【精華】心事作文600字匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的心事作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
心事作文600字 篇1
學(xué)期初，媽媽給我買(mǎi)了一條小狗。我非常喜歡它。
那條小狗三個(gè)半月大，有著棕紅色的毛，把她抱在懷里，感覺(jué)暖暖的，真舒服。一個(gè)小小的身子，四條短短的腿，還有兩只烏黑的大眼睛，一閃一閃的。
回到家，我把它放進(jìn)了一個(gè)大大的、粉紅色的籠子里，里面還鋪了一張彩色的毯子
媽媽問(wèn)：“給它取個(gè)什么名字呢？”
我認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，我想到可以給它取名為佳佳��！因?yàn)榧鸭丫褪呛蒙霞雍玫囊馑肌?/p>
我興高采烈地把這個(gè)主意告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“可以啊，那以后我們就叫它佳佳吧！”
從此，小狗就有了這樣一個(gè)好聽(tīng)的名字。
每到它吃飯的時(shí)候，媽媽都會(huì)把肉拌在狗糧里，它總是飛快地把肉吃光了，然后剩下半盤(pán)子狗糧在那里，它就再也不看一眼了，不過(guò)如果它餓極了，它就會(huì)半夜起來(lái)咔咔地啃狗糧。它睡覺(jué)前一定會(huì)用毯子把食盤(pán)蓋起來(lái)，腦袋枕在上面睡覺(jué)。
它也很愛(ài)玩，每次我和佳佳都會(huì)玩很久：每次扔出去一個(gè)皮球，佳佳總是歡快地跑過(guò)去，使勁叼住球，然后蹦跶蹦跶地跑回來(lái)，把球發(fā)在我面前的地板上，再兩條后腿支撐著地板坐在那里等待，兩只眼睛亮亮地盯著我，仿佛在說(shuō)：“我在等著玩下一個(gè)回合啦！”
佳佳現(xiàn)在已經(jīng)六個(gè)月了，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)去遛它。每到遛它的時(shí)候，它都會(huì)興高采烈的讓我戴上狗繩。到家樓下時(shí)，它對(duì)一切都很好奇，不過(guò)不知道是不是它還不熟悉小區(qū)的環(huán)境，害怕迷路，找不到回家的路，它總是緊緊地跟在我身后，認(rèn)真地聞著經(jīng)過(guò)路段的一些信息。每次遛完，回到家，佳佳總是會(huì)一口氣喝掉很多水。
佳佳是我的好朋友，我喜歡它，和它一起玩我總是覺(jué)得很有趣很開(kāi)心。
心事作文600字 篇2
空調(diào)主機(jī)在身后轟鳴，隱隱傳來(lái)一絲，一縷電風(fēng)扇切割空氣的聲響。
莫名的煩躁。
賭氣似的，把數(shù)學(xué)作業(yè)放在最后�？此迫f(wàn)分安靜的半夜，卻永遠(yuǎn)是腦部思維最活躍的時(shí)刻，總是想著一些天馬行空的事情。對(duì)著滿眼密密麻麻的求證和判斷，不禁冷笑起來(lái)，極不情愿地提起筆，在試卷上寫(xiě)上象征新的幾個(gè)主要步驟，這卻已經(jīng)是極精簡(jiǎn)而標(biāo)準(zhǔn)的解答。不禁再次冷笑起來(lái)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，便對(duì)數(shù)學(xué)老師不滿。
或許是那次考試，沒(méi)有考好，老師在那一剎那的冷眼。
或許是那次詢問(wèn)作業(yè)，無(wú)奈地忘了，卻被她罵成一個(gè)記性極差的學(xué)生。
或許是那次，在辦公室門(mén)外，聽(tīng)到她對(duì)其他老師抱怨我不肯來(lái)拿作業(yè)。而實(shí)際上，我確是最積極地去拿作業(yè)的課代表。當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候，她卻以笑面相迎。這樣的“煉鋼”式變臉，我無(wú)法承受得了。
看著眼前那凌亂至極的答題，竟是老師手中的模本。目光漸漸冷淡下來(lái)。總是冷冷地聽(tīng)到老師在講一些刺耳的話語(yǔ)。這些一絲一縷擠進(jìn)我容納不動(dòng)的心空間。我常常想著老師對(duì)我說(shuō)的那些話，總是在一些場(chǎng)合，莫名地呆滯，眼神空洞，周?chē)耐瑢W(xué)常被那眼神給嚇到。
我想嘗試一次。
嘗試去找老師對(duì)我的看法來(lái)源，嘗試去找自己對(duì)老師的看法來(lái)源。嘗試去找，去找解決這心事的契機(jī)。
我漫無(wú)目的地在跑完步后，下意識(shí)地走向數(shù)學(xué)辦公室。
“……我會(huì)不會(huì)說(shuō)的太過(guò)了，這樣不會(huì)給她太多壓力吧，她最近的眼神都不對(duì)啊……”。
“不會(huì)不會(huì)，你看她現(xiàn)在成績(jī)也好起來(lái)了吧，適當(dāng)?shù)膲毫σ彩且o的……”，我倉(cāng)皇地跑回教室，在座位默默地坐了下來(lái)。那心事，就像一個(gè)結(jié)，悄悄地被時(shí)間熔斷。
那次對(duì)話，數(shù)學(xué)老師是前者，而后者，是支持我的班主任。
心事從來(lái)并不存在，只不過(guò)是未找到解決的契機(jī)。
其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有心事！
心事作文600字 篇3
我想了好久好久，沉默了好久好久，也遺忘了許多。
