遐想小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的遐想小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
遐想小學(xué)作文1
今天，我的補(bǔ)習(xí)班內(nèi)要開(kāi)一個(gè)萬(wàn)圣派對(duì)，我很高興，還買(mǎi)了一個(gè)南瓜燈和恐怖面具。
我到了補(bǔ)習(xí)班后，只見(jiàn)墻上貼著一些“蜘蛛網(wǎng)”和“小鬼”，黑板上還畫(huà)滿(mǎn)了“幽靈”，一些地方還擺放著南瓜燈，真恐怖！
派對(duì)終于要開(kāi)始了。老師先把燈關(guān)掉，然后他打開(kāi)了南瓜燈，氣氛就變得很陰森。正當(dāng)我們心里害怕的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在玩一個(gè)叫做紅綠燈的游戲吧！”，我們都拍手叫好。老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一個(gè)人頭戴紅領(lǐng)巾和鬼面具站在黑板前，其他人就找個(gè)隱蔽的地方藏起來(lái)》如果那個(gè)人說(shuō)：“紅燈！”所有的人都得一動(dòng)不動(dòng)的保持原來(lái)的姿勢(shì)。如果那個(gè)人抓住另一個(gè)人的話(huà)，被抓者就是下局的抓人者！
開(kāi)始玩了，老師居然選我為抓人者！我被蒙上紅領(lǐng)巾帶上鬼面具，啊，感覺(jué)好悶呀！模模糊糊的什么也看不清。一開(kāi)始的時(shí)候我只是瞎抓一氣，當(dāng)然什么也沒(méi)抓到。后來(lái)，我仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)們的聲音來(lái)辨別他們的方位。哈哈，有一個(gè)女同學(xué)因?yàn)榘l(fā)出了笑聲而被我抓住了！我一把扯下紅領(lǐng)巾和鬼面具，同學(xué)們正含著笑意用熱烈地掌聲來(lái)表?yè)P(yáng)我呢！
今天我真是太開(kāi)心了，不僅玩了游戲，還用了自己的聰明去玩游戲！
遐想小學(xué)作文2
孩子們手中的皮球是圓的，籃球隊(duì)員的手上的籃球是圓的，世界上人人皆知的天體——地球也是圓的。你看地球，它是一個(gè)多么漂亮的藍(lán)色的星球。這個(gè)星球的外層包著一層氧氣層。它與別的星球不一樣，因?yàn)樗杏鴰资畠|人的生命。但在過(guò)去的年代里，這些依賴(lài)它生存的生命卻沒(méi)有珍惜它的。人類(lèi)正以驚人的速度破壞它。這是多么可怕的現(xiàn)實(shí)。
月湖原來(lái)是一個(gè)非常美麗、漂亮、清澈的淡水湖，現(xiàn)在卻被岸邊的化工廠(chǎng)排放的污水“吞噬”著。美麗的月湖已經(jīng)變成了一個(gè)臭水溝。這是多么大的破壞力呀，難怪地球的“頭發(fā)”會(huì)被那些人無(wú)情的拔掉。我簡(jiǎn)直不敢想像，如此繼續(xù)下去，地球會(huì)變成什么模樣。
昨天，科技之光播放了一條消息，說(shuō)太平洋上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾島，據(jù)科學(xué)家分析這座垃圾島是因?yàn)槿祟?lèi)亂扔垃圾而形成的，而它的形成將會(huì)奪走許多珍惜動(dòng)物們的生命。如果想除掉這座垃圾島，將花掉幾億美金。垃圾島的形成給我們一個(gè)啟示：地球只有一個(gè)，我們少用一個(gè)塑料袋就可以減少對(duì)地球的危害。
遐想小學(xué)作文3
現(xiàn)在，時(shí)間來(lái)到了2103年，人類(lèi)的科技已經(jīng)發(fā)展到了很強(qiáng)大的地步。未來(lái)世界究竟是什么樣子呢？請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起來(lái)看看吧。
我的時(shí)間機(jī)器降落到一座城市里。走出機(jī)艙，首先映入眼簾的是一幢奇形怪狀的大樓。這幢大樓的外層有許多五邊形的晶體板，板子有的是打開(kāi)的，有的是閉合的。呵呵，那可是太陽(yáng)能大樓！樓外的太陽(yáng)能板可以遮擋陽(yáng)光，吸收太陽(yáng)能，充當(dāng)整棟大樓內(nèi)的電力來(lái)源，讓你夏天不熱，冬天不冷。
