精選責(zé)任作文集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
人生的價(jià)值所在何方?
有人崇尚蓮之純潔，認(rèn)為做人當(dāng)如蓮，“出淤泥而不染”，這自是為蓮者獨(dú)特品質(zhì)，可誰又知那青色的蓮子是如何穿透淤泥，成就這亭亭玉立，迎風(fēng)而舉。我自當(dāng)更欣賞其奮發(fā)向上，別具風(fēng)味的倔強(qiáng)。
“上帝在關(guān)上門時(shí)定會(huì)為你開一扇窗”，上帝對(duì)眾生是平等的，他給了你一小部分，剩下的一部分需要你自己去追求。至今為止，我看過的電視節(jié)目里，令我震撼的只有殘奧會(huì)，那些裝上了假肢卻仍在跑道上奔跑的人啊，他們的熱情在燃燒，那摔倒了仍可以淡然爬起來給隊(duì)友一個(gè)擁抱的精神，一直燒到了我的心里。古人有云“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這樣的精神在他們的身上發(fā)光，以頑強(qiáng)的拼搏，以不息的奮斗追求，方有不負(fù)君子的使命�；蛟S努力之后，結(jié)果是未知的茫然，天道之剛健，應(yīng)是君子習(xí)之。學(xué)會(huì)面對(duì)，即使眼中孤自落淚，也要笑著擁抱。給自己的不息以鼓勵(lì)，把自己活成七八月的驕陽烈焰。
人生在世，總要有自強(qiáng)不息，奮力拼搏，亦有些坎坷，需要勇氣，不畏風(fēng)雨。
“必須敢于正視，適才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)”敢于正視夢(mèng)想，若今朝瞻前顧后，我怕來日會(huì)為今日的錯(cuò)過后悔，所以我選擇勇敢，穿過荊棘，勇往直前，未來的路還很長(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)勇敢的往前闖。敢于正視現(xiàn)實(shí)“知恥近乎勇”，認(rèn)清差距，然后加足馬力，迎頭趕上，我是中華民族的兒女，民族需要的是熱血，愈燃愈烈的是激情，愈演愈壯的是豪情。民族，百川發(fā)源之處，族人歸屬之地。民族之與我們，是根，是責(zé)任，也是擔(dān)當(dāng)。我們的家國(guó)天下，于是有了一腔熱血，即把自己視為滄海一粟，筱然綻放。伸出雙手，接過傳承，把責(zé)任扛在肩上，于是成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那民族的來日漫長(zhǎng)，民族的希望我緊握于心，以勇氣為羅盤，不懼風(fēng)雨，任東西南北風(fēng)，我自不為所動(dòng)。是金子總會(huì)發(fā)光。走馬上任成為淘金者，細(xì)細(xì)挖掘民族的奪目璀璨。
生命如此脆弱，逃不過生老病死。生命如此堅(jiān)強(qiáng)，他留下的痕跡千年之后仍巍巍高樓。我在仰望蒼穹，渴望中華文化在歷史中不染纖塵。我在思考未來，好想把中華文化經(jīng)我們的手繪成妙筆丹青。我在傾訴文化，敢說中華文化不會(huì)干涸的古今長(zhǎng)河。我在奮起拼搏，敢做令民族驕傲的優(yōu)秀兒女。我在勇敢承擔(dān)，把責(zé)任扛在肩上，叫做責(zé)任，叫做擔(dān)當(dāng)!