萍，還記得初一下學(xué)期嗎？你說(shuō)，小學(xué)里，林老是欺負(fù)你，還讓別的同學(xué)一起欺負(fù)你，如果別人不肯，林就會(huì)威脅他們。說(shuō)這句話時(shí)，你的語(yǔ)氣中滿是無(wú)奈。我問(wèn)你，林怎么欺負(fù)你的。你說(shuō)，林老把你的東西弄壞，發(fā)本子時(shí)，把你的本子隨手一扔，還坑了你很多的錢(qián)。我沉默，雖然我喜歡林，但我依舊看不慣有人欺負(fù)萍，欺負(fù)一個(gè)那么單純善良的女孩，不管是誰(shuí)。我看著你，說(shuō)了句話，后來(lái)，你寫(xiě)了張紙條給我，你說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)我的那句話時(shí)，你很感動(dòng)。我笑了。
我說(shuō)：“如果我在你們小學(xué)，我一定不會(huì)欺負(fù)你的。”
林，聽(tīng)見(jiàn)你們班級(jí)的傳言，說(shuō)哪個(gè)女生送了你什么東西，說(shuō)哪個(gè)女生對(duì)你說(shuō)：“林，親一下�！睍r(shí)，我只能無(wú)語(yǔ)。我不可能向她們一樣，給你寫(xiě)幾頁(yè)的情書(shū)，不可能送你巧克力吃，也不可能當(dāng)面對(duì)你說(shuō)：“我喜歡你�！蔽沂遣桓艺f(shuō)，但同樣，我也不愿意助長(zhǎng)你的那種心理，我不想讓你以為所有的人都寵著你。
但這并不代表我不愛(ài)你，只是我愛(ài)人的方式與她們不同。
林，除了那些明顯的性格差異上，我終于知道我與妮的不同了。
那一次，我看著你和雯說(shuō)話，然后，妮跑上去，把手臂搭在你的肩上，我知道這很正常，但我還是很不高興；在換紅領(lǐng)巾儀式上，我和你的目光就這樣一直默默地對(duì)視，然后，我看著妮在你的周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后主動(dòng)坐在你的身邊。我才知道我與她的不同。她追求幸福，我卻在等待。
就連我們第一次交流，也是你主動(dòng)搭訕，可是，那一次，我卻還在逃避。
我好累，也不想去想了。
時(shí)間會(huì)把我年少時(shí)的心事漸漸沖淡，對(duì)嗎？
心事作文600字 篇4
提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”——來(lái)的最為恰當(dāng)。一個(gè)“強(qiáng)”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不說(shuō)的心事。
每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷，或正在經(jīng)歷自己的少年時(shí)期�；蛟S也都能理解，少年們并非真的想把自己扮的成熟，只是習(xí)慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。
席慕容——一個(gè)一輩子都沒(méi)脫離這種假想的少年憂愁的女人�！皭�(ài)/原來(lái)是沒(méi)有名字的/在相遇之前等待的./就是它的名字�！币粋�(gè)婚姻幸福的女人寫(xiě)下這么甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看著自己的幸福，“如何讓你遇見(jiàn)我/在我最美麗的時(shí)刻/為這/我已在佛前求了五百年�！边@時(shí)，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。
海子——一個(gè)為這種少年的假想憂愁殉身的詩(shī)人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫(huà)滿窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明。”一個(gè)被這種假想的憂愁籠罩的少年憂郁地寫(xiě)下自己心中不存在的圣地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明�！弊罱K，他的畫(huà)紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢(mèng)。這時(shí)，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。
這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽(yáng)，讓御風(fēng)人柯藍(lán)在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立于高閣還“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”！
這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，說(shuō)不清，訴不盡。
這美麗的，假想的少年愁啊，是詩(shī)，是畫(huà)，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。
心事作文600字 篇5
