學(xué)寫(xiě)字作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)寫(xiě)字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)寫(xiě)字作文1
一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，門“咔”的一下開(kāi)了。門外傳來(lái)了媽媽的聲音：“寶貝，快來(lái)幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問(wèn)清楚了以后才放心。原來(lái)這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個(gè)四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫(xiě)的'不好看！”媽媽說(shuō)：“我用多余的時(shí)間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅(jiān)定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“這堆紙和我沒(méi)有關(guān)系，我先走一步啦！”
當(dāng)天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書(shū)桌旁，只見(jiàn)他認(rèn)真的打開(kāi)字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來(lái)……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會(huì)兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時(shí)，看見(jiàn)媽媽房間的燈還亮著，那時(shí)候大概有十一點(diǎn)多了。我悄悄走到門邊上，看見(jiàn)媽媽還在桌子上寫(xiě)字，我楞住了，走進(jìn)去對(duì)媽媽說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”。媽媽看著我說(shuō)：“我再練練，只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢專�
從媽媽身上，我學(xué)到了無(wú)論做什么事情，都貴在堅(jiān)持。媽媽以身作則，用行動(dòng)感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去！
學(xué)寫(xiě)字作文2
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問(wèn)我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過(guò)了好一會(huì)，我慢慢地說(shuō)：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫(xiě)字吧�！眿寢屨f(shuō)：“好�！�
來(lái)到王爺爺家，王爺爺問(wèn)我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫(xiě)的那種叫楷書(shū)。要么你今天先練習(xí)楷書(shū)，看看你寫(xiě)得怎么樣？到時(shí)再?zèng)Q定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫(xiě)了一排字，讓我按照他的樣子寫(xiě)。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，把這些字寫(xiě)完了，交給王爺爺看，王爺爺說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)。”我很開(kāi)心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)。”媽媽又問(wèn)：“你以前不是不愿意學(xué)寫(xiě)字嗎？這次怎么主動(dòng)提出要學(xué)寫(xiě)字呢？”我說(shuō)：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說(shuō)；“好的。”我說(shuō)：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫(xiě)字，其實(shí)想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴(yán)，只有在休息的時(shí)間才可以玩一會(huì)。真沒(méi)意思。”媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來(lái)玩，這樣不是很浪費(fèi)錢嗎？”媽媽還和我說(shuō)了很多話。聽(tīng)了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認(rèn)真地學(xué)。
在一次又一次的`認(rèn)真學(xué)習(xí)下，王爺爺開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)隸書(shū)了，隸書(shū)的字有點(diǎn)難寫(xiě)，每一個(gè)字都要擦很多遍，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定寫(xiě)得好。
學(xué)寫(xiě)字作文3
今天上午，我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的來(lái)到了五樓演播廳，五樓演播廳真大��！課前兩分鐘，我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí)，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開(kāi)始教寫(xiě)字了，我的`眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫(huà)。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候，我就專心致志地寫(xiě)了一個(gè)“豎鉤”，這時(shí)，老師讓我們放下筆，就請(qǐng)了幾位小朋友把寫(xiě)好的筆畫(huà)拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫(xiě)得筆畫(huà)，我覺(jué)得他們寫(xiě)得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開(kāi)始寫(xiě)“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說(shuō)“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí)，我就拿起了橡皮擦了起來(lái)，因?yàn)槲覍?xiě)得與老師說(shuō)的不一樣�！靶∈帧边@個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說(shuō)：“小手能用來(lái)做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來(lái)，雖然我沒(méi)有被叫到，但我也在動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，很快樂(lè)！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂(lè)！
