為中華之崛起而讀書作文（通用37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的為中華之崛起而讀書作文，希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
在現(xiàn)代社會(huì)有一群人，他們有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。他們就是我們平日中經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到的志愿者青年們。他們經(jīng)常幫助我們做一些力所能及的事情，大家很喜愛(ài)他們。
他們?yōu)槲覀冏鲈S多事情，他們經(jīng)常放棄自己的空余時(shí)間，去幫助有需要的人。大家可能會(huì)認(rèn)為這件事情非常簡(jiǎn)單，可是這些事情在實(shí)際操作起來(lái)是非常難的。他們可能會(huì)在幫助其他人時(shí)發(fā)生許多困難，可有些道德不好的人則會(huì)破口大罵。而且大家也應(yīng)該注意到我們社區(qū)或市區(qū)變得異常的干凈，這是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)橹驹刚吣那謇怼?/p>
還有一些志愿者一直在照顧一些老人和傷殘的人。經(jīng)常舉辦一些敬老院活動(dòng)，組織大家明白尊重老人和愛(ài)護(hù)老人的重要性，他們還去孤兒院去陪小朋友玩，給他們講故事，給他們普及知識(shí)。
他們還宣傳人們?yōu)椴∪说墨I(xiàn)血，遺體的器官捐贈(zèng)，為窮人的捐款捐物。還可以捐一些衣服，老人用的輪椅，學(xué)生用的文具，嬰兒用的紙尿布和奶粉……
他們還宣傳廣大的青少年禁止吸毒或組織戒毒。還可以到一些需要學(xué)習(xí)幫助的人的家里給他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。之前就有一個(gè)大學(xué)志愿者來(lái)到我們家?guī)椭覍W(xué)習(xí)，她很有耐心，不管我有什么問(wèn)題都細(xì)心的回答我。
我想這應(yīng)該就是志愿者的精神吧！無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，與他人互幫互助，甘心付出。這一精神恰恰說(shuō)明了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的意思。他們開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)憤圖強(qiáng)。
我們要學(xué)習(xí)他們的精神，好好學(xué)習(xí)，為大家盡一份自己的力量。
為中華之崛起而讀書作文 篇2
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情！
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時(shí)期的立志名言。周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是��！周總理所創(chuàng)立的豐功偉績(jī)正是和他從小樹(shù)立“為中華之崛起而讀書”的志向分不開(kāi)的。
自古以來(lái)，人們都認(rèn)為：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官，撈不到錢，或無(wú)利可圖，那么書在這些人心中已毫無(wú)用處。而周總理卻打破常規(guī)，沖破自古以來(lái)人們?yōu)樨?cái)、權(quán)而讀書的思想，決心振興中華。并在畢業(yè)時(shí)與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達(dá)之日”相聚。從此，周總理便投身于革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫下了光輝的一頁(yè)。
周總理在舊社會(huì)為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻(xiàn)嗎？難道我們讀書的目標(biāo)僅為了自己個(gè)人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國(guó)繼續(xù)攀升嗎？每當(dāng)我們獲得成績(jī)向父母要“獎(jiǎng)金”時(shí)，是否想過(guò)我們讀書的目標(biāo)到底為何？一份好工作，富足的生活條件？
我曾經(jīng)也為考好成績(jī)拿獎(jiǎng)金而讀書。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠，蔚藍(lán)的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書，我們才能接近遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。
從前，周總理立志讓中國(guó)在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國(guó)尋到更多資源、古跡，令祖國(guó)攀上世界之巔。
為中華之崛起而讀書作文 篇3
書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，是醫(yī)治愚昧的良藥，是人類智慧的結(jié)晶。書可以影響人的一生。我們努力學(xué)習(xí)，就是為了振興中華，正對(duì)應(yīng)了一句名言：“為中華之崛起而讀書”。
“為中華之崛起而讀書”，這句話是周恩來(lái)爺爺說(shuō)的。周恩來(lái)爺爺12歲那年，到東北的伯父那兒。伯父便對(duì)周恩來(lái)說(shuō)，那邊是外國(guó)租界，千萬(wàn)不要去那里。周恩來(lái)問(wèn)為什么，伯父說(shuō)：“因?yàn)橹腥A不振啊。”有一次，周恩來(lái)背著伯父，約了一個(gè)同學(xué)闖進(jìn)了租界……經(jīng)歷了那件事之后，周恩來(lái)真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
中國(guó)強(qiáng)大了才不會(huì)有清朝時(shí)期八國(guó)聯(lián)軍入侵的再次發(fā)生，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。此外，我還要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，只有身體健康才能專心投入學(xué)習(xí)。
我為我是中國(guó)人而驕傲，所以我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。
為中華之崛起而讀書作文 篇4
身在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)；聽(tīng)著漢語(yǔ)，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國(guó)就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識(shí)的為中國(guó)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當(dāng)報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)的某項(xiàng)科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國(guó)感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽(yù)感油然而生……隨著我們的長(zhǎng)大，我們對(duì)祖國(guó)的感情和認(rèn)識(shí)也逐漸深入。
不過(guò)盼望祖國(guó)更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國(guó)光鮮的一面，還必須深知祖國(guó)有哪些不足：近年來(lái)，中國(guó)多處發(fā)達(dá)城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國(guó)紀(jì)念品，以高價(jià)格賣給中國(guó)的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國(guó)制造”躍然眼前。我們都在從外國(guó)買著中國(guó)制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠(yuǎn)大，但作為一個(gè)中國(guó)孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負(fù)的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國(guó)的花朵”和“新一代的希望”，因?yàn)榈任覀冇辛斯ぷ�，就有能力�?shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。都說(shuō)基礎(chǔ)很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無(wú)理無(wú)據(jù)，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”，都離不開(kāi)創(chuàng)新，可更少不了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國(guó)效力。
今天，我們深以祖國(guó)為榮；明天，祖國(guó)必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇5
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。之所以衰落是因?yàn)閷?shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，信息的封閉，知識(shí)的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識(shí)也不斷更新，所以才變強(qiáng)。所以說(shuō)，知識(shí)是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認(rèn)字起，爸爸媽媽多多少少會(huì)讓我們讀一些書，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì)布置一些書本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應(yīng)，因?yàn)楦咧欣蠋熃痰姆绞胶统踔欣蠋熀懿灰粯�，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過(guò)，但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給你。真正的讀書是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能成為祖國(guó)的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見(jiàn)。
清朝時(shí)期，我國(guó)實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，隔絕了與其他國(guó)家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國(guó)家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因?yàn)槲淦骱退枷氲穆浜笤馐芰艘淮斡忠淮蔚氖�，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國(guó)徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。如果清朝當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，而是像西方人一樣開(kāi)始工業(yè)和思想上的革命，那中國(guó)現(xiàn)在有會(huì)是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國(guó)一樣成為超級(jí)大國(guó)，甚至還有可能超過(guò)美國(guó)呢，畢竟當(dāng)時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書讀的多了，思想也會(huì)受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇6
為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)，是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)年輕時(shí)的宏偉抱負(fù)。它既是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們努力奮斗、不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
年輕的周恩來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)人在外國(guó)租界被外國(guó)人欺負(fù)，但他們無(wú)處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會(huì)到大叔說(shuō)中國(guó)弱小的意思，于是決定為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在受教育的人越來(lái)越多，但我們似乎都失去了一樣?xùn)|西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？也許這是一個(gè)很多人都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，只聽(tīng)父母的話，跟隨社會(huì)的腳步，卻沒(méi)想過(guò)自己在學(xué)什么。很多人覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很無(wú)聊，但是又?jǐn)[脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿。但說(shuō)到底，讀書學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，一個(gè)更有趣的人。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們都是有知識(shí)有教養(yǎng)的人，中國(guó)就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。有人寫道，說(shuō)中國(guó)已經(jīng)崛起，成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家�？梢圆粚W(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)然，答案是否定的，上升是什么？什么是強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是禮儀之邦。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過(guò)閱讀獲得的。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是教會(huì)我們做人的道理。如果人做不好，那么這個(gè)國(guó)家就不可能強(qiáng)大。
如今，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，越來(lái)越多的中國(guó)人去其他國(guó)家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個(gè)孤立的部門�；叵肫饋�(lái)，如果沒(méi)有周總理那樣為中國(guó)崛起而讀書的人才，就不會(huì)有這樣的情況。在書中，我們可以看到自己的不足，也可以在書中找到讓自己變得更強(qiáng)的方法。
為了中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)和奮斗，牢記心中的這個(gè)信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長(zhǎng)大后建設(shè)偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是中國(guó)人，為有這樣一個(gè)祖國(guó)而驕傲！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
讀書，一個(gè)幫助你漸漸達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)人的過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)松艜?huì)充實(shí)。可我們讀書終究是為了什么呢？
有些人說(shuō)，讀書是為了以后過(guò)得更好，賺更多的錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒(méi)有想過(guò)，賺了如此多的錢，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)庫(kù)是空空的，就覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要讀書。其實(shí)，讀書不僅僅是為了成績(jī)，是為了充足自己的知識(shí)庫(kù)，成績(jī)只是一個(gè)表面，重要的還是看你在讀書過(guò)程中學(xué)到了什么，懂得了什么。
讀書，幫助我們明白道理；讀書，讓我們享受生活；讀書，幫助我們解決難題；讀書，為國(guó)家強(qiáng)大奠定基礎(chǔ)；讀書......