進(jìn)入青春期，我們都不太愿意將自己的心事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榍啻浩诘奈覀儽容^封閉，可是，我們能把心事向誰(shuí)訴說(shuō)呢？誰(shuí)又能或是愿意傾聽(tīng)你的心事呢？滿腹心事從何寄，如果你的心事不知道向誰(shuí)訴說(shuō)時(shí)，你是怎么解決的？
我的心事是來(lái)自各方面：學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是占我的生活的三分之二，所以我的大部分心事來(lái)自于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在將近期末考試，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大了，每天都趕著背書(shū)，背書(shū)中的重點(diǎn)知識(shí)。做試卷啊，復(fù)習(xí)��！有時(shí)，我會(huì)感到很煩躁，因?yàn)楸粔旱煤芩�，下午的作業(yè)不斷增多，晚上一般都是十點(diǎn)，十一點(diǎn)多睡覺(jué)。有時(shí)，我感到很煩躁時(shí)，我就會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒，這才會(huì)讓自己放松心情，才能把作業(yè)做得更好。在自己感到學(xué)習(xí)壓力很大時(shí)，我就會(huì)采用減壓的方法，把自己的壓力寫(xiě)在一張紙上，一一列出來(lái)，這樣就會(huì)感覺(jué)好一點(diǎn)。
青春期里，難免和同學(xué)會(huì)有一些代溝。有一次，一位同學(xué)在我背后罵我，我也不知道是因?yàn)槭裁矗苍S是因?yàn)樗趺从憛捨�，可她罵得很重，心里很壓郁，也很傷心。那天晚上，我也是拿出一張，在上面畫(huà)啊畫(huà)啊，來(lái)發(fā)泄我的不解與憤怒。在生活中，生活的壓力可是說(shuō)是來(lái)自與父母。父母對(duì)我們的期望越高，壓力就會(huì)越大，父母有時(shí)對(duì)我們的要求也是很高，很?chē)?yán)，有時(shí)候父母不理解我們時(shí)，我也不知道該如何跟他們解釋。在自己的心情變得很糟，因?yàn)樽约簺](méi)有考好，我就會(huì)先把我的反思寫(xiě)好，再想想該如何面對(duì)父母的評(píng)價(jià)，再把錯(cuò)題糾正，壓力也許來(lái)自于自己，自己心如果沒(méi)有壓力，就應(yīng)該沒(méi)有壓力了。
滿腹心事從何寄，心若有思，就說(shuō)出來(lái)，自己的心事沒(méi)有人能傾訴，那就傾訴給自己聽(tīng)！
心事作文600字 篇6
天氣越來(lái)越冷，北風(fēng)刮過(guò)光禿禿的樹(shù)枝，嗚嗚地響。
萍走在回家的路上，心里好悲傷。她的母親去世幾年了，父親獨(dú)自一人撐起了這個(gè)家。萍是家中最大的孩子，每天幫著父親照顧弟弟妹妹，幾年如一日。父親每天早出晚歸，努力掙錢(qián)供給她和弟弟妹妹讀書(shū)。自從母親去世后，萍每天都感到一種孤獨(dú)，家中很久都沒(méi)有以前那么熱鬧了。她不知道如何面對(duì)父親那張爬滿皺紋的臉。父親為他們付出了太多太多。
“吱……”萍推開(kāi)那扇破舊的門(mén)，進(jìn)門(mén)看見(jiàn)父親已經(jīng)把飯菜做好端到桌上了，父親坐在桌旁等待她回來(lái)�！鞍�，我回來(lái)了。”萍向父親打了一聲招呼便轉(zhuǎn)身把門(mén)關(guān)上。父親看見(jiàn)她，臉上露出微笑說(shuō)：“回來(lái)了，回來(lái)了就洗手吃飯吧！”“噢�！逼紤�(yīng)了一聲。萍洗過(guò)手，坐在桌邊，她們父女倆人面對(duì)面坐著。父親為了安心掙錢(qián)，把弟弟、妹妹都送在寄宿學(xué)校讀書(shū)。萍和父親都默不作聲靜靜吃著飯。吃完飯，除了萍收拾碗筷的聲音，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)其它任何大的聲響。萍洗完碗筷徑直走進(jìn)自己房間，父親點(diǎn)燃那支已經(jīng)磨得光亮的煙桿，里面放著幾乎數(shù)得清的煙絲抽著悶煙。萍透過(guò)門(mén)縫看著父親，父親看上去比以前老了許多，這幾年來(lái)，家庭的擔(dān)子已經(jīng)壓彎了父親那魁梧的身軀，頭上也多了許多銀發(fā)。萍不忍心再看了，淚水已經(jīng)打濕了她的臉頰，她走出房間輕輕地喊了一聲：“爸……”父親聽(tīng)到喊聲回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“萍，有話說(shuō)嗎？”萍想說(shuō)出口，但又哽咽了。父親不能再這么辛苦了。她聽(tīng)鄰居多次提起過(guò)，父親為了讓她和弟弟妹妹有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直想給他們找一個(gè)后媽?zhuān)峙滤麄儾唤邮埽绊懥藢W(xué)習(xí)。她鼓起勇氣說(shuō)：“爸，您給我們找個(gè)后媽吧！”父親驚奇地望著她，不知說(shuō)什么。但萍卻露出了很久沒(méi)有出現(xiàn)的笑容。
一年后，萍的家里多了一個(gè)婦女忙碌的身影，家里又像以前那么熱鬧了。
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