以風(fēng)度為題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以風(fēng)度為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以風(fēng)度為題的作文1
風(fēng)度就是人的舉止，行為，神態(tài)。
風(fēng)度有好壞之分。比如，有一次別人跑的時(shí)候撞了我一下，我說：“沒關(guān)系！”就走了。但有一個(gè)同學(xué)被別人撞了一下，他就說：“你找死��！連我都敢撞！”然后，還去踩那個(gè)人的書包，那個(gè)人卻說：“沒關(guān)系讓他踩吧，踩完了就沒事了�！蔽艺J(rèn)為那個(gè)踩同學(xué)書包的人十分沒有風(fēng)度，簡直就像流氓一樣粗魯。而另一個(gè)同學(xué)呢，跟我一樣大人不計(jì)小人過，有一顆寬容的心。是一個(gè)有風(fēng)度的人。
大家都在往電梯里擠的話，我就會讓大家先進(jìn)，我最后才進(jìn)。還有，客人來了，我先去開門把門推開，讓大家先進(jìn)，我最后一個(gè)進(jìn)，然后關(guān)門。給客人們倒茶，等客人坐好了，在喝水看電視的時(shí)候我才出去休息。又有一次看到一個(gè)初中生在百貨商場里，上電梯的時(shí)候，使勁往里擠。從這里可以看出那個(gè)人的風(fēng)度不好，沒有禮貌。
我也有不好的風(fēng)度，就是與別人玩耍的時(shí)候，事事不讓人，好像我很厲害一樣，盛氣凌人。這里可以看出我自以為是，沒風(fēng)度。
我覺得一個(gè)人，有好的風(fēng)度，可看出這個(gè)人的品質(zhì)怎樣。怎樣讓人有更好的風(fēng)度，就是平時(shí)要多看書，注意舉止，行為。我應(yīng)該爭取讓自己成為有風(fēng)度的人。
以風(fēng)度為題的作文2
風(fēng)度是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，它給人的不僅僅是溫暖、尊嚴(yán)，更讓人懂得什么是內(nèi)斂，什么是胸懷。
今天放學(xué)回來，媽媽看見了我胳膊上的紅腫，憐愛地問我這是怎么搞的？我故作輕松地說：“沒事，是同學(xué)不小心給碰到的.�！薄斑@同學(xué)怎么這么不小心呢！
”媽媽邊看邊抱怨到，“他給你道歉沒有？”媽媽問道，“我的同學(xué)是不小心碰到我的，我們那時(shí)正在玩游戲，他拿著外套從我身旁奔跑的時(shí)候，大概是外套口袋里的一大串鑰匙打在了我的胳膊上了，我看見他玩得那樣開心，不想掃他的興，就沒作聲，沒事的，媽媽！已經(jīng)不疼了�！蔽野参繈寢尩馈！俺砍浚愫糜酗L(fēng)度喲！
”。媽媽欽佩地對我說�！笆裁唇酗L(fēng)度？”我不解地問媽媽，“就是對人，能做到與人為善——真誠，寬容，大度，不斤斤計(jì)較，不遷怒他人。它是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)！
”媽媽興奮地說，“你說這不正體現(xiàn)你的風(fēng)度嗎？”。聽媽媽這么一解釋，我明白了在汶川大地震中那些奮斗在一線的解放軍叔叔、醫(yī)生、護(hù)士阿姨置自己的小家不顧，而奮斗在一線，這不是風(fēng)度嗎？還有身邊的默默奉獻(xiàn)著知識的老師......
我希望我們的身邊多一些擁有風(fēng)度的人，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起吧！成就我們的風(fēng)度吧。
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