關(guān)于獨(dú)特的愛(ài)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的獨(dú)特的愛(ài)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)特的愛(ài)作文 篇1
獨(dú)特的愛(ài) 黑龍江蘿北縣團(tuán)結(jié)小學(xué)五年一班 王 輝 每位媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同，媽媽對(duì)我的愛(ài)就很獨(dú)特。 媽媽的愛(ài)很無(wú)情。記得小時(shí)候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，也不讓別人扶，非要我自己爬起來(lái)。平時(shí)，扣子掉了，帶子斷了，鞋子臟了，媽媽都叫我自己處理。 有一次，我被燙著了，看著火紅的小手鉆心地疼，便大聲哭喊著撲到媽媽的懷里，滿以為能得到媽媽的憐憫和呵護(hù)，可媽媽卻拉著我的手看了看說(shuō)：“沒(méi)什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎！王輝是勇敢的孩子，這點(diǎn)小傷算不了什么，洗一洗就好了。
”面對(duì)我這么重的傷媽媽卻這么說(shuō)，我心里很委屈，雖然不理解不過(guò)手真的不疼了。晚上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，爸爸媽媽還沒(méi)睡，他們?cè)谛÷曌h論著什么，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人。我這樣對(duì)待孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使他終身受益的” 媽媽不光無(wú)情，還很小氣。我家近幾年包了一些地，使家境殷實(shí)了許多，可是媽媽對(duì)我還像以前那么刻薄。我想買(mǎi)冰棍只給5角，想買(mǎi)橡皮只給2角，想買(mǎi)支鋼筆最多也就給3元錢(qián)。我穿得就更不用說(shuō)了，褲子是媽媽給做的，衣服都褪了色�？粗瑢W(xué)們吃著可口的零食，穿著時(shí)髦的衣服，真叫人羨慕呀!其實(shí)我并不生媽媽的氣，她對(duì)自己更是吝嗇，一日三餐吃飽就行，穿著舒適暖和就行。媽媽常說(shuō)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，”還常講爺爺小時(shí)候怎樣受窮挨餓的故事。我想他們這樣做的目的，就是用實(shí)際行動(dòng)給我做樣板。 看起來(lái)媽媽對(duì)我是無(wú)情和小氣，那是她給我的獨(dú)特的愛(ài)，這種愛(ài)比溺愛(ài)不知要好多少倍。
獨(dú)特的愛(ài)作文 篇2
世界上的愛(ài)有很多種，有：母愛(ài)，父愛(ài)……今天，我要贊美的是老師對(duì)我們的愛(ài)!
記得有一次，傾盆大雨像發(fā)了瘋似的猛落下來(lái)，今天爸爸媽媽去出差了，我又沒(méi)帶傘，只好坐在教室里靜靜地等待著雨“大發(fā)慈悲”，可是雨好象要與我作對(duì)似的，越下越大，天色漸漸暗了下來(lái)，我心里好似有一只小鹿在亂闖。
突然，一陣熟悉的。悅耳的聲音穿入耳際，“譚莘葉，你怎么了？天都黑了，還不回家？”噢！原來(lái)是趙老師，我心里的石頭落了下來(lái)，“趙。趙老師，爸爸媽媽都去出差了，我沒(méi)帶傘，想等雨小些再回去！”我吞吞吐吐地說(shuō)�！耙焕蠋熕湍慊丶�？”趙老師低下頭問(wèn)我�！安涣死蠋煟氵�要接小雨呢！”我眼里充滿感激地看著老師�！吧笛绢^，這雨還要下好久呢！走吧，我送你回家！”
“老師，我家的方向和小雨學(xué)校的方向是相反的，你先送我回去，天多黑了，小雨會(huì)害怕的！”我搖搖頭對(duì)老師說(shuō)。“莘葉，小雨都習(xí)慣我晚點(diǎn)去接她，不要緊的！”說(shuō)完老師拉著我的手往外走，“老師……”我想說(shuō)的話咽了下去。老師轉(zhuǎn)過(guò)身子疑惑地看看我，“有什么事嗎？”“沒(méi)有……”我搖搖頭�！拜啡~，呶，把衣服披上！”老師將自己的衣服脫下來(lái)，披在我的身上，“老師，你不冷嗎？”我問(wèn)老師，“老師身體好著哩！長(zhǎng)那么大，還沒(méi)進(jìn)過(guò)醫(yī)院呢！”說(shuō)完，微笑著看著我，猶如一朵含苞欲放的花蕾，我望著老師微微顫抖的嬌小身軀，一股暖流在心中蕩漾。
