《啟示》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《啟示》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《啟示》讀后感1
今天，我在上語(yǔ)文培訓(xùn)課時(shí)看了《釣魚(yú)的啟示》這篇短文，講的是“我”和父親去小島上釣魚(yú)，“我”釣到一條大鱸魚(yú)，得意地欣賞著那條大鱸魚(yú)。但是離釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸以身作則，要“我”遵守規(guī)定，把這條大鱸魚(yú)放回去，教“我”要遵守規(guī)定，不能因?yàn)闆](méi)有人看見(jiàn)而違反�！拔摇敝缓脴O不情愿地把魚(yú)放回了水中。三十四年后，那個(gè)孩子是一名建筑設(shè)計(jì)師了，“我”最后因《做得對(duì)，做得好——天知地知》這篇文章而一舉成名。
這篇短文不僅講了“我”和父親釣魚(yú)的事，也讓我知道了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很艱難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
就說(shuō)上次我和爸爸，媽媽去公園玩兒的事吧。公園新開(kāi)了一家動(dòng)物展覽館，里面有金絲猴，孔雀，熊貓，娃娃魚(yú)，黃鸝等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，都是用鐵柵欄圍起來(lái)的，每種動(dòng)物旁邊都立著一塊木牌：請(qǐng)勿自帶食品喂小動(dòng)物，相關(guān)工作人員會(huì)喂食!而有很多游客對(duì)這些木牌視而不見(jiàn)，有的 還將木牌一腳踩斷，再給那些動(dòng)物喂自己帶的 零食。過(guò)了幾天，我又去那兒看望小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)有些小動(dòng)物已經(jīng)奄奄一息了，還有幾只小動(dòng)物已經(jīng)死去。我跑去問(wèn)工作人員，但他們卻傷心地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我們都貼了標(biāo)語(yǔ)，不要給小動(dòng)物喂食吃，但他們根本不看，導(dǎo)致動(dòng)物們大量傷亡，可能再過(guò)幾天我們就無(wú)法再正常營(yíng)業(yè)，不能給你們這些小孩子參觀了!”聽(tīng)了這話，我焦急萬(wàn)分，可我這個(gè)十歲的小毛孩能干些什么呢?這些行為是有多么的不應(yīng)該啊!
我希望大家以后要遵守公約，遵守規(guī)定，這樣才能讓國(guó)家，社會(huì)變得更加和諧美好!
《啟示》讀后感2
當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問(wèn)題，可是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。
在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和母親在路上走著走著，我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到母親面前，頓時(shí)，母親變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳�？”母親說(shuō)：“你知不知道‘道德’這個(gè)詞？”我說(shuō)“我還這么小，怎么會(huì)知道。”說(shuō)著，低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。母親說(shuō)：“這里有這里的規(guī)定，不能摘花，沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)牌子嗎？上面寫(xiě)著：不準(zhǔn)摘花�！蔽艺f(shuō)：“哦！知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。母親說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)啊？還不耐煩了�！蔽腋纱嗟卣f(shuō)道：“哦”心里默默地說(shuō)：“不就一朵花嗎？有什么大不了�！本瓦@樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的爺爺后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車(chē)，把老爺爺撞到了地上，騎摩托車(chē)的人一見(jiàn)那位老爺爺?shù)乖诹说厣�，自己逃跑了，后�?lái)一位好心人把老爺爺扶了起來(lái)，并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
通過(guò)學(xué)這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
《啟示》讀后感3
今天，我認(rèn)真的讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。主要講了：作者釣到了一條極大的鱸魚(yú)，但父親卻因?yàn)椴稉茣r(shí)間沒(méi)到，讓作者把這條大鱸魚(yú)放回湖里，作者只好依依不舍的把它給放了。我讀完以后，不由得想到了我們的父母，如果他們見(jiàn)到孩子釣到這么大一條魚(yú)，一定會(huì)高興的讓孩子把魚(yú)拿回家。他們才不會(huì)管捕撈時(shí)間到?jīng)]到呢。這就是父母給我們的教育。讀了這篇文章，我深感我們道德教育的缺欠。
走進(jìn)我們現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情有很多，比如：父母不在家的時(shí)候，孩子不能控制自己，在沒(méi)完成作業(yè)的情況下去玩電腦游戲。如果老師在批卷的時(shí)候，把分?jǐn)?shù)給高了，可能為了滿(mǎn)足自己的虛榮心而不去告訴老師。如果營(yíng)業(yè)員由于疏忽多找錢(qián)了，我們會(huì)興高采烈地拿著錢(qián)去買(mǎi)玩具。過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，過(guò)往車(chē)輛又不多時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地沖過(guò)去。這些都是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但我們卻都選擇了錯(cuò)誤的做法。為什么會(huì)這樣？那是因?yàn)槲覀冊(cè)诓蛔袷氐赖碌母改附逃�，不自覺(jué)養(yǎng)成的壞習(xí)慣。反思自己，我要努力改正不道德的行為，在道德抉擇面前，我要拿出勇氣戰(zhàn)勝誘惑，做個(gè)真我。
同學(xué)們，無(wú)論父母給了我們?cè)鯓拥慕逃�，只要我們�(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能認(rèn)識(shí)到道德的重要，堅(jiān)持原則做人、做事，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。
《啟示》讀后感4
《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，但是因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的勸說(shuō)下，作者無(wú)可奈何地放掉了那條大鱸魚(yú)。這件事讓作者明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的實(shí)踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是往往實(shí)踐起來(lái)卻很難，在你選擇的時(shí)候，就必須得抵抗住強(qiáng)大的虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭(zhēng)，所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來(lái)一看：啊！是我夢(mèng)寐以求的阿貍橡皮，我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。走了一會(huì)兒，我心里感覺(jué)特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢？到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的人？后來(lái)，我選擇了誠(chéng)實(shí)。
人生常常會(huì)面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時(shí)，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實(shí)踐的勇氣有力量。
《啟示》讀后感5
《釣魚(yú)的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和父親還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！我想誰(shuí)都會(huì)這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)父親的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師！他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦�，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好�。】墒菍�(duì)于我們現(xiàn)在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應(yīng)該是梁老師上課說(shuō)的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
