人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃（精選16篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情景分析

　　大部分學(xué)生對字詞掌握情景較好，獨(dú)立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不明白怎樣去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎樣答就怎樣答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的'優(yōu)生有蔣海楠、王甜等6名同學(xué)，占全班學(xué)生的20%。他們平時勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學(xué)習(xí)之友》也是在預(yù)習(xí)了課文之后就自覺獨(dú)立完成，

　　對拓展練習(xí)的題有自我獨(dú)到的見解，并且審題認(rèn)真?script>s("content_relate");

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