讀書，是為了在自己有生之年能夠?qū)W到更多的東西。
新一代的人才，新一代的棟梁，新一代祖國(guó)的接班人，都需要讀書來(lái)獲取知識(shí)，懂得怎樣做好自己，懂得怎樣照顧好別人，懂得怎樣做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，懂得怎樣去管理一個(gè)組織，懂得怎樣與其他人打交道......這都需要我們努力學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)并不是為了自己，可又是為了自己。為了我們自己，我們要讀書來(lái)在這個(gè)社會(huì)上立足。為了祖國(guó)，需要有新一代的人才來(lái)替領(lǐng)導(dǎo)人接班。
“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對(duì)校長(zhǎng)的提問(wèn)，這樣堅(jiān)定從容地回答。他，就是周恩來(lái)。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們要心懷天下，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心、知識(shí)就是力量，沒(méi)有科學(xué)文化和談報(bào)國(guó)？出了這道校墻，我們要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好特長(zhǎng)，才能讓我們的祖國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
中華之崛起再也不是夢(mèng)！
為中華之崛起而讀書作文 篇8
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我抬起頭望向黑板，便能看見(jiàn)黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。
我的小學(xué)，是以周恩來(lái)總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國(guó)第一個(gè)周恩來(lái)班，同時(shí)每一年我們都會(huì)選取一些優(yōu)秀的少先隊(duì)員到梅園去紀(jì)念周恩來(lái)先生。
12歲那年周恩來(lái)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說(shuō)不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來(lái)不明白為什么中國(guó)人的地方中國(guó)人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來(lái)是一個(gè)婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國(guó)的警察不但不給她撐腰反而教訓(xùn)了她一頓。有一天校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生為什么要讀書，大部分人說(shuō)的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定的說(shuō)；“為了中華之崛起而讀書�！�
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛(ài)祖國(guó)的熱情是不能少的。
祖國(guó)給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我要在國(guó)內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國(guó)人聽(tīng)一聽(tīng)我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動(dòng)有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國(guó)外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng)，讓他們長(zhǎng)大成為國(guó)家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國(guó)爭(zhēng)光！
革命先烈的精神,是我們這代人必須永遠(yuǎn)銘記的,前人栽樹(shù)后人乘涼,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,給下一代做好榜樣
為中華之崛起而讀書作文 篇9
我們讀書是為了誰(shuí)？自己？父母？還是祖國(guó)？我相信很多人的回答是自已，那么，“為中華之崛起而讀書”這句話又說(shuō)明了什么呢？
中國(guó)，它是一個(gè)偉大的國(guó)家，是一個(gè)擁有5000年的悠久歷史和燦爛文化的民族，它辛勤哺育著各族的兒女。而“為中華之崛起而讀書”這句話正是周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就樹(shù)立的遠(yuǎn)大志向。人們都說(shuō)：“書中自有黃金屋”、“書中自有千鐘栗”、“書中自有顏如玉”，其實(shí)真正為了去了解一本書的意義而去認(rèn)真、仔細(xì)的人少之又少，大多數(shù)讀書的人則是一目十行，甚至一本書看完后都沒(méi)有看明白�，F(xiàn)在的時(shí)代，生活節(jié)奏太快，我們都沒(méi)有停下腳步細(xì)細(xì)地品嘗讀書的真正意義是什么？隨著時(shí)間飛轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地周恩來(lái)爺爺誕辰120周年就到了，當(dāng)初他所提倡的“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)卻時(shí)刻提醒著我們，國(guó)富民強(qiáng)，也提倡所有人：有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)！
周恩來(lái)爺爺在少年時(shí)候卻不會(huì)認(rèn)為讀書是件很渺小的事情，翻看他以前關(guān)于讀書的事例，有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)所有的學(xué)生：你們都是為了什么而讀書的？每個(gè)人的回答都不一樣：當(dāng)官的、當(dāng)老師的、也有為了理想而讀書的回答，老師聽(tīng)完后雖然鼓勵(lì)了同學(xué)們可是并不是非常滿意，可是當(dāng)周恩來(lái)爺爺站起來(lái)說(shuō)：我要“為中華之崛起而讀書”卻得了老師和全班同學(xué)的贊賞和鼓勵(lì)，他也以此為全國(guó)人民做出了榜樣。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，和老師告別曾說(shuō)到：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”！此后，便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)當(dāng)中去了，他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國(guó)人民的革命史冊(cè)上寫下了光輝的一頁(yè)，為中華民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。
“為中華之崛起而讀書”，在心中深深地銘記這句話，用我們的實(shí)際行動(dòng)為這而奮斗，盡自已最大的力量去建設(shè)好我們的祖國(guó)，回報(bào)祖國(guó)，也讓我們將這種自強(qiáng)不息的精神發(fā)揚(yáng)下去吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇10
周恩來(lái)生于1898年3月5日，卒于1976年1月8日，原籍浙江紹興，是我國(guó)偉大的革命家、政治家、軍事家、外交家。在他小學(xué)的時(shí)候，教書先生對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們讀書是為了什么？”有同學(xué)說(shuō)道：“為了家父而讀書。”“為了自己而讀書。”，但周恩來(lái)卻說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書�！�，從周恩來(lái)這句話中仿佛看到了新中國(guó)成立的曙光，表現(xiàn)了周恩來(lái)對(duì)報(bào)效祖國(guó)，強(qiáng)大祖國(guó)的偉大雄心。
“為中華之崛起而讀書”這句話一直流傳著，現(xiàn)在的學(xué)生們，有的不顧學(xué)習(xí)而把心思放在游戲上，有的只為了自己的未來(lái)與事業(yè)而去學(xué)習(xí)�？赡阌邢脒^(guò)嗎？難道學(xué)習(xí)就只是為了自己，為了別人嗎？不，祖國(guó)需要你，需要你的真才實(shí)學(xué)，需要你的回報(bào)，需要你的貢獻(xiàn)！周恩來(lái)的這句話就告訴了我們，學(xué)習(xí)也是為了回報(bào)祖國(guó)的，只有這樣，才會(huì)使國(guó)家強(qiáng)大，才會(huì)使人民安康。
自從周恩來(lái)說(shuō)出這句話后，就不斷地努力著，心思都在學(xué)習(xí)于事業(yè)上，為著國(guó)家與人民奮斗著，他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他都挺了過(guò)來(lái)，作為現(xiàn)在的我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？
周恩來(lái)為國(guó)家做出了許多的貢獻(xiàn)，當(dāng)周恩來(lái)年老之時(shí)，曾與其他國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)談話，見(jiàn)旁邊的記者坐在沙發(fā)上，鋪在沙發(fā)上的墊子已被坐得凹下去，而周恩來(lái)坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)鋪在沙發(fā)上的墊子卻十分平整，從中可見(jiàn)周恩來(lái)是那么年老多病呀！為國(guó)家與人民奮斗了一生。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，等到將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。以周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”做為座右銘，從而更加地鞭策自己，使自己豐富知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)！
現(xiàn)在的書本是國(guó)家免費(fèi)給予的，我們應(yīng)該滿懷對(duì)國(guó)家的感激與熱心，不忘國(guó)家對(duì)人民的關(guān)心。
為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇11
最近一段時(shí)間，我看了一本叫《少年周恩來(lái)》的書，講述的是周總理少年時(shí)的真實(shí)故事。
周恩來(lái)七歲大的時(shí)候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊!周恩來(lái)的父親在外工作又很少回家，家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來(lái)身上，周恩來(lái)每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，家里很窮，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，他為了讓弟弟吃上飯，當(dāng)?shù)袅思抑兴兄靛X的物品，有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(zhǎng)久之計(jì)，為了一家人的生計(jì)，周恩來(lái)開(kāi)始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米……我沒(méi)有想到周總理小時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，想要什么有什么，想吃什么吃什么，有時(shí)還挑三揀四，和周恩來(lái)比起來(lái)，真是自愧不如啊!
后來(lái)好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書，周恩來(lái)不僅能吃苦，學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真，功夫不負(fù)有心人，周恩來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考取了南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)很注重英語(yǔ)，請(qǐng)來(lái)的大都是外國(guó)老師，上課都用英文，周恩來(lái)和很多同學(xué)都聽(tīng)不懂，為了正常聽(tīng)課，周恩來(lái)每天都惡補(bǔ)英語(yǔ)，漸漸地，周恩來(lái)終于能聽(tīng)懂老師講的課了。我覺(jué)得他真用心，并能正確意識(shí)到自己的不足而彌補(bǔ)，我要向他學(xué)習(xí)這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來(lái)之所以這么努力，是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大總是欺凌中國(guó)，周恩來(lái)很氣憤，在他十二、三歲的時(shí)候，有一次校長(zhǎng)問(wèn)大家，為何而讀書?有的說(shuō)為吃飯而讀書，有的說(shuō)為名利而讀書，還有的說(shuō)為家父而讀書。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)眼里散發(fā)著奇異的光芒，堅(jiān)定有力地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)志震撼不已，為周恩來(lái)有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來(lái)既然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力啊!