《啟示》讀后感6
《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇課文。作者回憶起了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)鐘頭的時(shí)候，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚(yú)放回到湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的嚴(yán)格的教育，所以在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵御住了許多的誘惑，走向了成功。
“道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話讓我沉思良久。的確，當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元錢(qián)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做？這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢(qián)，可以買(mǎi)不少喜愛(ài)的零食，但你能抵御美食的誘惑，毫不猶豫地把錢(qián)退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根！”多出的10分，你舍得再減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下還做出錯(cuò)誤的選擇。可見(jiàn)，道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中就有一個(gè)問(wèn)題是：“我的道德，今天有沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注重自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
一個(gè)人需要這樣，一個(gè)企業(yè)也需要這樣。這兩年，“毒奶粉”事件不就鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)嗎？電視上的新聞天天都在報(bào)道這樣的事件�？磥�(lái)，能堅(jiān)持道德是一件多么難的事呀？
道德的抉擇是艱難的，我們要時(shí)刻檢查自己的言行是不是合乎道德規(guī)范，然后用勇氣和正義去堅(jiān)守它，最后成為一個(gè)有道德的人。
《啟示》讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完之后，我懂了非常多。文中的作者在一個(gè)小島上釣魚(yú)，然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者好不容易釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美，盡管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚(yú)，盡管無(wú)人知道作者是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但作者的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話，讓我想了非常久，感觸非常深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話，他也一定會(huì)有心里斗爭(zhēng)，不過(guò)，他在誘人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上，他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字，但這就是一個(gè)人的道德觀念。正如作者的父親說(shuō)的那樣，道德只是簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開(kāi)始，步入了正軌。
人們經(jīng)常都說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這也是道德。
老師曾講過(guò)，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的非常誘人，所以非常多人都會(huì)進(jìn)入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說(shuō)“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會(huì)順其自然地說(shuō)“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，放棄充滿(mǎn)誘惑的，不屬于自己的金錢(qián)，權(quán)利，地位，是每個(gè)人非常難做到的，也是每個(gè)人必須都要做到的……
《啟示》讀后感8
我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚(yú)，他釣到了一條特別大的鱸魚(yú)，可是因?yàn)檫�沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚(yú)放回了湖中。
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對(duì)，因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定。在汽車(chē)上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買(mǎi)東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊膿頂D而倒在地上……這是為什么呢？為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊出現(xiàn)、發(fā)生呢？是因?yàn)檎l(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎？不排隊(duì)的人不就是為了先買(mǎi)到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”--利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？
所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，要遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，不能貪圖一時(shí)的利益，干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說(shuō)“不！”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了！
《啟示》讀后感9
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩，在釣魚(yú)日開(kāi)放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩的爸爸看了看大鱸魚(yú)，然后要小男孩把大鱸魚(yú)放回湖中�？墒切∧泻⒉辉敢猓幻靼赘赣H為什么要他這么做。可是后來(lái)他還是把魚(yú)放了。過(guò)了三十四年，這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了，父親讓他那么做的道理。
小男孩的父親為什么讓小男孩把魚(yú)放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問(wèn)題。有人說(shuō)是因?yàn)獒灥紧~(yú)的時(shí)間離開(kāi)放日還有兩小時(shí)，所以還不能釣魚(yú)。這時(shí)很多人的看法，因?yàn)楦赣H不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
說(shuō)到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具，第三天就可能帶件衣服回來(lái)。慢慢地，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后，就可能開(kāi)始偷大東西，如錢(qián)、商品等。再過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>
啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)巴：闖紅燈。我想大家都闖過(guò)紅燈吧�？墒谴蠹颐髅魇侵赖模t燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
《啟示》讀后感10
作文個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達(dá)，看得出同學(xué)們還是很喜歡高達(dá)的！450字作文一上車(chē)，將錢(qián)遞給工作人員，便可在一分鐘之內(nèi)到達(dá)想去的地方。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭。賓狗因?yàn)槌粤讼铝硕镜娜�，死�?進(jìn)去之后，去了兒童閱覽區(qū)，我不敢跟工作人員說(shuō)我想要當(dāng)小小館員，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是說(shuō)出了我的想法。
這篇課文主要講了一個(gè)11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)�？墒歉赣H說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。
結(jié)果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中。......