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任是個(gè)神奇的詞語，它會(huì)約束我們做正確的事，引導(dǎo)我們走向光明大道。一個(gè)人如果沒有責(zé)任，那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。
在學(xué)校里也有不少體現(xiàn)質(zhì)量與責(zé)任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個(gè)借口開溜，其實(shí)是為了多玩一會(huì)兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發(fā)燒而留在教室。早讀時(shí)間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)，他們確確實(shí)實(shí)丟失了一件財(cái)富。
但是我們有一個(gè)有責(zé)任心的老師——沈老師。那是在五年級(jí)的時(shí)候，小杰和小龍兩個(gè)人不知為何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現(xiàn)場(chǎng)”，強(qiáng)行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論，不分青紅皂白地去指責(zé)任何一個(gè)人，而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對(duì)她沉住氣，像智者一樣的表現(xiàn)在心里表示贊賞。她是一個(gè)老師，她有責(zé)任公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而不是想當(dāng)然得以自己的見解去隨意責(zé)備一個(gè)人。她做到了老師應(yīng)有的責(zé)任。
終于問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心里很生氣，一時(shí)沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經(jīng)過，這才開始進(jìn)行批評(píng)。沈老師先教育小龍：“打架是不對(duì)的，別用暴力解決問題�！毙↓埶坪趺靼琢耸裁矗F(xiàn)在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒�！笔剐〗苄呃⒌氐拖铝祟^。
這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責(zé)任，并為之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻著手處理，盡管她知道事情很難。最后事情的質(zhì)量也讓人欣慰。
沈老師讓我第一次真正地了解到了質(zhì)量與責(zé)任的重要！
責(zé)任作文 篇3
看了楊宗華教授關(guān)于《責(zé)任勝于能力》的視頻，感受深刻，對(duì)自己的啟發(fā)很大，責(zé)任勝于能力觀后感。
雖然自己知道“責(zé)任”這個(gè)詞，但是從來沒有去深刻的理解，單單就認(rèn)為責(zé)任就是：對(duì)父母孝順，對(duì)愛人忠誠(chéng)，對(duì)孩子呵護(hù)，做一個(gè)守法的公民！聽了楊老師的課，我才真正明白責(zé)任是一個(gè)人的價(jià)值觀的體現(xiàn)。它決定了我們的思維方式，并最終影響到我們的行為方式。
對(duì)工作，我們要把公司當(dāng)成自己的家，把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成自己的朋友，我們才會(huì)在工作的同時(shí)也有一種歸屬感。才能有一個(gè)和諧的工作環(huán)境，大家互相幫助，互相信任，工作開開心心，觀后感《責(zé)任勝于能力觀后感》。
這是我第二次來珠�？偛�，在這里認(rèn)識(shí)了很多的朋友，上周末我們遠(yuǎn)光和兄弟公司的球員在遠(yuǎn)光籃球場(chǎng)舉行了一場(chǎng)比賽，當(dāng)時(shí)可以充分感受到作為一個(gè)遠(yuǎn)光人的責(zé)任感，我們會(huì)為了每一球、每一分去防守、搶籃板、跑動(dòng)。最后我們贏球了，感覺很爽。
以前的自己很迷茫，在蕓蕓眾生里面，怎么才能脫穎而出，答案今天已經(jīng)揭曉了！必須要有一顆負(fù)責(zé)任的心，當(dāng)一個(gè)人敢于承擔(dān)責(zé)任，以負(fù)責(zé)任的精神對(duì)待生活和工作，就會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)力，而最終成為一個(gè)強(qiáng)者。當(dāng)我們感受到這份責(zé)任，我們就需要有些動(dòng)靜，可如果我們能力不夠呢？不要擔(dān)心，只要我們有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們就會(huì)去努力，去學(xué)習(xí)，去改變自己！
