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贊美老師作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的贊美老師作文（通用40篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師作文 1
人們常常贊美春華秋實(shí)，而我卻認(rèn)為在我們心中——老師，最值得我們?nèi)ベ澝�，因�(yàn)槔蠋煹囊簧悄瑹o聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時(shí)的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對(duì)科學(xué)家文學(xué)家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎(jiǎng)杯。她們沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有腰纏萬貫的富有，而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學(xué)家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽，捧出的一顆顆明珠，于是世界才如此光明，祖國(guó)才如此繁榮。
老師的工作是一種藝術(shù)，是一種塑造心靈的藝術(shù)，它為我們展示一個(gè)七彩絢麗的畫卷，它為我們呈現(xiàn)一座萬紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓偉大的抱負(fù)在童年積聚，讓知識(shí)攢成一圈圈清晰的年輪。
我們?cè)?jīng)是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的`犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識(shí)的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發(fā)縷。
我們?cè)?jīng)是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。
我們?cè)?jīng)是一只只弱不經(jīng)風(fēng)的小鳥，是老師您將這一只只幼鳥培養(yǎng)成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。
我們?cè)?jīng)是一條條沒有經(jīng)過風(fēng)吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，而您卻成了岸邊那恒久不滅的指航燈。
老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構(gòu)筑的未來，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導(dǎo)我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻(xiàn)的真諦!
老師，親愛的老師，贊歌是屬于您的，豐收是屬于您的，一顆顆年輕的心是屬于您的。三尺講臺(tái)上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠(yuǎn)是一道永不逝去的風(fēng)景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!
贊美老師作文 2
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師就是一場(chǎng)春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。
升四年級(jí)了，面對(duì)這嶄新的班級(jí)，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻好像短路了似的，接二連三出錯(cuò)，作業(yè)也做錯(cuò)了位置。當(dāng)聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評(píng)在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她�！敖＃阒绬�？你真是好孩子�！蔽揖従徧痤^，驚訝地看著黃老師。
黃老師不緊不慢地說：“你很不錯(cuò)，只是沒有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行�！秉S老師緊緊握住了我的手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵(lì)。
回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認(rèn)真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對(duì)陳老師說：“姜睿下次就要考100分了！”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。
嘴角微微上揚(yáng)，平時(shí)緊鎖的眉毛頓時(shí)舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅(jiān)定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的'微笑。黃老師眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊(yùn)滿了父母的慈愛，又好像一條汩汩流淌的小河，流進(jìn)我的心田。
黃老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
贊美老師作文 3
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙是您，是誰撥亮了我心中的火苗是您，是誰給了我無私的愛也是您——我心中的好老師！
老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜，您給我們上課的時(shí)候，一節(jié)課一站就是40分鐘，而且還要講課，把知識(shí)傳授給我。回到辦公室還要給我們批改作業(yè)，有時(shí)候，您的課程比較多，那可是一站就是幾個(gè)小時(shí)，一講就是幾個(gè)鐘頭，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多辛苦呀！您像園丁那樣，用自己的.汗水澆灌著美麗的花朵。
老師，每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考好的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我。老師，當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考不理想的時(shí)候，我內(nèi)疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望。
我愛您！我敬愛的好老師。
贊美老師作文 4