合上書本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么不努力的理由呢?“為中華之崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心里。
為中華之崛起而讀書作文 篇12
周總理是舉世公認(rèn)的偉人，也是中國(guó)乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開(kāi)我們已經(jīng)34年了，但他那超凡的氣度、才華和人格魅力卻一直活在每一個(gè)中國(guó)人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個(gè)時(shí)代。我們懷念他，是因?yàn)樗囊簧嬲龅搅恕熬瞎M瘁，死而后已”，他的無(wú)私奉獻(xiàn)里沒(méi)有一句空話。更因?yàn)樯倌陼r(shí)代的他就說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)。 周總理12歲那年，因家里貧困，只好離開(kāi)蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書。
伯父帶他下火車時(shí)，指著一片繁華的市區(qū)說(shuō)：“沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，這里是外國(guó)租界地，惹出麻煩，沒(méi)處說(shuō)理啊！”周總理奇怪地問(wèn)：“這是為什么？”伯父沉重地說(shuō)：“中華不振�。 敝芸偫懋�(dāng)時(shí)就很痛心，在中國(guó)人自己的土地上，中國(guó)人自己卻不能去！ 一次，校長(zhǎng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說(shuō)：“為明禮而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為父母而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書。” 當(dāng)問(wèn)到周總理的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)震驚了，他沒(méi)料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，決定著我們國(guó)家的未來(lái)。一個(gè)心里只裝著自己的人不會(huì)有大成就，只有胸懷大志，真正為中華之崛起而讀書的人才能克服一切成長(zhǎng)中的困難成才，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不會(huì)因?yàn)榧揖车呢毢艞壡髮W(xué)；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的考試失利而裹足不前；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就不會(huì)因冬日的寒冷而戀床不起。困難并不可怕，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神，成為無(wú)所事事碌碌無(wú)為的一代。 因此，我們也要苦下決心，為中華之崛起而讀書！成為時(shí)代的驕子，新世紀(jì)的英才。
為中華之崛起而讀書作文 篇13
愛(ài)，是生命的源泉，是人生的支點(diǎn)，是成功的橋梁。也許，有時(shí)候你已經(jīng)覺(jué)得你已經(jīng)做到愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)國(guó)家了，但當(dāng)你走完人生的道路，扭回頭來(lái)看你所做的一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你做得還不夠。
愛(ài)國(guó)之邦
國(guó)是什么？國(guó)是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人的根。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲響起時(shí)，你應(yīng)該站起來(lái)，對(duì)著國(guó)旗行禮，因?yàn)椤闶且幻湴恋闹袊?guó)人！孫中山曾說(shuō)過(guò)：“為國(guó)家效死，死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國(guó)捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)，又有多少人為祖國(guó)英勇捐軀。讓我們大聲喊出來(lái)，為中華之崛起而讀書！
師恩難忘
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。”也許，有時(shí)你會(huì)后你會(huì)抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛(ài)你。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，你是否會(huì)想起老師在干什么；當(dāng)你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí)，你是否會(huì)想起老師對(duì)你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛(ài)似海。讓我們?cè)僖淮未舐暫俺鰜?lái)：為中華之崛起而讀書！
父母感恩
從我們出生那天起，父母肩上就擔(dān)上了更重的負(fù)擔(dān)。從小時(shí)候叫我們說(shuō)話、走路，到長(zhǎng)大后陪著我們寫作業(yè)。在我們受到委屈時(shí)，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；在我們遇到困難時(shí)，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時(shí)，父母是我們驕傲的警鐘……母愛(ài)，溫柔，體貼；父愛(ài)，嚴(yán)厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恒的話題。為中華之崛起而讀書吧！
愛(ài)，是艱難的。對(duì)父母說(shuō)兩句“您辛苦了”，對(duì)老師說(shuō)兩句“您操勞了”，對(duì)祖國(guó)說(shuō)兩句“祖國(guó)，我愛(ài)你”。難道，這就是愛(ài)嗎？不，這不是。
為中華之崛起而讀書，為人民之崛起而讀書，為祖國(guó)之崛起而讀書！張開(kāi)雙臂，播撒夢(mèng)想，讓愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿愛(ài)！��！
為中華之崛起而讀書作文 篇14
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書呢？周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”，這句話很有道理。我們現(xiàn)在讀書是為了將來(lái)能在好的單位里工作，而工作就是為了報(bào)效祖國(guó)，為了讓中國(guó)在這條輝煌的道路上越走越遠(yuǎn)……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓�，沒(méi)錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ�，借著那微弱的月光讀書，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
這些都是我們耳熟能詳?shù)墓适拢鼈児餐沂玖艘粋�(gè)道理，那就是“讀書”在人們的內(nèi)心中占據(jù)了很大分量，讀書貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，現(xiàn)在書的種類多種多樣，每讀一本自己喜歡的書都會(huì)感到心情舒暢，因?yàn)闀鴮⑽覀儙肓肆硪粋�(gè)世界，那是一個(gè)充盈著想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深愛(ài)著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書的目的，那么我會(huì)說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰�，也自然有很多書等著我們�(nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“為中華之崛起而讀書”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書作文 篇15
為中華之崛起而讀書，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國(guó)與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩(shī)文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽(yáng)明開(kāi)始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開(kāi)始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來(lái)他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開(kāi)庭講學(xué)、著書立說(shuō)，終成一代大儒。王陽(yáng)明為國(guó)而讀書，使國(guó)與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國(guó)藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用，他曾說(shuō)：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳！”曾國(guó)藩肩負(fù)著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統(tǒng)百萬(wàn)兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人�！�
可以說(shuō)，王陽(yáng)明的知行合一觀和曾國(guó)藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了，他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書�！敝芸偫韽男〖�(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作，也說(shuō)“中國(guó)人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國(guó)家，如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對(duì)不住世界人民，也對(duì)不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則，更是為我國(guó)外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國(guó)讀書；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲?guó)而讀書，才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂(lè)乎？
為中華之崛起而讀書作文 篇16
“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因?yàn)樵谝郧暗膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統(tǒng)說(shuō)出了這句話，因?yàn)檫@句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂，無(wú)拘無(wú)束。
這句話是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)我們?yōu)槭裁醋x書？”問(wèn)題下后，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(zhǎng)又發(fā)話：“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”他走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”就這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)了下去，但是校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好�。∫痪湓�，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)��！當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費(fèi)發(fā)放的教材，坐著木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當(dāng)老師的喉嚨因?yàn)槲覀兌兊蒙硢r(shí)，我們卻毫不理會(huì)，自顧自地做著自己的事；當(dāng)老師因?yàn)槲覀兌鷼鈺r(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過(guò)一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，要像錢學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，這樣中國(guó)才能不受外敵欺辱，雖然現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)更艱苦！
為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇17
我們?yōu)槭裁匆x書？大概很多同學(xué)心中都有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧。確實(shí)，面對(duì)一張張?jiān)嚲�，一份份作業(yè)，我們一定會(huì)有所疑惑學(xué)習(xí)的意義是什么？
