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畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的推薦度：
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畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的（精選16篇）

　　實(shí)習(xí)，顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。以下是小編為大家收集的畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的（精選16篇）

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇1

　　專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：

　　1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會運(yùn)用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的'方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

　　2、通過實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、通過實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇2

　　(一)實(shí)習(xí)目的

　　1、鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強(qiáng)對市場營銷過程的認(rèn)識；

　　2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的.認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　　3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

　　(二)實(shí)習(xí)要求

　　1、校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；

　　2、校外實(shí)習(xí)期間遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，積極主動完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

　　3、每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)日記。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇3

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的'經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年多的的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》、《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》及《會計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談。

　　于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在20xx年11月起，有幸參加了為期近三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇4

　　目的與任務(wù)

　　1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會，可以檢驗(yàn)、鞏固和拓展自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力；

　　2、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以接觸現(xiàn)實(shí)社會，獲得初步的社會工作經(jīng)驗(yàn)，為未來自信地工作打下基礎(chǔ)；

　　3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以磨練意志，培養(yǎng)溝通能力，合作精神，樹立良好的職業(yè)道德觀和社會責(zé)任感，。

　　實(shí)習(xí)方式與基本要求

　　1、實(shí)習(xí)方式：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)以集中實(shí)習(xí)為主，分散實(shí)習(xí)為輔。集中實(shí)習(xí)是指由系統(tǒng)一安排學(xué)生在同一時(shí)間由專業(yè)老師帶隊(duì)到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)；分散實(shí)習(xí)是指在專業(yè)教師的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督下學(xué)生在自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

　　2、基本要求：

　　1）能熟練地用英語與外賓交流；

　　2）具有良好的交際能力和溝通能力；

　　3）對英語（外語）國家的社會與文化有較廣泛的了解；

　　4）具備較強(qiáng)的口、筆譯能力；

　　5）具備從事商務(wù)和國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)能力；

　　6）具有分析、解決問題的能力，能獨(dú)立解決一些突發(fā)事件。

　　除上面的'基本要求外，學(xué)生還應(yīng)遵守以下要求：

　　1）服從系的安排，不挑揀實(shí)習(xí)單位；

　　2）服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，盡快熟悉所在崗位的業(yè)務(wù)；

　　3）不怕苦，不怕累，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

　　4）遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班；

　　5）注意儀容、儀表，待人接物應(yīng)做到彬彬有禮；

　　6）實(shí)習(xí)期間必須堅(jiān)守崗位，不擅自離崗、串崗；

　　7）不向外賓索要小費(fèi)、禮物或接受客戶的邀請；

　　8）因病、因事需請假時(shí)，須出具書面請假條，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人和/或指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；

　　9）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄；實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，各實(shí)習(xí)點(diǎn)上交實(shí)習(xí)日志一份，各班完成實(shí)習(xí)通訊一份。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇5

　　《成本會計(jì)》課程是會計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程之一，同時(shí)也是一門專業(yè)實(shí)踐性課程。

　　《成本會計(jì)》課程實(shí)習(xí)，是會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生掌握成本會計(jì)的基本理論和方法進(jìn)行綜合檢查的教學(xué)形式。這個(gè)旨在綜合復(fù)習(xí)與鞏固成本會計(jì)的有關(guān)會計(jì)收獲理論知識的課程實(shí)習(xí)，是通過學(xué)生對會計(jì)實(shí)習(xí)成本會計(jì)資料的演練和操作、熟悉成本會計(jì)核算實(shí)務(wù)的整個(gè)流程，包括了解實(shí)習(xí)案例單位的基本情況、各種費(fèi)用的歸集和分配、編制原始憑證、實(shí)習(xí)收獲賬簿、成本計(jì)算單的計(jì)算等，來增強(qiáng)建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告對所學(xué)專業(yè)知識的理解和感性認(rèn)識，使學(xué)生掌握較全面的成本會計(jì)核算基礎(chǔ)知識和基本操作技能，除此之外，通過模擬案例實(shí)習(xí)，可以使理論課上學(xué)到成本會計(jì)的.知識應(yīng)用到實(shí)習(xí)體會的實(shí)務(wù)中，使學(xué)生得到實(shí)際鍛煉的機(jī)會，將學(xué)生置于會計(jì)職業(yè)的氛圍中，檢驗(yàn)其對理論知識的掌握程度，除上述的增強(qiáng)學(xué)生會計(jì)工作的實(shí)際參觀心得體會技能，也為學(xué)生上崗和從事與會計(jì)相關(guān)的工作奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。總而言之，課程實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的會計(jì)實(shí)踐能力、分析和初三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)際問題的能力以及就業(yè)能力。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇6

