班級(jí)生活作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)生活作文，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)生活作文 篇1
“我們總在十二三歲這個(gè)年紀(jì)遇見(jiàn)太多驚艷的人了�！薄}記
宮崎駿曾說(shuō)：“遇見(jiàn)的都是天意，擁有的都是幸運(yùn)；世界上有一千種等待，最好的那種叫做未來(lái)可期�！笨邕M(jìn)初中的校門，走進(jìn)一個(gè)全新的班級(jí)，面對(duì)十幾張真誠(chéng)的笑臉，一股難言與興奮緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。
還沒(méi)有和班內(nèi)的同學(xué)混熟，第一次考驗(yàn)——軍訓(xùn)已經(jīng)悄然來(lái)臨。穿著嶄新的校服，邁著整齊的步伐歡聲笑語(yǔ)地走到了操場(chǎng)上，我才真正體會(huì)到了軍訓(xùn)的嚴(yán)酷，開(kāi)始的興奮與新鮮感早已蕩然無(wú)存。不必說(shuō)：“停止間轉(zhuǎn)法”的繁復(fù)，也不必說(shuō)跑步與站軍姿的艱難，單是烈日下站軍姿的難受與煎熬。就讓我無(wú)法忍受，站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂；流下的汗水滴落在跑道上。濕透的衣服，緊貼在身上難受極了。我真想偷偷的動(dòng)一下��！可是我不能，因?yàn)檫@樣子會(huì)拖累全班同學(xué)受罰�！耙蝗喝�，一條路，堅(jiān)持一直走下去；”經(jīng)過(guò)三天的國(guó)防教育我們不僅學(xué)習(xí)到了軍人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，而且更增加了同學(xué)們之間的感情。
總而言之，新的班級(jí)，新的生活新的學(xué)�！磺卸际亲詈玫陌才牛啻菏且粓�(chǎng)永不停歇的相遇。像美的一塌糊涂的櫻花�；涑赡嗪N(yùn)著下一次的盛，我們應(yīng)該要把握機(jī)遇，珍惜當(dāng)下，從身邊的小事做起，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上自己心儀的高中。
班級(jí)生活作文 篇2
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《小英雄雨來(lái)》，王老師找了一些同學(xué)來(lái)表演課本劇。文中有個(gè)人物“交通員李大叔”，選人時(shí)我因?yàn)樾绽�，很榮幸地成為了他的扮演者。
我們排練時(shí)，大家沒(méi)有配合好，結(jié)果演到“雨來(lái)”被“鬼子”抓住，押回屋里時(shí)，“雨來(lái)”得將手背在身后，喊道：“快來(lái)押著我！”“鬼子”才反應(yīng)過(guò)來(lái)，抓著他的手，按住他的肩膀往“屋里”推。演到“鬼子”生氣，打“雨來(lái)”時(shí)，“鬼子”的手還沒(méi)碰到“雨來(lái)”，“雨來(lái)”就已經(jīng)往后摔，“鬼子”的手卻還在半空中……排練時(shí)的道具也不夠精致，“鬼子”的槍居然是學(xué)校旁邊小賣部里的游戲掛件；“鬼子”掏出來(lái)騙“雨來(lái)”的“一把糖塊”只有一粒！我們春游時(shí)也有排練，可“雨來(lái)”爬樹逃跑只能找根柱子，去把他拉下來(lái)的“鬼子”都還沒(méi)動(dòng)手，“雨來(lái)”就滑了下來(lái)，“鬼子”都驚呆了！
這出戲的排練過(guò)程可真搞笑，沒(méi)有具體的安排，一次一個(gè)樣，真是考驗(yàn)了我們的演技和默契度呀。我覺(jué)得這樣是永遠(yuǎn)也演不好的，但這出戲的策劃人，同時(shí)也是“雨來(lái)”的扮演者吳柏林卻依然興致勃勃。沒(méi)辦法，我們只能陪著他“玩”下去。
這就是我們有趣的班級(jí)生活。
班級(jí)生活作文 篇3
聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)中學(xué)生活單調(diào)乏味。聽(tīng)弟妹討論，中學(xué)生活一定很神秘。但是我覺(jué)得中學(xué)生活還是很幸福的，尤其是我們班，挺幸福的，有個(gè)性的！
我們班39人，其中男生20人，女生19人。女生雖然少，但都是“才女”。我們班的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是好勝心強(qiáng)，尤其是男生和女生之間。
學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是比賽的“焦點(diǎn)”。我們班第一名不能由“保險(xiǎn)公司”投保。比如期中考試，語(yǔ)文第一名被男生搶走了，那么數(shù)學(xué)你一定是女生。正因?yàn)槿绱�，我們班主任常說(shuō)：“在我們班，男生女生都很棒！你分不清男生好還是女生好�！�
“寫詩(shī)唱詞”是我們的強(qiáng)項(xiàng)。那天，我們男孩和女孩寫了一些你會(huì)拍手稱贊的詩(shī)。幾個(gè)男生無(wú)所事事，“詩(shī)詞紅紅火火”:“這個(gè)班不僅女生少，而且素質(zhì)也不好；這個(gè)班的女生回頭一看，嚇?biāo)篮舆叺囊活^牛。這個(gè)班的女生回頭穿過(guò)對(duì)面的教學(xué)樓；這個(gè)班的女生回頭，喬丹應(yīng)該打乒乓球！”我們女生不能示弱：“雖然這個(gè)班男生很多，但是素質(zhì)不好；這個(gè)班的男生一回頭，嚇得美女渾身顫抖：這個(gè)班的男生一回頭，嚇得東施跳樓；這個(gè)班的男生回頭，嚇得張飛昏了頭！”說(shuō)實(shí)話，“詩(shī)”并不好，但能說(shuō)明我們班男生女生打架是一種習(xí)慣。
中學(xué)生活可能單調(diào)乏味，神秘莫測(cè)，但我們可以讓它快樂(lè)而明朗。
班級(jí)生活作文 篇4
自從我升上初一，來(lái)到二（1）班這個(gè)大家庭中后，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的奇聞趣事。想聽(tīng)嗎？那就讓我給你們講講吧！
數(shù)學(xué)老師變成“媽”
前幾天，數(shù)學(xué)老師給我們講了一個(gè)笑話。有一次，她在二班上晚自習(xí)，給他們布置了作業(yè)讓他們寫。忽然，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“媽，抄題不抄？”全班人哄堂大笑！老師也忍不住笑了。然后，老師說(shuō)：“我本來(lái)就是你們的媽。俗話說(shuō)：‘一日為師，終身為母�！壹热皇悄銈兊睦蠋�，不就是你們的‘媽’嗎？”呵呵~
寢室里的風(fēng)波
記得有一次，初三都放學(xué)了我們寢室還在說(shuō)話。忽然，負(fù)責(zé)管理寢室的老師讓我們?nèi)w出去，干嘛呢？？？——跑操！！老師罰我們圍著籃球場(chǎng)跑了十幾圈，然后又對(duì)我們進(jìn)行了一番思想教育，才讓我們回去睡覺(jué)。這也沒(méi)辦法，第一天住校，難免會(huì)新奇嘛！
初二生活雖然苦，學(xué)校的飯雖然不好吃，作業(yè)雖然多，寢室雖然存在三個(gè)人睡在兩張床上的現(xiàn)象，但每天有這么多的快樂(lè)，會(huì)帶給我們這么多的新奇，我還是很喜歡我們這個(gè)班的。
二（1）班，加油！
班級(jí)生活作文 篇5
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，但也用不盡如意的地方。不過(guò)，我們班永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的。
我們班有三十六個(gè)人，其中有四名學(xué)習(xí)極好的家伙，但這不是指別人就學(xué)習(xí)不好了。有人說(shuō)那是好學(xué)生，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)很厭惡。因?yàn)槲矣X(jué)得，好學(xué)生不僅僅是在成績(jī)上面，更是在個(gè)人的道德，性格等方面。單從一方面來(lái)講是不對(duì)的。學(xué)習(xí)不僅帶來(lái)快樂(lè)，更能帶來(lái)歡笑與感動(dòng)。每天早上都有人老抄作業(yè)，但我不懂，這是為什么。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，更是對(duì)人全方面的考驗(yàn)。有人怕這怕那，我也不例外，其實(shí)仔細(xì)想一想，到也沒(méi)什么。我始終堅(jiān)信一個(gè)原則，我就是我，誰(shuí)能阻擋我。
歡笑，幸福�？鞓�(lè)與感動(dòng)。他們都是一個(gè)人最偉大的精華所在呀。
班級(jí)生活作文 篇6
從到現(xiàn)在，我們一班可謂是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。但我不得不訴說(shuō)我那“悲慘”的班級(jí)生活。說(shuō)起來(lái)我真是滿肚子怒火。古有項(xiàng)羽烏江自刎，今有小葉受辱“升天”。我堂堂八尺男孩，剛來(lái)一班正所謂是橫掃班級(jí)天下，誰(shuí)知，那偉大的我，被一群小小女生玩弄于手掌之中。想知后事，我來(lái)分解......