老王吉在08年以前不過是普通的涼茶，可正是在08年地震后捐了一個(gè)億，一躍成為國(guó)內(nèi)最知名的涼茶，為什么？因?yàn)樗麚?dān)起了一個(gè)中國(guó)企業(yè)應(yīng)有的責(zé)任，相反其他的大公司、大企業(yè)呢？卻不能清晰的看清這一點(diǎn)，被人所詬病。
責(zé)任是一個(gè)舞臺(tái)，是一個(gè)空間，當(dāng)我們有了這份責(zé)任心，我們就會(huì)盡情的展示自己，發(fā)揮自己。
你選擇了負(fù)責(zé)等于你選擇了成功。
責(zé)任作文 篇4
責(zé)任就是指對(duì)自己所作所為產(chǎn)生后果的承擔(dān)。一個(gè)人在社會(huì)中的身份不同，所承擔(dān)的責(zé)任就不同，在家庭我們就是子女，就要有孝敬父母的責(zé)任；長(zhǎng)大后我們就是父母，有照顧子女的責(zé)任；在學(xué)校我們是學(xué)生，就要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任……
有一次我在一本書中看到一篇小故事：有兩個(gè)小孩子調(diào)皮把打谷場(chǎng)的麥桿全部燒了，當(dāng)學(xué)校追查時(shí)，一個(gè)學(xué)生立刻到老師那兒承認(rèn)了錯(cuò)誤，而另一個(gè)則想法推脫，最后受到別的同學(xué)的鄙視。
記得我曾經(jīng)也有過類似的經(jīng)歷，那是七年級(jí)的時(shí)候，有一次我的英語報(bào)聽寫未過關(guān)，被老師要求重新聽寫，而放學(xué)后我卻忘記了直接走了。想起來時(shí)，我并沒有逃之夭夭，而是毅然跑了回去，參加報(bào)聽寫。我下樓時(shí)，剛好遇到了英語老師，聽說她正和班主任商量怎樣懲罰那些逃跑的學(xué)生呢！幸好我主動(dòng)回來了。
看，有時(shí)承擔(dān)了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不僅沒有什么壞處，反而還對(duì)你有幫助，讓別人認(rèn)為你是一個(gè)值得信任的.人。即使我們?cè)谪?fù)責(zé)的同時(shí)要承擔(dān)代價(jià)。如果一個(gè)人失去了責(zé)任心，你也就失去了別人的信任。
與你同行 一起陪伴我們走過光陰的人或物，也許有所不同，與我同行的則是我的眼鏡。
記得我五六歲時(shí)，我經(jīng)常且非常容易接觸到眼鏡，是因?yàn)槲倚∈迥嵌螘r(shí)間在開眼鏡店，又因?yàn)槟菚r(shí)我非常喜歡和我的堂弟在一塊玩。于是，我就直接搬到他家住了一段時(shí)間。那段日子里，我們玩得非常開心，經(jīng)常到他家那個(gè)眼鏡店中去。我那時(shí)還小，腦子中還沒有眼鏡這個(gè)概念。每次去玩，我總會(huì)先擺弄一下那里的眼鏡，不想玩時(shí)，就去看一會(huì)兒機(jī)器做眼鏡。 不過有一件事讓我到現(xiàn)在還記憶猶新，那次也是在看機(jī)器做眼鏡片，突然就來了一個(gè)人，那人不小心撞到了堂弟，他的手因此一下就伸到了正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器中。幸虧那我小叔在場(chǎng)，同時(shí)他眼疾手快，一下子將堂弟的手一把拉了出來。從那以后，小叔再也不讓我們?nèi)ニ莾毫�。二年�?jí)時(shí)，我也知道了關(guān)于眼鏡的新知識(shí)。
責(zé)任作文 篇5
“每年年初，各種責(zé)任書就紛至沓來，環(huán)保責(zé)任書、安全生產(chǎn)責(zé)任書、食品安全責(zé)任書、年度目標(biāo)責(zé)任書等，種類繁多�！标兾飨剃枦荜柨h一干部稱，這些責(zé)任書簽完就擱柜子里了，事前指導(dǎo)、事中管理都跟不上，責(zé)任書成了“打白條”。
簽訂責(zé)任書，是為了將工作責(zé)任落實(shí)到人，增強(qiáng)相關(guān)人員的主動(dòng)性和責(zé)任感，推動(dòng)工作落細(xì)落小落實(shí)的一種工作手段。作為基層部門，對(duì)來自各級(jí)各部門的工作責(zé)任書并不陌生，不少地方都有專人負(fù)責(zé)搜集、整理相關(guān)文字圖片影像資料，以便應(yīng)對(duì)各種臨時(shí)性的檢查。這種“嘴上說說、紙上寫寫、墻上掛掛”的工作形式看上去很正規(guī)，也就易于被各級(jí)部門所接受并作為推廣。但是，這種看似合理的工作方式也暴露出不少問題，工作會(huì)一結(jié)束，各類責(zé)任書就擱置一邊，事前指導(dǎo)、事中管理都跟不上，責(zé)任書成了“打白條”。責(zé)任書不兌現(xiàn)，好政策難以落實(shí)，簽訂責(zé)任書就沒了意義。
變味走樣的責(zé)任書必須堅(jiān)決整改糾正，讓責(zé)任書真正形成約束力，少些彼此心照不宣、虛晃一槍的責(zé)任書。責(zé)任書淪為廢紙，須把板子打在責(zé)任主體身上。簽訂責(zé)任書，并不意味此項(xiàng)工作就可以不再過問，還得繼續(xù)跟蹤督查，責(zé)任履行到了哪個(gè)環(huán)節(jié)，政府有責(zé)任督查。完不成既定安排，相關(guān)負(fù)責(zé)人也應(yīng)被問責(zé)。此外，還需將責(zé)任書公之于眾，引入公眾監(jiān)督。讓公眾擁有更多的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，如果工作進(jìn)行過程中出現(xiàn)各責(zé)任主體敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，公眾就有權(quán)利提醒和舉報(bào)。