學(xué)寫(xiě)字作文4
我沒(méi)學(xué)寫(xiě)字前，姿勢(shì)很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書(shū)之間近得都快要用鼻子來(lái)看書(shū)了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫(xiě)出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫(xiě)出的字。
后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你再這樣下去，眼睛會(huì)近視的，因?yàn)槟霉P姿勢(shì)不好，寫(xiě)出的字才會(huì)不好看的'。你必須改正�！甭�(tīng)了這些話，我也很著急，下決心要改正回來(lái)。媽媽也常常在一旁提醒我。可是，雖然我這么努力，但因?yàn)閼T性，我還是改不過(guò)來(lái)。
于是，媽媽就送我去學(xué)寫(xiě)字，讓我把寫(xiě)字姿勢(shì)調(diào)整好。書(shū)法老師會(huì)在課堂上巡邏，看見(jiàn)誰(shuí)做錯(cuò)了，就走上去跟他（她）說(shuō)：“你錯(cuò)了，這個(gè)要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯(cuò)誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰(shuí)犯的錯(cuò)誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的“嚴(yán)管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢(shì)改為好看姿勢(shì)，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興。現(xiàn)在，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，當(dāng)上班里的寫(xiě)字“尖子生”了。
學(xué)寫(xiě)字作文5
我小時(shí)候，村里沒(méi)有幼兒園，只有學(xué)前班，學(xué)前班只上一年，就升入一年級(jí)，今天講的這個(gè)故事就是我上學(xué)前班時(shí)的故事。
那時(shí)家里沒(méi)有床，只有一個(gè)大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很溫馨。晚上的時(shí)候，我常常會(huì)趴在坑上，或者聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)話兒，或者和他們交流。當(dāng)我上了學(xué)前班，感覺(jué)一切都很新鮮，媽媽也感覺(jué)很新鮮，就主動(dòng)教我寫(xiě)字，其中最有意思的是她教我寫(xiě)“媽”字。她說(shuō)：“‘?huà)尅忠獙?xiě)兩個(gè)，因?yàn)槭恰畫(huà)寢尅铩！蔽矣X(jué)得有道理，就在生字本上寫(xiě)起來(lái)：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時(shí)候的'生字本一行有十一個(gè)格子，我一個(gè)格子里邊寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)到最后一個(gè)格子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“媽媽”兩個(gè)字才寫(xiě)了一個(gè)就沒(méi)位置了。媽媽指了指旁邊的空白處說(shuō)：“把那個(gè)字寫(xiě)到這里吧�！蔽也灰溃骸皨寢尣荒軐�(xiě)在外面。”媽媽又指了指下面一行說(shuō)：“那寫(xiě)到下面吧�！蔽乙膊桓吲d：“媽媽兩個(gè)字不能分開(kāi)�！眿寢屜肓讼胝f(shuō)：“要不，剩下的一個(gè)格子寫(xiě)一個(gè)‘我’字吧�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊寫(xiě)一邊念著：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫(xiě)第二行的時(shí)候，我想出了一個(gè)好辦法，把“我”字寫(xiě)在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
寫(xiě)累了，我就鉆進(jìn)媽媽的被窩里，睡著了。
學(xué)寫(xiě)字作文6
教一個(gè)人寫(xiě)字并不難，但如果教一個(gè)兩三歲的孩子寫(xiě)字，并不是一件容易的事情，今天我就嘗試了。
今天下午放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，妹妹跑過(guò)來(lái)?yè)v亂，在我的.本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，讓她走，她還不走，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果妹妹會(huì)寫(xiě)自己的名字，以后上學(xué)就容易了，于是，我對(duì)妹妹說(shuō)：：“宋心怡，哥哥教你學(xué)寫(xiě)你的名字吧”。“好”！妹妹一臉喜色。
我拿了一個(gè)本，我先工工整整地寫(xiě)上“宋心怡”三個(gè)字，然后又握住她的手寫(xiě)，她的手似乎用不上勁，只寫(xiě)了一點(diǎn)，還歪歪扭扭的就像一條小蛇，我松了一下手，看見(jiàn)她拿筆的姿勢(shì)就像孫大圣吃飯使筷子那樣，滿把手握著筆，唉，這樣怎么寫(xiě)得好字呢？我只好又費(fèi)半天功夫教她握筆，然后，又讓她重寫(xiě)�？墒莿傊刂氐貙�(xiě)完上面一點(diǎn)就又往下拖了一條尾巴，干脆，我還是握住她的手，一筆一劃地寫(xiě)了兩個(gè)“宋”字后，讓她自己照著寫(xiě)，她趴在桌子上，認(rèn)真而又吃力地寫(xiě)著，一會(huì)兒，一個(gè)大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翹腿的“宋”字呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛是一個(gè)身體長(zhǎng)得不協(xié)調(diào)的人伸著一條腿在作一個(gè)極難看的舞蹈動(dòng)作，真難看，不過(guò)，三歲小孩寫(xiě)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
于是，我對(duì)她說(shuō)：“還不錯(cuò)，快拿去，讓媽媽看看”，“YES”，這是我的口頭禪，她聽(tīng)多了也會(huì)了。看著妹妹高興地蹦著走了，我比自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)還高興。
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