（一）四面為“敵”
話說(shuō)，我葉創(chuàng)華當(dāng)年在班級(jí)那是威風(fēng)啦！而來(lái)到這里，我不得不述說(shuō)自己的煩惱。
幾乎八面為“敵”，這“敵”可以說(shuō)是女生。她們那種手段在全班那可是“血腥”。
有一次，我大搖大擺來(lái)到課室。裝裝酷，耍耍帥，喝喝茶，吃吃餅。多令人羨慕！誰(shuí)知天有不剎風(fēng)云，“區(qū)姐”一個(gè)如來(lái)神掌，再來(lái)個(gè)神龍腿！哎呀！我頓時(shí)飛出“千里”之外。而“區(qū)姐”如一名老道士一樣穩(wěn)坐在哪里，真是令人生怕。我為了我那英俊的小臉，只好恭恭敬敬的回到座位。像小一樣，坐在那里。
一次還不夠，又在一次下課，“區(qū)姐”匯集來(lái)四面八方的“益友”來(lái)她的座位開(kāi)大會(huì)，因?yàn)閳?chǎng)地有限，所以他們要霸占me的空間。我堅(jiān)決不讓，誰(shuí)知，“區(qū)姐”說(shuō)來(lái)一句狠話：“滾開(kāi)！”那刺耳的聲音震碎我的“五脹六肺”。不僅如此，那些 “益友”又一頓“狠劈揍打”真是“疼不欲生”
（二）八卦口水陣
上面說(shuō)的只不過(guò)是小意思。那傳說(shuō)的“八卦口水陣”就是全班男生聯(lián)合也是沒(méi)辦法。這威力甚大，我曾親自領(lǐng)教過(guò)，那威力真是蓋天之力！
那一次，是剛剛?cè)雽W(xué)不久，見(jiàn)我們班中有個(gè)女生在欺負(fù)我們男生，心中不平！！跟女生有些不服，直到有一天，我終于跟她們澄清她們的“罪惡”！可是，全班28個(gè)女生中有占多數(shù)的女生來(lái)到我的座位，一個(gè)個(gè)滿臉怒視，猶如一個(gè)個(gè)“門神”般站在我旁邊，“膨”那可怕的戰(zhàn)役打響了！
一句句狠話拋出來(lái)了，咋在我頭上，“數(shù)以千計(jì)，無(wú)人不擋，實(shí)力非凡。”可憐的我呀！就這樣我被口水給掩埋了……
這只是開(kāi)始，那“悲慘”的“奴隸生活”還在繼續(xù)，我求求各位mm了，在下只是一個(gè)追求辛福生活的“小正太”而已，何必如此玩me了？阿彌陀佛！
班級(jí)生活作文 篇7
初冬十一，臘梅初開(kāi)。在這個(gè)月，我們更加深刻地體會(huì)到了班級(jí)生活的美好，也體會(huì)到了同學(xué)間互幫互助、互比互拼帶來(lái)的巨大收獲。
期中考試收獲滿滿
在這個(gè)月我們進(jìn)行了為時(shí)兩天的期中考試。在這兩天中，我嗅著“火藥味”，一路“披荊斬棘”，總算熬過(guò)了這場(chǎng)“災(zāi)難”。不過(guò)，可悲的還在后面——成績(jī)?cè)谖铱謶值男那橹邪l(fā)了下來(lái)，看到成績(jī)的我不禁大失所望。我一直的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文，竟沒(méi)考到優(yōu)生。其他4門小科，也只有一門達(dá)到預(yù)期。英語(yǔ)也因?yàn)橐活}書寫錯(cuò)誤被扣掉了5分。數(shù)學(xué)同樣沒(méi)達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)我載著十幾分的負(fù)荷沉到了150多名的最底層，成了分母中的分母，地基里的地基。不過(guò)，我也因失敗，收獲了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了失敗的原因。雖然我在這次考試中沒(méi)有成功，但失敗是成功之母，我相信在下一次考試中我一定能成功。
家長(zhǎng)會(huì)精彩紛呈
期中考試之后最避免不了的就是家長(zhǎng)會(huì)。不過(guò)，這次家長(zhǎng)會(huì)與其說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)倒不如說(shuō)是一次盛會(huì)，一次宴會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)之所以精彩，是因?yàn)榘嘀魅巍袄先f(wàn)”的精心安排，圖片一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)連接的“天衣無(wú)縫”。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的發(fā)言讓我倍受感動(dòng)，同時(shí)也十分愧疚。在考試之前，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，而我只知道緊張，什么也不做。對(duì)于作業(yè)“一筆帶過(guò)”。對(duì)于預(yù)習(xí)，只是把課本掃一遍，就搞定了。對(duì)于背書，哇啦啦讀幾遍，背個(gè)大概就OK了。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我才知道同學(xué)們有多么努力，才真正了解到同學(xué)間的相互競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，這次家長(zhǎng)會(huì)真的相當(dāng)精彩。
活動(dòng)中心豐富多彩
在家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心。得知這個(gè)消息后，我不禁在心里吶喊：太棒了！終于可以脫離爸媽的管束，去一個(gè)沒(méi)有老師、沒(méi)有考試、沒(méi)有作業(yè)的地方了，爽�。】墒钦娴搅嘶顒�(dòng)中心，卻只想說(shuō)一個(gè)字：累。在活動(dòng)中心，起床后要疊被子；洗漱后要打掃衛(wèi)生；吃飯后要洗碗等等，都提現(xiàn)了一個(gè)字：累。不過(guò)，累歸累。在青少年活動(dòng)中心我也體驗(yàn)攀巖、溜索刺激；大腳板、廚藝的團(tuán)結(jié)；野外徒步的享受；個(gè)人養(yǎng)成的動(dòng)手，更讓我感受到友誼的可貴。這是活動(dòng)中心的豐富的活動(dòng)。
在這個(gè)月同學(xué)們獲得了許多榮譽(yù)，但同時(shí)也有些失意。不過(guò)，我堅(jiān)信雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們一定是更優(yōu)秀的。
班級(jí)生活作文 篇8
我們班里的幸福事許多，如同那天空中的繁星一般，許許多多，斑斑駁駁，閃閃爍爍。
幸福在春
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。雨下在春天，為生命展開(kāi)蓬勃的翅膀增添了養(yǎng)料。我們蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，接受著春雨的洗禮。在春雨過(guò)后，生命便開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，小草突破泥土的束限，柳樹長(zhǎng)出嫩綠的新芽，我們便開(kāi)始尋春。在校園的周圍，到處都是我們留下的足跡，老師，這個(gè)芽頭那么綠，那么��！你們看這個(gè)角落，長(zhǎng)出了一朵鮮艷的黃花，多么美��！隨著我們的驚嘆聲，春天的氣息便被我們所尋找。
幸福在秋
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。連偉大的詩(shī)人都難以不愛(ài)的季節(jié)，我們又奈何可以。在這個(gè)滿是橙色的季節(jié)里，我們換上了秋裝，秋風(fēng)瑟瑟，隨即樹木也要換裝，將那些枯枝落葉通通甩掉，等到來(lái)年再重新生長(zhǎng)。我們?cè)谇镲L(fēng)的歡送下走進(jìn)校園，拾起地上那集歲月侵蝕于一身的枯黃的落葉，當(dāng)做生物課的植物標(biāo)本。我們也會(huì)將他們集中在一塊兒，比比看誰(shuí)的大，看誰(shuí)的與眾不同。每個(gè)人都有自己獨(dú)自的一片，和他人的不同，同學(xué)們把這個(gè)當(dāng)成自己所可以炫耀的一個(gè)東西，無(wú)人可與之相比。
幸福在冬
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。許多人都喜歡這個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的季節(jié)冬。正如老舍先生所寫最妙的是下點(diǎn)小雪啊。其實(shí)不僅是濟(jì)南的冬天，世界到處都是冬天的痕跡白雪皚皚、銀裝素裹，校園里更是這樣。
每每到下課，我們都會(huì)不由自主地走出教室，撫摸雪的柔軟，體驗(yàn)雪的涼爽，就算是手被凍得通紅、僵硬，也抵擋不住雪的誘惑，捧起雪去感受它。我們還曾在地面上大大的刻下自己的名字，也曾堆起過(guò)一個(gè)大雪人，這都是雪給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)，冬給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)。
幸福，總在不經(jīng)意間發(fā)生著。幸福，就是對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)班級(jí)的切實(shí)感受。
班級(jí)生活作文 篇9
跨進(jìn)初中的校門，走進(jìn)一個(gè)全新的班級(jí)，面對(duì)幾十張快樂(lè)的臉龐，一股難言的興奮與緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。
軍訓(xùn)鑄就堅(jiān)強(qiáng)
還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)班里的同學(xué)，第一次考驗(yàn)——軍訓(xùn)便悄然無(wú)聲地來(lái)了。
穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐走到操場(chǎng)上，我才真正體會(huì)到了軍訓(xùn)的嚴(yán)酷，我們來(lái)到了綜合基地，開(kāi)始的興奮與快樂(lè)便也灰飛煙滅了，因?yàn)檫@里別人5天，我們十天。不必說(shuō)“停止間轉(zhuǎn)法”的繁復(fù)，也不必說(shuō)跑步與立定的艱難，單是烈日下站軍姿的'煎熬就讓我無(wú)法忍受，因?yàn)檫@一站就是半個(gè)小時(shí)，這誰(shuí)受的了啊，可我們卻堅(jiān)持下來(lái)了，站完后腰酸背
疼卻十分有成就感。我本想偷個(gè)懶的，可教官卻一再提醒、打氣：你們不比任何人差，堅(jiān)持住!就這樣，我們挺過(guò)了這十天。
從此我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
跳遠(yuǎn)收獲友誼