我國(guó)有846萬鄉(xiāng)村教師，他們默默堅(jiān)守，不計(jì)報(bào)酬，不辭辛勞，不求回報(bào)，有的還放棄了城市的優(yōu)裕舒適生活，在偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭，甘當(dāng)“孩子王”。在這當(dāng)中，有很多鄉(xiāng)村女教師，在留守兒童的媽媽長(zhǎng)年不在身邊的情況下，承擔(dān)起母親的職責(zé)，既要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，又要填補(bǔ)母愛的空白，用潤(rùn)物細(xì)無聲的關(guān)愛，讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來，用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈�，用羸弱的肩膀撐起農(nóng)村娃娃的明天，為留守兒童也為鄉(xiāng)村教育作出獨(dú)特的貢獻(xiàn)，她們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無數(shù)人。
陜西省綏德縣義合鎮(zhèn)黨家溝小學(xué)胡永鋒，一個(gè)人堅(jiān)守一個(gè)窯洞小學(xué)，在空曠的校園里，默默地堅(jiān)持了30多年，從未想過離開。湖北恩施鶴峰縣高原小學(xué)的'鄧麗，身兼一個(gè)年級(jí)的語文、四個(gè)年級(jí)的英語、全校的音樂課、一個(gè)年級(jí)的班主任、全校的大隊(duì)輔導(dǎo)員、女生寢室管理員。湖南張家界市桑植縣國(guó)營(yíng)汨湖農(nóng)墾場(chǎng)子弟小學(xué)唯一的老師陳銀玉，在教學(xué)之余走村串寨，收購(gòu)廢品，養(yǎng)家糊口并資助貧窮的孩子。河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)的于貴勤，沒讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，先后有200多名貧困生在她的資助下完成學(xué)業(yè)。安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)的陳萬霞，作為在全國(guó)首個(gè)留守兒童寄宿制村小的一校之長(zhǎng)，300多名留守兒童把她當(dāng)做“最美的老師媽媽”。
還有那個(gè)叫曹瑾的“80后”女孩，大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)要求回重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教，全班34個(gè)學(xué)生，有27個(gè)是留守兒童，在她眼里，“大山里的娃兒其實(shí)并不愚鈍，只是由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源稀缺、家庭教育缺失等原因才讓孩子們落了伍，我回到大山深處教書，是為了讓更多的孩子帶著尊嚴(yán)走出大山�！彼现夭�(jiān)持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，為的是“繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長(zhǎng)”。
正是這些最美的鄉(xiāng)村女教師，用愛撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，用知識(shí)讓孩子們過上體面生活，擁有服務(wù)社會(huì)的力量，她們值得擁有全社會(huì)的尊重。
贊美老師作文 5
您是一位辛勤的園丁，照顧著沒一朵嬌嫩的花兒；您是一滴雨露，滋潤(rùn)著每一株禾苗；您是一場(chǎng)春雨，染綠了世界的每一個(gè)角落；您是一束陽光，照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
在我人生的道路上除父母外便是您，是您給予了我像大海般的知識(shí)，是您叫會(huì)了我做人的道理，是您在我最需要的時(shí)候幫助我。在我的心里，您就是我的父母，每次在我傷心時(shí)，安慰我，在我開心時(shí)，您也跟著我一起笑，在我一次一次遇到困難時(shí)，是您讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更剛毅，讓我變得不在是那個(gè)弱小的兒童了。在學(xué)校的'日子里，您總是默默地關(guān)心我，幫助我，給我力量。
謝謝您，我已經(jīng)從那個(gè)天真的兒童變成了懂事的少女，因?yàn)橛心膸椭�，我從弱小變成了�?jiān)強(qiáng)。
因?yàn)橛心年P(guān)心，有您的幫助，有您的體諒，我漸漸長(zhǎng)大，懂事了，也不會(huì)再調(diào)皮了，謝謝您――我親愛的老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
贊美老師作文 6
我的吳老師是一位特別的老師，因?yàn)樗且晃粚W(xué)生，只是在補(bǔ)習(xí)班里教我們學(xué)美術(shù)。
她對(duì)我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的`鼻子，頭發(fā)很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點(diǎn)。不過我還是會(huì)努力的。
老師加油!我加油!美術(shù)班的同學(xué)們加油!
贊美老師作文 7
我是綿陽市警鐘街小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生。我和我們班的同學(xué)都特別幸運(yùn)，當(dāng)了李老師的學(xué)生。我知道李老師為我們付出了很多，教我們讀書、習(xí)字；教我們作文、做人；為我們傳道授業(yè)；替我們解惑答疑…… 所以，我經(jīng)常在小伙伴們面前炫耀，我是李老師班上的學(xué)生，小朋友們也常常羨慕我耶！
轉(zhuǎn)眼間，四年的學(xué)習(xí)生活即將逝去，在這四年中，您為我們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，換來了我們歡聲笑語，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了您太多的心血......
或許，剛才您還在講臺(tái)前面對(duì)著您的學(xué)生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級(jí)，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您是一位出色的根雕藝術(shù)家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師，多少的諛詞，多少c的贊頌也不能表達(dá)我們心中的感激。還記得，每次上課時(shí)，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時(shí)，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵(lì)的話語在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾……作為李老師您的學(xué)生，我們將永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)懷念與您相處的每一個(gè)場(chǎng)景，與您交流的`每一個(gè)片段，與您共唱的每一支插曲......
