學(xué)習(xí)小學(xué)作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文1
荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)的好：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”�！靶妨蚨�，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也”。柔弱如蚯蚓，為什么能夠有如此大神通，而強(qiáng)壯如螃蟹，卻為什么連個(gè)居住的巢穴都沒(méi)有呢？
弈秋教二人下棋，專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋講解的人肯定能夠?qū)W到真本領(lǐng)，而一心想著射鴻鵠的人，他能夠?qū)W到的也只是一些皮毛而已。這并不是因?yàn)樗剑且驗(yàn)樗麑W(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ闹轮尽?/p>
專(zhuān)心致志，多么重要的一個(gè)學(xué)習(xí)因素啊！
張衡能夠繪制出我國(guó)第一幅較完備的星圖；創(chuàng)制了世界上第一臺(tái)候風(fēng)地動(dòng)儀；制造測(cè)量天文的儀器“渾天儀”，在我國(guó)科學(xué)史上留下了光輝的業(yè)績(jī)。是因?yàn)樗葎e人聰明嗎？不，是因?yàn)樗麑?duì)待學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，能夠一絲不茍地觀察著、記錄著、思考著，才有了最后的成果。
海倫·凱勒雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。她刻苦地用手指認(rèn)字，日積月累，以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上生活上的種種困難，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家，靠得是什么？不外乎“專(zhuān)心致志”四個(gè)字。
還記得羅丹在邀請(qǐng)摯友參觀他的工作室的時(shí)候，對(duì)著塑像端詳了一陣，拿起抹刀修改起來(lái)，一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵，把地板踩得吱吱響，完全忘記了摯友還在旁邊站著呢。這是一種怎樣投入的境界啊，有這樣專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)精神，還有什么境界是達(dá)不到的呢？
“為是其智弗若與？曰：非然也。”決定學(xué)習(xí)效果的決定因素，不是智力，而是“專(zhuān)心”。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文2
學(xué)習(xí)本領(lǐng)不免要經(jīng)歷一些事，現(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)游泳時(shí)的酸甜苦辣吧!
我開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，因?yàn)榘职謰寢屧?jīng)教過(guò)我一些基本功，所以學(xué)起來(lái)不太吃力，總是比別人游得好、游得快，因此，在游泳訓(xùn)練班里，教練總是夸我用心、努力，夸得我心里美滋滋的。
但是，學(xué)習(xí)本領(lǐng)并不都是開(kāi)心的。有一天，我游泳結(jié)束換好衣服回房的路上，與一個(gè)小女孩擦肩而過(guò)，由于小女孩沒(méi)有站穩(wěn)，掉到游泳池里，衣服全濕透了。她哭著、喊著陷害我，說(shuō)是我把她推進(jìn)游泳池里的，我剛想開(kāi)口辯解，教練就過(guò)來(lái)不問(wèn)青紅皂白狠狠地罵了我一頓，讓我向那個(gè)女孩道歉。我強(qiáng)忍住淚水向那人道完歉，就跑回自己房間大哭起來(lái)。
學(xué)游泳必須有扎實(shí)的基本功。為此，教練每天都要我們跪蛙泳腿，像青蛙似的跪在地毯上，非常不自在。因?yàn)榈靥汉艽植�，我和許多人的腳都磨出血來(lái)，整天叫苦不迭。哎，看來(lái)學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)也是一件非常艱苦的事呀!