軍訓(xùn)過(guò)后，進(jìn)入學(xué)校。一天下午，第三節(jié)是體育課，內(nèi)容是跳遠(yuǎn)。我剛好與幾個(gè)小學(xué)同學(xué)分到了一個(gè)小組。輪到我跳時(shí)，我退縮了，最終在幾個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)下，我跳了出去并打破了他們的最高記錄。
從此，我學(xué)會(huì)了友誼。
在新的班級(jí)里，我不時(shí)收獲著感動(dòng)，積聚著力量，接受著精神的洗禮。如果我是一棵樹，新的班級(jí)就是我成長(zhǎng)的沃土，我怎能不愛(ài)她呢?
班級(jí)生活作文 篇10
我來(lái)這個(gè)班3年了，剛來(lái)時(shí)很不習(xí)慣，想回原來(lái)的學(xué)校。而現(xiàn)在卻害怕分別，因?yàn)榇蠹以谝黄鸲剂?xí)慣了呢！一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起競(jìng)爭(zhēng)，和大家一起生活已經(jīng)成為一種習(xí)慣，周末都想在一起開(kāi)心。
我們的班級(jí)生活，有酸有甜，有笑有淚，再大的坎坷都走過(guò)來(lái)了，但現(xiàn)在卻要分別了。 李老師，當(dāng)我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班時(shí)，您也是剛剛教這個(gè)班。我是當(dāng)時(shí)唯一的轉(zhuǎn)校生，我和您都很好奇這個(gè)班是一個(gè)怎樣的班。這樣的好奇，一個(gè)學(xué)期過(guò)了，又一個(gè)學(xué)期過(guò)了，許多個(gè)學(xué)期過(guò)了，我和您對(duì)這個(gè)班已經(jīng)無(wú)比的熟悉。雖然我們有時(shí)總?cè)悄鷼�，但我們都很�?ài)您著位和別的老師不同的老師呀！我喜歡您的課，喜歡聽(tīng)您講以前的革命故事，和那上千年的歷史。您和黃老師都是很優(yōu)秀的老師，我們都很愛(ài)你們~
碧J，你是我在這個(gè)班上最好的玩伴，我們一起瘋了3個(gè)學(xué)期，中間不懂吵了幾次架，埋頭哭了幾回。我們一起走回家，一起和李老師開(kāi)玩笑。李老師就像勸架的老太太一樣，大多數(shù)吵架都是他幫助我們和好的。有一次，李老師為了我們能和好，留我們下來(lái)，聊了一個(gè)小時(shí)的友誼是什么。我和你都哭了，我不知道你哭什么，我哭我們的友誼能碰到這位這么好的老師替不懂事的我們緩解，我是愉快的眼淚也是感謝的眼淚。我們不是玩伴，是好朋友對(duì)吧~ 雯L，你是我的好同桌，也是我的好朋友。我被欺負(fù)了你幫我出氣，我生病了你帶我去校醫(yī)。雖然總是吵架，但我知道你和我都是無(wú)心的。每次你生氣，我都會(huì)抓住你的衣服說(shuō)：“雯~~~~”你總是會(huì)說(shuō)：“你想和男同學(xué)坐嗎？”這時(shí)我就會(huì)笑著說(shuō)：“不會(huì)吧？會(huì)和誰(shuí)呢？”你比我小8天，但你比我高許多，我不單單把你當(dāng)朋友，也把你當(dāng)成姐姐看。自從我收到你的絕交信時(shí)，我的鼻子一下子酸了，我從此就下定決心，一定一定要讓著你！
倩倩，你是我的知心朋友，我是你述說(shuō)傷心時(shí)的聽(tīng)眾。你受委屈了，哭著和我說(shuō)，一直到大家都回到家你才提起書包回家。當(dāng)你心情好時(shí)，大多不在我身邊，你都會(huì)去和你的最好朋友開(kāi)心去了。我不會(huì)愿怨你，只要我的朋友能開(kāi)心，我也能心滿意足。每當(dāng)你哭時(shí)，許多人安慰你，而我只會(huì)安慰一下便離開(kāi)了，希望你哭夠了就沒(méi)事了。這不，下午，你又是笑容滿面的走進(jìn)校門。似乎什么事都沒(méi)發(fā)生，我也不會(huì)和你提往事。你不是喜歡晴天嗎，我會(huì)向GOD（上帝）祈禱，明天是晴天。 冠冠，你是我無(wú)話不說(shuō)的朋友，我們從離開(kāi)教室開(kāi)始聊，一直聊到我家門口，我和你又忍不住停住腳步，一直聊到大家都回到家為止，你才跑回家。我望著你的背影想：時(shí)間過(guò)得真快，不知道以后的日子是不是也能和你從身邊的事，又聊的網(wǎng)絡(luò)，又從網(wǎng)絡(luò)聊到動(dòng)漫呢？ 蟲蟲，你不開(kāi)心傷心，都回和我說(shuō)，說(shuō)你開(kāi)心的原因，和傷心的理由。我在旁邊一直聽(tīng)一直聽(tīng)，你說(shuō)開(kāi)心的事我會(huì)和你一起開(kāi)心，你說(shuō)傷心的事我在旁邊和你一起傷心。蟲蟲受了委屈我會(huì)聽(tīng)你述說(shuō)，一直一直到你開(kāi)心為止，我會(huì)想盡辦法讓你開(kāi)心，因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒絶 還有很多很多的朋友，在班級(jí)外的最好朋友，雖然已經(jīng)離我而去但是我還有這群好朋友呀！雨兒走了我不傷心，就是因?yàn)槟銈兘o了我開(kāi)心，讓我習(xí)慣了沒(méi)有雨兒的生活，我才能微笑的邁入校門。
李老師讓我明白了離開(kāi)還是好朋友，只是不在一起生活了，不過(guò)還是最好的朋友的~ 這個(gè)有酸有甜，有笑有淚的33班。年級(jí)頭號(hào)班，過(guò)著和別班不一樣的生活，我們特殊，我們也普通。33班，夢(mèng)幻般的33班，夢(mèng)幻33。
班級(jí)生活作文 篇11
今天班會(huì)上，萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí)，我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫反題了，被老師當(dāng)作反面教材。而且，我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的，下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片，也熱衷于班級(jí)之，為何不愛(ài)我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因：因?yàn)�，他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽，上一秒還和對(duì)方稱兄道弟，下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話，對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。
其實(shí)，我身邊也有一些類似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話時(shí)，或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓?hào)時(shí)，因礙于心理，有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學(xué)時(shí)，因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多，心生嫉妒，和別人說(shuō)好友的壞話，當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí)，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。
接著，萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文，我竟有一絲傷感，因?yàn)樽魑闹袑懙剑喊嗬锏囊恍┩瑢W(xué)是自己的“敵人”，自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿，讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺(jué)得他很希望與班上的所有同學(xué)，建立友誼，一起度過(guò)美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)的班級(jí)里。
最后，萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受，她十分條理地說(shuō)出了自己的感受，而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià)，使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。
但，僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話，就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以，希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)！
班級(jí)生活作文 篇12
在班級(jí)生活中，我學(xué)到了——要以誠(chéng)待人……這讓我回憶起了過(guò)去的事。那一天，我正在津津有味地在書海里流連。突然，同桌問(wèn)我“薔”字是怎么寫的。于是，我告訴他：“我不知道�！蔽移垓_了他，這個(gè)渺小的“薔”字，雖然微不足道；但是，它卻永遠(yuǎn)記在了我的心里。
在班級(jí)生活中，我學(xué)到了——要嚴(yán)于律己，寬以待人。以前，我總是對(duì)自己不嚴(yán)格，而是——對(duì)自己很放松；因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。而且，我經(jīng)常因?yàn)橐患∈露臣�；因此，老師�?jīng)�！坝^光”于我的“事發(fā)點(diǎn)”。后來(lái)，我嚴(yán)于律己，寬以待人，和同學(xué)也不吵架了。
在班級(jí)生活中，我學(xué)到了——一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話告訴了我：每秒都與金錢一樣珍貴，但金錢是不會(huì)買到時(shí)間的。要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)！早上我還在溫暖的被窩里睡覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該珍惜時(shí)間。后來(lái)，我學(xué)真正學(xué)到了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
在班級(jí)生活中，我學(xué)到了……
班級(jí)生活作文 篇13
每時(shí)每刻，班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過(guò)，總而言之，班里的喜怒哀樂(lè)都聯(lián)系我們。接下來(lái)，我就給你們講講我們班的趣事吧!