這四年來，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界......您給我們講人生理想，是那么富有內(nèi)涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......
紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心里越感欣慰，即使燃燒到最后，也還要進(jìn)行勇敢的沖刺�！盀槿俗骷抟隆薄ⅰ盀橐零俱病�，更是您的道德風(fēng)范......如果沒有您思想之泉的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！
花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺(tái)上，教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲......啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
我很幸運(yùn)，我是老師您的學(xué)生。我擁有了您，就擁有了色彩斑斕的世界！
贊美老師作文 8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x的人有很多很多，其中，我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的'“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對(duì)老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!
評(píng)語：
“課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.”“下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的‘老師好’，這也是感恩……”文章筆觸細(xì)膩，讀來親切感人�！啊畬W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’這是對(duì)老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!”直抒胸臆，卒章顯志。
贊美老師作文 9
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您這沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您這慈善的諄諄教誨；我曾記得您這新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的'耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血跟汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里這個(gè)人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重這可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，這是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，這里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，這夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜……
祝您身體健康，天天開心。
贊美老師作文 10
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！我們幾乎都是在老師那孜孜不倦的哺育中成長(zhǎng)的，老師就像是永遠(yuǎn)不滅的燭光，照亮了我們。我的班主任——徐老師已經(jīng)教了40多年的書了，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。她有著棕色的卷發(fā)，一雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰，她衣著樸素，工作勤勞，除了給我們上課，教我們知識(shí)以外，不是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，就是在教室專心批改作業(yè)。
徐老師上課時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，講起課來輕重分明，繪聲繪色。就像一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。她的講解深入淺出，娓娓動(dòng)聽。
在平時(shí)，老師對(duì)我們也很關(guān)心，哪位同學(xué)病了，她都會(huì)百般叮囑他們“不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)”“要按時(shí)吃藥”“前外不要再著涼了”……哪位同學(xué)有事沒有上課，她都會(huì)耐心地給他補(bǔ)課，仍像面對(duì)51位同學(xué)那樣，講得非常仔細(xì)。老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師是園丁，無私的為我們這些鮮花辛勤勞作。
老師對(duì)工作也是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的。有一個(gè)寒假，在正月的一天，雨像瓢潑似的下著，人人都在家里享受著過年的快樂滋味。可徐老師已經(jīng)在“第一線”上工作了。老師正在挨家挨戶地家訪。這一天，老師敲開了我家的門，我望著徐老師被雨淋濕的模樣，一股暖流涌上心頭。
在談話中，老師給了我許多表揚(yáng)，卻從未向家長(zhǎng)提起我不好的表現(xiàn)和行為，這使我受到了極大的鼓勵(lì)。談話結(jié)束了，徐老師要走了，這時(shí)的.雨下得更大了，我再三挽留徐老師，可她堅(jiān)持要走，因?yàn)樗�要再次冒雨到下一位同學(xué)家去家訪。
老師，如果我是一條在海上航行的小船，您就是為船引路的導(dǎo)航燈；如果我是生長(zhǎng)在干旱土地上的一棵幼苗，您就是潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，使我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，在成長(zhǎng)的道路上，您教給了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中暢游；您教給了我做人的道理，讓我從小就善惡分明。您就像我的慈母。
老師，我要贊美您，贊美您那講課的藝術(shù)；贊美您那熱愛學(xué)生的心靈；贊美您那無私的敬業(yè)精神。那些往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，千言萬語流入我的心底，匯聚成了我最想對(duì)您說的一句話：“老師，我愛您！”
贊美老師作文 11
當(dāng)太陽慢慢升起，天的顏色漸漸變陰，當(dāng)上課的鈴聲慢慢提醒我，當(dāng)我慢慢跨過門檻坐在椅子上，我抬頭看到了剛剛走進(jìn)教室的特別的你.