其實(shí)，在近百年前周恩來(lái)總理已經(jīng)為我們做出了解答為中華之崛起而讀書！
周總理生逢亂世，那個(gè)年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來(lái)目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國(guó)欺凌。
在流傳千年的華夏文明風(fēng)雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來(lái)，他們勵(lì)志要振興中華，他們勵(lì)志要為中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國(guó)，或選擇精神救國(guó)，或選擇科研救國(guó)，或是毅然投身軍旅他們無(wú)私奉獻(xiàn)，奮不顧身，只為救中華于水火之中。
他們的精神可歌可泣，但卻仍然無(wú)法解答一些同學(xué)的疑惑中國(guó)不是已經(jīng)崛起了嗎？
中國(guó)崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)
但是，請(qǐng)記住，中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，我們的祖國(guó)還需要崛起！請(qǐng)記住，我們?nèi)匀恢皇且粋�(gè)勞作者，我們?nèi)匀恢皇侵袊?guó)制造而不是中國(guó)創(chuàng)造，我們的祖國(guó)還需要崛起！請(qǐng)記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著西方的文化，我們的祖國(guó)還需要崛起！
我們要為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量，祖國(guó)需要提高科技能力，需要好的創(chuàng)造，讓中國(guó)創(chuàng)造遠(yuǎn)銷四海。作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中啟發(fā)自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣，才能在以后設(shè)計(jì)出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創(chuàng)新產(chǎn)品，才能讓中國(guó)人的思維擁有創(chuàng)新的能力。
我們要為祖國(guó)和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國(guó)找回百家爭(zhēng)鳴的開(kāi)放思想，找回開(kāi)元盛世、康乾盛世的繁榮富強(qiáng)，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，學(xué)習(xí)古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣才能弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，才能讓中國(guó)人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
為中華之崛起而讀書，這，是我們學(xué)習(xí)的真正意義。
為中華之崛起而讀書作文 篇18
120年前，一位偉人離開(kāi)了人間，他，就是人民的好總理周恩來(lái)。
周恩來(lái)先生小時(shí)候，一次先生講課的的時(shí)候，問(wèn)大家是為了什么而讀書的，有人說(shuō)是為了賺大錢，有人說(shuō)是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來(lái)一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業(yè)當(dāng)中，為新中國(guó)的成立做出力巨大的貢獻(xiàn)。
作為21世紀(jì)的青少年，不說(shuō)什么為國(guó)捐軀的豪情壯志，我認(rèn)為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是盡力了。不要認(rèn)為自己離國(guó)家這個(gè)詞很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家效力。
我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小說(shuō)、科普書外，我認(rèn)為同學(xué)們也該讀一讀祖國(guó)這一本好書，了解偉大祖國(guó)的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)自己對(duì)民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷而自豪。只有當(dāng)你真真正正的了解祖國(guó)，才可以說(shuō)是為中華之崛起而讀書，這比那些夸夸其談來(lái)得實(shí)在得多。當(dāng)你了解我們偉大的祖國(guó)60多年，近70年來(lái)走過(guò)的風(fēng)雨歷程，了解祖國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風(fēng)俗，了解祖國(guó)經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來(lái)的嶄新中國(guó)，了解當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會(huì)更深、更強(qiáng)烈、更癡迷地?zé)釔?ài)著我們的祖國(guó)。如果我們時(shí)時(shí)刻刻有像周恩來(lái)總理那樣為中華之崛起而讀書的愛(ài)國(guó)情懷，未來(lái)的中國(guó)絕對(duì)不會(huì)輸于西方列強(qiáng)。
有句話說(shuō)得好：19世紀(jì)是屬于英國(guó)的，20世紀(jì)是屬于美國(guó)的，那么21世紀(jì)就是屬于中國(guó)的。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁之才，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓中國(guó)再次來(lái)到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國(guó)這顆新星冉冉升起。到那時(shí)，神州大地必當(dāng)人才涌現(xiàn)。用一句話說(shuō)，中國(guó)的未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)！
最后，我只想說(shuō)一句話：為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇19
為中華之崛起而讀書相信大家對(duì)周總理說(shuō)過(guò)的這句話并不陌生吧！在我四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話了，可當(dāng)時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話究竟告訴我們什么呢？
這個(gè)故事主要發(fā)生在民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我們敬愛(ài)的周總理周恩來(lái)才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書，年幼的周恩來(lái)時(shí)常對(duì)伯父不讓去的禁地租界有著數(shù)不清的問(wèn)號(hào)，好奇心便驅(qū)使著他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國(guó)人。就當(dāng)周恩來(lái)覺(jué)得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車把一位中國(guó)人撞倒了，警方卻對(duì)這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國(guó)人，周恩來(lái)之后對(duì)這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁匆x書時(shí)，周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書明確了他的志向。
是��！憑什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國(guó)人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國(guó)會(huì)被稱為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì)常常說(shuō)：中華不振？這些問(wèn)題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著賺錢養(yǎng)家糊口，有的人想著學(xué)習(xí)讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見(jiàn)自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái)，一個(gè)十二三歲年紀(jì)和我相仿的孩子，卻能說(shuō)著如此震撼人心的話語(yǔ)，他的這種愛(ài)國(guó)情懷，這種遠(yuǎn)大的志向深深打動(dòng)了我。
時(shí)光匆匆，有的人可能認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了，那些恥辱的日子已經(jīng)過(guò)去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國(guó)雖然現(xiàn)在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國(guó)家，只要稍一松懈，其他國(guó)家便會(huì)趁虛而入，中國(guó)就會(huì)處于弱勢(shì)。如果人民不再努力學(xué)習(xí)，不再去創(chuàng)造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì)重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來(lái)長(zhǎng)大后愿為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國(guó)定會(huì)蒸蒸日上。
所以說(shuō)，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小開(kāi)始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇20
書是精神之糧，為我們提高能力，為我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書是人類進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jī)，書也是進(jìn)步之門的鑰匙，可以引導(dǎo)我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調(diào)是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來(lái)一片藍(lán)天。
作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說(shuō)的好＂身體是革命的本錢＂，沒(méi)有健康的身體，何談報(bào)效祖國(guó)呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習(xí)能力，想要學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是不行的，那只會(huì)事倍功半。其次，就是品德休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足，在國(guó)家上立足，可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評(píng)優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報(bào)國(guó)之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。
在近代，紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五。爬雪山，過(guò)草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛(ài)的同學(xué)們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著我們探索發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，用廣泛的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，何樂(lè)而不為呢？國(guó)家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這片藍(lán)天，何談國(guó)家之興旺。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有在少年時(shí)期立下報(bào)國(guó)之志，才能民富國(guó)強(qiáng)。毛主席曾說(shuō)過(guò)：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責(zé)任去完成。
讀書吧！親愛(ài)的同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號(hào)永遠(yuǎn)呼喚明天！打造美好未來(lái)，開(kāi)創(chuàng)理想明天。不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗(yàn)—智慧。
為中華之崛起而讀書作文 篇21
中國(guó)一個(gè)曾任人宰割的國(guó)家，中華不振，在那個(gè)年代。中國(guó)一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個(gè)個(gè)不公平的條約，當(dāng)時(shí)的我們能干嘛？只能將中華上下2000來(lái)的領(lǐng)土敗光！