開(kāi)學(xué)第一天，班主任拿起名冊(cè)開(kāi)始把手下的人與名對(duì)上號(hào)。點(diǎn)到郭銳時(shí)，班主任一不小心給念成了“郭悅”。全班同學(xué)聞之會(huì)心地竊笑，因?yàn)楣S可是國(guó)家女乒名聲十分響亮的隊(duì)員，而我班姍姍站立猶疑作答的郭銳可是名副其實(shí)的男兒身呢。同學(xué)們意趣未盡，又有一個(gè)名字炸耳：“何杰!”大多數(shù)同學(xué)腦海中立馬閃現(xiàn)出的是在超級(jí)女聲中脫穎而出，相貌甜美的女歌手“何潔”�？勺⒍ㄒ钗覀兪模疫�是非常失望的，這又是一位男生。不一會(huì)兒，一個(gè)分量更重的大名把我們震撼了：“黃菊!”耶，他不就是前中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理嗎?!這下我們?cè)谛睦镉辛私邮艿臏?zhǔn)備，我們班叫這偉人名的肯定是位男生。結(jié)果卻偏偏是一位人如其名的女生，嗨!
怎么樣?這就是我們的班級(jí)趣事!
班級(jí)生活作文 篇14
要說(shuō)人生中最難忘的經(jīng)歷，莫過(guò)于學(xué)生時(shí)代的那些人，那些事，不論放在多少年以后再看，仍會(huì)覺(jué)得記憶猶新，歷歷在目。
就好比這次，清早的數(shù)學(xué)課上，老師指著白板問(wèn)：“此題怎做，可否有人告知？”講臺(tái)下，同學(xué)們面面相覷，互不吭聲。等了會(huì)兒，見(jiàn)我們一副睡眼朦朧的樣子，老師又唱道：“有沒(méi)有人能告訴我？”這熟悉的旋律顯然是起了作用，大家都被逗笑了。我也是打起了精神，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)講。誰(shuí)料同桌身旁的暖氣片忽然發(fā)出“滋滋”的響聲，我探頭一望，竟有一股水流從其側(cè)面冒出。很快，老師也注意到了這不尋常的聲音，順藤摸瓜來(lái)到我身邊查看，看這情形應(yīng)該是學(xué)校在暖氣試水。看來(lái)問(wèn)題不大，算是我們課堂上一段有驚無(wú)險(xiǎn)的小插曲。暖氣試水這種情況很正常。我們都沒(méi)當(dāng)回事，大家恢復(fù)了狀態(tài)，老師繼續(xù)上課。
讓我沒(méi)想到的是，那股調(diào)皮的小水柱見(jiàn)沒(méi)人理它，便源源不斷地流著，雖說(shuō)不大，但多半節(jié)課的功夫，就在我的腳下聚成了一個(gè)小水灘。加上這“滋滋”聲著實(shí)叫人心煩，于是老師安排我們將桌椅搬到別處，向同學(xué)借了根鉛筆，瞬間化身“大禹”，一不做二不休堵住了流水口，可水總能從縫隙中鉆出來(lái)，還是得拿盆接住，但這樣并不是長(zhǎng)久之計(jì)，一堂課下來(lái)起碼能接三盆水了。
下課后，我們立馬做了匯報(bào)。但是這次試水打壓的時(shí)候，出問(wèn)題的班級(jí)比較多，維修師傅一時(shí)半會(huì)過(guò)不來(lái)，我就在水聲里度過(guò)了兩節(jié)課。
傍晚，一位師傅前來(lái)維修，本來(lái)?yè)Q個(gè)螺絲便好，其他班都已平息“水災(zāi)”，唯獨(dú)我們教室的暖氣片被用“定海神針”塞住，螺絲硬是安不上去。經(jīng)過(guò)那位師傅的答疑解惑，數(shù)學(xué)老師的臉上頓時(shí)寫滿大大的尷尬，班上的同學(xué)倒是笑得合不攏嘴，絲毫不給老師留半點(diǎn)兒面子啊！
維修的過(guò)程可謂是驚心動(dòng)魄，師傅讓面向暖氣片出水口的同學(xué)統(tǒng)一挪開(kāi)桌凳，然后緩緩地拔鉛筆，取筆芯，握著扳手扭閥門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一股洪流突然從中噴涌而出，像是被壓抑了許久，迫不及待地釋放自己，一發(fā)不可收拾。其射程之遠(yuǎn)，威力之強(qiáng)，大有摧枯拉朽的架勢(shì)，直直沖擊著百八十米外的墻壁，看得同學(xué)們呼聲連連，那師傅更是一刻不敢松懈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)裝上了閥門，將水流鎮(zhèn)壓在暖氣片中。
事后，班上的同學(xué)做起了后勤工作，把被淹的“陳塘關(guān)”清掃了一番。本以為就此結(jié)束，誰(shuí)知正在寫作業(yè)的我忽然眼前一黑，環(huán)顧窗外，只剩月亮依舊懸在天上，原來(lái)是停電了。恰好一位同學(xué)帶了手電筒，打開(kāi)來(lái)掃向四周，光不偏不倚照在不知何時(shí)進(jìn)門的班主任臉上，嚇得那位同學(xué)迅速關(guān)掉了燈，坐在位置上大氣不敢喘，我在后面愣是忍住沒(méi)笑，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。好在黑暗持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，校園的供電系統(tǒng)從不讓人失望。
班級(jí)的趣事還有很多，雖說(shuō)都是些雞毛蒜皮的小事，但要細(xì)細(xì)品嘗也別有一番滋味，你們覺(jué)得呢？
班級(jí)生活作文 篇15
新學(xué)期，我們換了新班主任。她很有幽默感，喜歡和學(xué)生開(kāi)玩笑，我特別喜歡她。
一天下午，班主任讓我們班的周博凱先走。周博凱臨出教室們時(shí)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我剛剛想說(shuō)，這個(gè)‘小混蛋’怎么不和我再見(jiàn)？”老師接著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)韓資治說(shuō)：“‘韓瘋子’，一會(huì)兒帶大家放學(xué)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。
有一天，老師看見(jiàn)李向宇表現(xiàn)不好，沒(méi)有認(rèn)真背課文，老師就說(shuō)：“胖子，到我身邊背課文讓我聽(tīng)聽(tīng)，看看你背的好不好。”坐在李向宇旁邊的陳翔宇還以為是叫他，就站了起來(lái)。老師說(shuō)：“‘藍(lán)胖子’，我沒(méi)有叫你，我叫的是‘灰胖子’。”當(dāng)李向宇走到老師身邊的時(shí)候，湯宇翔學(xué)了一聲豬叫，老師問(wèn)是誰(shuí)叫的，湯宇翔站起來(lái)說(shuō)是他叫的。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“原來(lái)是‘糊涂蟲’呀！”
想知道老師給我什么什么昵稱嗎？……“小小子”。
班級(jí)生活作文 篇16
今天崔老師給我蓋了個(gè)章，我準(zhǔn)備補(bǔ)一個(gè)小星星，便找老師要，老師說(shuō)在辦公室里，我就去了三年級(jí)組。碰巧高然也來(lái)了，我們兩個(gè)一起找，旁邊的牛老師見(jiàn)我們找不著，就對(duì)我說(shuō)：“今天借你們幾個(gè)，跟崔老師說(shuō)，借一個(gè)還十個(gè)！”我跑到了教室里來(lái)，對(duì)崔老師說(shuō)：“崔老師，牛老師說(shuō)借一個(gè)還十個(gè)�！贝蘩蠋煶聊艘粫�(huì)，說(shuō)：“跟她說(shuō)，太摳門了�！蔽矣謿獯跤醯膩�(lái)到了辦公室，對(duì)牛老師說(shuō)：“牛老師，崔老師說(shuō)您太摳門了！”“告訴她�！迸＠蠋煔獠淮蛞惶巵�(lái)“我已經(jīng)讓高燃幫她還了�！蔽矣峙芑亓私淌�，心想：我就別再告訴牛老師了，不知道她倆還會(huì)怎么說(shuō)呢。鈴鈴鈴，下課了，牛老師剛進(jìn)來(lái)就打開(kāi)了話匣子：“已經(jīng)借你了，還摳？？”崔老師一臉不服氣的樣子�！拔乙呀�(jīng)讓高燃幫你還了�！迸＠蠋煶藙僮窊簟４蘩蠋熌兀�用說(shuō)嘛，當(dāng)然更不服氣啦！
