戰(zhàn)爭小學作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭小學作文1
“轟！轟！”一架日本的飛機飛到了廣州的小蠻腰上空，一下子就炸爆了小蠻腰。
那個時候我和我的最愛的爸爸媽媽在小蠻腰樓下，爸爸和媽媽看到這情景，爸爸知道跑是來不及了，他就用自己的生命換取了我和媽媽的生命，我放聲大哭起來，淚水就像斷了線的珍珠，灑了滿地，媽媽含著淚說：“可旗，快走吧！再玩就來不及了！”我很不情愿地被媽媽拉走了，在我走的路上，我一次又一次地回頭看著死去的爸爸，我還沒有好好孝敬您，您就倒在了血泊中死去了。
突然，一塊大石頭掉了下來，媽媽救了我，媽媽也和爸爸一樣死去了�，F(xiàn)在，我失去了慈祥的爸爸，又失去了美麗的媽媽，報復的火焰在我的心里燃燒著。
我在心里想：“可惡的戰(zhàn)爭，快結(jié)束吧！”
戰(zhàn)爭小學作文2
最近以色列與黎巴嫩又發(fā)生了可怕的戰(zhàn)爭，打破了人們安寧的生活。
以色列與黎巴嫩的戰(zhàn)爭最終�；鹆耍蚁爰热粵]有什么深仇大恨至于這樣嗎？這場戰(zhàn)爭使人死的死，散的散。為什么不能坐下好好談一談，和平解決，不要動不動就打仗，打仗不能解決任何問題，打仗使能事國家的仇恨越來越深，打仗只能炫耀國家的軍事好。本次戰(zhàn)爭是由安理會調(diào)解的，安理會的調(diào)解只能帶來短暫的和平，但是現(xiàn)在又有那響亮的槍聲打破了夏日的寂靜，希望安理會的調(diào)解不只是帶來短暫的和平，希望和平能帶給兩國友誼，希望兩國能成為朋友。
想一想中日當年的戰(zhàn)爭，死傷無數(shù)，血流成河，這就是戰(zhàn)爭帶來的痛苦，這就是戰(zhàn)爭的結(jié)果。
人類，醒醒吧！不要再來傷害和平之花，和平之花就要凋謝，醒醒吧！我們生長在一個地球上，地球只有一個，我們不要輕易地去傷害它，我們生長在一個星球上，我們有義務去保護和平，我們有責任去愛護地球，我們同是地球媽媽的孩子，我們應該成為好朋友。所以，從現(xiàn)在起，我們要愛和平，保護和平。
戰(zhàn)爭小學作文3
1937年8月28日，因為日本侵略中國的土地，所以發(fā)生了戰(zhàn)爭，人們在火車站準備逃亡時，突然聽到上空傳來戰(zhàn)斗機的“嗡嗡”聲，接著落下幾棵炸彈，人們快速地奔跑，但還是沒有逃出日本侵略者的魔爪，一個個尸體倒在了血泊中。
火車站繁華的景色突然變了，變成了一片廢墟。這時，一個兩三歲的小男孩坐在廢墟中，用他微弱的聲音叫著：“媽媽，你在哪里？爸爸，我害怕，你們快出來�！边@個小男孩不知道自己將變成孤兒，他的爸爸、媽媽也許已經(jīng)壓在廢墟的下面了。
小男孩以后也許會變成小偷，因為沒人告訴他什么該做，什么不該做；也許他會去當一名八路軍，保衛(wèi)國家，將這些侵略都趕出中國：也許這個剛來到人世不久的孩子，還沒看過所有美妙的東西，就會因為各種原因出死亡。
日本侵略都太殘忍了，他們殺害了多少個美麗的生命啊！戰(zhàn)爭是死神的家，只要有戰(zhàn)爭，就一定會有生命消失。我們都喜歡和平的家，就一定要讓和平這神永駐人間。
生命是寶貴的，戰(zhàn)爭不會帶來美好，只會讓生命消失。
我希望世界和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
戰(zhàn)爭小學作文4
一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說：“我的功勞最大，因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說：“話不能這么說，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方，沒有我小主人能全寫對嗎?”
尺子女士也說：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說：“反正沒有我，你們什么也干不成。”
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進了垃圾箱。
鉛筆這才后悔，可這已經(jīng)太晚了!
