實(shí)用的讀書(shū)作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
有那么一本好書(shū)對(duì)我的吸引力非常大。
記得有一天，我無(wú)意中看到了書(shū)架上《我們班的小童星》這本書(shū)，我十分好奇地拿起來(lái)。起初，我對(duì)這本書(shū)的興趣并不大�？稍酵罂丛狡饎牛簳�(shū)里的“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱十分幽默，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。還有書(shū)里的“可愛(ài)妹妹”王琚、人見(jiàn)人逃的“女生四人組”……書(shū)里的每一個(gè)人物都有自己的性格特征，一點(diǎn)也不呆板。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽沖了過(guò)來(lái)，拿走我的書(shū)，說(shuō):“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)啦？快點(diǎn)睡覺(jué)！”我不情愿地脫掉外套，躺在床上，卻怎么也睡不著。這時(shí)，我看到了那本躺在床頭柜上的書(shū)本，我一把將書(shū)抱進(jìn)被子里，打開(kāi)燈津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的'眼皮開(kāi)始打起架來(lái)。書(shū)里的內(nèi)容就像一部動(dòng)畫(huà)片似的，我很快就睡著了。
第二天，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，掀開(kāi)被子一看：書(shū)本還在被子里呢。快！快！快！趕緊把書(shū)放回去，要是被老媽發(fā)現(xiàn)就完了。收拾完，我一拍腦袋，書(shū)本里的內(nèi)容就像動(dòng)畫(huà)片似的在腦子里回放著，還好睡了一覺(jué)沒(méi)把內(nèi)容忘掉，不然昨晚就白忙活了。
讀完這本書(shū)，書(shū)中養(yǎng)老院里的老爺爺?shù)脑捯槐橐槐樵谖业哪X子里回蕩：其實(shí)，每一個(gè)孩子都是小童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪�，可以照亮大人的世界…�?/p>
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味。”我看見(jiàn)這幾句話后突然覺(jué)得這恐怕是很多人讀書(shū)的感受吧！許多人不愛(ài)讀書(shū)，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個(gè)天生愛(ài)讀書(shū)的人，以前也覺(jué)得讀書(shū)真的是很沒(méi)意思，枯燥、乏味。但是在我從書(shū)中收獲了很多的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己似乎已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)……
“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書(shū)？”我天生不是什么偉人，我只要完成國(guó)家規(guī)定的'九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過(guò)不去�！盀楦改付x書(shū)？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂不需要我來(lái)改變生活。“為我自己讀書(shū)？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫(huà)畫(huà)……我只知道大家都在讀書(shū)，我也就得要讀書(shū)。讀書(shū)變成了任務(wù)，就沒(méi)有了樂(lè)趣。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢？”完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任，是一種享受，還是一種快樂(lè)。在這九年時(shí)光里，你有沒(méi)有想過(guò)，你在為誰(shuí)讀書(shū)？
超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言�！本拖裎恼麻_(kāi)頭所說(shuō)的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好。”