我的表弟也和我一起來(lái)游泳，因?yàn)橛腥齻�(gè)教練，所以分為三個(gè)隊(duì)，而我和表弟剛好沒(méi)有分在一個(gè)隊(duì)。有一天，我們隊(duì)解散了，他們還在訓(xùn)練，我想看一下表弟游得怎么樣。誰(shuí)知，表弟下水時(shí)還游得好好的，可過(guò)了一會(huì)兒就不行了，我心里非常焦急，臨行前舅母還再三叮囑我，要我照顧好表弟，讓他好好學(xué)，不要讓他們失望，我滿(mǎn)懷自信地答應(yīng)了。我知道舅母家經(jīng)濟(jì)并不寬裕，讓表弟來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以等到表弟游泳結(jié)束時(shí)，我告訴他，要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的希望、關(guān)心�？伤�(tīng)完后，卻對(duì)我說(shuō)我學(xué)不學(xué)關(guān)你屁事，你管不著。說(shuō)完，頭也不回走了。當(dāng)時(shí)，我的心像打翻的五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)肯定會(huì)遇到困難和挫折，但只要一直堅(jiān)持不懈地做下去，就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文3
在我的腦海里，時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景：一個(gè)人，雙手比做“12”在我眼前晃來(lái)晃去，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是陳立峰！陳立峰有個(gè)外號(hào)叫做“鐵公雞”，此人因一毛不拔，不請(qǐng)客而得名�？赏ㄟ^(guò)那件事，改變了我的看法。下面，先跟各位聊聊他“鐵”到什么程度吧。
“鐵公雞”
記得那是上學(xué)期的4月29日，那段時(shí)間我們學(xué)校在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，烈日當(dāng)頭，酷暑難當(dāng)。大家熱得慌，自然口渴得也慌，紛紛跑到校門(mén)口的小攤前去買(mǎi)汽水喝。我也不例外，買(mǎi)了一瓶“可口可樂(lè)”喝。當(dāng)我回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳立峰竟在一旁喝白開(kāi)水！他和我們一樣，大汗淋漓，畢竟是在太陽(yáng)底下暴曬了這么久，是人都會(huì)難受的，可他卻不愿去買(mǎi)一瓶汽水，而是一邊拿紙擦自己身子上的汗，一邊喝白開(kāi)水。我看見(jiàn)了，不禁嘲笑道：“快來(lái)看啊，我們的陳家大少爺喝白開(kāi)水了！”說(shuō)罷，便哈哈大笑起來(lái)。他開(kāi)始沒(méi)怎么說(shuō)我，我看他沒(méi)說(shuō)什么，便更加變本加厲了……
鐵公雞其實(shí)并不“鐵”
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校號(hào)召給貧困山區(qū)的兒童獻(xiàn)愛(ài)心，同學(xué)們都踴躍參加。我找到陳立峰，問(wèn)他捐了多少錢(qián)，準(zhǔn)備再嘲笑他一番。只見(jiàn)他不緊不慢地舉起了雙手，做出了“12”的姿勢(shì)�！�1塊2，對(duì)吧？”我試探著問(wèn)道。他搖了搖頭�！白疃嘁簿�12元吧？”我說(shuō)，可他還是搖了搖頭。我想：這家伙不會(huì)摳門(mén)到只捐1角2分錢(qián)吧！想到這兒，我便走開(kāi)了。過(guò)了幾天，劉老師說(shuō)：“你們應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)陳立峰，在這次為貧困山區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，捐助了120元�！眲⒗蠋熣f(shuō)這話(huà)的一剎那，我愣住了，羞愧得低下了頭……
現(xiàn)在，我終于明白：奢侈浪費(fèi)不是大方；節(jié)約樸素不是小氣！
學(xué)習(xí)小學(xué)作文4
每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的爺爺，自己愛(ài)的爺爺。每個(gè)人的爺爺都是不一樣的，爺爺，好似一個(gè)大柱子，撐起這個(gè)價(jià)；爺爺，好似一顆大樹(shù)，我們就是果實(shí)；爺爺，好似大海；而臥們就是一滴又一滴的水珠。
我的爺爺，住在農(nóng)村，是一位退休教師，他教書(shū)教了19年，博學(xué)多聞，在一家人在一起看新聞時(shí)，經(jīng)常和爸爸聊一些政治問(wèn)題，而我就在旁邊似懂非懂，當(dāng)爺爺問(wèn)我時(shí)，就忙點(diǎn)頭說(shuō)：“是，是，是。”現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得真是好笑。爺爺也是一位勤勞的農(nóng)民，雖然頭上有皺紋，眼角有魚(yú)尾紋，但是，爺爺非常有精神，爺爺還是一個(gè)村主任，在村民當(dāng)中很有威信，很受村民的愛(ài)戴，村里的大事小事都要來(lái)爺爺商量，所以，我很敬佩我的爺爺。聽(tīng)媽媽說(shuō)我在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)會(huì)的就是爺爺，所以爺爺一向很疼愛(ài)我。因?yàn)闋敔敽芴蹛?ài)我，所以，爸爸經(jīng)常和我說(shuō)爺爺年輕時(shí)的事情，這讓我知道了爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)總結(jié)為聰明，有毅力，誠(chéng)實(shí)。