想著想著，就到家了，我剛要脫下外套還給老師，老師搖搖頭，“葉子，明天再拿給我吧！回家了記得吃點(diǎn)藥，剛才淋了雨，怕感冒了！”老師向我搖搖手，表示再見(jiàn)。
那晚，老師來(lái)看我，“莘葉，吃藥了嗎？”老師摸了摸我的額頭，“呀！有點(diǎn)燒啊，明天你就不用去學(xué)校了，好好在家里養(yǎng)病，你的功課，老師來(lái)給你補(bǔ)！你的爸爸媽媽不在家，你就更應(yīng)該好好照顧自己，別讓爸爸媽媽操心啊”我看著眼前和藹的趙老師，眼眶里“發(fā)了大水”，老師以為我因?yàn)椴皇娣趴薜模B忙安慰我：“莘葉不哭了，吃完了藥，好好睡一覺(jué)，起來(lái)就會(huì)好多了�！崩蠋熡檬峙牧伺奈业念^，“睡吧，老師在這里陪著你！”
第二天，我剛睜開(kāi)眼，老師閉著眼睡在我身邊。一會(huì)兒，老師醒了，對(duì)我說(shuō)：“好好在家休息，今天你爸爸媽媽回來(lái)了，我就不過(guò)來(lái)了，可是，你要記得吃藥哦”老師向我眨眨眼，就出了門(mén)。我站在陽(yáng)臺(tái)，看著你向?qū)W校的方向走去......
啊!老師，您就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您就像一支蠟燭，為我們照亮前方的路途；您就像一片藍(lán)天，為我們托起一片片白云�？粗蠋熯h(yuǎn)去的'背影，我多想親切地叫一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
獨(dú)特的愛(ài)作文 篇3
我總是練不好琴，實(shí)在不想學(xué)了，母親卻還是讓我堅(jiān)持，我很不明白她的用意。
有一天晚上由于我上外教課到很晚，所以直到9：50才寫(xiě)完作業(yè)，剛想洗洗上床睡覺(jué)，突然母親叫住了我，我打著哈欠問(wèn)：“干什么呀，媽媽?zhuān)俊薄熬毲�！”母親斬釘截鐵地留下一句。我很不情愿地坐在長(zhǎng)凳上，心想：那我就隨便彈兩遍得了，困死了。于是，我便不情愿地練了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話我彈的的確不怎么好聽(tīng)，但總算練完了。我正想去睡覺(jué)，母親一把抓住我說(shuō)：“不合格，再?gòu)椧槐�！”我垂頭喪氣的回到鋼琴前繼續(xù)練起來(lái)。我又談了好幾遍仍然彈得雜亂無(wú)章。我想，先休息一會(huì)兒吧。剛休息了一分鐘，母親就猛獸般吼道：“怎么停下來(lái)了？”。就這樣在母親的逼迫下我又練了幾遍，終于勉強(qiáng)合格了。
星期六，我去上鋼琴課，老師檢查兩首曲子，可是我只有一首合格了。另一首曲子，我又用了很長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)才合格。我終于體會(huì)到了母親的良苦用心，若不是母親逼迫著我練習(xí)，恐怕我還需要花費(fèi)更久的時(shí)間才能使兩首曲子都合格。
母親在以這樣嚴(yán)厲的方式逼迫我成長(zhǎng)，讓我克服成長(zhǎng)中的困難，我也懂得了無(wú)論做什么事，都要用心并堅(jiān)持！母親的這份獨(dú)特的愛(ài)，讓我有信心面對(duì)未來(lái)的一切！
獨(dú)特的愛(ài)作文 篇4
在我的身邊圍繞著很多不同類(lèi)型的愛(ài)。
慈祥包容，那是祖父母的愛(ài)；深沉含蓄，那是父親的愛(ài)；嘮叨嚴(yán)厲，那是媽媽的愛(ài)；關(guān)懷愛(ài)護(hù)，那是老師的愛(ài)。讓我又愛(ài)又怕的是媽媽的愛(ài)，無(wú)微不至又風(fēng)雨無(wú)阻。
你聽(tīng)，大清早滿屋都是媽媽此起彼伏的的嘮叨聲，“書(shū)包收拾好了嗎？鉛筆削好了嗎？水杯準(zhǔn)備好了嗎？……”一直到我出門(mén)上學(xué)。
你聽(tīng)，晚上媽媽的嘮叨聲又來(lái)了，“作業(yè)做完了嗎？詩(shī)背了嗎？腳洗了嗎？……”一直到我上床睡覺(jué)。
這時(shí)時(shí)纏繞我的嘮叨聲讓我倍感煩躁，又無(wú)可柰何。有時(shí)我會(huì)充耳不聞、置之不理，甚至我還時(shí)常頂撞她：“你話太多了，煩死了，煩死了。”