　　(一)實(shí)習(xí)目的

　　2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　　3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的`工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

　　(二)實(shí)習(xí)要求

　　3、每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)日記。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇7

　　金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主，學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作，在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下，教學(xué)盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。

　　金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)知識。通過獨(dú)立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際知識，掌握鉗工和車工的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，學(xué)會使用鉗工工具和普通車床，了解機(jī)械零件加工工藝，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結(jié)合起來，訓(xùn)練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。

　　1.使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程。熟習(xí)機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

　　2.完成工程基本訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)對零件初步具有進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應(yīng)具備有能獨(dú)立完成簡單零件加工制造的`實(shí)踐能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。初步建立市場、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識。

　　4.了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用;

　　5.了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用;

　　6.了解刮研的方法和應(yīng)用;

　　7.了解鉆床的組成、運(yùn)動和用途;

　　8.了解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法;

　　9.了解機(jī)械部件裝配的基本知識;

　　10.了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟(jì)分析。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇8

　　意義：

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成“以病人為中心”的護(hù)理理念;熟練護(hù)理操作，鞏固臨床�？谱o(hù)理理論和知識，了解和實(shí)踐臨床護(hù)理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，并將護(hù)理心理學(xué)知識融會貫通于實(shí)踐中，以提高對常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時(shí)獲取信息能力的合格護(hù)理人才。

　　目的：

　　1.加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng);

　　2.熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)�？谱o(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作;

　　3.學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃，對患者實(shí)施整體護(hù)理，提高護(hù)理水平;并運(yùn)用正確的格式書寫護(hù)理計(jì)劃;

　　4.學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識對患者進(jìn)行健康教育，提高進(jìn)行健康教育的.能力;

　　5.了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展;了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識和技能。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇9

　　一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)

　　了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè);反之，就要尋找新的工作方向。

　　二、為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

　　人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的`文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥，三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了7000多塊錢;好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……

　　所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。

　　三、增強(qiáng)找工作時(shí)的競爭優(yōu)勢

　　曾經(jīng)有公司做過一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們在大學(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會有很大的優(yōu)勢。

　　而且不少公司會挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘"早期人才"的戰(zhàn)略之一。譬如ibm去年的實(shí)習(xí)生中有50%留在了ibm，他們希望今年這個(gè)比例可以提高到80%。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇10

　　1、實(shí)習(xí)意義：這是我們即將走出校門，踏上社會的最后一次實(shí)習(xí)。作為將理論知識與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習(xí)生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗(yàn)和書本上沒有的知識。法學(xué)本生就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律知識不僅僅在于我們能將那些書本上的知識在多大程度和深度上有一個(gè)全面的掌握，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去解決生活中的實(shí)際問題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習(xí)機(jī)會，把它們當(dāng)作檢驗(yàn)自身理論知識是否扎實(shí)的試金石;我在實(shí)習(xí)中也很注意個(gè)人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)如何為人處事，怎樣提高個(gè)人的能力。

　　2、實(shí)習(xí)目的：

　　通過實(shí)習(xí),將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)習(xí)相結(jié)合,鞏固知識,發(fā)現(xiàn)不足,以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)以致用;在實(shí)習(xí)中，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，并不斷提高自身法律素養(yǎng)，樹立正確的.法律人觀念和法律思維;通過在派出所參與到具體的辦案的過程中，熟悉公安機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實(shí)自身的專業(yè)知識。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇11