首先，先說(shuō)爺爺?shù)穆斆�，這是因?yàn)樾r(shí)侯在放寒假時(shí)，都會(huì)在爺爺家住上一兩個(gè)星期，經(jīng)常在那寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候不會(huì)的好書(shū)題，都是問(wèn)爺爺?shù)模鵂敔斁拖褚粋�(gè)老師一樣為我分析，講解這道題目。然后就說(shuō)爺爺?shù)囊懔Γ?tīng)爸爸說(shuō)爺爺在以前每天都要喝一杯白酒，后來(lái)的了高血壓，竟然以驚人的速度吧就給戒了，爺爺不管在做什么事都會(huì)非常認(rèn)真，就對(duì)不會(huì)半途而廢的。最后就說(shuō)說(shuō)爺爺?shù)恼\(chéng)實(shí)，我問(wèn)過(guò)奶奶，爸爸，還有很多親戚，爺爺沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊話(huà)，真的一次也沒(méi)有過(guò)。所以我很佩服我的爺爺，我愛(ài)我的爺爺。爺爺就是我們的榜樣，爺爺就是我們依靠的肩膀，爺爺是我們最?lèi)?ài)的人。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文5
春的現(xiàn)在，雖依舊感覺(jué)到絲絲寒意，但屢屢春風(fēng)不時(shí)將大地喚醒，加快著春天的腳步。站在入住初不久的教學(xué)樓走廊里，身倚護(hù)欄，望著日漸崛起的家鄉(xiāng)，聽(tīng)著教室里郎朗的讀書(shū)聲，我的心思像盛夏蒲公英那樣，隨著春風(fēng)飄向那早已離我而去的幼兒園生活……
我和學(xué)習(xí)之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，或許可以說(shuō)是討厭吧。當(dāng)每天背著沉重的書(shū)包，腦海反復(fù)著老師的叮嚀，挪動(dòng)著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也隨之沉到谷底。望著緊閉的房門(mén)，看著桌面上作業(yè)，我總會(huì)在心底無(wú)奈地嘆息：又得在里面熬上兩個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識(shí)的海洋里，隨之沉浮。
日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我的身心很是疲憊�？稍趯W(xué)校里，看到身旁一個(gè)個(gè)忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑到底是什么讓他們?nèi)绱藞?zhí)著？到底是什么讓他們?nèi)绱藷釔?ài)學(xué)習(xí)？突然間我回想起爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：事情的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人；做事情的狀態(tài)，決定著事情的結(jié)果。我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)本身并不是不快樂(lè)的，而在于我是怎樣看待學(xué)習(xí)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習(xí)如此有道，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)，都對(duì)今后的生活有極大的幫助。從此以后，我對(duì)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，并從里面體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充實(shí)著我的每一天生活。哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。突破一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿(mǎn)足感，真正體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的吸收和探究的快樂(lè)。
李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗休d著我的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)小學(xué)作文6
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)就像一泓清泉，能不斷地向水池注入清泉，使清泉池既不干涸，也不渾濁。學(xué)習(xí)，讀書(shū)也是如此，貴在持之以恒，用心地感悟每一本書(shū)，每一篇文章，甚至每一個(gè)文字。
我除了讀課內(nèi)書(shū)，借閱學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍外，還經(jīng)常借買(mǎi)本子之機(jī)去一家文具書(shū)店“偷”看書(shū)。我一來(lái)到這家書(shū)店，就直奔書(shū)架，迅速找到一本書(shū)就偷偷地看起來(lái)，偷看了幾節(jié)小故事后就溜之大吉。不料有一次書(shū)店里的老板發(fā)現(xiàn)了，他叫住了我：“小姑娘，你每天來(lái)選書(shū)，為什么不買(mǎi)書(shū)呀？”“我……我忘記帶錢(qián)了……”我說(shuō)。說(shuō)罷轉(zhuǎn)身溜走了……此后，我如法炮制，用同樣的方法又在另外的書(shū)店里偷看起書(shū)來(lái)……
在學(xué)校里，讀書(shū)是我的天職，在老師的引導(dǎo)下，我的閱讀能力逐漸增強(qiáng)，知識(shí)愈來(lái)愈豐富；雙休日，我在書(shū)店里閱讀，增加了我都書(shū)的情趣；在家里，我還可在網(wǎng)上閱讀，還可以和同學(xué)談?wù)撟x書(shū)的感受，增加了生活的樂(lè)趣。整天遨游書(shū)的王國(guó)里，盡情地享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。在知識(shí)的王國(guó)里遨游，是件多么幸福、快樂(lè)的事。