成功是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什么？《你在為誰(shuí)讀書(shū)》給了我們明確的答案：樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可為什么后來(lái)沒(méi)有成功？讀了這本書(shū)，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個(gè)月就能完成的，而是要花更多的時(shí)間。如果直接付出行動(dòng)的話，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)覺(jué)得理想遙不可及，無(wú)從下手，漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。大家都不愿碌碌無(wú)為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤(pán)，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái)，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了！
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)是件雅事�？伤⒉谎旁邗r花香茗為伴的閑情逸致，它雅在讀書(shū)給人帶來(lái)的反思。讀書(shū)人貴有自知之明，喻己為魚(yú)，游于精神之海，明天地之悠悠，方為讀書(shū)之雅。
把自己縮小，讀書(shū)人自有大樂(lè)趣。李清照愛(ài)讀書(shū)，讀到佳處便愛(ài)與丈夫互相考問(wèn)，若有未答上來(lái)的，就喝茶一杯。讀書(shū)人多易滿足，因?yàn)樗麄兇蠖嘀馈拔嵘汈�，天地�(zé)o窮”，所以凡事不強(qiáng)求，不計(jì)較。不過(guò)看書(shū)，便能滿足。讀書(shū)人的雅，正在于此。讀書(shū)消得潑茶香，筆墨紙，詩(shī)書(shū)畫(huà)，簡(jiǎn)單生活，樂(lè)看人生。
把自己縮小，讀書(shū)人自有大氣量。問(wèn)當(dāng)今之世，有多少人能看透名利背后的復(fù)雜，又有誰(shuí)能放下金錢(qián)而過(guò)簡(jiǎn)單生活？我看少之又少。楊絳先生與其丈夫錢(qián)鐘書(shū)在世時(shí)，生活極為簡(jiǎn)單，難道他們過(guò)不起體面的生活嗎？當(dāng)然不是，他們把數(shù)目驚人的稿費(fèi)都捐給了清華大學(xué)，到如今，“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金已幫助了無(wú)數(shù)家境貧困的學(xué)子。他們對(duì)這個(gè)社會(huì)的憂思、為這個(gè)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，便是一種雅量。將自己置身于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，才能看清本被掩蓋的真相。哪怕自己只是一滴水，也要奉獻(xiàn)給海洋。
把自己縮小，讀書(shū)人自有浩瀚的情懷。陶行知受得起“萬(wàn)世師表”這四個(gè)字，他放棄了豐厚的薪水，來(lái)到了貧困的村莊，將自己的一生獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。雖知一人之力甚微，但仍不放棄。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。犧牲小我，放棄優(yōu)越的生活，或許讓他失去了很多。但是，他的一己之力點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望！將自己置于微處，去看待這個(gè)浩瀚的世界，才能懂得什么是真正的高尚和大愛(ài)。
讀書(shū)人的優(yōu)雅，雅在其簡(jiǎn)單的為人處世，雅在其安于清貧的.生活態(tài)度，雅在其憂國(guó)憂民的情懷，雅在其敢為天下先的超然氣度。
當(dāng)代人更應(yīng)多讀些書(shū)，否則習(xí)慣了淺薄無(wú)知，只會(huì)增加幾分嬌氣。固化以自我為中心的意識(shí)，活在自我的狹窄世界里，又何來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)？又何來(lái)美化社會(huì)，精神中國(guó)呢？
讀書(shū)作文 篇4
今天語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)了為中華之崛起而讀書(shū)后，老師問(wèn)我們大家：“為什么而讀書(shū)？”我說(shuō)的是為夢(mèng)想而讀書(shū)。為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴大家。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位主持人，因?yàn)閺男∩らT(mén)就特別大，自從我觀看了《主持人大賽后》，我就迷上了主持人，隨時(shí)隨地都想著的主持人在臺(tái)上主持的模樣，當(dāng)時(shí)就在我心中種下了一顆當(dāng)主持人種子，我就很想當(dāng)主持人，再嘗嘗臺(tái)上主持的感覺(jué)。