　　每個(gè)人有實(shí)習(xí)打算的目的各不相同，為什么實(shí)習(xí)決定了選擇什么樣的實(shí)習(xí)工作。

　　1、掙錢

　　有的同學(xué)尋求實(shí)習(xí)崗位，主要是為了貼補(bǔ)生活費(fèi)，或?yàn)樽约嘿徺I額外的奢侈品，如果以掙錢為出發(fā)點(diǎn)，那么選擇就比較容易，只要在不違法亂紀(jì)的范圍內(nèi)選擇單位小時(shí)賺錢最多的。比如去超市做促銷元每小時(shí)5元，在飯店刷盤子每小時(shí)8元，就選擇刷盤子，在A飯店刷盤子每小時(shí)8元，在B飯店刷每小時(shí)8.5元，就去B飯店刷。當(dāng)然前提是會刷，而且刷得比別人快，還不會把盤子打碎。

　　2、練膽

　　有的同學(xué)感到自己性格內(nèi)向，大學(xué)生思想?yún)R報(bào)范文，和別人交流有困難，不敢在公眾場合講話，為了以后進(jìn)入職場能更好地與人交流，或至少是在面試時(shí)敢于和面試官對話，要通過實(shí)習(xí)來“練膽”，那么可以選擇去培訓(xùn)學(xué)校授課、去商場做促銷等，只要人多且需要說話的地方就可。

　　3、感受職場

　　讀書多年總是對神秘的職場充滿好奇和向往，想通過實(shí)踐去體驗(yàn)一下職場的感覺。那么可以選擇辦公室、后勤等行政類工作。但至少確定那是一個(gè)真正的職場，而不是一個(gè)家庭作坊。最好能進(jìn)入一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)，通過參與一份具體的工作來體驗(yàn)工作的感覺。

　　4、鍍金

　　為了能在將來的求職簡歷上添上一筆區(qū)別于他人的色彩，去知名企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間是個(gè)不錯的選擇。著名風(fēng)投、易凱資本首席執(zhí)行官王冉先生對鍍金實(shí)習(xí)也發(fā)表過這樣的看法：“同樣是大閘蟹，在陽澄湖里涮一涮出來，大學(xué)生理性愛國論文，也能賣上價(jià)錢”。沖著這個(gè)思路去爭取一個(gè)名企的實(shí)習(xí)機(jī)會，最好是世界500強(qiáng)的企業(yè)，一定會讓你的簡歷吸引HR的眼球。不過，HR更關(guān)心的是你在那里具體承擔(dān)了什么工作任務(wù)，它和你要求職的工作有何關(guān)聯(lián)，如果這個(gè)工作從行業(yè)到具體工作內(nèi)容都與你求職的崗位完全不相關(guān)，通常也沒有什么幫助。

　　5、進(jìn)入企業(yè)的跳板

　　越來越多的招聘方發(fā)現(xiàn)，單靠幾十分鐘的面試是無法真正了解一個(gè)人的.，選拔合適的員工，最好的方式是看到他工作的真實(shí)狀態(tài)。因此，若能在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出，公司又恰好有用人需求，機(jī)會是非常大的。關(guān)鍵是如何讓對方感到你是適合的、不可或缺的人。如今四大會計(jì)師事務(wù)所每年招聘新任員工多是從管理培訓(xùn)生中擇優(yōu)錄用，而沒有做過管理培訓(xùn)生的進(jìn)入則基本沒有希望。