這時(shí)，街上巨大的全息屏幕開(kāi)始放起了新聞。哇，去月球移民的第一批人已經(jīng)到達(dá)了月球，正沖著攝像機(jī)打招呼呢！他們的身后是當(dāng)年世界第一位來(lái)到月球的人插下的美國(guó)國(guó)旗。這情景讓我想起了那句話(huà)：這只是我個(gè)人的一小步，但卻是全人類(lèi)的一大步。
啊，小偷！快抓住他！一陣叫喊聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)兇神惡煞般的人手中抓著一個(gè)袋子，敏捷地跳上了汽車(chē)，從我頭頂上飛躍過(guò)去。他的后面跟著一個(gè)穿著機(jī)械裝甲的警察在追趕。瞧，那警察穿的可是科學(xué)家最新研發(fā)的M30—1式機(jī)動(dòng)裝甲！穿上它，你可以跑得比汽車(chē)還快，跳的比大樓還高，而且一點(diǎn)兒也不用費(fèi)力氣。轉(zhuǎn)眼間，警察就抓住了小偷。
哈哈，未來(lái)的世界可真有趣��！
遐想小學(xué)作文4
在諸多的顏色中，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著博大`安逸，神秘和智慧
藍(lán)色代表著博大，是因?yàn)樘?yáng)是偉大的，但在蔚藍(lán)的天空中或在湛藍(lán)的海洋中，它卻顯得很渺小
藍(lán)色代表著安逸，是因?yàn)樵谀闵硇钠v的時(shí)候，你只用抬頭看看那湛藍(lán)的天空，極目遠(yuǎn)眺或站在蔚藍(lán)的大海邊深深呼吸一口海風(fēng)，望著水天一色的藍(lán)色世界，那一刻會(huì)感覺(jué)到非常的平靜和輕松，還會(huì)把煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)，使心情非常的舒暢
藍(lán)色代表著神秘，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在人類(lèi)對(duì)湛藍(lán)天空和遼闊海洋的了解還很局限，宇宙的某個(gè)星球真的生活著外星人嗎？天空中的牛郎織女在每年七月七真的會(huì)出現(xiàn)嗎？海的女兒真住在海底的某個(gè)地方嗎
藍(lán)色代表著探索，是因?yàn)槿祟?lèi)在對(duì)海洋和天空不斷的探索中，發(fā)現(xiàn)了許多奧秘，揭開(kāi)了許多世界之迷，使人類(lèi)掌握了許多征服大自然的規(guī)律
藍(lán)色是智慧的.，藍(lán)色的魅力不正是它能帶給人們曠遠(yuǎn)遐思嗎
遐想小學(xué)作文5
我喜歡天空，我常常在想：這藍(lán)色的天空怎么這樣美？我想遍心中，也想不出用什么東西來(lái)比喻它：柔軟的藍(lán)絲巾，沒(méi)有它這么鮮明；光潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有它那么燦爛。它的藍(lán)并不深得變黑，也不淡得發(fā)白，只是亮晶晶．明晃晃的像一片明靜的玻璃掛在天上。
瞧！那琢磨好似藍(lán)寶石的天空，是多么可愛(ài)！咋一看，它好像織得十分精致的藍(lán)緞子，似乎離我們很近，很近，近得觸手可及。但它又好像離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得怎么也不能接近。
幾片薄紗似的輕云平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，頸間則圍了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的天空！我默默地望著這絕美的天空，一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我，被陶醉了……
不知不覺(jué)到了中午。高高的天空呈現(xiàn)出明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的云彩在空中隨風(fēng)翩翩起舞，云彩隨著早．中．晚時(shí)間的變化，不時(shí)變換著顏色。時(shí)而金黃，時(shí)而潔白，時(shí)而火紅……
多么美麗而又另人向往的天空！
遐想小學(xué)作文6
“0”就是一個(gè)魔術(shù)師，什么?你不相信?那就讓我來(lái)告訴你吧!