不過(guò)，我對(duì)這個(gè)種子得到了培育，數(shù)學(xué)老師報(bào)名讓我參加了“濮陽(yáng)市青少年第二屆朗誦大賽”，我的表現(xiàn)得到了別人的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)我來(lái)到美術(shù)館，上到二樓，領(lǐng)完號(hào)后，我和梁浩軒?kù)o靜地坐在等候室，安靜地等待，等著老師來(lái)叫我們。終于我來(lái)到了比賽室�？粗颐媲暗娜辉u(píng)分老師，我的心里像一只小鹿，仿佛馬上就要跳出來(lái)了。終于到我上場(chǎng)了，我朗誦完，得到了評(píng)分老師的`夸贊，他說(shuō)我朗誦的還不錯(cuò)。我很高興，像吃了蜜一樣。直到現(xiàn)在，我不再是那一顆小種子了，他已經(jīng)發(fā)芽，夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
這就是在語(yǔ)文課上，我為夢(mèng)想而讀書(shū)的理由。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)，一般而言是一件極度私人化的事情。雪夜閉戶，獨(dú)自挑燈，是多少文化人的喜好。閱讀，從本質(zhì)上而言，是一個(gè)將人從“喧囂的孤獨(dú)”中拯救出來(lái)，并將人拋向“孤獨(dú)的喧囂”之中的過(guò)程。
選擇讀好書(shū)，是選擇了肉身上的孤獨(dú)，選擇了精神上的富足。
叔本華說(shuō)過(guò)，天才是寂寞的，天才是喜歡寂寞的。
在我看來(lái)，這所謂寂寞，乃是世俗意義上的概念。
大概真正喜好讀書(shū)的人，沒(méi)有幾個(gè)會(huì)覺(jué)得自己獨(dú)處書(shū)房中的時(shí)候是孤獨(dú)的了吧。更何況，倘若覺(jué)得單純的閱讀行為不夠過(guò)癮，還可以自己寫(xiě)一寫(xiě)。巴金曾說(shuō)，他是讀了許多作品乃至可以背誦，就開(kāi)始創(chuàng)作的'。從這個(gè)角度可以看出，讀書(shū)是一個(gè)自我儲(chǔ)備的過(guò)程。閱讀時(shí)，多數(shù)情況是一個(gè)人；創(chuàng)作時(shí)，自我的意識(shí)便在與既往的讀書(shū)所得進(jìn)行著對(duì)話；創(chuàng)作出了作品，與最初的讀者進(jìn)行交流，許多既往的作家樂(lè)此不�！灰�(jiàn)海明威們?cè)诳Х瑞^的闊論。
所謂“伏久者，飛必高”，積累了足夠的精神食糧，加上適當(dāng)?shù)纳铙w驗(yàn)，往往能夠創(chuàng)造出不少好的作品。曹雪芹嘔心瀝血建構(gòu)了一座精神上的高樓，便是例證。所謂萬(wàn)丈高樓平地起，添磚加瓦少不了。我們的閱讀，便是一個(gè)塑磚造瓦的過(guò)程。
讀書(shū)帶給我們什么？
從精神享受而言，讀書(shū)可以在使人沉浸于孤獨(dú)中的同時(shí)擺脫孤獨(dú)；從創(chuàng)作個(gè)人作品而言，讀書(shū)是積累，是互動(dòng)——積累素材，積累思想，更重要的是積累并形成對(duì)于“人性”的深刻洞見(jiàn)。
培根在《論讀書(shū)》中，談及讀書(shū)的許多好處。這些都是不會(huì)過(guò)時(shí)的。好比說(shuō)，近代哲學(xué)的淵源一直可以追溯到亞里士多德、柏拉圖，追溯到蘇格拉底。在那個(gè)古老的城邦，思想之星火點(diǎn)亮了歷史的星空。而了解這些思想，往往與讀書(shū)相關(guān)。
理想的閱讀，往往與黑夜相關(guān)�！昂谝菇o了我黑色的眼睛”，在暗淡的孤燈中，思想將會(huì)不那么受到干擾，思緒也自然無(wú)遠(yuǎn)弗屆。
一個(gè)人，坐擁書(shū)城，獨(dú)與天地精神相往來(lái)。
讀書(shū)作文 篇6
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)啊，你是我童年的伙伴。
在媽媽眼中我是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的小圣賢士。星期天的上午，媽媽說(shuō)：“你在家好好給我練鋼筆字，我出去一下，馬上就回來(lái)。”我便假心假意地拿出字帖和鋼筆練起來(lái)。心里想的卻是從圖書(shū)館借來(lái)的童話故事書(shū)。等媽媽走后，我便高高興興的拿出故事書(shū)來(lái)看。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候。媽媽的叫聲打斷了我的思路。我不敢用眼睛正視媽媽，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我來(lái)看看你寫(xiě)的'鋼筆字貼寫(xiě)得怎么樣了�！边@時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。媽媽用手指輕輕將字帖翻開(kāi)，見(jiàn)我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，字帖上還是原封不動(dòng)，便罵了我一頓。我的眼淚奪眶而出。
還有一次，第二天面臨考試，當(dāng)天晚上，媽媽早早地就要我睡覺(jué)去，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)。心想：書(shū)在我房間里面，我去拿，又不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。我便打著赤腳，輕輕地走到書(shū)桌旁，打開(kāi)抽屜，拿出一本《幽默笑話》，然后又輕手輕腳的回到了床上。打起我的小手電筒，津津有味的看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我被書(shū)上的笑話搞得哈哈大笑，笑聲驚動(dòng)了媽媽，媽媽走到我的床邊，看見(jiàn)我在看書(shū)而不是睡覺(jué)，便把我打了一頓。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)……