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)弧逗５佟泛汀睹孛芑▓@》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……讀書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。
有人問(wèn)我：“你為什么那么喜歡讀書(shū)？”我說(shuō)，因?yàn)槲沂侵腥A少年！我們知道：少年智則國(guó)智，少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，歷史和未來(lái)將由我們?nèi)ズ附�，時(shí)代的接力棒要我們相傳。因?yàn)槲抑溃簮?ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，就是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。我們爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)的“三愛(ài)”少年！
學(xué)習(xí)小學(xué)作文7
老子說(shuō)：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂(lè)是一對(duì)矛盾，但是只要通過(guò)艱苦的付出，就能得到愉悅的收獲。在學(xué)習(xí)上也是如此，我對(duì)苦與可有著親身體會(huì)。
上個(gè)月班主任杜老師宣布字寫(xiě)得漂亮工整的同學(xué)可以跟她去新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳聚餐，我又高興又著急，高興的是新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳是我市新開(kāi)的高檔酒店，同學(xué)們都想去看一看，更別說(shuō)到哪里動(dòng)參加集體活動(dòng)加上吃飯啦！著急的是我的字寫(xiě)得雖較工整，但太大，難道這個(gè)機(jī)會(huì)攤不上我了？我要不吃饅頭爭(zhēng)口氣，我想起了書(shū)圣王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因?yàn)槊刻煜垂P硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因?yàn)槿绱�，才練出了入木三分的筆力，形成豐富多彩的書(shū)體，成為劃時(shí)代的書(shū)法大家，我下決心學(xué)習(xí)他的刻苦精神，于是每天放學(xué)后，我都堅(jiān)持練字，邊練邊琢磨，怎么樣把字寫(xiě)利又小又好，哪幾個(gè)字寫(xiě)得不好，怎么樣改正，天氣很冷，我的手凍得發(fā)僵，我都不毫不在意，由于長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的手上長(zhǎng)出了老繭；當(dāng)老師宣布聚餐名單那一時(shí)刻，我胸有成竹，在旋轉(zhuǎn)餐廳，我一邊品嘗著這美味佳肴，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎么會(huì)有今天的歡樂(lè)？我的快樂(lè)從心中向外漫延，感染著身邊的每一個(gè)人。
從此以后，我把學(xué)習(xí)中的困難作為對(duì)自己的考驗(yàn)，有一次，我數(shù)學(xué)只考了82分，我認(rèn)真分析原因后，刻苦做題，第二次終于考98分。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)正如同一首歌所唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，我喜歡，我享受。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文8
90后努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)的風(fēng)潮剛剛過(guò)去，00后也不斷地去努力著。初進(jìn)一個(gè)階段，代表著成長(zhǎng)一次有一次。
上初中后，有了青春期的朋友，學(xué)會(huì)叛逆，不曾再像以前一樣說(shuō)著長(zhǎng)大考什么大學(xué)，當(dāng)上自己喜歡的職位，而去努力著。因?yàn)樗龅囊磺兄粸榱俗约河泻玫某煽?jī)和以后好的生活�；蛟S，我們不再以學(xué)霸為榜樣，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)心的玩耍。只為留下好的青春、少年時(shí)代，讓時(shí)間去證明一切，我們?cè)?jīng)也瘋狂過(guò)。網(wǎng)絡(luò)、玩給青春、少年時(shí)代永遠(yuǎn)不可避免因?yàn)橐粓?chǎng)努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。
誰(shuí)都想擁有青春和少年時(shí)代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時(shí)代，而是當(dāng)我們走到初中階段以后，已經(jīng)無(wú)退路。不要學(xué)半途而廢的精神，如果說(shuō)，你執(zhí)意這樣，那你當(dāng)初就不應(yīng)該去走上中學(xué)的路。不要說(shuō)學(xué)習(xí)是有錯(cuò)誤的，后悔選擇這一條路，而是讓我們用學(xué)習(xí)來(lái)證明一切。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀和證書(shū)向我們走來(lái)，是真的明白這一切，多么珍貴。把有用的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這樣，我們的的少年時(shí)代才能保留，無(wú)怨無(wú)悔。并不是把玩耍、沉迷網(wǎng)絡(luò)留在青春里，才能證明少年時(shí)代已經(jīng)沒(méi)有了，那樣去做是無(wú)價(jià)值的，反而在浪費(fèi)時(shí)間。我們把少年時(shí)代留給學(xué)習(xí)，不僅少年時(shí)代有價(jià)值，證書(shū)、獎(jiǎng)狀樂(lè)在心里，兩全其美。少年時(shí)代，我們正是學(xué)習(xí)階段。