過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì)吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。
只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì)刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。
我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《啟示》讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，我深受啟示，我還沉浸在那個(gè)月光如水的夜晚。
課文主要說(shuō)了釣魚(yú)和放魚(yú)的兩件事，還有一個(gè)終身難忘的啟示。“我”和爸爸釣到了一條大鱸魚(yú)，”我“得意的欣賞著鱸魚(yú)，父親看了下手表離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親叫“我”放了鱸魚(yú)。為什么，爸爸？你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。父親平靜地說(shuō)�！拔摇痹俅纹蚯蟀职植灰帕索|魚(yú)�！拔摇币酪啦簧岬陌阉呕睾�。
作者受到父親的嚴(yán)格教育，才會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。也是我受到了啟示，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難。
記得有一次，我在小賣(mài)部看到一件10元的玩具，我掏了一下包包，身無(wú)分文。哎！沒(méi)錢(qián)買(mǎi)玩具了，我沮喪的走進(jìn)學(xué)校，突然看見(jiàn)同學(xué)的桌子里有10元錢(qián)，我就拿來(lái)了，反正沒(méi)人看到我拿。下課了，我去小賣(mài)部買(mǎi)了玩具。這玩具可好玩了。
但是我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文我受益匪淺，想起作者父親說(shuō)的話我感到慚愧，向同學(xué)表明了自己拿了他的錢(qián)，我的淚水止不住流了下來(lái)。同學(xué)原諒了我，說(shuō)：“你知錯(cuò)能改就好了，不要傷心哦�！�
每當(dāng)我遇見(jiàn)與拿同學(xué)的錢(qián)相似的事情，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起母親曾告誡我的話：不要隨便拿別人的東西，要自己努力得來(lái)的東西，這才是個(gè)好孩子。把錢(qián)還給同學(xué)，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話，就會(huì)獲得道德抉擇的勇氣和力量。
在面臨道德難題時(shí)，如果你不知什么是對(duì)什么是錯(cuò)時(shí)，就想：我一定要考慮其他人的看法，并且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴(yán)。
《啟示》讀后感12
讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我內(nèi)心有很多感受，作者父親的話也給我留下了深刻的印象。
作者深受他父親嚴(yán)格教育的影響，雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了留下大鱸魚(yú)的想法，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。事實(shí)上，在我們的生活中，有一些人為了利益而不惜做出違背社會(huì)公德的事情。上次我在超市買(mǎi)東西時(shí)，不小心碰掉了架子上的東西，摔得滿(mǎn)地都是。想彎下腰去撿起來(lái)，眼睛瞟向四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看到，于是我松了一口氣。心想：不管了，反正沒(méi)有人看到。于是我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，對(duì)掉到地上的東西不管不顧。
但讀完這篇文章后，我感到非常羞愧。如果每個(gè)人都像我一樣，街道會(huì)干凈嗎?植物和樹(shù)木會(huì)恢復(fù)生機(jī)嗎?小溪還會(huì)清澈?jiǎn)?
