能力差，難免會有想家的想法，于是經(jīng)�？匆妭�別的同學因為想家而情緒低落，因此我在班上組織了一個“燭光生日晚會”的活動，為學生們營造家一般的環(huán)境，在裝扮一新的教室里，全班同學都沉醉在像家一樣的溫馨的大家庭中。同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。作為教練的我看到這樣的溫馨畫面也不由得落下了男兒淚。什么工作中所遇到的困難，長期的艱苦奮斗，有家不能回，但只要看到學生們天真的笑臉就把這些拋在了身后。
當我已經(jīng)逐漸把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎的時候，那種情感是令人難以割舍的。我要努力做好學生的衣食父母，成為他們最真心的朋友。真正走入他們的內心，試著去了解他們內心真實的想法。在學生失落時給予他們最大的安慰和鼓勵。在學生取得好的成績時，為他們感到由衷的喜悅；在學生感到孤獨時，溫暖的陪伴是最好的良藥；在學生歡快時與之一同分享。對于他們成長的腳步，每一步我都積極參與。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我不會長篇大論，不會慷慨陳詞，我只有如紅燭一般在默默燃燒中實現(xiàn)自己生命價值的熱誠！這便是我最為一名人民教師神圣而無聲的誓言!
班主任演講稿15
大學畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來說可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開，我要把這些馨香灑進孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點亮他們心靈的火焰，將他們變成一個聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂，我抱著求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長的講臺。
9月1日開學了，事情很多，我把年級主任安排的事情全部記到了一個本子上，周一上午圖書館領書，下午班級大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開始對學生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學生的照片還有名字一一認識，了解他們的興趣愛好，并且準備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學生們都在規(guī)定的時間到了教室，當我走上講臺，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個字如明媚春光般的溫暖。當然也有學生質疑我，這么年輕就當班主任了，不用說學生家長也有質疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來的時間我刻意走進學生，隨意的點了幾個學生的名字，果然那幾個學生非常的開心“老師居然認識我！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過的一篇文章“一個月之內還記不住學生名字的老師不是好老師�！痹诮酉聛淼陌雮�月內我已經(jīng)基本上能叫出全班學生的名字。班級組成了，就該班級建設了，開學第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學生主動報名，當天晚上我就結合學生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學生這只是暫時的名單，如果你想繼續(xù)當班干部還需要同學們和我的考察。一個月之后班級班干部競選，班委名單就此確定下來。班干部的基本職責我布置了下去，還有很多需要注意的小細節(jié)我在教育的過程中慢慢總結，再分配到班干部身上去。
小組考核，這個辦法我認為在班級管理中是必不可少的，班上X名同學剛好可以分為8組，每組Y個人。根據(jù)同學們自己通過班會課制定的民主班規(guī)，違反班規(guī)就扣相應的分數(shù)，每周五讀報課班長就公布當周的考核結果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表揚等等都能加分。每組設有組長，負責每周的組會以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問題，每位同學各自的優(yōu)缺點，召開小組會議的時候要對組內每一位同學進行小組評價。我認為優(yōu)秀團結的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學就會學會“競爭，團結，自主”，就會體會到在集體當中如果違反了班規(guī)那么會影響到其他的同學，讓學生的問題小組來解決。另外小組與小組之間的競爭關系讓每個小組的同學都不想本組扣分，會做出一些積極表現(xiàn)為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來，既鍛煉了學生的.組織合作能力，又有利于勤奮團結的班風的形成。
大學中學到的知識總會在實踐當中用到�！傲_森塔爾效應”這是一個“真實的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學中來。班上很多孩子由于成績不好對自己很沒有自信，特別是有一位調皮，學習習慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調皮不認真換來的是不理想的成績。怎么去改變這個學生呢？當然我不是一個狹隘的人，并不會根據(jù)成績給學生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個“仲永”。成績出來后我把這個小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著，他很吃驚，原本以為我要教訓他。我問他“你知道我今天為什么找你來嗎？”他耷拉著腦袋說“我考差了。”“老師今天把你叫來不是要懲罰你，我們一起來找找你的問題好嗎？你相信自己嗎？”“不相信，我覺得我一事無成�！� “你知道嗎？現(xiàn)在大家都在一個起跑線上，我不管以前小學時候的水平，那都是過去的事情了，我們要把眼光放到現(xiàn)在和未來，你不自信的結果就導致你學習沒動力，認為自己反正都學不好就不學，那樣只會形成一個惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學都要聰明，你可能不相信，但是老師觀察這么久，你們每個人我都或多或少了解，為什么有的同學比你成績好呢？因為她們找到了適合自己的學習方法，并且付出了努力，腳踏實地的去完成每一個學習任務，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學習態(tài)度。老師知道學習很辛苦，但要想成功就必須經(jīng)過這一關，有些事情不是你不會做而是你不想去做，你害怕去做，你認為呢？”他點點頭�！八裕瑥慕裉炱饦淞⒆约旱淖孕判�，去做你不想做的，你會發(fā)現(xiàn)你比別人做的更好，慢慢地這個不想做就會變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對你是十分有信心的�！蔽铱粗难劭艏t紅的，似乎有所領悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語文聽寫他全對了，他很開心的笑了，看到他如此真誠如此的陽光我眼眶瞬時濕潤了。他有一小點進步我就在班級表揚他，雖然接下來幾次的考試成績他都不是很出色，但我仍然在繼續(xù)鼓勵他，他也從來沒有放棄自己。更讓我開心的是他發(fā)現(xiàn)了自己的長處——長跑，在運動會中給班上得了幾次獎牌，他笑得非常開心，我真為他感到驕傲！他簡直就是我眼中耀眼的“愛迪生”。
……
班級管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會發(fā)生什么，但無論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時間總想到怎樣保護學生，那是多么晶瑩的心靈。一年的
班主任生活讓我成長了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應叫做享受。我應該慶幸，享受著養(yǎng)育花朵收獲果實的生活，伴著他們一起成長，走過人生最美好的年華。
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