快樂(lè)的一天。
班級(jí)生活作文 篇17
這個(gè)題目，確切講應(yīng)該叫“孟鞋曾穿”。
那天，天氣一直下雨，也有些涼，孟嘉儀媽媽給孩子送鞋到學(xué)校，她本想給孩子到教室穿上，當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課，我告訴他“尹老師在上數(shù)學(xué)課，等會(huì)下了課我給孩子送去再穿吧。”孟媽媽聽(tīng)我說(shuō)完就把鞋放在我辦公室走了。
也許是那天弄電子保險(xiǎn)單弄暈了，也許是腦子短路了。聽(tīng)了下課的鈴聲，我趕緊拎著鞋到了教室，喊：“曾嘉怡，你媽媽給你送的鞋，快穿上�！焙⒆优苓^(guò)來(lái)的時(shí)候，我腦子里還閃了一下，是曾嘉怡嗎？等孩子來(lái)到我跟前，我一看孩子穿著涼鞋，便確信無(wú)疑了，我說(shuō)：“快坐在凳子上穿上，然后把涼鞋放在盒子里�！焙⒆臃浅Ｂ�(tīng)話地照做了。
到了下午放學(xué)的時(shí)候，我?guī)缀跬瑫r(shí)接到了孟嘉儀媽媽和曾嘉怡媽媽發(fā)來(lái)的短信……天哪！
班級(jí)生活作文 篇18
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，愷的班級(jí)了就發(fā)生了一件趣事：坐在最后一排的同學(xué)有個(gè)特權(quán)，就是只要抓到前面有回頭的，就可以把回頭的人換到自己的位置，自己坐到他的位子上。具說(shuō)用這種方法，后排的同學(xué)都找到了不錯(cuò)的位子。于是建議愷先回個(gè)頭，被抓到后排后，然后通過(guò)這個(gè)方法把自己的位子往前調(diào)一下�？墒菒饏s說(shuō)：“萬(wàn)一我被抓到了后面，前面的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)回頭的，我豈不是一直要坐到后面了�！边�是愷想的周全，這種方法的確有風(fēng)險(xiǎn)，哈哈——
關(guān)于認(rèn)座位，可能家長(zhǎng)們比孩子還關(guān)心，每一次調(diào)位都有孩子或家長(zhǎng)不滿意的，坐在最后一排的孩子心里肯定是百個(gè)不愿意，老師可還是真有辦法，不得不佩服老師！
班級(jí)生活作文 篇19
2009年6月，我班組織了一次以城郊農(nóng)民家庭為依托，以田園風(fēng)光和別有情趣的農(nóng)家生活為特色的校外活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我們每位同學(xué)都忙得不亦樂(lè)乎，大家各有分工，在洗菜，切菜，炒菜的過(guò)程中，大家相互配合協(xié)作，整個(gè)廚房彌漫著忙碌的氣息，當(dāng)每個(gè)組把自己親自做的佳肴端到餐桌上時(shí)，大家都嘆為觀止！呵呵，其實(shí)用“嘆為觀止”這個(gè)詞形容一點(diǎn)不也夸張，看到桌上那十幾道菜，我們大家都有一種成就感，你會(huì)不禁感嘆：這些菜真的是色香味俱全，品嘗過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)親自做的菜格外的香！
什么是快樂(lè)？什么是難忘？通過(guò)這次活動(dòng)大家都應(yīng)該已經(jīng)知道了——當(dāng)我們回想起那天的情景時(shí)，忙碌和快樂(lè)交織在一起，分享各自的勞動(dòng)成果，收獲也不言而喻！我們是從樂(lè)趣中更多的學(xué)著體驗(yàn)生活。
班級(jí)生活作文 篇20
數(shù)學(xué)課的下一節(jié)課就是體育課了，我們非常希望能到操場(chǎng)上去玩。
數(shù)學(xué)課上，童老師說(shuō)：“只要你們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)好，下節(jié)課一定讓你們出去玩！”這節(jié)課我們果真都表現(xiàn)得非常好：紀(jì)律好，沒(méi)有人說(shuō)小話或做小動(dòng)作；發(fā)言積極好，同學(xué)們對(duì)老師的提問(wèn)都爭(zhēng)著舉手，都認(rèn)真聽(tīng)講，都端端正正座著。
快下課的時(shí)候，童老師說(shuō)：“這節(jié)課大家都表現(xiàn)得非常好，下節(jié)課你們就去玩吧�！�
老師話音剛落，突然，一名同學(xué)站起來(lái)大喊道：“童老師，萬(wàn)歲！”同學(xué)們都發(fā)出了陣陣笑聲。只聽(tīng)童老師大聲說(shuō)：“嘿，還萬(wàn)歲呢，能活到百歲都成精怪了！”我們立刻都哄堂大笑，就連童老師也笑了起來(lái)。
班級(jí)生活作文 篇21
最近我們班中發(fā)生趣事的頻率非常高，就像日本發(fā)生地震一樣，已經(jīng)不足為奇了，比如說(shuō)……
那是周三的一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給我們講隔天做的作業(yè)——品讀。第一大題是寫字、第二大題是組詞。這兩大基礎(chǔ)題老師便找了一些同學(xué)上來(lái)做。有一組的組詞老師讓張長(zhǎng)洲上去寫。結(jié)果等老師批的時(shí)候張長(zhǎng)洲總共就寫了三個(gè)還錯(cuò)了兩個(gè)，而且在黑板上的握筆姿勢(shì)很“標(biāo)準(zhǔn)”。這個(gè)結(jié)果引起了全班同學(xué)和陳老師的笑聲——過(guò)了有一些時(shí)候，老師講到能力展示了，老師先請(qǐng)薛晨欣和張陸宇講那到題目他們的解題思路及答案。等他們說(shuō)好后，突然間，嚴(yán)小剛那超犀利的笑聲在我身后環(huán)繞起來(lái)了，還和曹軒航說(shuō)�！本驮谶@時(shí)，陳老師便讓嚴(yán)小剛講他的思路及答案。剎那間，全班同學(xué)再次笑了起來(lái)……
那節(jié)課上的可真“有趣”��！
班級(jí)生活作文 篇22
上午，老師來(lái)到教室，說(shuō)今天我我們來(lái)一場(chǎng)有趣的扳手腕比賽活動(dòng)。老師的話音剛落，我們都高興地跳了起來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備在這場(chǎng)比賽中大顯身手。
首先，老師給我們講游戲規(guī)則，說(shuō)：“兩人一組�！痹掃�沒(méi)落地，同學(xué)們有的說(shuō)：“咱倆一組吧，咱倆一組吧�！庇械耐瑢W(xué)已經(jīng)在擊掌了，老師叫我們停下，接著說(shuō)：“你們左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，雙方只能用手腕的力量，身子不能傾斜，不能用左手拉桌子或其他物體一方手背挨到桌子即為輸，三局二勝。誰(shuí)先把對(duì)方扳倒誰(shuí)就贏了�！�
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在準(zhǔn)備著。我走到一張空桌子旁，做著熱身運(yùn)動(dòng)，為比賽做準(zhǔn)備。輪到我挑戰(zhàn)了，我的對(duì)手神氣十足地走到桌子旁，自認(rèn)為冠軍非他莫屬。我們坐在椅子上，用手緊緊地握住對(duì)方的另一只手，我充滿敵意地看了對(duì)方一眼，他也狠狠地瞪了眼。
“三、二、一！開(kāi)始！”老師一聲令下，我們便掰了起來(lái)。只見(jiàn)他滿臉通紅，好像把所有的力氣都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力氣掰，也掰不倒他。時(shí)間一分一秒地流逝著，我和他就這樣對(duì)峙著，過(guò)了一會(huì)兒，我一聲怒吼，使勁向左一掰，把對(duì)方掰倒了。他像一頭斗敗了的公雞，耷拉著腦袋，就這樣，我順利地進(jìn)入第二局。