新的一天開始了，你換了一套新衣服。你，我們優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師，臉上還是像昨天一樣略帶嚴(yán)肅的表情。仔細(xì)看著，嘴角多了一絲笑意。你，還扎著馬尾辮，戴著一副勻稱有學(xué)問的眼鏡，換了一套新衣服。我記得昨天你穿著一套黑色的結(jié)實(shí)的西裝，今天你穿著一套花粉色的西裝，但是所有的衣服都是那么的.平易近人。
也許是因?yàn)槿碌囊惶欤碌囊徽n，我的心情永遠(yuǎn)被美好的生活所愉悅。當(dāng)你站在講臺(tái)上，看著坐在臺(tái)下勤奮的學(xué)生，看著你精心培養(yǎng)的學(xué)生，看著那雙干渴的眼睛，你會(huì)有幸福感嗎？
你還在講臺(tái)上心平氣和地講新的數(shù)學(xué)知識(shí)。雖然內(nèi)容和昨天的有關(guān)，但是為了我們更好的提高，你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫的特殊類型的知識(shí)點(diǎn)傳給我們。
你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語來活躍課堂氣氛，教我們其他技能。你睿智的教學(xué)，細(xì)心的呵護(hù)和培養(yǎng)，造就了我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的數(shù)學(xué)成就。我想問一下，班里58個(gè)成員，哪個(gè)不感謝你，不喜歡你？你仍然像花一樣明亮。
大課間，你總喜歡放下老師架子，和我們一起打羽毛球。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是多么的輕盈，你的笑容是多么的燦爛！你是我們的親密朋友。當(dāng)我們有問題時(shí)，我們可以和你討論。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可以向你尋求幫助；當(dāng)我們難過的時(shí)候，我們可以和你談?wù)劊业轿覀兙眠`的幸福！你說你像貓一樣懶，我們覺得你像貓一樣活潑可愛！
也許在大眾眼里，你并不出名，但在我們眼里，你就像一顆閃亮的星，照亮了我們初中的數(shù)學(xué)之路，甚至人生的方向。這樣一個(gè)特別的你怎么能不讓我們幸�？鞓纺�？
你就像一杯花茶，滋潤(rùn)著我們，芬芳著我們。
贊美老師作文 12
老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識(shí)之路；老師如一支支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路……
讀四年級(jí)時(shí)，我們班來了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調(diào)皮是全校出名的，為此，從一年級(jí)開始，擔(dān)任的`語文兼班主任換了一位又一位，現(xiàn)在這樣一位老教師，能鎮(zhèn)得住班里的“八大金剛”嗎？
開學(xué)第一天的晨會(huì)課上，陸老師出乎意料地夸獎(jiǎng)起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得年級(jí)第一；外出活動(dòng)有禮貌會(huì)互動(dòng)；陽光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎……總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人，夸到班里的那些調(diào)皮鬼聽了更是搖頭晃腦、神氣活現(xiàn)。我的心里只有苦笑的份：等著吧！陸老師，準(zhǔn)有你哭的那一天。
果然，沒過幾天，班里小劉首當(dāng)其沖，在陽光體育活動(dòng)時(shí)，因聽到班長(zhǎng)挨罵，于是充當(dāng)了一回“護(hù)花使者”。事后，老師當(dāng)場(chǎng)在晨會(huì)課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì)，那次討論，老師不緊不慢的語氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。
又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來，又利用午自習(xí)時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒有血緣關(guān)系的親人，試問，你們?nèi)绦膶?duì)自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……
每一次當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師不會(huì)用高八度的嗓音來訓(xùn)斥，而是用和風(fēng)細(xì)雨的語氣和我們分析錯(cuò)誤的原因，通過一次次的教育，我們班的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，竟然有一個(gè)月獲得了“示范班”，那是我們?cè)谛Ｋ哪陙韽膩頉]有過的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運(yùn)金牌”。
人們常用“園丁”、“蠟燭”來稱贊老師，但是對(duì)我來說，老師就是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的使者，借助這個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護(hù)花使者們”節(jié)日快樂！
贊美老師作文 13
我從一年級(jí)到三年級(jí)的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會(huì)讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會(huì)把她看成我們中的一員，因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級(jí)的老師都會(huì)用“不許動(dòng)”、“不準(zhǔn)說話”等話語來命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì)動(dòng)的學(xué)生，因?yàn)樗X得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì)發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結(jié)果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。