突然有一天，媽媽像脫胎換骨變了一人似的，不再催促我，不再?lài)Z叨我。我欣喜若狂，好像一頭脫韁的野馬，在清新自由的空氣中肆意奔跑。
可好景不長(zhǎng)，我經(jīng)常因?yàn)橥泿?shū)本作業(yè)受到老師的批評(píng)，還因?yàn)槟ゲ鋵?dǎo)致做作業(yè)做得很晚，第二天上課時(shí)無(wú)精打采、哈欠連天，成績(jī)也明顯下滑。此時(shí)我才幡然醒悟，原來(lái)沒(méi)有媽媽的嘮叨監(jiān)督，我真的過(guò)不好。
于是我低頭向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽的嘮叨聲又重新回蕩在我的耳邊。
媽媽的嘮叨聲，它將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，給我指引正確的人生道路。
感謝媽媽的嘮叨，感謝媽媽這獨(dú)特的愛(ài)。
獨(dú)特的愛(ài)作文 篇5
今天，我?guī)е鋹偟男那椋宦泛咧∏�，去上英語(yǔ)班。
剛來(lái)到教室，老師就讓交作業(yè)，我從袋子里拿出了單詞作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，可是，怎么扒也找不到知識(shí)導(dǎo)圖。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我這才想起來(lái)原來(lái)早上走得太急，忘記把思維導(dǎo)圖放到袋子里了。我剛想打電話讓家人幫忙把我的知識(shí)導(dǎo)圖送過(guò)來(lái)，可是一想：爸爸媽媽都在上班，奶奶一個(gè)人在家看著弟弟，哪有時(shí)間給我送知識(shí)導(dǎo)圖�。课疫B忙跟老師解釋?zhuān)墒抢蠋煾静宦?tīng)，她用冷淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)帶就是沒(méi)寫(xiě)，放學(xué)留在這兒補(bǔ)�！蔽抑缓脟@口氣，回到座位上去了。
開(kāi)始上課了，可是我的心思全然不在課堂上，我在心里埋怨著：為什么別人沒(méi)有辦思維導(dǎo)圖，老師就不留他們?cè)谶@里補(bǔ)？偏偏只有我，要留在這兒補(bǔ)到八九點(diǎn)！我眼神迷離的盯著黑板，心里卻在想些別的東西�？衫蠋熆偰芸创┪业男�，正當(dāng)我走神的時(shí)候，老師正好點(diǎn)到我的名字。我當(dāng)時(shí)還在發(fā)愣，同桌低聲提醒道：“老師叫你呢！”我連忙站起來(lái)，可看著黑板上的一個(gè)個(gè)單詞，我卻一個(gè)都不懂。我低下頭，不吱聲。老師仿佛早就料到我會(huì)這樣，她倒也不生氣，也不叫我坐下，又點(diǎn)了另外一個(gè)同學(xué)，回答這道題。我覺(jué)得窘迫極了，把頭垂得更低了，可老師在講的話我卻一個(gè)字一個(gè)字地記在了心里。
放學(xué)了，大家都背上書(shū)包準(zhǔn)備回家進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�？晌夷�？我只好乖乖坐在書(shū)桌前，認(rèn)真的做起思維導(dǎo)圖。時(shí)間飛快，我做完的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了，我交了思維導(dǎo)圖，飛快的跑回家。可媽媽已經(jīng)怒火萬(wàn)丈，不分青紅皂白，劈頭蓋臉的把我訓(xùn)了一頓。我十分委屈，我打心眼兒里恨英語(yǔ)老師。
第二天英語(yǔ)班階段測(cè)，我仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，細(xì)心檢查，交上了一份滿意的答卷。第二天老師把成績(jī)發(fā)在群里，我打開(kāi)一看，我居然考了全班第一！我剛看完成績(jī)，就收到了來(lái)自于英語(yǔ)老師的道歉紅包：老師很抱歉昨天留你留到那么晚，可你今天的成績(jī)讓老師非常滿意！我恍然大悟：原來(lái)，我是英語(yǔ)老師眼中的好學(xué)生。正因?yàn)槿绱�，它才把我逼得更緊。原來(lái)，這就是您 獨(dú)特的愛(ài)。
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