戰(zhàn)爭小學作文5
我想大家一定知道今年的快樂男聲吧！在舞臺上必須要將對方當成敵人來對戰(zhàn)，而在生活中應該要像朋友那樣來對待，這才是對對方的尊重。
在今年的快樂男聲的舞臺上我看到了快樂男聲的付出的汗水以及在練習的努力。在生活中快樂男聲都是朋友，但是在舞臺上的快樂男聲必須要將朋友當成敵人來對戰(zhàn)，這才是對朋友的尊重。傷心歸傷心，朋友歸朋友，戰(zhàn)友歸戰(zhàn)友，但是舞臺上的戰(zhàn)場永遠是戰(zhàn)場！每一次我看快樂男聲的時候我都會看見快樂男聲們是在用心唱歌，他們十分不想與自己的朋友對戰(zhàn)，但是沒有辦法，舞臺的戰(zhàn)爭就是那么的可怕�？匆娮约旱呐笥岩粋�又一個的從舞臺上離去，自己的淚水嘩得流了下來，但是在生活中一樣可以在一起玩耍��！其實，戰(zhàn)勝對手就是尊重對手。
是啊！舞臺上的戰(zhàn)爭，盡管戰(zhàn)爭有多么的令人可怕，但是下臺永遠是自己的朋友！臺上如戰(zhàn)友，臺下如朋友，這表達了朋友之間的深厚的友誼。
戰(zhàn)爭小學作文6
上午的語文課上，我們正在聚精會神地聽高老師講課。突然，一向多動的王曹陽又開始有小動作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動向”。只見王曹陽鬼鬼一笑，用力扯住正在認真聽講的王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽一下，繼續(xù)聽講了。王曹陽“吃了敗仗”，當然不會善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過來，眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼�！鞍Γ贜次‘地下’戰(zhàn)爭爆發(fā)了！”我無奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒有發(fā)現(xiàn)他的“作案跡象”？沒想到，“高警長”雖然近視，但眼睛非常的銳利，早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準備實施“抓捕”呢！而王曹陽對眼前的“危險”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學也用懷疑的眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來，用無辜的眼神看著高老師，并搖著頭說：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒有放過他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認倒霉，“服刑”去了。
唉，不知道王曹陽的“多動癥”什么時候才能改掉��！
戰(zhàn)爭小學作文7
戰(zhàn)爭，從人類是群居便出現(xiàn)于人人之間，從古至今，戰(zhàn)爭和文明一直交替著，諸多情感亦夾雜于其中——寬恕，堅持，冷漠，正義，天道，真理等等等等。
無論何種戰(zhàn)爭都是有原因，有目的的：土地，信仰，政治等諸如此類種種，但綜合來說只有兩個——利益，尊嚴。有人說，我們應反對戰(zhàn)爭，追求永久和平。是，我們自然期望如此，但是，只有一種情況可以實現(xiàn)這個理想，即大同社會，可以用一個三段論說明問題：永久和平就要沒有戰(zhàn)爭，沒有戰(zhàn)爭就要大同，大同就要不獨親其親，不獨子其子。問題是所有的人都能做到嗎？顯然不能！所以無法沒有戰(zhàn)爭，事實上，就戰(zhàn)爭本身而言，它是無法杜絕的，它是一條特殊的維系社會的紐帶，是一條便捷的，暴力的維系方式。有一位哲人說，戰(zhàn)爭沒有勝利者。我說，很對，戰(zhàn)爭的確沒有勝利者，但也有一句話道：知恥而后勇。舊中國只有在列強的打擊下，才離開封建，走上了社會主義。
人類到底要不要戰(zhàn)爭呢？我認為用這段話最好概括：兵者，不詳之器也，不得已而用之。——老子。
戰(zhàn)爭小學作文8
公元20××年10月24日，下午2點整，孟津縣第三實驗小學的“警報”拉響，大規(guī)模的襲擊臨。到底怎么了？聽我慢慢向你道來。
那天下午，我們?nèi)＿M行了一次全方位的“大掃蕩”—《紀律安全8不準》背誦檢查。每班的語、數(shù)老師帶本班5名學生互相檢查。我們的苦日子來臨了。
盡管我們平時背得很熟練，各個都信心十足�？僧敊z查人員一進教室，我們還是先膽怯了三分。檢查老師還是不客氣地說：“丑話說到前面，這次檢查是非常公平，格外嚴格的，誰也別想鉆空子！現(xiàn)在開始�！鳖D時，不少同學自亂陣腳，有的還耷拉著腦袋。我連最后一絲僥幸心理也破滅了，心里七上八下的。