她有與眾不同的道理課。比如說，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的`營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)候，很長(zhǎng)時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因?yàn)檎Z文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調(diào)查。她對(duì)我們說：“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中�！蓖瑢W(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事�。∮谑�，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強(qiáng)了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得��！
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師作文 14
我依稀還記得初見她的模樣，那個(gè)人個(gè)子不高，但是身材苗條，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙清澈的眼睛，特別是還有著櫻桃一般的小嘴，讓人一見就不能忘懷：那就是我的語文老師。
初二剛開學(xué)的時(shí)候正是晚夏，我們幾個(gè)學(xué)生來到了闊別近兩個(gè)月的學(xué)校。初一結(jié)束后，放假時(shí)臟亂的教室實(shí)在有些不堪入目，我們幾個(gè)人抄起了工具開始打掃教室。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力，終于，眼前的場(chǎng)景從臟亂變得一塵不染。正當(dāng)我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，一句聽后仿佛如春風(fēng)撫耳的聲音傳來：“打掃完了嗎？同學(xué)們辛苦了！”，還沒回過頭，但是我已經(jīng)知道是誰來了�；剡^頭一看，果然是我的語文老師。我精神一振，帶頭說道；“不辛苦！不辛苦！謝謝老師”�？粗蠋熚⑿Φ哪�，聽著和藹的問候，我仿佛受到了極大的鼓舞，頓時(shí)打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事，小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記，但我不知為什么就是記住了那個(gè)場(chǎng)景：那個(gè)夏日的風(fēng)微拂的下午；那一句很普通的關(guān)懷；那件可能被很多人遺忘的小事。回想起來充滿溫馨、回想起來幸福洋溢。
我的語文老師不僅是一位平易近人、關(guān)愛學(xué)生的老師，更是一位對(duì)工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時(shí)，我們對(duì)于寫“喉”這個(gè)字提出了疑問？下面的同學(xué)七嘴八舌地議論這個(gè)字中間到底有沒有一豎，同學(xué)們眾說紛紜，各執(zhí)己見卻又都不敢肯定。只見我們的語文老師，迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁，然后從前到后讓我們傳閱字典確認(rèn)字形，非�？隙ǖ母嬖V我們這個(gè)字的寫法以及字音和釋義。她一絲不茍的`工作態(tài)度讓我敬佩！
我愛我的老師，因?yàn)樗兄灎T一般的品質(zhì)--燃燒自己照亮我們；我愛我的老師，因?yàn)樗兄鴪@丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們；我愛我的老師，因?yàn)樗袩羲粯拥钠犯?-默默無聞?wù)樟廖覀兦靶械穆贰?/p>
我歌頌我的老師，因?yàn)樗齻兪亲羁蓯鄣娜耍?/p>
贊美老師作文 15
印象最深的是這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。在這一點(diǎn)上，你大概不會(huì)覺得會(huì)有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個(gè)圖，互相了解一下。但是這個(gè)陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進(jìn)了教室。然后她東張西望。
突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣盯著一面墻，問我們:“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想:這恐怕是一個(gè)3歲孩子的問題。我們聽錯(cuò)了嗎？不然老師一定是走錯(cuò)地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。
我們異口同聲地回答:“白！”這么幼稚的問題居然讓老師冷笑了一會(huì)兒，帶著很神秘的色彩小聲對(duì)我們說:“再想想�！崩蠋熯@么說，明明是我們答錯(cuò)了，怎么可能呢？全班同學(xué)只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)站在墻前說:“你仔細(xì)看，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜到了。
陳老師淡淡地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“如果一個(gè)穿黃衣服的同學(xué)站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡(jiǎn)單。同時(shí)我也知道陳老師為什么會(huì)問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了陳先生的教學(xué)原則。