誰(shuí)都不想去埋著厚厚書(shū)本去學(xué)習(xí)，但是請(qǐng)記住學(xué)習(xí)是有用的。不要因?yàn)榍啻浩诘呐涯妫速M(fèi)所有少年時(shí)代。
朋友們，我們就是這個(gè)學(xué)習(xí)階段，一路走來(lái)不容易，請(qǐng)讓我們好好努力。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文9
蟲(chóng)蟲(chóng)時(shí)代之學(xué)習(xí)時(shí)代
蟲(chóng)蟲(chóng)的成績(jī)?cè)谒莻�(gè)時(shí)代是第一名。可他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)在的名次，一心想要更加聰明，于是，他來(lái)到了他的好朋友――高廷璧所處的學(xué)習(xí)時(shí)代來(lái)學(xué)習(xí)！
下了飛機(jī)，他馬上看見(jiàn)了朋友高廷璧，他正在看書(shū)呢！蟲(chóng)蟲(chóng)跑過(guò)去，拍拍高廷璧的肩膀，說(shuō)：“走吧！去你家！”高廷璧答應(yīng)了一聲，眼睛仍然不離課本！
上了出租車(chē)，蟲(chóng)蟲(chóng)差點(diǎn)兒沒(méi)嚇?biāo)�！這里的司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)都在看書(shū)，只是用一個(gè)胳膊胡亂打著方向盤(pán)�！安粫�(huì)吧！這個(gè)時(shí)候還這么用功！”蟲(chóng)蟲(chóng)毛骨悚然地說(shuō)。好不容易來(lái)到了高廷璧的家，蟲(chóng)蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)，所有的人，不是在看書(shū)，就是在做題，“這也太刻苦了吧！”蟲(chóng)蟲(chóng)算是見(jiàn)到高人了！
午飯時(shí)間到了，高廷璧的媽媽做飯時(shí)，不小心把書(shū)當(dāng)作佐料放進(jìn)菜里了，她馬上又拿了一本書(shū)，邊看邊炒菜，菜都糊了！蟲(chóng)蟲(chóng)十分惡心，午飯沒(méi)有吃一口。
該學(xué)習(xí)了，高廷璧給蟲(chóng)蟲(chóng)拿來(lái)了一本50米高的書(shū)，說(shuō)：“這是我們時(shí)代的名著，快看，媽媽兩小時(shí)后要讓你背誦的！”“兩小時(shí)？！”蟲(chóng)蟲(chóng)的眼睛瞪得跟雞蛋一樣大！兩小時(shí)后，蟲(chóng)蟲(chóng)拼了命，卻只背了4頁(yè)，不用說(shuō)，被高廷璧的媽媽狠狠地?cái)?shù)落了一頓！
第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)偷偷跑了出去。來(lái)到大街上，他立刻被一個(gè)小玩意給吸引了，他問(wèn)老板：“多少錢(qián)？”老板眼睛盯著書(shū)，說(shuō)：“不要錢(qián)，只要你把《偉大的學(xué)習(xí)時(shí)代》這本書(shū)背完，就行
了！”老板伸手指了指一本8米高的書(shū)�！斑@么厚！”蟲(chóng)蟲(chóng)驚訝，撒腿跑了，誰(shuí)愿意背八米厚的書(shū)呢！
當(dāng)天，蟲(chóng)蟲(chóng)慌忙收拾行李，跳上了飛往正常時(shí)代的飛機(jī)，可售票員卻說(shuō)：“請(qǐng)把《飛機(jī)――學(xué)習(xí)時(shí)代的發(fā)明》這本書(shū)背完才能把機(jī)票給你！”旁邊，就是一本800米厚的書(shū)，蟲(chóng)蟲(chóng)哭著說(shuō)：“這本書(shū)我得背到什么時(shí)候呀！誰(shuí)來(lái)救救我！”
學(xué)習(xí)小學(xué)作文10
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任和義務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要收獲知識(shí)，還要體驗(yàn)它給我們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)并非是難事，但愛(ài)上學(xué)習(xí)又何嘗是件簡(jiǎn)單的事！學(xué)習(xí)一開(kāi)始我們會(huì)覺(jué)得它不僅乏味無(wú)趣還極其枯燥，但如果繼續(xù)學(xué)下去，就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。只有真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們才能夠愛(ài)學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí)，學(xué)習(xí)在我們眼中就會(huì)變成一個(gè)很好的興趣，而興趣是最好的導(dǎo)師�？梢�(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)是多么的重要！