　　6、積攢人品

　　實(shí)習(xí)也是一次拓展人脈的好機(jī)會，只要干得好，即便不能留在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)工作，文員實(shí)習(xí)日記，說不定會有機(jī)會被推薦到其他的公司。因此，不要小看規(guī)模較小或剛成立不久的公司提供的實(shí)習(xí)機(jī)會，如果能在實(shí)習(xí)中嶄露你的工作能力，得到上司的欣賞，說不定就會為將來的求職創(chuàng)造出意想不到的機(jī)會�！爸档眯刨嚒币彩且环N核心競爭力，即便你的技術(shù)不是最好的，但勤奮謙虛的態(tài)度、踏實(shí)可靠的人品，會為將來邁入職場打好基礎(chǔ)。

　　7、提升專業(yè)化水平

　　為什么企業(yè)不喜歡應(yīng)屆畢業(yè)生？很多同學(xué)都會問這個(gè)問題。但是換到雇主的角度考慮，剛剛走出校門的學(xué)生，書本的知識很豐富，但實(shí)際操作能力卻比較差，很難上手工作，需要較長時(shí)間訓(xùn)練和適應(yīng)。如果你已經(jīng)確定了職業(yè)目標(biāo)，那么參與到相關(guān)的實(shí)際工作中去，進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，積累工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。到了畢業(yè)時(shí)，即便你的成績不是最好的，但有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，會讓你在求職中勝出的。

　　8、職業(yè)化訓(xùn)練

　　如果你希望提升自己的職業(yè)化程度，感受團(tuán)隊(duì)、合作、溝通、協(xié)調(diào)，那么參與到一些公司臨時(shí)招募的項(xiàng)目小組，大學(xué)生會計(jì)實(shí)習(xí)周記，或參加培訓(xùn)學(xué)校組織的職業(yè)拓展訓(xùn)練營都可以滿足你的要求。

　　9、了解行業(yè)信息

　　有的同學(xué)可能還沒有非常明確的職業(yè)目標(biāo)，但由于所學(xué)專業(yè)或所在的學(xué)校帶有明顯的行業(yè)特征，則可以通過實(shí)習(xí)來了解這個(gè)行業(yè)的真實(shí)狀況，進(jìn)一步找到自己的定位。通過實(shí)習(xí)，你可以接觸到正在從事這個(gè)行業(yè)的人，再通過他們，接觸更多在行業(yè)中從事不同崗位的人�？梢园褜�(shí)習(xí)作為一次收集職業(yè)信息的過程，用心地觀察和了解。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇12

　　1、通過深入各實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的'基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。

　　2、掌握現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用能力，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。

　　3、了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況，尤其是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的研究情況和前沿狀況。

　　4、從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在態(tài)度、知識、能力、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇13

　　一、實(shí)習(xí)目的和要求

　　目的：學(xué)生通過實(shí)習(xí)，總結(jié)大學(xué)四年中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)情況及收獲;理論結(jié)合實(shí)際(各類實(shí)踐、實(shí)習(xí))地對中學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法及要求進(jìn)行梳理，總結(jié)其方法與體會;熟悉畢業(yè)論文的寫作方法與格式;規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)及工作前景;交流大學(xué)四年的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及體會，為今后走向工作崗位或更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與安排

　　1.實(shí)習(xí)時(shí)間：自20xx年X月XX日始至20xx年X月XX日結(jié)束，總共實(shí)習(xí)時(shí)間為X個(gè)星期。

　　2.實(shí)習(xí)過程安排：

　　(1)前兩周進(jìn)行專業(yè)課程總結(jié)及教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。

　　(2)第三周進(jìn)行畢業(yè)論文工作解讀與工作或?qū)W習(xí)前景規(guī)劃。

　　(3)由指導(dǎo)老師組織進(jìn)行各小組的畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯。

　　3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(1)對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的情況及收獲進(jìn)行總結(jié);

　　(2)對師范生的技能進(jìn)行總結(jié)

　　了解當(dāng)前的教育形式;掌握說課的內(nèi)容形式及要求;掌握授課的內(nèi)容形式及要求;掌握擔(dān)任班主任工作要求及實(shí)踐方法.