在社會(huì)上，有許多人懂得是非對(duì)錯(cuò)，卻為了利益、金錢(qián)，而拋棄了自己的道德。就像我父親說(shuō)的，如果你從小接受?chē)?yán)格的教育，你就會(huì)有勇氣和力量去實(shí)踐。不僅孩子，還有一些成年人，也不遵守社會(huì)公德。
在街上，每個(gè)人都知道紅燈停，綠燈走。但是很多人，看著紅燈，他們等不了，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)來(lái)，然后快速地走過(guò)去。很多人想，有人已經(jīng)過(guò)去了，我也要過(guò)去。但是，他們不想想，如果每個(gè)人都這這樣做，交通燈又有什么用呢?交通事故又會(huì)增加多少呢?。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，衡量一個(gè)人的品質(zhì)，真正的標(biāo)準(zhǔn)是看他在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做什么。這句話給了我一個(gè)很好的啟示，現(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人的小利益，去做一些不應(yīng)該做的事情。他們不把社會(huì)公德放在心上，鋌而走險(xiǎn)，甚至違法犯罪，結(jié)果都是害了別人又害了自己。
我想，每個(gè)人都需要有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好的社會(huì)公德，古人說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督吧。
《啟示》讀后感13
今天，我們讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
這篇文章主要講述的是一名小孩與父親去湖中釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，卻因離開(kāi)放鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的堅(jiān)決要求下，而無(wú)奈地將鱸魚(yú)放走，并從父親的話中得到啟示的故事。
我覺(jué)得這篇文章是想讓我們明白：我們隨時(shí)隨地都要自覺(jué)遵守規(guī)則，不要因?yàn)闆](méi)有人在場(chǎng)，而去破壞規(guī)則，更不要因?yàn)槟撤N誘惑，而做出破壞規(guī)則的不道德行為。
讀完這篇文章，我不經(jīng)想起了在我身上發(fā)生的一件事。那天，學(xué)校的單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，老師公布成績(jī)，我竟然考了全班第一名。拿到試卷，我興奮得哼起了歌兒，正當(dāng)我高興之余，我突然發(fā)現(xiàn)，竟然有一道題做錯(cuò)了，老師沒(méi)看出來(lái)，沒(méi)有扣分!而且，這道題還是10分題呢!這么好的機(jī)會(huì)，我可不想讓我的成績(jī)排名一落千丈，我還是蒙混過(guò)關(guān)吧!先不告訴老師!可讓我沒(méi)想到的是，我的身邊有一個(gè)人暗暗地偷看這一切——我的同桌。她把這件事完完整整地告訴了老師，老師知道這件事后，把我叫到了身邊，她沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有扣我的分，只是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我并不是想扣你的分，也不是想批評(píng)你，只是想讓你知道：我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)誘惑而讓你做出錯(cuò)誤的選擇，我們要做遵守規(guī)則、講誠(chéng)信的人�！甭�(tīng)了老師的話，我慚愧地低下了頭，回到座位上，默默地在自己的卷子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“-10”。
《釣魚(yú)的啟示》告訴我們：我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都要自覺(jué)遵守規(guī)則，講誠(chéng)信，從自己做起，從小事做起，只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。
《啟示》讀后感14
今天，我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章，給我留下了深刻地印象。
作者十一歲時(shí)，父親帶他去釣魚(yú)。當(dāng)他釣上一條大鱸魚(yú)時(shí)，距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日只有兩個(gè)小時(shí)了，他和父親完全可以在無(wú)人知曉的情況下把鱸魚(yú)帶回家�？墒歉赣H卻毅然決然地叫作者把鱸魚(yú)放回湖里。這件事讓作者受到了嚴(yán)格的教育，長(zhǎng)大后，事業(yè)也因此而成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這是穩(wěn)中父親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國(guó)家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱(chēng)為“火箭之父”的錢(qián)學(xué)森就是這樣的人。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)就很有名氣，所以，他想回國(guó)的時(shí)候，美國(guó)人不準(zhǔn)他走。美國(guó)人知道，他一走，美國(guó)就損失的一個(gè)人才，更重要的是，他會(huì)把美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶到中國(guó)�？墒�，錢(qián)學(xué)森一定要回國(guó)，因?yàn)樗獔?bào)效祖國(guó)，他要讓世界人都知道“中國(guó)是不好欺負(fù)的”。終于，他在1955年如愿以?xún)斄恕Ｎ覀兛梢韵胂�，如果錢(qián)學(xué)森要留在美國(guó)，那么等待他的一定會(huì)是財(cái)富和地位；而那時(shí)，他卻回到還貧窮落后的中國(guó)，迎接他的是貧苦的生活和科技不發(fā)達(dá)的害處。但是，他在個(gè)人的利益和國(guó)家的富強(qiáng)面前，以國(guó)家為重，展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的氣節(jié)。
無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該放棄個(gè)人的利益，選擇道德�！暗赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。
《啟示》讀后感15
昨天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級(jí)。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū)，我伸手就想拿起來(lái)看看，可是一想：我拿了他的書(shū)，明天看見(jiàn)沒(méi)有了，他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人停留，沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會(huì)不安的，那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來(lái)看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說(shuō)得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯(cuò)一小步，就是將來(lái)錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話來(lái)約束自己，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人！
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