一堂有意義的作文課作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的一堂有意義的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂有意義的作文課作文1
今天，我來(lái)到常青藤，彭老師一來(lái)到教室就先提了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道當(dāng)然知道。”
接著，老師又提了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)：“生日那天，爸爸媽媽向你祝賀了嗎？”同學(xué)們不約而同地喊著“有�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)；“媽媽給我買了手提電腦�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“媽媽給我買了漂亮的洋娃娃。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“媽媽 給我買了步步高。”然后，老師又提了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“知道祝賀的請(qǐng)舉手�！蓖瑢W(xué)驕傲地舉起手來(lái)。一些男生都站了起來(lái)，前面的同學(xué)快樂(lè)地交談著。
老師微笑著說(shuō)；“同學(xué)們會(huì)感受父母的愛了，但這還不夠。”你們中有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師又重復(fù)了一遍，這時(shí)，幾位女生悄悄的舉起了手。向爸爸媽媽祝賀 的，請(qǐng)舉手�！苯淌依镆稽c(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，沒(méi)有舉手，沒(méi)人說(shuō)話，同學(xué)們有的.低著頭，有的望著窗外，非常沉默。”怎么才能知道爸爸媽媽 的生日呢！”同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“問(wèn)爸爸，有的說(shuō)問(wèn)爺爺，老師用溫和地語(yǔ)氣說(shuō)：“不但要學(xué)會(huì)感受父母的愛，也要學(xué)會(huì)報(bào)答父母的愛。
我聽了老師的話，我想；“在爸爸媽媽生日前，我一定要給他們一個(gè)驚喜。
一堂有意義的作文課作文2
“鈴、鈴、鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，笑盈盈的走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)完，老師從講臺(tái)上拿起一個(gè)透明的玻璃杯，里面裝有少許的白色顆粒，然后走下講臺(tái)讓同學(xué)們觀察。觀察完，同學(xué)們異中同聲的說(shuō)：“是白糖�！崩蠋熣f(shuō)：“哦！是嗎，我來(lái)嘗一嘗�！崩蠋熦Q起中指放進(jìn)玻璃杯里，沾了點(diǎn)白糖，又放進(jìn)嘴里，輕輕的說(shuō)了一聲“不甜。”同學(xué)們感到奇怪：白糖怎么會(huì)不甜呢？有的同學(xué)立刻改變了想法，說(shuō)：“是味精。”但有些同學(xué)還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：是白糖。有的同學(xué)則說(shuō)是換了手指......
經(jīng)一番議論，老師還是不動(dòng)聲色便做起了第二次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有的站了起來(lái)、有的甚至離開座位，跑到講臺(tái)邊，準(zhǔn)備看個(gè)清楚。
老師用中指沾了一點(diǎn)白糖，但換了食指嘗，這次同學(xué)們看清楚了恍然大悟。
這結(jié)課讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中懂得了：觀察事物要從不同的角度去看，還要看的認(rèn)真、仔細(xì)，才能做出準(zhǔn)確的判斷。
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