當(dāng)老一輩人讓我們站起來(lái)，讓中華站起來(lái)。他們制造的國(guó)防武器不為攻城掠地，只為保家衛(wèi)國(guó)。
那他們又靠著什么來(lái)研究這偉大的武器呢？書，唯有書能蘊(yùn)含如此大的力量。為何那時(shí)的中國(guó)如此衰弱，那就是因?yàn)樯倭讼袼麄兡菢硬⿲W(xué)多才的人，他們都是由書塑造出的人。
中國(guó)之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，中國(guó)發(fā)生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒(méi)有孫中山，毛澤東、周恩來(lái)，這些心志遠(yuǎn)大的革命先驅(qū)者那么“中國(guó)”一詞只會(huì)在歷史書上出現(xiàn)！
龍的傳人，炎黃子孫我們應(yīng)為這樣的稱謂而驕傲，不是為之自甘墮落�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界”，我們應(yīng)為喚醒華夏巨龍而努力，為國(guó)佇立在世界頂端而戰(zhàn)勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書。
書是人類進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)總理少年時(shí)曾要為中華之崛起而讀書，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現(xiàn)在讀書是為自己？是為父母？我們應(yīng)該為自己的祖國(guó)更繁榮昌盛而奮斗。我們應(yīng)好讀書，讀好書，才能成為對(duì)將來(lái)社會(huì)有用的人，才能做將來(lái)中國(guó)的棟梁。
起來(lái)，再讓祖國(guó)富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國(guó)。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家！國(guó)領(lǐng)民富，富鄰子聰！
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂(lè)。書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書是強(qiáng)國(guó)的利器，讓國(guó)強(qiáng)家富。
讓我們?yōu)槊魈斓闹袊?guó)增光添才，為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，為中國(guó)的崛起做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇22
1910年的東北，是列強(qiáng)們虎視眈眈的一塊“寶地”，那一年，年僅12歲的周恩來(lái)隨伯父來(lái)到那里，一下火車，伯父指著一片地兒說(shuō)：“沒(méi)事可別去那兒玩呀！”當(dāng)時(shí)的他只知道那是洋人的租界，并不知道這句話的含義，但幾天后，他親眼目睹了洋人的暴行和中國(guó)警察的冷淡，這才知道，中華不振��！
一天，在學(xué)校上課，校長(zhǎng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊x書呢？”當(dāng)即有同學(xué)們搶答：“為做官而讀書！”，“為吃飯而讀書！”大家七嘴八舌地討論著，只有周恩來(lái)安靜的坐著，我想他心中在冷笑，嘲笑他們的覺(jué)悟之低，校長(zhǎng)也是，問(wèn)過(guò)一圈，回答沒(méi)有讓他特別滿意的，這時(shí)，他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。
“這位同學(xué)，你為什么要讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”少年周恩來(lái)用他尚顯稚嫩但無(wú)比堅(jiān)定的吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。
今年是周總理誕辰120周年，也就是說(shuō)，這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無(wú)從考證，但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代，這樣的聲音著實(shí)令人感動(dòng)，下面就讓我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題————你為什么而讀書。
讀書，這是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念。古人讀書，莫過(guò)于學(xué)好文學(xué)，考取功名，苦讀名人著作。而現(xiàn)代人理解的“讀書”二字，恐怕要和學(xué)習(xí)畫上等號(hào)，那么我們讀書學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，長(zhǎng)大后都有用嗎？請(qǐng)讓我用我的理解來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題。
如果，你學(xué)好語(yǔ)文，那你在交流寫作上就高人一等。
如果，你學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)少了許多購(gòu)物上的麻煩。
如果，你學(xué)好英語(yǔ)，走遍世界也可以與人交流。
如果，你學(xué)好歷史，瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來(lái)歷，而不是一味的贊美。
如果，你學(xué)好地理，你就知道各國(guó)的風(fēng)土人情。
如果，你學(xué)好政治，你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。
如果，你學(xué)好生物，你會(huì)感受到大自然的奇妙。
綜上所述，如果你還是不好好學(xué)習(xí)，你的覺(jué)悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。
一百年后的今天，中國(guó)人民站起來(lái)了，各行各業(yè)都在積極進(jìn)取，最近熱播的《厲害了，我的國(guó)》中展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)在造橋、造高鐵，甚至造衛(wèi)星中取得的舉世矚目的成就。
若是周總理看到這一幕幕，心中一定是很欣慰的吧！同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷前進(jìn)，為中華之崛起而努力讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇23
十年寒窗苦讀，為了什么？為了未來(lái)暮然回首不留遺憾，為了美好未來(lái)的奮斗，更是為了周恩來(lái)總理所說(shuō)得：“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)，一個(gè)家喻戶曉的名字，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，影響著我們一代又一代的炎黃子孫。
曾幾何時(shí)，心中幻想著能捧著《中華上下五千年》，在陽(yáng)光的沐浴下，盡情吮吸著中華文化的博大精深······曾經(jīng)的我不知道為什么要讀書，只知道讀書很累，只知道當(dāng)別人百思不得其解的一道題，我卻意外解出了的自豪感，只知道課堂上筆尖發(fā)出的沙沙聲的美感······只有當(dāng)看到《為之崛起而讀書》時(shí)才明白，我是一個(gè)中國(guó)人，我有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好我們的母語(yǔ)，有責(zé)任讓中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)整個(gè)世界。
只有讀書才能夠讓我們的中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)上下五千年的歷史，每每經(jīng)歷一年，中國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻在千變?nèi)f化。從唐詩(shī)，宋詞，再到元曲，屈原的《楚辭》，司馬遷忍辱負(fù)重后寫下的第一本紀(jì)傳體《史記》，被世人稱贊的《論語(yǔ)》，古今流傳的《詩(shī)經(jīng)》……這些，是古人的智慧，這些，無(wú)一不蘊(yùn)含著中華民族智慧的結(jié)晶。只有從書中我們才能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)，了解中國(guó)文化，感悟中華文化傳統(tǒng)帶給我們的精髓。
少年的周恩來(lái)便有鴻鵠之志，為中華之崛起而讀書是他一生奮斗的目標(biāo)和方向。人生必須有夢(mèng)，有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有動(dòng)力，有夢(mèng)才有方向，有夢(mèng)才有作為！正值青春年華的`我們，懷揣美麗的夢(mèng)想，是走向成功的第一步。心懷夢(mèng)想，不忘初心，腳踏實(shí)地，勇往直前，美麗綻放。
周恩來(lái)總理用自己的赤子之心捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為祖國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。愛(ài)國(guó)，一個(gè)亙古不變的詞。中華民族五千年來(lái)的古國(guó)文化，從最早的元謀人至今，這是一段萬(wàn)里長(zhǎng)征的路程，這段路犧牲了多少千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄豪杰，如今的我們是由多少生命換來(lái)的，我們應(yīng)該感激有他們的存在，換來(lái)了如今的我們。用我們的心去愛(ài)祖國(guó)，去為祖國(guó)美好的未來(lái)付出一份耕耘。
周恩來(lái)總理的精神是前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者的精神，是鞠躬盡瘁死而后已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的烙印······
為中華之崛起而讀書······
為中華之崛起而讀書作文 篇24
讀書，豈非一件令人愉悅的事?書中自有顏如玉，古往今來(lái)哪一位陌上人如玉的公子人家腹中無(wú)墨?又有哪一位手握政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)不是飽讀詩(shī)書?我雖只是融于億萬(wàn)華夏人的一介平民，卻也以為一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛正是由許許多多腹中有墨，一心為國(guó)的平民組成。
國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，中華崛起之路任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)如今許多人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，更多的人追求的是物質(zhì)，卻疏忽了對(duì)精神方面的追求。很多人認(rèn)為追求了物質(zhì)便能填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，但我認(rèn)為真正貧窮的卻是那些不注重內(nèi)涵的人。“貧窮”豈非寂寞的一種，寂寞又豈非總是隨著“貧窮”而來(lái)?一個(gè)空的人和一口空袋子都是站不起來(lái)的。若一個(gè)人已空的如空袋子一般，他又豈能強(qiáng)大的起來(lái)?
如今的中國(guó)已然強(qiáng)大了起來(lái)，生于和平年代，我等已無(wú)需再打打殺殺，需行之事即是充實(shí)自己，所謂讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，閱讀不僅能填充一個(gè)人的內(nèi)在，更能提高一個(gè)人的氣質(zhì)。如今之人大多卻皆無(wú)這種覺(jué)悟，導(dǎo)致許多人此時(shí)所擁有的習(xí)慣，做出的行為，若是出了國(guó)，定會(huì)做出令我國(guó)蒙羞之事。
讀書何所求?將以通事理。我以為，讀一本精彩的書，遠(yuǎn)比打一整天游戲，要來(lái)的痛快的多。游戲打多了總會(huì)厭，可一本好書卻能使人回味無(wú)窮，甚至受益終生。勞于讀書，逸于作文，多讀書可謂對(duì)自身是百利而無(wú)一害，于私而言，書讀多了人在言談時(shí)豈非也會(huì)變得出口成章?寫文章時(shí)豈非更會(huì)思如泉涌?于公而言，試想倘若一個(gè)大國(guó)之中，人人皆愛(ài)讀書，人人皆溫柔待人，當(dāng)一個(gè)國(guó)家美名遍天下，何愁不強(qiáng)?
這個(gè)世上永遠(yuǎn)有兩種人，第一種人生命的目的，并不是為了存在，而是為了燃燒，燃燒才能有光亮，才能照亮別人，哪怕只有一瞬的光亮也好。第二種人卻永遠(yuǎn)只有看著別人在燃燒，然后坐享其成，讓別人的光亮來(lái)照耀自己。也許有人會(huì)說(shuō)第一種人是愚蠢的，但一個(gè)強(qiáng)國(guó)真正需要的也卻是第一種人。
憶往年，昔日中國(guó)受盡屈辱，與各國(guó)簽訂不平等條約，哪還有半點(diǎn)“強(qiáng)國(guó)”的影子?崛起之路仿佛遠(yuǎn)在天涯�，F(xiàn)如今，中國(guó)越發(fā)強(qiáng)盛，已無(wú)往日半點(diǎn)弱小氣息。天涯還遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?中國(guó)人若皆肚中有墨，心中有國(guó)，走在天涯之路，天涯又怎么會(huì)遠(yuǎn)?
為中華之崛起而讀書作文 篇25
有一次，老師問(wèn)：“讀書是為了什么？”有人回答：“為了家父而讀書�！薄盀榱嗣鞫Y而讀書。”“為光耀而讀書�！崩蠋熉�(tīng)了都覺(jué)得不滿意，周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書�！�
