關(guān)于幫助同學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒沁@時(shí)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō)：我的作用最大，小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)�！跋鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話，氣得跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說(shuō)：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰(shuí)幫你削好的。如果沒(méi)有我轉(zhuǎn)筆刀，可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢�！斑@激烈的爭(zhēng)論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō)：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！甭�(tīng)了小主人的話，他們就再也不吵了，永遠(yuǎn)同心協(xié)力，和平相處。
幫助同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)知己，叫葉佩，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
記得有一次，我們班要考數(shù)學(xué)卷子，考的是面積，還要畫(huà)圖，要用直尺畫(huà)。我尺子沒(méi)帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借�？伤麄兌贾挥幸话殉咦�，忽然，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結(jié)束時(shí)，我去找她，把尺子還給她�？墒�，她早已消失在人群中。
多好的同學(xué)呀!從那以后，我開(kāi)始喜歡她，喜歡她那高尚的品質(zhì)，寬廣的心地。
幫助同學(xué)作文 篇3
在我的生活中，有著父母對(duì)我的幫助，有著老師對(duì)我的幫助，也有著同學(xué)對(duì)我的幫助，而這些幫助里，我最想說(shuō)一說(shuō)的是同學(xué)的幫助。因?yàn)檫@是實(shí)在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。
“給你！給你！”就在我考試時(shí)，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時(shí)，坐在我側(cè)邊的同學(xué)趁老師沒(méi)注意，向我遞過(guò)來(lái)了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準(zhǔn)備涂卡的間隙中，從余光里瞥見(jiàn)了我因?yàn)闆](méi)有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時(shí)，顯得比我還著急。我想，她一定是明白沒(méi)有我此時(shí)沒(méi)帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的筆，輕聲對(duì)她說(shuō)了聲謝謝，她則用細(xì)小的動(dòng)作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場(chǎng)考試，沒(méi)有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場(chǎng)考試功虧一簣了吧！雖然對(duì)她而言，那只是一滴水而已，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一滴解救了我的圣水，如果沒(méi)有這滴圣水，我一定“必死無(wú)疑”。
這就是同學(xué)對(duì)我的幫助，是實(shí)實(shí)在在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。在經(jīng)歷了那一次考試沒(méi)有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會(huì)在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見(jiàn)別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當(dāng)然，這還只是同學(xué)對(duì)我的一個(gè)幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動(dòng)之余，也成為了一個(gè)時(shí)常為他人做一些考慮的人。
幫助同學(xué)作文 篇4
20年后的小學(xué)同學(xué) 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就像流水一樣過(guò)去了20xx年到了，我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，都有自己成功的事業(yè)。想聽(tīng)嗎？要不，告訴你們吧！ 1 小學(xué)班長(zhǎng)黃鴻達(dá)學(xué)習(xí)勤奮，因此考到清華大學(xué)，現(xiàn)在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經(jīng)理了，而且還是他自己開(kāi)的呢！當(dāng)你走進(jìn)他辦公室時(shí)，叫你大吃一驚。個(gè)個(gè)人都是講english呢，而且講得一級(jí)棒！他們還會(huì)跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設(shè)是高貴的呢！高級(jí)水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對(duì)了，對(duì)了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！ （讓我呆了）
2 小學(xué)里，誰(shuí)的文章寫(xiě)得最棒呀！是是周昕哲�。∷F(xiàn)在呀，是個(gè)國(guó)家最受歡迎的大作家咯!他寫(xiě)的文章書(shū)非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫(xiě)的文章要是你不認(rèn)真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國(guó)家總理還叫他寫(xiě)過(guò)很多文章呢！他還是一位超級(jí)焦點(diǎn)人物呢，他出了一本書(shū)，一下子被人們搶個(gè)精光。只要是他寫(xiě)的文章，都會(huì)被搶個(gè)精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！ （讓我“傻”了）
3 呵呵，誰(shuí)在小學(xué)里女孩子里面成績(jī)最好呀！不用我說(shuō)，大家都知道啦！she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的啊！現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規(guī)則，人們打官司，她都會(huì)按照法律規(guī)定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來(lái)都沒(méi)有差錯(cuò)。
�。▍柡Π桑� 4 故事大王，故事大王！嘻嘻，現(xiàn)在說(shuō)的是班里誰(shuí)講的故事最好聽(tīng)啊！你們一定異口同聲地說(shuō)：“李鴻！”是的，他現(xiàn)在是一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目主持人。那個(gè)節(jié)目叫“故事專(zhuān)欄”。很受觀眾們的的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽(tīng)得津津有味。
�。ㄎ椰F(xiàn)在還想聽(tīng)呀） 我們班還有很多很多人都有成功的`事業(yè)。還沒(méi)有說(shuō)完！對(duì)了！對(duì)了！說(shuō)了那么多，還沒(méi)說(shuō)我自己呢！一句話，我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。
老師評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)作形式新穎，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通暢，幽默，表?yè)P(yáng)！
幫助同學(xué)作文 篇5
在我的記憶長(zhǎng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級(jí)時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級(jí)，就賴(lài)在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書(shū)包，在前面跑，把我背回我的家，有一個(gè)人在后面扶著我。
“說(shuō)干就干”！陳小靜在前面拿著我的書(shū)包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣耍谑菙v著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們?cè)谖彝纯鄷r(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！
幫助同學(xué)作文 篇6
今天下午放學(xué)回家時(shí)我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級(jí)一班那里玩，李玥瑩橡皮泥上的工具（小章魚(yú)）掉到了地上，趙鵬博撿起來(lái)說(shuō)：“這有什么用”？然后扔到了地下室下水管道里面，我讓趙鵬博給李玥瑩說(shuō)對(duì)不起。
回頭看見(jiàn)李玥瑩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，馬上就要流下來(lái)了，我對(duì)趙鵬博說(shuō)：“你為什么要欺負(fù)我們班的中隊(duì)長(zhǎng)”？他說(shuō)：“小章魚(yú)有什么用，真幼稚”。我感覺(jué)他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊(duì)部李老師，李玥瑩不哭了，我們就上車(chē)回家了。我認(rèn)為我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。我一定不向他學(xué)，要做一個(gè)好孩子。
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