輪到我了。啊！這不是老故人嘛，相信他會讓我順利過關(guān)的。我眼巴巴一看著他，誰知他白了我一眼，好像在說：“放心吧，我一定會實事求是的。”“你可別小看我了，我早就背會了，我會讓你另眼相看的�！蔽野底韵氲�。于是，我穩(wěn)了穩(wěn)神，不急不慢地背著，一口氣就把8條背完了。然后 ，我偷偷地看了看成績冊——“一百分”！
功夫不負有心人！在這場沒有硝煙的.戰(zhàn)場上，我得了一百分。戰(zhàn)爭打贏了！
戰(zhàn)爭小學作文9
大戰(zhàn)時期，國家都有：鉛筆國、鋼筆國、中性筆國、彩筆國······在今天，他們的pk精彩么？讓我們一起來其目以待！
首先出場的國家是鋼筆國。原來的鋼筆即不美觀也不耐用，一點也不受人喜愛。而現(xiàn)在不同，鋼筆現(xiàn)在以展新的面貌登場！它是由鋼鐵鑄造的，筆身既美觀也好看，而且手感非常好，贏得了觀眾們的喜愛！鋼筆國得分：97.66分。
接下來是彩筆國。原來還沒有我們這種“兵”，都是蠟筆。蠟筆涂起東西來一點也不均勻，非常不好看�，F(xiàn)在有了彩筆，“打起仗”來非常好，很受歡迎。他代替了蠟筆。二號選手得分：96.36分，鋼筆國暫時領先。
即將出場的是神秘人物，他們是：鉛筆！以上場觀眾們都歡呼，有奇怪的問：怎么有兩個？鉛筆熊的忙解釋道：這是我的哥哥鉛筆，這是我的弟弟自動鉛。以前人們寫什么東西都用我哥哥鉛筆，自從年代發(fā)生了變化，人們發(fā)明了自動鉛，于是從現(xiàn)在開始就都不用鉛筆了，都用我的弟弟，如今已是他的熱潮！鉛筆國得分：100分。真是不可思議，這場比賽竟然有一百分，這令全場的觀眾都非常驚奇！
本場pk大賽獲得者是鉛筆國！這是鉛筆國的榮譽。
戰(zhàn)爭小學作文10
戰(zhàn)爭，意味著殺戮，誰愿意在戰(zhàn)爭中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？
地球愿意被戰(zhàn)爭折磨的千瘡百孔嗎？地球難道不愿意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——和平鴿的感言！
人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的人們而悲痛。無數(shù)的建筑，無數(shù)生命，無數(shù)的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動容嗎？為什么會有戰(zhàn)爭，還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質(zhì)打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點，還會有戰(zhàn)爭嗎？不，不會有。
如果沒有戰(zhàn)爭，世界會變得怎么樣呢？地球會不會像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會不會不再那么早逝了呢？道德會被迷失嗎？國家會不會出現(xiàn)更多了人才呢？讓他們利于社會，利于國家，利于人民？如果沒有戰(zhàn)爭，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。
人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！
戰(zhàn)爭小學作文11
其實，有很多事情是我們孩子管不了的，比如父母的戰(zhàn)爭。
很多孩子選擇了了逃避，或者沉默，是否有用？我也在思考，今天就發(fā)生了一件十分讓我不知道怎樣辦的事。起因很簡單，媽媽說爸爸這次回來不是看她的， 還說自己衣服很舊，爸爸就和她發(fā)生了爭執(zhí)，媽媽就鬧著出走，我只好制止，可無濟于事，又一想，老媽不過只是賭氣撒嬌而已，所以，我就對爸爸說，沒關(guān)系，她 想想就好了�？砂职謸�(jù)理力爭，讓媽媽聽見了，更火上澆油。我心想，爸爸也不對，說媽媽是怨婦，當然，我也提醒過爸爸用詞不對，可他卻繞其而行。
爸爸，拗不過她，只好找她，她上來了，就和爸爸撒嬌，我自然很高興，可她卻走了，再也不活潑了，我冷了。媽媽要求離婚，爸爸靜下開會。會上，我很尷尬，很無奈。
我想，夫妻之間應該有一個寬容的心，大家都靜下來，好好想想，自己的過錯，握手言和——這不好嗎？
謹以此文送給戰(zhàn)爭中的父母。
戰(zhàn)爭小學作文12
每個人的童年是酸甜苦辣的，回想起來還記憶憂心。圖片中的小男孩的童年卻是悲慘的。
下面我所訴說的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被一位記者拍下來的真實情景。