首先想到的肯定就是我么生活中經(jīng)常見(jiàn)到的雞蛋了，它的用處可不少!不但可以用來(lái)做茶葉蛋、蛋炒飯等美食，還可以把里面的蛋清和蛋黃倒出來(lái)，用蛋殼做手工DIY呢!你看，一個(gè)小小的雞蛋，用處可大了吧!
還有十五的月亮，它是最圓的，高高的掛在天空，就像一個(gè)大眼睛在每時(shí)每刻注視著我們一樣，讓我們也時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行舉止。
說(shuō)到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月餅了，特別是甜甜的豆沙味的月餅，軟軟的、甜甜的，每一次得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，老師的肯定，我的內(nèi)心就和甜甜的豆沙一樣甜。
其實(shí)，“0”的身影還有很多很多，如碗、鐘表、燈泡、車(chē)輪……
現(xiàn)在，你知道我為什么說(shuō)“0”是一個(gè)魔術(shù)師了吧?你認(rèn)同嗎?
遐想小學(xué)作文7
晚上的月夜多么美麗呀！皎皎明月漸漸升了起來(lái)，一縷縷迷茫而輕柔的月光灑向大地，大地宛若渡了銀。月亮旁銀閃閃的小星星一顆比一顆明亮，就像一個(gè)個(gè)小精靈，頑皮地眨著眼睛�？粗@如鉆石般的小星星和皎潔的明月，我不由地展開(kāi)了遐想。
住在月亮上的嫦娥看到了天空中像鉆石一樣的星寶寶，便打算把它們摘下來(lái)先給王母娘娘，當(dāng)做給她的禮物。于是嫦娥每天都去采星星。漸漸地，漸漸地，夜空中如鉆石般美麗耀眼的星星越來(lái)越少，而嫦娥的寒宮里的星星越來(lái)越多，月亮便隨著漸漸變大。眼看著星星都快采夠了，可是因?yàn)橥跄改锬锱蓙?lái)跟隨嫦娥的玉兔太貪吃了，吃了好幾顆如鉆石般美麗的星星，最后還把放星星的房間的墻和門(mén)都吃了，星星全都跑了出來(lái)，吃完它不想走，打算吃另一個(gè)房間，幸好嫦娥過(guò)來(lái)把它抱走了。于是，月亮又逐漸恢復(fù)到原先的形狀。這樣的事，每月都在發(fā)生。
這時(shí)，烏云擋住了月亮，打斷了我的遐思。啊，月夜真美呀！
遐想小學(xué)作文8
在蔚藍(lán)的天空中，常常會(huì)有白云在悠閑地散步。它們一會(huì)兒向東走，一會(huì)兒向西走……小的時(shí)候，我看著這些走個(gè)不停的云，總會(huì)想：原來(lái)云寶寶也像我們一樣要上課的，不信你看，它們正你追我趕地向前跑呢！
天上的云真是千姿百態(tài)啊！一次，我看見(jiàn)一朵很像烏龜?shù)脑疲従彽匾苿?dòng)，我看得入了神，心想：是不是烏龜又和兔子賽跑了呢？那兔子肯定贏了，因?yàn)闉觚斠呀?jīng)落在后面好遠(yuǎn)了，兔子一定吸取了上次的教訓(xùn)，一定不會(huì)在大樹(shù)下睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我又去看烏龜。哎呀，烏龜不見(jiàn)了，只剩下一只刺猬了，哦，我知道了，烏龜一定去找兔子了，這只刺猬正趕著去看誰(shuí)得了獎(jiǎng)呢。
傍晚，太陽(yáng)的余暉把云染成了彩色，那時(shí)候，我又想：天上是不是也有染布機(jī)呢，把天上的云都染成彩色的呢？
云千變?nèi)f化，真神奇呀！云有五顏六色，真美麗呀！
遐想小學(xué)作文9
偶爾抬起頭，看見(jiàn)純純的藍(lán)色。迷離就把我牽向了上空。“這是生的喜悅�。∵@是夢(mèng)的幽香！”我在想，身旁的花朵也在微風(fēng)中喃喃。大地的詩(shī)歌，總是和我一樣。永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)喜愛(ài)駐足芬芳。
這里是花兒盛開(kāi)的地方，也是花飄落的地方。我仰望久了，低頭才發(fā)現(xiàn)：美麗匆匆消失。不過(guò)，這么久了，彌漫的香味居然飄散四方。天就是劇場(chǎng)，瀉下了一場(chǎng)“藍(lán)色憂(yōu)幻”，又拉開(kāi)了“黑夢(mèng)幽香”。我停停走走，但始終不忘靜靜遐想：“夜”似乎有些凄涼，因?yàn)槟前碜詈笠荒t霞是忍著痛和落日一起歸宿天涯。我好像聽(tīng)到了，那最后一聲吶喊、孱弱的呼吸應(yīng)和著。一起被黑暗消逝，直到吞噬。最后，安靜了。我們的城市安靜的使我呼吸也變得突顯。這就是生，就是生最后的氣息。平靜彌漫著、哀傷彌漫著、向往彌漫著。
黑暗中，泛白的夜空追溯著生命的輪回。心在微微的顫抖，顫抖得讓我感到那一絲疼痛。多想�。≡诤诎抵袑さ焦饷�。多想��！記憶能永駐為一幕電影。
愿飛翔中，雙翅不被如此輕易折斷。愿哭泣時(shí)，嘴角仍微微上揚(yáng)，埋葬悲觀！
遐想小學(xué)作文10