每次上課，陳先生都會(huì)用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)陌生的老師會(huì)有什么樣的怪招！
我聽說過一個(gè)數(shù)學(xué)老師教得很好。他的課很容易，課后作業(yè)也不多，但他很擅長(zhǎng)延期上課。我從沒想過我能成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。因?yàn)檫^去不常聯(lián)系他，在我的記憶中，只有一些同學(xué)模糊地把他描述成胖胖的，一張大臉，兩只小眼睛，他的大名叫范。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他“一步一個(gè)腳印”走進(jìn)教室，右手拿著一塊黑板，左手拿著一些補(bǔ)充教材，堅(jiān)定地走到講臺(tái)前。說實(shí)話，第一眼看到他的時(shí)候，我就忍不住笑了。他真的很胖，眼睛小得可憐，好像習(xí)慣了熬夜，眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥，甚至我的手指都讓我覺得像剛烤好的香腸。
他的課真的比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。他上課的時(shí)候，我總覺得很好笑。在研究“圓”這一章的時(shí)候，他總是把“∵o”描述為“圓心”，然后他的嘴就變得不太大，更像口袋大小。且不說他可愛的長(zhǎng)相，單是他的繪畫技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會(huì)用圓規(guī)在黑板上畫標(biāo)準(zhǔn)圓，但范老師從來不用圓規(guī)畫圓，卻能畫出完美的圓，這一點(diǎn)足以讓我們佩服，以至于我們班的幾個(gè)積極分子下課后都會(huì)再用圓規(guī)檢查他畫的圓。范老師的板書也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫作留出空間。
既然范老師“精心策劃”，每節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一段時(shí)間。遇見他之后，我終于明白了“拖課”的真諦:“拖課”是因?yàn)槔蠋熖皶?huì)說話”了。
輪班后，我們總是不自覺地拿現(xiàn)在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)比也沒什么意義不是嗎？我想，你來了，就安全了。再說范老師不是也很好嗎？
在我心目中，你是最嚴(yán)厲的父親，也是最善良的母親。你是無名英雄，是名師。
你尊重真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，這是人生的準(zhǔn)則。你是我們學(xué)生心目中的榜樣。
刻在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定不朽；老師，您的名字銘刻在我們心中，這是真的。
有人說山像山，是因?yàn)樯礁呗柸朐�，令人嘆為觀止。我還想說，喜歡大海，因?yàn)榇蠛２豢晒懒俊?/p>
你是嚴(yán)冬的炭火，是大雨湍流中的墊腳石，是霧海中的明燈。
老師，這個(gè)耀眼的名字，就像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高掛在我們心中。
毫不猶豫地燃燒自己，釋放所有的熱量、所有的光和所有的能量。老師，您就像一支紅燭，受人愛戴和尊敬！
你的聲音和笑容總是在我眼前閃過；你是一個(gè)道德人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
即使我的鬢角是灰色的，我還是會(huì)真誠(chéng)的告訴你，老師！在這個(gè)神圣而高尚的.字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
人類靈魂的工程師，只有這個(gè)名字，才有大海般豐富，藍(lán)天般深邃的內(nèi)涵！
你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，你是在塑造年輕人的靈魂……老師，我怎么能忘記你！
在生命的海洋里，老師，你就像一盞高高的明燈，站在浩瀚的大海上，驅(qū)動(dòng)著我們前進(jìn)！
在學(xué)生的心目中，你是“真正的種子，善良和美麗的旗幟”。
老師，你言傳身教，教育人好，愿做階梯，難忘！
但我更渴望把我的贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人——你的思想和話語充滿詩意，蘊(yùn)含著，又顯得那么神奇。在我的腦海里，他們激起了多少美妙的漣漪！啊，老師——您對(duì)我們要求嚴(yán)格，以自己的行動(dòng)為榜樣。你的規(guī)勸，要求，甚至命令，一旦提出，就要求我們?nèi)プ�，但它們總是讓我們信服，自覺行動(dòng)。這就是你在我心中留下的高大形象。
贊美老師作文 16
她的個(gè)子高高，頭發(fā)卷卷，她每天都有帶著微笑，她就是我們的語文老師一顧老師。
顧老師，您為了我們，您付出了多少心血，您就像一支紅蠟燭奉獻(xiàn)了所有的光芒和熱，就是生病了還堅(jiān)持給我們上課，為了能讓我們可以考出好的成績(jī)。
在上課的`時(shí)候顧老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)會(huì)說一些笑話來。引得我們開懷大笑；有時(shí)也會(huì)說幾個(gè)故事，我們都會(huì)津津有味的聽著，仿佛身臨其境；但有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲，就像法庭上的大法官。這些我都知道，您都是為了我們的學(xué)習(xí)能夠?qū)W得更好。
記得有一次，我默寫默得不好，顧老師就叫我去辦公室，當(dāng)時(shí)我以為顧老師會(huì)大發(fā)雷霆，我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下，我來到顧老師的面前時(shí)，心里想完了，沒有想到顧老師根本就沒有罵我，還耐心地跟我說"今后你一定要認(rèn)真看書，今天你默寫不理想，相信你只要努力就會(huì)把事情做好的�！�
顧老師您是一位園丁，我們都是等待您來澆灌的花朵，哪一朵花上沒有您的心血，那一朵花上沒有您的辛勤的付出！這就是我們的老師。
贊美老師作文 17