我們不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，也要講究學(xué)習(xí)方法�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話(huà)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，在學(xué)習(xí)中不僅要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，也要時(shí)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)，把舊的知識(shí)當(dāng)新的知識(shí)來(lái)學(xué)，反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)品味�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”我們要在愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度中銘記這句話(huà)。因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，只要我們有興去學(xué)，便有了學(xué)習(xí)知識(shí)的“源頭活水”。學(xué)習(xí)方法有很多，但誤區(qū)也不少。例如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”，在學(xué)習(xí)中一味的讀書(shū)而不去思考，就會(huì)因?yàn)椴荒芾斫馑囊馑级曰螅欢灰晃兜膽{空思考卻不學(xué)習(xí)，最終會(huì)因此而疑惑。所以愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很多益處。它如一盞指明燈，讓我們邁著更堅(jiān)定的步伐登上理想的高峰；它猶如一把神奇的.鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；它又如一杯香濃的咖啡，讓我們感受它的香甜，品味它帶來(lái)的快樂(lè)。愛(ài)學(xué)習(xí)不僅使我們得到了知識(shí)和快樂(lè)，也能讓我們學(xué)到更美好、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
愛(ài)學(xué)習(xí)，就等于離我們的理想更近了一步。如果你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，那么你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)樵谔剿髦R(shí)的道路上，你總抱有一種渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度，抱有這種態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有提高。我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，使自己變成一個(gè)知識(shí)的富翁。不要認(rèn)為它沉重，不要再把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，當(dāng)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是非常輕松、愉快的，所以讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)小學(xué)作文11
當(dāng)今市場(chǎng)上，各種“高科技”、“高智能”學(xué)習(xí)工具層出不窮，爭(zhēng)相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我們班所有同學(xué)共同擁有的兩臺(tái)“真人版‘學(xué)習(xí)機(jī)’”，擁有更強(qiáng)大的智能，遠(yuǎn)比廣告中那些所謂的“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”萬(wàn)能得多……
程序1：“游戲大本營(yíng)”
打開(kāi)程序1，班主任（語(yǔ)文老師）丁老師和數(shù)學(xué)田老師，就會(huì)時(shí)常為我們安排一些豐富有趣而又創(chuàng)意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對(duì)課堂上的同學(xué)，還是網(wǎng)群中的父母，游戲都應(yīng)有盡有。讓我們玩到嗨！
程序2：“生活聊天吧”
打開(kāi)程序2，當(dāng)丁老師面對(duì)需要進(jìn)行思想品德教育的“搗蛋鬼”時(shí)，往往不會(huì)無(wú)謂地投擲簡(jiǎn)單而粗暴的“語(yǔ)言炸彈”，而是循循善誘，用一個(gè)個(gè)十分貼近生活，甚至就發(fā)生在身邊的小故事，使我們漸漸明白，許多學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的道理。
程序3：“笑臉”夢(mèng)工廠
打開(kāi)程序3，田老師變成一位出色的“修理技師”。她不僅在課堂上耐心地為我們的“大腦題庫(kù)”輸入程序，哪里不好變哪里。而且課下，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)群里，她也在不斷施展著“以舊換新術(shù)”。作業(yè)題全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)群里曬圖；練習(xí)冊(cè)及課堂作業(yè)得到一次“笑臉”，獎(jiǎng)勵(lì)由家長(zhǎng)親手“頒發(fā)”的一枚“獎(jiǎng)勵(lì)貼”；在練習(xí)冊(cè)封皮上登記自己的好成績(jī)，并在每個(gè)期末為自己幾個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況做下“筆錄”……
說(shuō)到這，你知道我們班54名同學(xué)共同擁有的兩臺(tái)“萬(wàn)能學(xué)習(xí)機(jī)”是誰(shuí)了吧，對(duì)了，就是我們的丁老師和田老師。
隨著我們年紀(jì)的升高，“學(xué)習(xí)機(jī)”的法術(shù)越來(lái)越豐富，比如，用“自信罐”來(lái)儲(chǔ)存自己每天的小小開(kāi)心收獲；在網(wǎng)上對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行真摯的贊嘆……一路走來(lái)，我們仿佛一朵朵金黃的向日葵，在贊賞的田野里，在鼓勵(lì)的陽(yáng)光下，用燦爛的笑臉?lè)e極而自信地綻放……