周恩來(lái)是人們的好總理，好領(lǐng)導(dǎo)，他把讀書的精神演繹得淋漓盡致，完全來(lái)自于他的一點(diǎn)一滴的生活中。“中華之崛起”，喚我們要有報(bào)國(guó)之志，報(bào)國(guó)之心。讀書，不僅是為了自己，還為了人民，為了社會(huì)，為了國(guó)家。許多科學(xué)名人，不都是有著一顆好學(xué)，好問(wèn)的心嗎？對(duì)讀的書有自己的思想，讀書，所謂高尚之事。
最近，我讀了一本名著《西游記》，講述了唐僧師徒四人憑著堅(jiān)忍不拔的意志，歷經(jīng)九九八十一難，降妖除魔，最后取得真經(jīng)的故事。這本書章節(jié)很多，故事情節(jié)跌宕起伏。《三打白骨精》，《大戰(zhàn)紅孩兒》，《大鬧天宮》等都是經(jīng)典國(guó)粹�！洞篝[天宮》我印象極為深刻。孫悟空一不求高管厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么？反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民什么追求？這不就是對(duì)理想，對(duì)自由的追求情感嗎？《三打白骨精》當(dāng)中，白骨精三次幻化成人的模樣，欺騙唐僧，可是都被擁有著火眼金睛的孫悟空給識(shí)破了。唐僧卻認(rèn)為悟空不向善，誤解了他，這說(shuō)明了什么？除了唐僧因?yàn)槭侨庋鄯蔡ブ�，還因?yàn)樗男氖稚屏迹鴮O悟空的心善在于保護(hù)師父，除惡揚(yáng)善。正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”��！機(jī)智勇敢的孫悟空，一心向善的唐僧，無(wú)私奉獻(xiàn)的白龍馬……這么多人物全都深深地印在我的腦海里而揮之不去。
一本好書的背后，有多少的艱辛和汗水？反映出怎么樣的思想感情？這些何嘗不是我們所需要思考的呢？面對(duì)苦難，是停滯不前，半途而廢，還是擁有頑強(qiáng)的意志去奮力拼搏？
周恩來(lái)總理說(shuō)的話是多么的富有哲理，他用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋著對(duì)讀書的敬畏。我們青少年理應(yīng)也擁有夢(mèng)想的翅膀，看見(jiàn)希望與光明，無(wú)論多危險(xiǎn)都要用于克服。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？祖國(guó)需要人才，祖國(guó)需要?jiǎng)恿�，正如同火箭需要燃料一樣。在這花開(kāi)的美好季節(jié)，我們只有抓住機(jī)會(huì)綻放自己，世界才會(huì)更加精彩！
為中華之崛起而讀書作文 篇26
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確，只有我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能共同為我們祖國(guó)的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)，為人類共創(chuàng)美好家園而努力，為未來(lái)一切的一切而奮斗。
“為中華之崛起而讀書”這句話是由我們偉大的周恩來(lái)總理說(shuō)的，他的這句話影響深遠(yuǎn)。在他小時(shí)候，校長(zhǎng)問(wèn)了“你們?yōu)槭裁醋x書”這樣的問(wèn)題，我想，但是那個(gè)社會(huì)的孩子們肯定會(huì)回答“為了掙錢而讀書”“為了做官而讀書”，果不其然，大家都是這么回答的。但，只有周恩來(lái)的回答出乎我的意料，也讓我感慨萬(wàn)千�！盀橹腥A之崛起而讀書”，那聲音是那樣的堅(jiān)定，一顆幼小的心靈里卻裝滿了“國(guó)家”，并為了國(guó)家的崛起而讀書，這是多么遠(yuǎn)大的理想啊！
現(xiàn)在的我們不愁吃也不愁穿，不愁用也不愁玩，正所謂“衣食無(wú)憂”，可我們又為什么而讀書呢，估計(jì)大家的回答應(yīng)該都“為了掙錢而讀書”“為了工作而讀書”，我也不列外。誰(shuí)又會(huì)為了“中華之崛起而讀書”呢？何況那時(shí)候的周恩來(lái)還是個(gè)12歲的孩子，思想?yún)s已堪比一個(gè)成年人，這不禁讓我十分慚愧：同樣都是學(xué)生，我們都是為了自已的將來(lái)而讀書，而周恩來(lái)卻是為了國(guó)家富強(qiáng)而讀書。
現(xiàn)在的我們雖小，但也應(yīng)該為我們美好的家園貢獻(xiàn)出我們自己的一份力�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀儜�(yīng)該從小就立下志向，并為了這個(gè)志向去努力，切不可三天打漁兩天曬網(wǎng)；我們應(yīng)該從小就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，珍惜環(huán)衛(wèi)工人為我們營(yíng)造的干凈家園，并且不隨地亂扔垃圾，盡自己最大的能力去阻止美麗的家園變得“臟、亂、丑”。我們還應(yīng)該呼吁大家共同去營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，不漠視他人寶貴的生命，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，幫助別人，快樂(lè)自己，將愛(ài)傳遞下去，讓每一個(gè)人都感受到愛(ài)的力量。
近年來(lái)國(guó)家飛速發(fā)展，四通八達(dá)的高速貫穿東南西北，奇形怪狀的高樓大廈布滿城市，琳瑯滿目的商品包裹著商場(chǎng)……又有哪些不是由長(zhǎng)大成人的少年們努力而來(lái)的呢？“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇27
為什么要讀書？為了掙錢？為了將來(lái)能有好工作？然而，當(dāng)我們還在爭(zhēng)執(zhí)彼此的時(shí)候，“為中華之崛起而讀書”是12歲的周恩來(lái)說(shuō)出的。這句話猶如一聲驚雷喚醒了中華大地。從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。
周恩來(lái)出生在清朝的晚期，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“百日維新被血祭”“八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)”......種種腐敗的事件，在周恩來(lái)的心中埋下了愛(ài)國(guó)的種子，也萌生了愛(ài)國(guó)情懷。是周恩來(lái)的這句話，讓中國(guó)人重新振作了起來(lái)，讓中國(guó)走上了繁榮昌盛的道路！
在具有進(jìn)步思想的老師的影響下他讀了許多書籍如《警世鐘》、《猛回頭》等，還訂閱了《盛京時(shí)報(bào)》，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀報(bào)、關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。一年暑假里，他和同學(xué)一起參觀了日俄戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，當(dāng)他聽(tīng)完當(dāng)?shù)乩先酥v述日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和沙俄軍隊(duì)血洗這個(gè)村莊的悲慘情景時(shí)，他激動(dòng)的心再也無(wú)法平靜下來(lái)，從此他也懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。在上課時(shí)，老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁炊x書？”周恩來(lái)莊嚴(yán)而響亮地說(shuō):“為中華之崛起而讀書!”
多少民族領(lǐng)袖，聞名人士，為了讓中華民族的繁榮昌盛和獨(dú)立自主，他們漚心瀝血，浴血奮戰(zhàn)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命，譜寫了一曲曲英勇壯麗的凱歌，這些愛(ài)國(guó)英雄們用行動(dòng)告訴我們：愛(ài)國(guó)是一種崇高的道德情感，是幫助我們祖國(guó)磅礴發(fā)展的重要支柱！
雖然說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)駛?cè)肓私?jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，可是我們依然要努力。祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰，中國(guó)的發(fā)展需要的是熱愛(ài)祖國(guó)和博學(xué)多識(shí)的人才。
“口言之，身必行之�！睈�(ài)國(guó)說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我們?cè)谕瞥鐞?ài)國(guó)主義時(shí)，就應(yīng)該從小事做起，從每一件事做起。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，遵守各種課堂上的紀(jì)律和社會(huì)上的法則，力所能及地幫助生活中有困難的人......其實(shí)，這也是一種愛(ài)國(guó)。
為中華之崛起而讀書，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，讓我們攜手共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加強(qiáng)大的新中國(guó)！
為中華之崛起而讀書作文 篇28
12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。而當(dāng)時(shí)的東北，卻是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。
周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習(xí)，努力用功，并一直銘記著“讀好書，好讀書，讀書好”這句話，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績(jī)一直出類拔萃，在班上名列前茅。周恩來(lái)總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)在一堂修身課上，向所有人問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說(shuō)：“為理想和目標(biāo)而讀書�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為父母經(jīng)營(yíng)生意而讀書�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)；“為了當(dāng)上大官，賺更多的錢而讀書�！笨纱藭r(shí)，周恩來(lái)卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著什么。這時(shí)，魏校長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你呢，你又是為了什么而讀書？”周恩來(lái)站了起來(lái)，鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來(lái)的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛！”
而讀書，有的人覺(jué)得一文不值，甚至放棄了讀書；讀書，有的人覺(jué)得比生命還重要，努力用功；讀書，在我看來(lái)，可大可小，重要的是你內(nèi)心的態(tài)度和選擇……
是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來(lái)總理的讀書目標(biāo)，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo)。振興中華，就該為此為目標(biāo)，向中華美好的未來(lái)而奮斗，創(chuàng)下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來(lái)總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想，展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。
為中華之崛起而讀書作文 篇29
“為中華之崛起而讀書！”我在很久之前讀過(guò)這個(gè)故事。雖然過(guò)了好幾年了，但仍記憶猶新。我到現(xiàn)在還記得這故事的內(nèi)容。
那時(shí)候周恩來(lái)十二歲，離開(kāi)家鄉(xiāng)到了東北。那是正是中華民族任人宰割的時(shí)代。他的親人指著一處繁華的地方對(duì)年輕的周恩來(lái)說(shuō)：“以后不要去那個(gè)地方�！边@使周恩來(lái)不解�！澳堑胤绞峭鈬�(guó)的租界�！薄盀槭裁词峭鈬�(guó)的租界?"周恩來(lái)打破砂鍋問(wèn)到底�！鞍ィ腥A不振唄。”
這事并沒(méi)有平息周恩來(lái)的好奇，反而使他對(duì)“外國(guó)租界”的事越來(lái)越感興趣。一天，他約了和他要好的同學(xué)一起去看看那個(gè)中國(guó)人不讓進(jìn)的但屬于中國(guó)領(lǐng)土的外國(guó)租界。到了他們看見(jiàn)了一位婦女在嗷嗷大哭，原來(lái)她的親人被外國(guó)人的車壓死了，找中國(guó)的警局希望可以讓那目中無(wú)人的洋人受到處罰，可那警局的人非但沒(méi)有處罰洋人還把她給大罵一頓。洋人得意洋洋地站在一旁看好戲。這使周恩來(lái)氣憤不已�；貋�(lái)后，周恩來(lái)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)人沉思，沒(méi)人知道他究竟在想些什么。直到一次課上才清楚。校長(zhǎng)問(wèn)“你們?yōu)槭裁床抛x書？”學(xué)生們的回答很多，但幾乎都是什么“以后好好生活啊，為了做官讀書啊，為了吃飽飯讀書啊”而在這之中的周恩來(lái)的則與眾不同了�！盀橹腥A之崛起而讀書！”多么剛勁有力的一句豪言壯語(yǔ)��！這自然也使那位校長(zhǎng)驚訝，他驚訝一個(gè)十幾歲的少年有如此廣闊的報(bào)復(fù)，他吃驚一個(gè)十幾歲的少年有如此寬廣的胸懷。
那時(shí)的周恩來(lái)已經(jīng)明白讓中國(guó)人不受欺凌，唯有振奮中華。讀書，就因以振奮中華為目標(biāo)。