責(zé)任作文 篇6
責(zé)任，當(dāng)聽到這個(gè)詞你的第一反應(yīng)是什么？
責(zé)任，僅僅兩個(gè)字包含了太多。它能讓一個(gè)人充滿神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關(guān)頭做出出乎意料的事。在世間，責(zé)任究竟為何物？
責(zé)任的面紗需要我們慢慢揭開，責(zé)任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責(zé)任的力量多么偉大！那是在唐山大地震的時(shí)候，芳老師正在教室里教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室里回蕩。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講臺(tái)周圍，老師在黑板上寫著字。盡管如此，孩子們也積極地舉手，教室里被歡樂籠罩了起來，突然芳老師感到地面越來越搖晃，行政樓塌了。緊接著，轟隆隆的悶響從地底傳來，像一只咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規(guī)則，時(shí)而上下，時(shí)而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發(fā)狠似的往下砸。
孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來，發(fā)瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個(gè)又一個(gè)，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的墻體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀著開始變形，很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨著一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學(xué)生們?cè)谀且祸窍Я恕?/p>
當(dāng)救援人員趕到開始挖掘時(shí)，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱著兩個(gè)孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了�？煞祭蠋焻s再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責(zé)任的真諦，也讓我看到了一個(gè)師者的偉大，也許這就是責(zé)任的力量吧。
責(zé)任作文 篇7
在當(dāng)今社會(huì)里，可能每個(gè)家長(zhǎng)想法都一樣——望子成龍，望女成鳳。每逢節(jié)假日，許多家長(zhǎng)都要送孩子去上補(bǔ)習(xí)班.興趣班。每次媽媽騎著自行車送我去上興趣班，回到家時(shí)，還要洗衣做飯，這時(shí)，我會(huì)對(duì)媽媽說：“您要是不生我的話，您和爸爸就不會(huì)那么辛苦了�！眿寢尶倳�(huì)撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說：“孩子你不能這樣想，父母既然生了你，就應(yīng)該養(yǎng)育你，這是父母的責(zé)任，怎么會(huì)感到辛苦呢？”
在學(xué)校里，老師讓我管理圖書角。每當(dāng)媽媽來接我的時(shí)候，要是看到圖書角的書亂七八糟的話，就會(huì)用眼神暗示我，我能從媽媽的眼神里看出：她很生氣，因?yàn)槲沂毩�。�?dāng)我做完這一切，看著整齊的圖書角，心中不免有些慚愧。
媽媽經(jīng)常帶我去菜市場(chǎng)買菜，我很不乖，像一條她隨時(shí)都尋不見的尾巴。菜市場(chǎng)人多雜亂，我卻忘乎所以地跑到魚池里看鯉魚.小蝦之類的，或是干脆躲到墻角。媽媽幾次回頭看不見我，心里便有了無明火。等她急急忙忙找到我的時(shí)候，我就會(huì)被她劈頭蓋臉一頓責(zé)罵，然后我低頭不說話。有位賣魚的倒是看不下去了，說道：“大姐，這就是你的不對(duì)了，何必跟小孩子較勁呢。”有個(gè)奶奶指著一個(gè)傻呼呼的阿姨對(duì)我媽媽說：“她是個(gè)瘋子，整天瘋瘋癲地在菜場(chǎng)跑來跑去，小心會(huì)弄傷你的孩子，今天拿別人一點(diǎn)菜，明天又搶別人一根蒜，為此她的家人傷透了腦筋，但是別人對(duì)她都很好，尤其是她的兒子，是個(gè)賣魚的，脾氣很不好，但是他可以用三輪車載這母親，像哄小孩那樣滿菜場(chǎng)的跑。我常聽到賣魚的說過這樣的話：‘別人說我母親耽誤了我做生意，我可不這么認(rèn)為，生意重要還是和母親在一起重要？我要有義務(wù)的，要有責(zé)任的善待我的母親。’”媽媽聽完奶奶的一番話，默默無語。