那慘無人道的日本人，駕駛著飛機將一枚枚炸彈投入上海南火車站。當時，火車站人山人海、人聲鼎沸，人們發(fā)現(xiàn)炸彈時，來不及逃跑，就被那炸彈“轟”的一聲，炸去了寶貴的生命。頓時，火車站血流成河、斷肢殘體，只能聽到微弱的叫聲，過了一會兒，就悄無聲息了。突然，一個衣衫襤摟的男嬰兒，正在站臺旁哇哇大哭，他手握肚子，我似乎看到了他饑腸轆轆的肚腸。他一邊哭一邊向四周張望，尋找著他的父母。他本該可以享受母親著條給予他不朽生命的河！他本該可以享受父親著座給予他足夠食品的山！可是如今他的父愛和母愛卻被那無情的戰(zhàn)爭奪去了！這意味著，這個孩子以后的命運將是多么悲傷，多么孤獨！
他將會遇到壞人的嘔打；他將會不能豐衣足食；他將會染上種種疾��；成為人人看不起的野孩子。
讓我們一致行動起來，“維護和平、制止戰(zhàn)爭！”讓那已經(jīng)聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！
戰(zhàn)爭小學作文13
在戰(zhàn)蟻巢里，艾里克說：到底反木頭坦克導彈怎么做��？！瑞恩說：唉，雖然咱們戰(zhàn)蟻巢非常有名，但是對導彈方面的研究實在是太差啊！這時有一只螞蟻出來說：哼，只要咱們好好研究，多查資料，一定能研究出好武器的！這只螞蟻叫�？藸枺且晃话l(fā)明家。艾里克說：你有好辦法？�？藸栒f：我已經(jīng)掌握了反木頭導彈的有關(guān)知識了！現(xiàn)在主要是沒有材料。艾里克胸有成竹地說：埃克爾，你就說吧，需要什么原料，我想辦法解決。�？藸栒f：好吧。鋼板100塊、TNT型火藥粉10袋、彈頭鋼塊100個。瑞恩說：啊，一枚導彈要用這么多東西……�？藸栒f：為了多造導彈。就得要多準備材料。艾里克說：好，開上運貨車和載蟻車，去猛蟻巢！讓他們幫助咱們解決。說著，二營的螞蟻們都上了車。向猛蟻巢開去。
艾里克他們原料能夠解決嗎？
戰(zhàn)爭小學作文14
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間被炸毀了。人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。轉(zhuǎn)眼間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從被炸的候車室的廢墟中傳來一陣幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩兒正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了 血。那男孩兒顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這 個可憐的孩子是正在用它那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟路的親人，找尋能幫助他的人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動她的爸爸媽媽，沒有驚動他的 親人，更加沒有驚動能幫助他的人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者奪去了生命。
誰能去救救他，沒有。誰能安撫他，沒有。誰能給他關(guān)愛，更沒有。
戰(zhàn)爭小學作文15
特殊的戰(zhàn)爭
破碎的鐘表永遠定格在——
2008年5月12日下午2：28分。
巨大而沉悶的聲響，
從地殼深處魔鬼般地涌出，
大地抖動、爆炸，
一股股黑色煙塵遮天蔽日，
行駛中的士像騎上了棉花包似的，
整個天際飛石走沙，
山與山重新組合，
高者為陵，低成堰塞湖。
相當于500顆原子彈的能量，
沖擊甘肅、重慶、陜西、云南等數(shù)個省市，
影響了整個亞洲，
震波環(huán)繞地球兩圈。
八百里秦川，秦川八百里，
通訊、交通、電力斷絕，
千萬間房屋像紙一樣撕毀，
數(shù)十萬百姓陷入生死之界，
十萬平方公里夕陽如血！
它發(fā)生在2008年5月12日下午2：28分，
這就是8。0級汶川大地震！
幾乎在同一瞬間，
多少老師和同學挺身而出，
幸存在斷垣殘壁的小學生唱起了國歌，
活在外面的村支書和村長迅速行動。
可是，在漫天的重壓和黑暗面前，
太多的親友之間相互不知下落，
正上課的孩子，很多
在廢墟里只剩下了遺像。
無數(shù)老人倒下，幼兒奄奄一息，
這時山谷間彌漫著呼救聲、哭喊聲，
然后是地獄般的驚恐與等待，
這時候的每一分鐘啊，
每一秒都是生命的呻吟！
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