一個(gè)人的下雨天，你有沒(méi)有想過(guò)為何你可以在父母的懷抱里撒嬌，為何你可以不用擔(dān)心夜里沒(méi)人的街道有危險(xiǎn)。這不正是我們的祖國(guó)給予我們的嗎？這樣的國(guó)家有什么可以不愛(ài)？
“我們不生活在一個(gè)和平的時(shí)代，但我們生活在一個(gè)和平的國(guó)家！”這是吳京說(shuō)得一句話，你一定聽(tīng)過(guò)吧。他的熱血也一定感染了你吧。
中國(guó)，四大文明古國(guó)，但這四個(gè)文明里只有中華文明保留了下來(lái)，這個(gè)民族有他的偉大之處。古代君王如果不得民心，那這個(gè)朝代離滅亡就不遠(yuǎn)了，因?yàn)橹挥芯蹩癖陀腥顺鰜?lái)反抗，這是中國(guó)改朝換代的原因，亦是偉大的開(kāi)始。
為中華之崛起而讀書作文 篇30
“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書？”
踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來(lái)的答案是：“為中華之崛起而讀書！”堅(jiān)定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。
遠(yuǎn)方閃著微光，孤獨(dú)暗自生長(zhǎng)，就算墜落，比塵埃更微弱，也會(huì)照亮一方天地。林語(yǔ)堂說(shuō)，世上無(wú)人人必讀的書，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書。我認(rèn)為讀書和婚姻一樣，是命運(yùn)注定或陰陽(yáng)注定的。
曾幾何時(shí)，人人都喊著“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們都想成為周國(guó)平筆下的守望者。于是，為了與時(shí)代潮流保持距離，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書籍見(jiàn)面，蜷縮在沙發(fā)中，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護(hù)人生那些永恒的價(jià)值，我們積極熱切地轉(zhuǎn)發(fā)著枯燥無(wú)味的“雞湯文”即使鋪天蓋地，泛濫成災(zāi)，點(diǎn)贊熱情也絲毫不減……現(xiàn)代人以科技為甲、網(wǎng)絡(luò)為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)虛擬社會(huì)。
如果可以交換，我希望用手機(jī)換一本書，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過(guò)了，也會(huì)留下動(dòng)人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來(lái)，來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)，感動(dòng)生命與生命的偶然相會(huì)。
讀書枯燥嗎？我想問(wèn)那些刻碑人、那些狀元們，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂時(shí)，點(diǎn)一盞明燈，苦吟著孔孟之言�；蚴怯獠[著眼，在碑上刻著一個(gè)又一個(gè)楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入著、付出著。石碑無(wú)言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落。
“中華”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì)不會(huì)如此優(yōu)秀，為中華之崛起而讀書�；蛟S它意味著翻山越嶺，艱難渡泅；意味著突破自我，釋放本心。
愿做一個(gè)精神明亮的人，讓自己變得更加優(yōu)秀。
有些路，雖不是一路向陽(yáng)，卻終究會(huì)春暖花開(kāi)。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶著滿身書卷氣，肩負(fù)崛起中華的重任。
望你珍攝，吻你萬(wàn)千。
為中華之崛起而讀書作文 篇31
李大釗自勉說(shuō)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。顧炎武提出：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。范仲淹也立志道：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。少年周恩來(lái)更是立誓道：“為中華之崛起而讀書”!偉人們心系天下，立志報(bào)國(guó)，當(dāng)然他們最終都完成了自己的志向，其原因就在于他們能夠勤學(xué)苦讀并且有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才能歷經(jīng)磨難而不衰，
眾所周知，一個(gè)人的成就與勤學(xué)是分不開(kāi)的。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鼻趯W(xué)筑起了成就的道路，無(wú)論聰明與否，無(wú)論家世背景，想要取得成就，必須得掌握豐富的知識(shí)，有較高的文化素養(yǎng)。唐代著名文學(xué)家韓愈，他讀書學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常是口中不斷地吟誦著《六經(jīng)》，手中不停地翻閱著各種典籍，從點(diǎn)起油燈一直學(xué)到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年，最終成為一代文豪�！胺俑嗬^晷”也成為了美談，由此可見(jiàn)，成就與勤學(xué)是息息相關(guān)的。
當(dāng)然，光勤學(xué)沒(méi)有志向也是不能夠的。志向是勤學(xué)的前提和基礎(chǔ)，它為勤學(xué)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。若失去了志向抱負(fù)，勤學(xué)也將成為一紙空談，終究幻化為泡影。曹操曾說(shuō)過(guò)：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！闭且�?yàn)檫@樣偉大的志向，曹操才能夠建立起魏國(guó)并成為三國(guó)中的霸主。因此，我們不僅要養(yǎng)成勤學(xué)的習(xí)慣，更應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的奮斗目標(biāo)。
最重要的是，我們應(yīng)當(dāng)有一顆心，一顆為“中華之崛起而讀書”的心。如今，大部分學(xué)生讀書是為了自己將來(lái)能有一份好的工作以及優(yōu)越的生活，是的，這并沒(méi)有錯(cuò)，可是，仔細(xì)想想，這樣的目標(biāo)是否太過(guò)于狹隘了呢?不妨把目標(biāo)放大些：讀書是為了中國(guó)更好的將來(lái)!但是，現(xiàn)在也大有一些不愿意讀書，怕苦怕累的人存在，這真是令人汗顏!我們有著比前人舒適的學(xué)習(xí)條件，我們不用“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”，我們也不用“蒲草為紙”、畫灰練字”，所以，我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)勤學(xué)刻苦的優(yōu)良美德。
周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”言行一致，終生不渝。在百年后的今天，讓我們牢記周總理的教誨，肩負(fù)民族復(fù)興的責(zé)任，為中華之崛起而努力，而拼搏吧!
讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇32
我們生在了一個(gè)安逸的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有紛亂。我們的祖國(guó)正用自己的力量一步一步，鼎力在了世界的舞臺(tái)上，大放光彩，為此我們應(yīng)該高興，我們應(yīng)該為祖國(guó)而自豪，而作為青少年的我們。被譽(yù)為祖國(guó)的花朵，雖年少，但卻背負(fù)著更重要的使命——為中華而崛起！
“為中華之崛起而讀書”這一句話是周總理所說(shuō)的話。是他在十二歲那一年所說(shuō)的話。當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆x書的時(shí)候，他的同學(xué)們有的說(shuō)是為了賺錢，有的說(shuō)是為了應(yīng)付爸媽，而只有他說(shuō)“是為了中華之崛起而讀書”僅僅只有十二歲的少年，就已經(jīng)有了要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的覺(jué)悟，可謂是人小志大哉。
現(xiàn)如今，中國(guó)索然在世界的舞臺(tái)上大放光彩，但卻也少不了其他國(guó)家的蔑視。一個(gè)小小的非魯賓便敢在我國(guó)的領(lǐng)土上隨意殺人，而我國(guó)僅僅是一句話就放過(guò)了！韓國(guó)有了美國(guó)的幫助以后，就敢隨意把監(jiān)控放入我國(guó)領(lǐng)土，真是讓人生氣！現(xiàn)在中國(guó)人均GDP已經(jīng)超過(guò)了日本，這一現(xiàn)狀自然值得我們慶祝，但是，即使進(jìn)步得再快，也依舊是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。現(xiàn)在的情況雖然是好的，是蒸蒸日上的，但又同時(shí)是受眾多國(guó)家矚目的，如果我們走錯(cuò)一步棋，那么全世界都會(huì)看到。所以我們又是十分危險(xiǎn)的，如果其他國(guó)家準(zhǔn)備聯(lián)合起來(lái)給我國(guó)制造麻煩，盡管我們的進(jìn)步很大但也禁不住這種事情的發(fā)生。盡管這僅僅是一個(gè)猜想，但因此可以看出國(guó)家富強(qiáng)的重要性。
所以——中國(guó)人下一代的希望都掌握在我們的手中。就像周總理所講的，我們讀書不僅是為了我們自己，也是為了祖國(guó)，為了國(guó)家，為了我們以后和諧安康的生活。也許你要說(shuō)現(xiàn)在的我們還太小，并不能為祖國(guó)做些什么，所以現(xiàn)在還不能做什么的我們，只有好好學(xué)習(xí)，讀好書。而如今的我們，面對(duì)的甚至不是什么困難只是成堆的作業(yè)，就開(kāi)始抱怨。我們應(yīng)該改掉這種習(xí)慣，把祖國(guó)放在心里，記在心里。
“為中華之崛起而讀書”這句話雖不是什么千古名句，但卻激勵(lì)著我們幾代人。它準(zhǔn)確地說(shuō)明了我們努力的方向與目標(biāo)這一句話，我也會(huì)牢記于心中，表現(xiàn)于行動(dòng)里。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的崛起而讀書吧�。�！
為中華之崛起而讀書作文 篇33
現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)初中生了，功課自然是比較繁重的。我為什么要讀書呢？每當(dāng)我看著自己面前堆積如山的課本抓狂時(shí)，我都不禁要問(wèn)問(wèn)自己。
其實(shí)，早在一百多年前，周恩來(lái)就已經(jīng)替我們回答了這個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)十二歲那年來(lái)到了東北，他在沈陽(yáng)下車時(shí)，伯父指著一片繁華熱鬧的地方，告訴他沒(méi)事可別到那里去玩�！盀槭裁�？”周恩來(lái)問(wèn)。伯父說(shuō)那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去�！澳怯质菫槭裁�？”周恩來(lái)又問(wèn)。伯父嘆了口氣說(shuō)：“中華不振啊�！辈痪�，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書，和同學(xué)親眼見(jiàn)識(shí)了什么叫做“中華不振”。何來(lái)，他便一直在沉思。直到后面一節(jié)修身課上，魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)楹味x書，周恩來(lái)站起來(lái)，喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：為中華之崛起而讀書！
是啊，為中華之崛起而讀書，這是十二歲的周恩來(lái)面對(duì)沉睡的中華大地發(fā)出的一聲震響，震醒了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。一二·九運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，愛(ài)國(guó)學(xué)生們舉著“一致對(duì)外”的大旗，疾呼“偌大的華北，已放不下一張平靜的課桌”。你看，無(wú)論何時(shí)何地，讀書總是第一位的。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家只有努力讀書學(xué)習(xí)，才會(huì)強(qiáng)大起來(lái)；一個(gè)國(guó)家有了文化底蘊(yùn)，才可能成為一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。古往今來(lái)，有多少為了祖國(guó)發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的偉人��！李大釗從小讀書就很認(rèn)真，麻雀在窗臺(tái)上打架他看也不看一眼。陳毅甚至把墨水都吃到肚子里了。今天我們有著優(yōu)越的條件，我們可以坐在舒適寬敞，窗明幾凈的教室里聽(tīng)老師講課，有專門的作業(yè)本。如此看來(lái)，我們還有什么理由抱怨，反而是更應(yīng)該珍惜。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人，這樣以后才能為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為中華之崛起貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為祖國(guó)的偉大復(fù)興事業(yè)添磚加瓦！
初二的我，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了，不過(guò)如今的我已不再迷惘，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了一個(gè)明確的目標(biāo)。今年是周恩來(lái)總理誕辰120周年，他的那句“為中華之崛起而讀書”始終回響在我的耳邊。