學(xué)習(xí)小學(xué)作文12
我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺(tái)，大家的目光就被老師帶來(lái)的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來(lái)，老師今天又要給我們帶來(lái)有趣的實(shí)驗(yàn)啦。
科學(xué)老師讓我們把門(mén)窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師“嚓”的一聲，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過(guò)，酒精燈點(diǎn)燃了，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開(kāi)，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開(kāi)，塑料袋飛起來(lái)啦。“真神奇啊”，同學(xué)們你望著我，我望著你，會(huì)心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書(shū)，著急地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有��！”，我眼光緊緊地盯著飛起來(lái)的塑料袋，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢(shì)，不就成了孔明燈嗎？
老師看著我們驚奇的表情，對(duì)我們說(shuō)：“塑料袋之所以上升，是因?yàn)闊釟馍仙脑�，才能升上天的”，比如我們�(cè)诠?jié)假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋猓謺?huì)有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢(xún)問(wèn)，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“那樣的話(huà)，塑料袋就會(huì)傾斜，然后沒(méi)有熱空氣，袋子就會(huì)墜落。”這下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說(shuō)這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又非常好玩，誰(shuí)能說(shuō)對(duì)我們沒(méi)有啟發(fā)呢？
學(xué)習(xí)小學(xué)作文13
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級(jí)的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì)，我真是太郁悶了！
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)是我上四年級(jí)以來(lái)遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì)說(shuō)中文又會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六，上3l英語(yǔ)課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
開(kāi)始默寫(xiě)了， 可是我什么都沒(méi)看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，老師批改了，看到我什么字也沒(méi)寫(xiě)時(shí)大吃一驚。
回到家，吃過(guò)晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會(huì)默寫(xiě)，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語(yǔ)文書(shū)，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開(kāi)始用拼音法來(lái)拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來(lái)了！”我大聲叫道。
又到了3l英語(yǔ)課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì)的單詞重新默寫(xiě)了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來(lái)，等老師分?jǐn)?shù)批改下來(lái)后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了！”
通過(guò)這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門(mén)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門(mén)學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。
學(xué)習(xí)小學(xué)作文14
不用問(wèn)，在學(xué)習(xí)生涯中我們?cè)谀睦锒冗^(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)？想必都會(huì)異口同聲的回答說(shuō)：學(xué)校。不錯(cuò)我們除了在夢(mèng)鄉(xiāng)里，其余時(shí)間幾乎都是在學(xué)校里度過(guò)。每個(gè)學(xué)校在校時(shí)間不同，這我承認(rèn)，但在學(xué)校里的時(shí)間最長(zhǎng)，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時(shí)間過(guò)得很快，可做考卷的時(shí)候，時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實(shí)在讓人受不了。