我想：如果在我們中國(guó)建立一個(gè)“關(guān)心節(jié)”那該多好啊！在這一天里，我們都不去上班，和父母談家常.幫他們做一些力所能及的事.陪父母聊聊天……
要是我們每個(gè)人都對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的話，那我們的國(guó)度將充滿溫暖的陽光，幸福的花兒將處處開放！
責(zé)任作文 篇8
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤(rùn)一方土地，那是一種責(zé)任；北國(guó)邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那是一種責(zé)任；烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責(zé)任。責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。
為人子女，孝敬父母長(zhǎng)輩是一種不可推卸的責(zé)任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對(duì)我們深深的愛，他們頭上每一縷銀絲都是對(duì)我們無限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì)因“樹欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對(duì)父母的關(guān)愛，也是一種做責(zé)任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽，還有淘氣可愛的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)都落在了媽媽的肩上。而媽媽，既要上班，回到家里還要做家務(wù)、照顧我。無情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車，自己騎車上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì)兒；我學(xué)會(huì)了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來看會(huì)兒電我都會(huì)自己清理一下一星期來所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節(jié)省半小時(shí)，看會(huì)兒電視，睡會(huì)兒覺；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì)因?yàn)橄赐攵岆p手布滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì)早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì)因時(shí)間匆忙而不吃早飯；我不會(huì)再纏著媽媽給我買一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒有生活費(fèi)而愁眉苦臉的次數(shù)，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長(zhǎng)大了、懂事了，而我卻認(rèn)為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛，一種責(zé)任。
責(zé)任作文 篇9
“天下興亡 ，匹夫有責(zé)。大致國(guó)家利益，小到為人處事，人，自呱呱落地的那一刻起，就逃脫不了責(zé)任的束縛。父母的責(zé)任是哺育子女，老師的責(zé)任是教育學(xué)生，警察的責(zé)任是保證社會(huì)安定;兒女的責(zé)任是贍養(yǎng)父母……在《現(xiàn)代漢語詞典》中是這樣解釋‘責(zé)任”的,第一,分內(nèi)應(yīng)該做的事;第二,沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失.可見,責(zé)任是一種義務(wù).做為學(xué)生的我們,責(zé)任更為重要.國(guó)家的興亡和建設(shè)需要我們.未來美好的生活需要我們.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己聰明的頭腦和自己勤奮的雙手,去創(chuàng)造未來美好生活,建設(shè)祖國(guó)讓它變得更加富強(qiáng),讓資本主義國(guó)家不敢窺視我們.讓外國(guó)人到我們國(guó)家留學(xué)和打工.這是我們的責(zé)任,也是學(xué)生該做的事情.同學(xué)們努力起來吧!為自己的理想和祖國(guó)的建設(shè)拼搏吧!
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