到了第二局，我的對(duì)手是個(gè)胖對(duì)手，心里真是有點(diǎn)緊張。我做好準(zhǔn)備，老師一聲開(kāi)始，我使出全力，兩個(gè)人持續(xù)了一陣�！巴！� 。我又扳過(guò)了對(duì)手。
時(shí)間就像一尾滑溜溜的魚兒，你還沒(méi)發(fā)覺(jué)，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。很快比賽結(jié)束了。比賽總會(huì)有輸有贏，我參與，我快樂(lè)！雖然我沒(méi)有得第一，讓我明白了一個(gè)道理：只要有機(jī)會(huì)，絕不能放棄。
班級(jí)生活作文 篇23
有天早上郭天宇到幼兒園了，哎覺(jué)得身上怎么不得勁兒呀，就用手掏啊掏然后從衣服里掏出了只襪子！
哈哈，你知道是怎么回事嗎，原來(lái)是頭一天晚上，郭天宇的弟弟玩的時(shí)候把他的襪子放到郭天宇的衣服里了，哈哈哈，老師和小朋友都樂(lè)成了一團(tuán)，郭天宇笑的都直不起腰了！
真有趣！
班級(jí)生活作文 篇24
上課了，我拿起語(yǔ)文書站在講臺(tái)上帶讀，同學(xué)們有的在下面講話，有的在小聲的跟讀，看到老師走進(jìn)教室，我也快步走回走進(jìn)的座位。
只見(jiàn)黃老師放下教科書，習(xí)慣地看向衛(wèi)生角，繼而微笑著與同學(xué)們打招呼。突然，黃老師的目光在一個(gè)地方停住了，我順著她的目光望去，原來(lái)是我們一二組第四張臺(tái)中間有一張紙片。黃老師的眉頭一皺，毫不留情地說(shuō)：“你，你，你還有你，每人扣一朵小紅花�！蓖瑢W(xué)們的目光像探照燈一樣聚集過(guò)來(lái)，全照在我身上。我生氣極了，心想：又不是我丟的，干嘛扣我的小紅花?想著想著就嘟起了嘴巴。黃老師見(jiàn)我把嘴巴翹得老高，笑著說(shuō)：“怎么，不服氣呀?”我委屈地說(shuō)：“又不是我扔的!”“你是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)有責(zé)任讓別人撿起來(lái)，或者自己撿起來(lái)�？墒悄慵葲](méi)有自己撿起來(lái)也沒(méi)有叫同學(xué)們撿起來(lái)，所以才扣你的小紅花，明白了沒(méi)?”黃老師說(shuō)。
“明白了!”我怕黃老師又給我苦口婆心講一頓，只好答應(yīng)了。不過(guò)，聽(tīng)了黃老師講的這些話，我心里還是好受多了�！盎钤�!”一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，我扭頭一看，見(jiàn)崔琪得意地沖著我笑。氣憤!我覺(jué)的頭簡(jiǎn)直就要爆炸了，火山爆發(fā)跟著地震，地震跟著海嘯，只不過(guò)海嘯還沒(méi)流出來(lái)，只是在眼眶里打轉(zhuǎn)。我告訴黃老師：“老師，崔琪說(shuō)我活該!”只見(jiàn)黃老師嚴(yán)肅地望向崔琪道：“崔琪，你扣兩朵花!幸災(zāi)樂(lè)禍不是班長(zhǎng)所為啊!好了，這件事到此為止，開(kāi)始上課!”
這事雖然要怪那丟紙片的人，可是我們自己的不隨手保護(hù)身邊的環(huán)境也是有責(zé)任的。
班級(jí)生活作文 篇25
我們班是一一得一，二二得四，三三得九我們班是13個(gè)女生，30個(gè)男生。但歷史上也有以少勝多的戰(zhàn)役。我們班屬于動(dòng)植物世界，各種瓜果蔬菜，動(dòng)物都有。例如：茄子、松子、瓜子動(dòng)物有：蚊子、驢子、老豬但動(dòng)物和植物不是按別的來(lái)分的，而是用人體型來(lái)分。有一次，我們班的“驢”和“豬”斗起來(lái)了，不知是驢場(chǎng)還是豬場(chǎng)，反正是比賽場(chǎng)所。一上來(lái)，驢弱不禁風(fēng)，豬卻威猛，一身膘，但比起賽來(lái)，可就不分豬驢了。全場(chǎng)的觀眾都下了賭注，押豬的有35票，押驢的只有8票。比賽開(kāi)始了，因?yàn)樨i一身膘，也跑不快，一上來(lái)，就先跌了一個(gè)跟頭，于是票數(shù)改變了一下。第二輪，豬不服氣，一下子沖上來(lái)，身上的膘一起一落，一起一落，似乎要掉下
來(lái)，我緊接著說(shuō)，趕緊拿盆子，接著。豬以為一下子就可以壓倒驢，但驢以矯健的步伐一閃，一撂驢蹄，哈哈大笑，等著豬自投羅，這時(shí)，豬也情不自禁了，結(jié)果還是讓驢蹄子給撂倒了。但豬也反思過(guò)來(lái)，不能猛攻，只能智取。第三輪，豬采用先把驢弄暈，然后自己在攻上去，拿下驢，于是，豬就圍著驢轉(zhuǎn)，驢原地站著，最后，驢確實(shí)暈了，但豬先給驢當(dāng)墊子了，一會(huì)兒，兩獸握手言和。其實(shí)，上學(xué)時(shí)間有趣的事情，不要搞得那么復(fù)雜，在班上，有友好的同學(xué)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)進(jìn)取，這不就是很有趣嗎？到了中年或晚年，才會(huì)覺(jué)得上學(xué)時(shí)最開(kāi)心的事，那已經(jīng)晚了。珍惜身邊與同學(xué)的時(shí)間，一起快樂(lè)，一起學(xué)習(xí)。好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不要以
后后悔了。起碼到了晚年，可以回首過(guò)去，想一想班上發(fā)生的一些有趣的事情，不會(huì)寂寞。每個(gè)人都有童年，但發(fā)生的事卻不同，尤其是所在的班級(jí)可以有心寫下這些記憶，讓自己的童年更充實(shí)，更有趣一些。
班級(jí)生活作文 篇26
叮鈴鈴上課鈴響了起來(lái)，張老師慢步走入教室。上課！起立！同學(xué)們好！老師好！請(qǐng)坐！開(kāi)始上課了，突然，教室里傳來(lái)一陣手機(jī)鈴聲。同學(xué)們，我有事出去一會(huì)兒，你們先自習(xí)！
漸漸地，班里熱鬧了起來(lái)。這時(shí)，有一位不速之客闖了進(jìn)來(lái)。嗡嗡，嗡嗡嗡它就好像一位老師，從它進(jìn)來(lái)的那一刻起，教室里就漸漸地安靜了下來(lái)。突然，邱胖子大喊一聲：各單位請(qǐng)注意！外星人入侵地球了，打敗他們！隨后，左手拿尺，當(dāng)劍；右手拿書本，當(dāng)盾，拉出了一副要打仗的架子，活像一位沖鋒陷陣的勇士。老管此時(shí)已笑得滿臉通紅，再加上翔哥的放屁交響曲，笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。最夸張的就是我們的周大帥哥了，他拿起一支筆，指著蜜蜂，嘴里念道：巴啦啦能量，烏卡拉卡，變！身體上做著一些嫵媚的動(dòng)作，嘴里哼著《巴啦啦小魔仙》的主題曲，在那自導(dǎo)自演。突然，他指向了蜜蜂，大喊道：古娜拉黑暗之神，接招吧！蜜蜂好像聽(tīng)懂了他的話一樣，向他沖來(lái)，停在了他的頭上，周大帥哥又大驚小怪道：救命撒！我要洗了！help！help！古娜拉黑暗之神，別太過(guò)分，總有一天，一塊錢四個(gè)的窩窩頭會(huì)制裁你的！剛說(shuō)完，就倒了下去�？扇嗑箾](méi)有一絲笑聲。
張老師大步流星的走了過(guò)來(lái)，你這戲演的很好嘛，都忘我了嘿，去前面再表演一次吧！這時(shí)，大家卻再也憋不住了，個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。
班級(jí)生活作文 篇27
如果說(shuō)生活是一場(chǎng)場(chǎng)戲劇，那我們班就是笑工廠。不信？看看下面再說(shuō)。
一天，老師剛剛下課說(shuō)完下課，班里的“擴(kuò)音機(jī)”張珈珈就大聲尖叫起來(lái)：“��！有蟲子啊！”這一聲大叫差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃也唤_(kāi)啟了“毒舌模式”，說(shuō)：“張珈，你帶給我的驚嚇比你那只蟲子帶給我的驚嚇還多�！�
我又看了看，原來(lái)只是幾只蚊子。真不明白她干嗎要這樣小題大做，不就是只蚊子嗎？
我心想。這時(shí)，胡貓走上前去，想把蚊子拍死，一只蚊子滅亡，一只蚊子卻成功逃脫了。倒是胡貓手上出現(xiàn)了一個(gè)蚊子印，連翅膀的脈絡(luò)也看得清清楚楚，以至于我叫了她一周“活化石”。
這還沒(méi)完，后來(lái)，我打死了一只蚊子。但蚊子卻完好無(wú)損，我還把它帶到學(xué)校給同學(xué)們看。突然，胡貓?jiān)谂赃叴盗艘豢跉猓幌戮桶盐米哟底吡�。我很生氣，但她居然笑瞇瞇地說(shuō)：“我手上不是已經(jīng)有一只了嗎？”這句話竟讓我無(wú)言以對(duì)。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著笑容的班級(jí)。
班級(jí)生活作文 篇28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把正在睡美夢(mèng)的我給吵醒了，今天是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里滿是激動(dòng)。
走進(jìn)教室里，老師就開(kāi)始發(fā)新書新本，發(fā)新書、新本肯定是要寫班級(jí)、姓名的，我們寫完后交給老師，老師要一個(gè)一個(gè)檢查。突然，老師笑了起來(lái)，我們都詫異地看著老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這是哪個(gè)人寫的四年級(jí)。”我們頓時(shí)哈哈大笑，原來(lái)有同學(xué)竟然把五年級(jí)寫成四年級(jí)了，我們還以為正在四年級(jí)的教室里呢!
回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也是笑個(gè)不停，還說(shuō)我們班簡(jiǎn)直就是一個(gè)搞笑幫。又過(guò)了幾天，有些同學(xué)怕被大家笑話，每次寫年級(jí)的時(shí)候，都趕快寫成四年級(jí)，一連幾天，都沒(méi)有再發(fā)生過(guò)類似的事情。突然有一天，老師說(shuō)：“誰(shuí)又把五年級(jí)寫成四年級(jí)了，誰(shuí)再寫成四年級(jí)，就把誰(shuí)送到四年級(jí)的班里，再去上一年四年級(jí)�！崩蠋熣f(shuō)完這一連串話以后，所有的人都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，以后可一定要養(yǎng)成習(xí)慣，千萬(wàn)不要再把五年級(jí)再寫成四年級(jí)，否則，老師又要生氣了。
所以說(shuō)，習(xí)慣的力量是巨大的，如果一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣的話，是會(huì)受益無(wú)窮的。
班級(jí)生活作文 篇29
我已經(jīng)上了四年小學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在發(fā)生了不少有趣的事情，其中最令我難忘可算是二年級(jí)的拔河事件了。
當(dāng)時(shí)，賀老師選了三十二個(gè)拔河比賽的參賽選手。其中，就有我們班的“笑話大王”——趙思垚。我心里想：趙思垚不僅力氣大，而且愛(ài)講笑話，只要他參加，我們絕對(duì)穩(wěn)拿第一。
下午比賽的時(shí)候，觀眾們一起喊加油，那聲音，仿佛是一只雄獅的怒吼。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，我們班的選手們一起用力向后拉繩子，對(duì)手們當(dāng)然也不會(huì)輕易認(rèn)輸，中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)左，一會(huì)右，很難分出勝負(fù)。就在這個(gè)緊要關(guān)頭，趙思垚陰陽(yáng)怪調(diào)地來(lái)了一句“你們敢無(wú)視本官的眼皮�！弊寣�(duì)方們哈哈的笑。機(jī)不可失，失不再來(lái)，我們輕輕用力一拉就輕松地戰(zhàn)勝了二·（1）班。
后來(lái)，我們因?yàn)橼w思垚的笑話連連戰(zhàn)勝了許多班級(jí)，進(jìn)入了決賽。不料，好事卻惹來(lái)了壞麻煩
原來(lái)，趙思垚還想用笑話立下大功�？刹恢獮槭裁矗@次他卻說(shuō)成了“我無(wú)視了您的眼皮，實(shí)在是對(duì)不起�！�，這次的笑話讓對(duì)方士氣倍增，用力一拉，把我們弄了個(gè)嘴啃泥。
最后結(jié)果出來(lái)了，我們是年級(jí)第二。這，可都是趙思垚惹的禍。
雖然現(xiàn)在趙思垚已經(jīng)和我分班了，但是他那次的“聰明反被聰明誤”我永遠(yuǎn)忘不了。
班級(jí)生活作文 篇30
每個(gè)班級(jí)都有屬于自己中隊(duì)的趣事，我們班級(jí)里的趣事，說(shuō)多不多，說(shuō)少倒也不少。、
記得一天中午的午會(huì)課，老師讓我們自習(xí)，然后走到黃菊的桌子前，向他借了一把剪刀，老師要干什么呢？只見(jiàn)她手里拿著一把剪刀，向吳田木走去，打量著她的頭發(fā)，哦！原來(lái)老師要當(dāng)一回“理發(fā)師”啊！
“吳田木，你的鬢角頭發(fā)太長(zhǎng)了，我?guī)湍慵舳桃稽c(diǎn)吧！”老師笑呵呵的看著他，怎么看這老師有點(diǎn)笑里藏刀呢。吳田木也很識(shí)相，雖然想反抗，可看見(jiàn)老師那笑，就乖乖“投降”了。我們看著他那悲慘的遭遇，忍不住哄堂大笑。“不要?jiǎng)�，�?dāng)心剪到耳朵！頭不要歪！”伴隨著老師的叮嚀和我們的笑聲，吳田木最慘痛的一次理發(fā)經(jīng)驗(yàn)結(jié)束了。
可老師好像還沒(méi)過(guò)癮，開(kāi)始打余凱的主意了，吳田木不甘心就他一人，要找一個(gè)墊背的，殷勤地為老師做好助手的工作。一會(huì)兒拿報(bào)紙墊在余凱的頸后，一會(huì)兒告訴老師他頭發(fā)哪里長(zhǎng)了。余凱十分無(wú)奈的任老師擺布，還不忘瞪那殷勤的某人，心中肯定在想交友不慎吧。
相信他們一輩子都不會(huì)忘了這次的理發(fā)經(jīng)歷吧。我認(rèn)為最為一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該做好最基本的，保持整潔的儀容儀表，這樣給人也是一種舒服的感覺(jué)。
班級(jí)生活作文 篇31
在我們這個(gè)有趣的班級(jí)中，有著兩個(gè)既幽默又嚴(yán)格的班主任黃老師和副班主任左老師，發(fā)生在我們班的趣事當(dāng)然也不少，猶如天上的星星，每一顆都閃閃發(fā)亮，每一件趣事都刻骨銘心。
林昆變“木棍”
有一次，我們語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我們班有一個(gè)同學(xué)叫林昆，然后他就把名字的那個(gè)林字寫得開(kāi)了一點(diǎn)，讓那個(gè)木字貼到了那個(gè)昆字上。接下來(lái)，搞笑的事情發(fā)生了：老師改完了試卷來(lái)發(fā)試卷了，老師發(fā)到林昆的那張?jiān)嚲恚蠋熅徒姓f(shuō)：“‘木棍’‘木棍’！”老師叫完后，全班鴉雀無(wú)聲，美人應(yīng)。老師只好發(fā)完全班的試卷，再發(fā)那張。發(fā)完后，老師便問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有試卷，這時(shí)候，林昆站了起來(lái)，老師便笑著說(shuō)“‘木棍’！‘木棍’！”弄得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