“做任何事情都要有正確的方法，看書(shū)也一樣�！卑职挚偸沁@樣開(kāi)導(dǎo)我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書(shū)的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我愛(ài)讀書(shū)，就像一棵小樹(shù)，只有扎根在土壤，才能茁壯成長(zhǎng)；我愛(ài)讀書(shū)，就像一朵鮮花，只有汲取陽(yáng)光，才能怒放！
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)作文 篇7
有一種美，叫做無(wú)與倫比；有一種陶醉，叫做無(wú)法自拔；也有一種相見(jiàn)，叫做奇遇。其實(shí)，這也就是我與書(shū)的關(guān)系。那么，我到底是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)的呢？于是我鉆入了倒流的時(shí)光隧道。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼年時(shí)期的我就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我識(shí)字不多，但是我還是有辦法的——聽(tīng)書(shū)。每天晚上，媽媽就給我聽(tīng)《安徒生童話》。在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)。其中有一篇《王子與鳥(niǎo)》的故事，令我感受頗深，讓我學(xué)會(huì)了懂得愛(ài)護(hù)別人，這個(gè)故事我百聽(tīng)不厭，聽(tīng)了一遍又一遍，在腦海里不停的回蕩。在母親的指引下，我又了解了很多的知識(shí)。
跟隨著時(shí)光的漫流，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子變成了亭亭玉立的少女。媽媽也給我買(mǎi)了許多新的卡通漫畫(huà)書(shū)，也有少許的文字圖書(shū)。它們整整齊齊地?cái)[放在我的書(shū)柜上，每當(dāng)拿起它，就覺(jué)得我在知識(shí)的海洋里暢游。瞧，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)搞笑的圖畫(huà)，一篇又一篇的浮現(xiàn)在我的眼前。
一只小烏龜要去參加一年一度的`聚會(huì)，一路上不畏艱難，不理別人的嘲笑，最終，一分不遲的趕了過(guò)去�！蛾颀敗防�，小烏龜身上那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。
六年級(jí)了，我讀書(shū)的范圍也更寬更廣了，漸漸地開(kāi)始讀四大名著了。《三國(guó)演義》帶給我的感受是諸侯爭(zhēng)霸，三國(guó)之爭(zhēng)。一本本沉甸甸的歷史書(shū)，乘載著一字一句的事實(shí)。當(dāng)然，我也喜歡讀曹文軒的《根鳥(niǎo)》。我常走在書(shū)的海洋，因?yàn)槲覉?jiān)信——讀書(shū)使人快樂(lè)。
一本書(shū)，給我的是一份份文學(xué)的永恒，還帶給我自然、世界、宇宙的奧秘，既開(kāi)闊視野，又陶冶情操。歷史的更替，社會(huì)的變遷都是我從書(shū)中一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟到的。
一種真正的愉悅，一場(chǎng)不期的相遇，一次次奇遇就是我與書(shū)的故事，與書(shū)相伴，豐富精神世界，讀書(shū)使我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)是一大樂(lè)事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節(jié)，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì)得到。
讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè)趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認(rèn)識(shí)眾多的朋友，他們會(huì)給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè)趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的'黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè)的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從讀書(shū)中得到快樂(lè)。
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