告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。我又來(lái)到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟悉，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶(hù)明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺(jué)又回到了以前的小學(xué)生活。
在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊w育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場(chǎng)上，音樂(lè)課上自己的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱(chēng)呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂(yōu)愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒(méi)解決，跟我說(shuō)一聲，我馬上來(lái)“報(bào)到”。
對(duì)于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z(yǔ)特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來(lái)互相交流英語(yǔ)；還可以設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，把同學(xué)們帶來(lái)的書(shū)都放在一起，下課看看增長(zhǎng)知識(shí)，大家也可以相互借閱，使自己的知識(shí)更加廣泛；在一排窗戶(hù)前種植一些盆景，來(lái)美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。
遐想小學(xué)作文11
經(jīng)過(guò)了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來(lái)�，F(xiàn)在立冬也已經(jīng)過(guò)了，到了小雪。
梧桐樹(shù)上樹(shù)葉雖說(shuō)落了很多，但還沒(méi)有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來(lái)，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿(mǎn)是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽(tīng)那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來(lái)，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹(shù)葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹(shù)葉夾在我的書(shū)中，不由地加快了腳步。
遐想小學(xué)作文12
0覺(jué)得自己太沒(méi)用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小�！�
“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。
0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“�！保ň涮�(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿(mǎn)結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開(kāi)始。要是沒(méi)有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語(yǔ)中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書(shū)本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿(mǎn)世界都是它的身影！