從這件事中我明白了：我們做事不要馬虎，要認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，不然就會(huì)鬧出大笑話。
關(guān)鍵時(shí)刻掉“鏈子”
偉鋒是我們班的開(kāi)心果，雖然他的成績(jī)并不是很好，但是他卻能經(jīng)常把我們逗樂(lè)。就有一次：“今節(jié)課，我們就來(lái)練習(xí)跳繩。”我們?nèi)サ襟w育館后，就準(zhǔn)備開(kāi)始跳繩了。我們男女生要比賽那一隊(duì)跳得快，男生們輪到偉鋒跳的時(shí)候，他本身跳得好好地，誰(shuí)知他跳到最后面時(shí)，他的褲子越來(lái)越松，突然掉了下來(lái)，雖然我們很開(kāi)心地笑，但他也沒(méi)有不開(kāi)心，也是笑嘻嘻的。
從這件事中我懂得了：在生活中，我們做每一件事情的時(shí)候都要細(xì)心，不要隨隨便便。
“丐幫幫主”
聽(tīng)到“丐幫幫主”這個(gè)稱呼是不是很奇怪呢？對(duì)了，就是我們班的小凌，下課時(shí)沒(méi)事做，就向其他同學(xué)身上吐了一口口水，那位同學(xué)就告訴了老師聽(tīng)，老師知道了，就說(shuō)封他為“丐幫幫主”，讓全班同學(xué)每人向他吐一口口水，搞得我們?nèi)喽寂醺勾笮Α?/p>
從這件事中我明白了：不要隨意去犯別人，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
在我們班發(fā)生的趣事數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)趯W(xué)校的生活也是有歡有喜，悲喜交加的。
班級(jí)生活作文 篇32
不知不覺(jué)，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)快結(jié)束了。回想起我們班同學(xué)發(fā)生的一件件趣事，至今還令我捧腹大笑呢！
趣事一：數(shù)學(xué)課。劉老師在黑板上出了一道題，這是一道很難的題目，大家看了都面面相覷，不知道怎么做。大家小聲嘀咕著“這到底怎么做呀？”連“學(xué)霸”班長(zhǎng)都沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我們這樣也很著急，她注視著每一位同學(xué)，希望有一只只小手如雨后春筍般舉起來(lái)。這時(shí)，有一位平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的同學(xué)舉起了手。劉老師驚喜地看著他，立即點(diǎn)了他的名字，“好啊好啊，你來(lái)做這道題吧！”只見(jiàn)這位同學(xué)扭扭捏捏地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……我想上廁所……”“好吧，快去吧！”老師的希望破滅了，失望地看著我們�？粗@位同學(xué)匆匆而去的背影，大家都笑得前仰后合。
趣事二：語(yǔ)文課。蔡老師提了個(gè)問(wèn)題，陳奕梅同學(xué)高高地舉起了手。蔡老師想看看有沒(méi)有其他同學(xué)還可以回答這個(gè)問(wèn)題，便暫時(shí)沒(méi)有叫她。陳奕梅有些迫不及待了，用胳膊在課桌上使勁地點(diǎn)著，把手舉得更高了。蔡老師環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有其他同學(xué)舉手，便叫了陳奕梅起來(lái)回答。而此時(shí)的陳奕梅由于過(guò)于激動(dòng)，站起來(lái)時(shí)，竟把答案給忘了。蔡老師一臉無(wú)奈地看著她，陳奕梅只得羞愧地坐下。我們又一次哄堂大笑。
趣事三：英語(yǔ)課。有一次英語(yǔ)考試后，雍老師講解試卷時(shí)氣憤地說(shuō)：“大家來(lái)看看這道選擇題。答案只有選項(xiàng)A和B，可是我們班的朱有德同學(xué)卻選了C。這是怎么回事呀！太粗心了�！贝蠹壹娂娚扉L(zhǎng)了腦袋，一看試卷，果然上面堅(jiān)定地寫著一個(gè)大大的C。朱有德一臉無(wú)辜地?fù)狭藫夏X袋，憨憨地笑了，“我也不記得怎么會(huì)選C的……”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，連雍老師也忍俊不禁，撲哧一笑。
我們班發(fā)生的趣事還有很多，多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。讓我們珍惜這快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，珍惜同學(xué)之間的友誼吧！“哈哈哈！”咦？又發(fā)生了什么有趣的事？待我去一探究竟…
班級(jí)生活作文 篇33
光陰似箭，日月如梭，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去半個(gè)學(xué)期了，即將迎來(lái)一學(xué)期一次的期中考試了。
這天上午剛剛考完試，回班級(jí)的我們心情沉重，十分的緊張、壓抑，個(gè)個(gè)都頂著一張苦瓜臉。因?yàn)槲覀儼嗍窃诔跞^(qū)考試的，所以我們班的集合地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室。
心情沉重且壓抑的我們垂頭喪氣，毫無(wú)生氣地走進(jìn)了教室。初中以來(lái)第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)好奇，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生則有些興奮不已。大家都找到了位子，低頭坐好安安靜靜地等待著老師的訓(xùn)話，小夏同學(xué)卻不是這樣。
可能因?yàn)樗谝淮蝸?lái)吧，對(duì)桌前的這個(gè)水池有點(diǎn)好奇，忍不住擰開(kāi)了水龍頭。他仿佛使了吃奶的勁來(lái)開(kāi)水龍頭，瞬間大家只聽(tīng)“嘩一一”，水花四濺，水滴“襲擊”著他身旁的每一個(gè)人，當(dāng)然也包括我。那水花來(lái)勢(shì)洶洶，勢(shì)如破竹，猶如一匹匹奔騰的駿馬，灑滿了我的衣服，也灑滿了我的臉龐。我像一個(gè)落湯雞，身上都濕透了。這一情景仿佛戳中了全班人的笑點(diǎn)，大家都哄堂大笑起來(lái)，連身負(fù)“重傷”的我也忍俊不禁。
這個(gè)小插曲緩解了我們的壓力，彌漫在教室上空的緊張壓抑的氣氛一下子全部都煙消云散了。
班級(jí)生活作文 篇34
我們班有個(gè)古靈精怪的“大王”，他叫王羿澤。粗粗眉毛，小小眼睛，高高瘦瘦的。為什么叫他“大王”，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一下吧。
有一次他體育課沒(méi)上，跑到了一年級(jí)弟弟妹妹的教室里，把一大包面包丟到了外面。等我知道的時(shí)候，班主任陳老師臉上已經(jīng)是烏云密布，我能想象到后面接踵而來(lái)的事情。那場(chǎng)面可能是海嘯，是地震，是火山爆發(fā)
全班同學(xué)屏住呼吸，你看看我，我看看你，有人在議論，有人臉上露出不可思議，還有人是興災(zāi)樂(lè)禍。陳老師說(shuō)：“別吵了，發(fā)生這件事情，是要在全校點(diǎn)名批評(píng)的�！�
王羿澤聽(tīng)了老師發(fā)話，向全班同學(xué)90度鞠躬道歉，并保證以后再也不發(fā)生這樣的事情了。還要賠償一年級(jí)弟弟妹妹的面包的錢，這可真是賠了夫人又折兵，這下王羿澤以后在做事前應(yīng)該會(huì)三思而后行，相信他以后一定會(huì)想清楚再做事。
通過(guò)王羿澤這個(gè)事情，我也學(xué)到了很多道理，做事之前要三思而后行，有時(shí)候自己的一些行為會(huì)造成對(duì)集體的損害。
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