別以為考試剛過(guò)，作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫(xiě)錯(cuò)了什么題，又沒(méi)表?yè)P(yáng)卡，那么瑪雅預(yù)言的20xx已經(jīng)悄然降臨在了你的身上。這時(shí)你的筆芯會(huì)用的非�？�，鞋子寫(xiě)到手抽筋也不是不可能的事。萬(wàn)事皆有可能！在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)有老師來(lái)教導(dǎo)你，但不一定是長(zhǎng)輩級(jí)的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課，我們上每周一詩(shī)。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái)，打開(kāi)演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書(shū)。有時(shí)候，他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分，連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞，最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí)，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩(shī)，有的先問(wèn)我們誰(shuí)了解作者，還有得先問(wèn)我們那些較生疏的字詞的意思�？磥�(lái)他們對(duì)古詩(shī)的注重點(diǎn)各不相同。我想：這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長(zhǎng)的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來(lái)，對(duì)我們記住這篇古詩(shī)非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng)，相信再多給他們一些機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨(dú)特呢？
學(xué)習(xí)小學(xué)作文15
成長(zhǎng)，人人都會(huì)成長(zhǎng)。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣，成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到挫折，就是要在這些挫折中學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能成長(zhǎng)。
剛剛升入中學(xué)時(shí)，我非常放松。我沉浸在我過(guò)去的光彩，沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)——新的環(huán)境中新的對(duì)手。我每天都松松散散的，看電視、上網(wǎng)，卻不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，上課也不好好聽(tīng)講——直到第一次月考。
進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我挺著胸，昂著頭，充滿(mǎn)了自信。然而，考卷一發(fā)下來(lái)，我就傻眼了�？粗坏赖浪剖旆鞘斓念}，都是老師課上講過(guò)的�？晌疑险n不好好聽(tīng)，下課又不復(fù)習(xí)，什么都不會(huì)。豆大的汗珠從我臉上滴下來(lái)，我頭皮一陣陣發(fā)麻……出考場(chǎng)時(shí)，我低著腦袋，看著旁邊同學(xué)都欣喜地對(duì)著答案，我默默走出了學(xué)校。那溫柔的陽(yáng)光突然變得那么刺眼，連植物清新的顏色都變得暗淡無(wú)光……我仿佛聽(tīng)到了全世界崩潰的聲音。
到了家，媽媽察覺(jué)出了我得異樣：“怎么了？今天考試怎么樣啊？”我終于忍受不住了，哭了出來(lái)，哭得就像個(gè)小孩子。本以為媽媽會(huì)罵我一頓，沒(méi)想到媽媽溫柔地拍了拍我的頭，說(shuō)：“孩子，重要的不是成績(jī)，而是要看到從成績(jī)反映出來(lái)的一個(gè)事實(shí)——你最近沒(méi)好好學(xué)習(xí)。多的我也不說(shuō)了，你自己好好想想吧�！眿寢尩囊幌�(huà)使我豁然開(kāi)朗。淚止住了，書(shū)拿出來(lái)了，讀書(shū)聲響起來(lái)了。
我每天都認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)我都牢牢記在心里——我覺(jué)得那個(gè)真正的我又回來(lái)了！我在緊張的學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)了。經(jīng)歷了挫折，我蛻變了，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
在新的一次考試中，我毫不猶豫地寫(xiě)出了每一道題，做完也不松懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個(gè)大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽(yáng)光燦爛的。結(jié)果當(dāng)然不用說(shuō)，100分。
不是每一次努力都會(huì)成功，但要想成功必須努力。成功就是在成長(zhǎng)、進(jìn)步，我要努力成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
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