最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧矗藗儽犙劬褪悄�，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽(tīng)完母親的話(huà)后，心里美滋滋的，再也不覺(jué)得自己沒(méi)用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！
遐想小學(xué)作文13
每當(dāng)我和我的家人一起坐在院子里，觀賞著那一輪明月和那天空中無(wú)數(shù)的星星，便不由自主展開(kāi)許多奇妙的幻想這一幻想讓我自己想出了許許多多的故事關(guān)于月夜遐想的作。
嫦娥在月宮里感到很寂寞，在外面砍玉樹(shù)的吳剛為了不讓嫦娥一個(gè)人很寂寞，吳剛便會(huì)在空中撒一些“星星花”那星星花便是我們所看到的一閃一閃亮晶晶的星星了，為了讓嫦娥看到“星星花”不寂寞，他特地命令星星花們必須要一閃一閃地，因?yàn)檫@樣就能夠讓嫦娥看了他所創(chuàng)造的“星星花”，反道能夠讓嫦娥很開(kāi)心，可是有的時(shí)候“星星花”被王母娘娘給發(fā)現(xiàn)了，她非常氣憤，毫不留情地派天兵天將把吳剛所創(chuàng)造出來(lái)的“星星花”們給抓了起來(lái)關(guān)進(jìn)了天牢，怪不得天空中有時(shí)沒(méi)有星星呢！原來(lái)是被天兵天將給抓了起來(lái)可是聰明的“星星花”們?cè)诳罩辛粝铝怂麄冏约悍N子，過(guò)了幾天“星星花”們?cè)诳罩斜懵亻L(zhǎng)了起來(lái)，又閃一閃地了出現(xiàn)在了空中，嫦娥看了又開(kāi)心起來(lái)了。這樣的事件天天都在發(fā)生。
美好的月夜總會(huì)有許多奇妙的幻想！它把我們引進(jìn)一個(gè)豐富多彩的想象的世界。
江蘇無(wú)錫江陰市徐霞客實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):朱菲
遐想小學(xué)作文14
高深莫測(cè)的天空可真美��！還有無(wú)數(shù)的星星來(lái)裝飾，月亮來(lái)照明。每次，我都在窗臺(tái)呆呆地看著夜空，不知道想著什么。
這天，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看了沒(méi)多久就想出了一個(gè)有趣的童話(huà)。嫦娥升天以后，結(jié)了許多朋友，玉皇大帝也認(rèn)識(shí)了他。由于，她沒(méi)有固定的家，所以她四處求住，今天到這個(gè)仙女家，明天到了那個(gè)仙女家，過(guò)了一天又一天，嫦娥覺(jué)得這樣既打擾了他人，自己也累。于是，有一天，她向玉皇大帝啟明想要個(gè)房子，玉皇大帝想了想，隨手一揮，離大殿不遠(yuǎn)處就有了個(gè)房子，上面寫(xiě)著“廣寒宮”，整體就是個(gè)圓形，接著，玉皇大帝說(shuō)：“在天上它滑有什么稀奇，但在凡間，他早上是看不到的，只有晚上可以看到，而且它還可以‘生’寶寶，每天都可以‘生’一個(gè)小星星�！�
這樣，嫦娥就有了住的地方，而且亮也就形成了。
遐想小學(xué)作文15
春天的晚上，晴朗的天空里布滿(mǎn)了星星，我愛(ài)眺望那誘人的星空。
瞧，那無(wú)數(shù)的星星，亮晶晶，像一顆顆寶貴的鉆石，那廣闊的星空，像那黑色屏障。小星星時(shí)而如鉆石鑲嵌在黑色的屏障上，眨著眼睛，好奇地在大地上尋找什么。
不一會(huì)兒，月亮姐姐出來(lái)了，發(fā)出皎潔的月光�！案绺�，你說(shuō)月亮像什么東東？”弟弟問(wèn)道，“你說(shuō)像什么�！蔽曳磫�(wèn)道�！跋裎掖档呐菖萏恰！钡艿芴煺娴男∧樤谠鹿庀赂裢庖�。我笑了，但仔細(xì)一看，還真挺像的。那圓的地方像那吹起來(lái)鼓鼓的地，而那缺口，像含在嘴里的部分。
銀河忽然出現(xiàn)在我面前，牛郎星與織女星隔著銀河相望，可憐他們倆卻不能見(jiàn)面，古人說(shuō)；只有在農(nóng)歷七月七日那天才能在鵲橋上見(jiàn)面。
你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多星組成的天馬星，好像一匹昂首前行的白色駿馬，正如正在奮行前行的我，威武極了。
在星光燦爛的夜晚，我愿意化作為一顆明星！
【遐想小學(xué)作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭(zhēng)的遐想作文12-24
雨中的遐想11-22
小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)《鮑勃的遐想》08-19
關(guān)于遐想的作文(15篇)02-15
高一作文高中的遐想12-30
學(xué)拼音aoe的遐想作文01-15
西小江畔遐想02-08
冬日遐想優(yōu)美散文12-16
月亮的遐想作文(集合15篇)01-05
月亮的遐想作文通用15篇01-05