　　(3)準(zhǔn)備畢業(yè)論文

　　明確畢業(yè)論文的寫作要求與進(jìn)度;完成畢業(yè)論文的開題報(bào)告。

　　(4)規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)及工作前景

　　4.實(shí)習(xí)答辯：

　　指導(dǎo)老師對畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行一次相關(guān)內(nèi)容的實(shí)習(xí)答辯。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇14

　　一、教育實(shí)習(xí)的目的及意義

　　教育實(shí)習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以使我院加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。

　　二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

　　根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排，本科生在四年級進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這三方面的`工作。

　　1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

　　(1)每個(gè)本科實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下，至少完成四個(gè)不同內(nèi)容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。

　　(2)實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下，要認(rèn)真學(xué)習(xí)所授科目的教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求鉆研教材，結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫好交雙方教師審閱，并進(jìn)行試講，試講合格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可正式上課，實(shí)習(xí)生不要任意改動教師簽字后的教案。

　　(3)實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后，要認(rèn)真做好自我分析，在此基礎(chǔ)上，雙方指導(dǎo)教師應(yīng)對實(shí)習(xí)生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見。對每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)至少召開一次評議會。

　　(4)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)互相聽課，取長補(bǔ)短。各系在實(shí)習(xí)中應(yīng)組織好實(shí)習(xí)生的觀摩課。

　　2.實(shí)習(xí)班主任工作

　　(1)實(shí)習(xí)生應(yīng)在實(shí)習(xí)中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，根據(jù)中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實(shí)際情況，制定出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，并按計(jì)劃積極開展工作。

　　(2)實(shí)習(xí)生要積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。要深入班級，廣泛接觸學(xué)生，盡快地了解班內(nèi)情況，協(xié)助原班主任做好工作。

　　(3)以現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育觀念為指導(dǎo)，通過開展班級活動或進(jìn)行家訪、談心等方式對學(xué)生做耐心、細(xì)致的思想工作，要對青少年進(jìn)行愛國主義教育、革命理想教育和思想品德教育。

　　(4)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下，除開展班主任工作和各種形式的集體活動以外;還應(yīng)獨(dú)立組織一次主題班(隊(duì))會。

　　3.教育調(diào)查

　　為進(jìn)一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)習(xí)生要對中學(xué)的學(xué)生、教師、管理、教育教學(xué)改革以及中學(xué)對我院教育教學(xué)工作的反饋信息等問題進(jìn)行專題調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，在組內(nèi)或系內(nèi)交流(調(diào)查題目可各系自擬)。通過調(diào)查，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的主觀能動性和創(chuàng)造性的工作與思維方式，掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容與方法手段，培養(yǎng)實(shí)際寫作的能力，為從事教育科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

　　三、組織管理

　　加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的組織管理，是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要保證。在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處等相關(guān)部門共同組成院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(1)組織系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)本系實(shí)習(xí)工作。制定實(shí)習(xí)計(jì)劃并上報(bào)教務(wù)處。

　　(2)選派有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的教師參加教育實(shí)習(xí)。

　　(3)到各中學(xué)聯(lián)系、安排實(shí)習(xí)工作。安排人員向?qū)嵙?xí)學(xué)校遞交實(shí)習(xí)計(jì)劃及有關(guān)實(shí)習(xí)資料。實(shí)習(xí)開始后要深入中學(xué)聽課，檢查、了解實(shí)習(xí)情況，聽取中學(xué)意見。

　　(4)聽取教師匯報(bào)，研究解決實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作。

　　(5)注意發(fā)現(xiàn)典型，組織交流經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)。

　　(6)審定實(shí)習(xí)成績。

　　(7)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)做出本系書面實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)院教務(wù)處。并負(fù)責(zé)向院推薦參加院教育實(shí)習(xí)匯報(bào)講課比賽優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

　　(8)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)審批本系實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支。

　　(9)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全教育工作。

　　畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的篇15

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　1、上好實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的'批評指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。

　　2、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，與陌生的隊(duì)友一起度過說長不長、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

　　4、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

　　6、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌�、耐心、�?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。