為中華之崛起而讀書作文 篇34
“為中華之崛起而讀書”，初與這句話相識(shí)，大概是小學(xué)了罷。它和那些名言一樣，都令我嗤之以鼻，實(shí)在是談不上喜愛(ài)。為了應(yīng)付考試，屢次會(huì)寫錯(cuò)字，偶爾遷怒也是不可避免的。在那之后，我便再也沒(méi)有關(guān)心過(guò)它。
偶然的心血來(lái)潮，讓我深入的了解了它。這句話是12歲的周恩來(lái)面對(duì)當(dāng)時(shí)被外國(guó)人侮辱作東亞病夫時(shí)候發(fā)出一聲響徹天際震響，中國(guó)也由此有了希望，從衰敗走向了復(fù)興，展望將來(lái)。我低頭嘲笑自己，置身當(dāng)時(shí)的情景，我也許只會(huì)顧一己私欲吧，最多怕也只是為了家人，感謝他們的養(yǎng)育之恩。殊不知，一個(gè)12歲的少年，竟然有這么大的理想抱負(fù)與胸懷，那鏗鏘有力的幾個(gè)字，點(diǎn)醒了中國(guó)人民。少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)知道，中國(guó)人如何才能不被帝國(guó)主義欺凌？讀書！振興中華！
放眼望去，中國(guó)已經(jīng)是最大的發(fā)展中國(guó)家，這一突破是令人興奮的。相信再過(guò)幾年，中國(guó)也會(huì)變成發(fā)達(dá)國(guó)家。
將目光放到現(xiàn)在。為什么我們都能在溫暖舒適的書海中肆意的遨游？因?yàn)槟鞘歉锩邆冇悯r血換來(lái)的，他們深深銘記周恩來(lái)總理的那句話，“為中華之崛起而讀書”。他們?yōu)榱酥腥A，發(fā)憤圖強(qiáng)，才讓中國(guó)有了今天。如今，中國(guó)在一步步走向強(qiáng)國(guó)之路，但是我們不能松懈，要努力。祖國(guó)需要更好的人才，并不是虛度年華碌碌無(wú)為的寄生蟲。那樣的人只會(huì)被淘汰，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汲取更多的科學(xué)知識(shí)，政治思想，道德品質(zhì)等來(lái)以此強(qiáng)大中國(guó)，建設(shè)美好的社會(huì)�；仡^望去，無(wú)論多么在多么困難的環(huán)境中，革命先輩們都能讓中華崛起，那我們現(xiàn)在是在件充足的21世紀(jì)，又怎么不能呢？
我們是21世紀(jì)的新希望，再過(guò)幾年后，我們就要背負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。要是我沒(méi)們有文化知識(shí)，我們用什么方法來(lái)來(lái)強(qiáng)國(guó)？口頭上的諾言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，他需要我們用知識(shí)才華去證明。革命先輩已經(jīng)為我們鋪墊好了路，我們可以沿著他們的足跡，為中華讀書，使我們的一生也變得高尚，讓我們也可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，也可以讓自己以后不那么辛苦，何樂(lè)而不為？
努力吧！為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而奮斗吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇35
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……，這是美麗的祖國(guó)，生我養(yǎng)我的地方，……在這片美麗土地上到處都有明媚的陽(yáng)光”。星期天我在做作業(yè)時(shí)，后面樓房傳來(lái)了《我的祖國(guó)》優(yōu)美的歌聲，一下子讓我思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)端……
是啊，改革開(kāi)放三十年了，祖國(guó)大地回春，萬(wàn)象更新……香港澳門順利回歸，實(shí)現(xiàn)“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想； 2008北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，體現(xiàn)了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”；施行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；昔日偏僻閉塞的窮山溝變成了今天文明之鄉(xiāng)；“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，圓了中華民族千年奔月的夢(mèng)想；一座座現(xiàn)代化的城市神話般的崛起，一個(gè)個(gè)美麗的新正在加快建設(shè)；一條條鐵路公路神奇般的架通；一張張笑臉、一次次捐助感動(dòng)祖國(guó)大地……
改革開(kāi)放三十年來(lái)，我的祖國(guó)變得越來(lái)越年青，越來(lái)越美麗。
周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”。是啊，我們現(xiàn)在只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。想到這兒，我走到電腦桌前坐下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。輕輕地按了下開(kāi)關(guān)——電腦開(kāi)了，我點(diǎn)開(kāi)了《易中天品三國(guó)》。聽(tīng)著易教授深入淺出的講解，我仿佛回到了三國(guó)那段撲朔迷離的歷史。他帶領(lǐng)著我分析歷史人物形象、歷史、歷史特點(diǎn)，總結(jié)了一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，只有廣納賢才，才能強(qiáng)勝壯大。
突然，網(wǎng)頁(yè)的旁邊跳出了一個(gè)框子，上面寫著“《大合唱》”。我隨手點(diǎn)開(kāi)了它。不一會(huì)兒，我的耳邊傳來(lái) “保衛(wèi)，保衛(wèi)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”的激揚(yáng)歌聲，雄健的氣魄飄響在我的心中！那段充滿血腥的歷史又回到我的面前。20世紀(jì)40年代，正是因?yàn)橹袊?guó)閉塞落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，祖國(guó)母親才遭受到強(qiáng)盜帝國(guó)主義的欺壓；但是我們中華民族同仇敵愾，萬(wàn)眾一心，進(jìn)行了一場(chǎng)中國(guó)近代史上時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的反對(duì)外國(guó)侵略者的保衛(wèi)戰(zhàn)，并贏得了最后的勝利！
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中華民族取得了世界矚目的成就。我為生長(zhǎng)這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代而自豪。們，身為二十一世紀(jì)的接班人，建設(shè)更加美好的祖國(guó)這個(gè)任務(wù)落在我們肩上，讓我們倍加勤奮、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，為下一個(gè)三十年加速崛起而奮斗吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇36
以前總會(huì)有人問(wèn)：“長(zhǎng)大以后想干嘛？”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出，比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到：別人有夢(mèng)想，你呢？
雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題，但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答，直到上了初中后，我才開(kāi)始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我為什么要讀書上學(xué)？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂(lè)時(shí)間到底是為了什么，那一天我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意：“讀書不是為了爸媽，而是為了自己，我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn)，我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅，也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說(shuō)說(shuō)罷了，但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn)，這便是我讀書的目的。”
其實(shí)，我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書，熱愛(ài)讀書。我對(duì)讀書并沒(méi)有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無(wú)害，知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要，我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，希望更多人喜歡讀書。
雖然我沒(méi)有周總理那樣為中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書。我的夢(mèng)想并沒(méi)有不普通，在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮，我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn)，在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成為那個(gè)受人尊敬的人，在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓！
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們：“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當(dāng)老師，有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事！”聽(tīng)了這話我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想，老師也會(huì)有太多的不理解，就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師，但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們，不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師，可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以為中華之崛起而精彩！
為中華之崛起而讀書作文 篇37
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。周恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天，東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書為了什么？”大家紛紛回答。有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳�！痹瓉�(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：”你呢？為什么讀書？”周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書�！本褪钦f(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
周恩來(lái)在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來(lái)還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國(guó)文成績(jī)》和上海大東書局出版的《中學(xué)國(guó)文成績(jī)精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任�！边@對(duì)一個(gè)十三歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。
周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校，看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言：“志在四方”，“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。相約當(dāng)民族繁榮的時(shí)刻再相見(jiàn)言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給周周恩來(lái)總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國(guó)重逢，暢談了祖國(guó)天翻地覆的變化的內(nèi)容。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，以周恩來(lái)為榜樣，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己，為將來(lái)更好的建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
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