老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了，個(gè)子高高的，瘦瘦的'。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán)，對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散，上了課要是老師不在，同學(xué)們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間，班風(fēng)班貌就有了大大的改觀，成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格，每學(xué)完一個(gè)單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤，還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同，想出一些好的辦法，幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風(fēng)襲人的冬天，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下，我們的成績(jī)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地，小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天，我們將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師，謝謝您！
贊美老師作文 18
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他中等身材，有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡，里面仿佛刻滿了智慧。
張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的`好老師。張老師上課很特別，一節(jié)課下來，除了生動(dòng)的講解外，還為我們拋出許多問題，讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。
張老師對(duì)我們活潑可愛又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開了，鉆心的疼痛使我哭了出來。同學(xué)們都急壞了，他們拿起我的書包，用衛(wèi)生紙包住我的手，把我送到了樓下傳達(dá)室。
當(dāng)時(shí)張老師正在校門口執(zhí)勤，聽到這個(gè)事情，他十萬火急地趕到傳達(dá)室，查看我的傷勢(shì)，并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長(zhǎng)起來，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭了。”直到爸爸來接我，張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲！
贊美老師作文 19
我們的語文老師姓李好。她又瘦又矮，說話輕聲細(xì)語，甜得像一團(tuán)棉花糖。我不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)深深地愛著她和她非常生動(dòng)的班級(jí)。
第一次見到她，是開學(xué)第一天。當(dāng)時(shí)和同學(xué)聊天，沒注意到講臺(tái)后面站著那個(gè)瘦小的身影。這是，不知道誰喊了一聲“老師來了”，我們就不說話了。我看到講臺(tái)后面的老師。她的腰很直，短短的卷發(fā)給人一種俏皮的感覺。她抿著嘴，默默地看著我們，有種“不吃煙花”的感覺。我饒有興趣地看著她，等她說話。半響，她才淡淡地說:“我姓李好，三年后做你的語文老師�！闭f著，她輕輕一笑，像一陣暖風(fēng)吹過我的心。
但真正讓我喜歡上她的，是那種讓我感動(dòng)卻又很苦澀的東西。有一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她作文批改一直很慢，一個(gè)班的作文要判四五天。而那一次，她只用了一個(gè)晚上就把所有的句子都拿出來了。那天作文發(fā)完，我們就嘰嘰喳喳，聊個(gè)沒完。她拍了幾次講臺(tái)都無濟(jì)于事。這一刻，我清晰的.看到了她眼中的落寞，那雙布滿血絲的眼睛，那微微腫脹的右臂。
第二天早上，我有事去辦公室找她，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。這時(shí)，我聽到旁邊兩個(gè)老師在聊天:“聽說李好老師去醫(yī)院了...你說她被判一晚上作文，她的學(xué)生...唉！”我震驚了。我知道她的胳膊病了，但我從未想過她的病會(huì)這么嚴(yán)重。
下午，她匆匆趕回來給我們上課。她戴著面具，眼神沒有以前的神采；聲音嘶啞，說幾句話后會(huì)咳嗽幾聲，喝幾口；而且她的右臂很腫，比以前粗了一倍！我低下頭，不忍心再看到那令人心酸的畫面。我甚至可以想象，在一個(gè)安靜的夜晚，一個(gè)瘦弱的身影正痛苦地躺在書桌前批改我們的作文。這一刻，我知道她愛我們，她會(huì)毫不猶豫的為我們毀掉自己的身體。想到這我很難過，但我也很感動(dòng)——不是所有的老師都會(huì)這樣，可見她有多愛我們！
我們親愛的李好小姐，她提高了我們的語文成績(jī)，她像她媽媽一樣深愛著我們！在這里，我要表揚(yáng)我們的語文老師李好。
贊美老師作文 20
有的老師的愛是嚴(yán)厲的愛，有的老師的'愛是無聲的愛，我們班上就有一位有無聲的愛的老師，她就是劉老師。
有一次，劉老師的父親突然發(fā)了心臟病，有可能永遠(yuǎn)醒不來了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最后還是將父親托付給姐姐。雖然很擔(dān)心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節(jié)特殊的課。
劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園里下起了鵝毛般的大雪，第二天校園里積了一層厚厚的雪，像是給操場(chǎng)鋪了一床大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們?nèi)嗽诮淌倚膮s不在這里，沒心思學(xué)習(xí)只想玩雪。劉老師走進(jìn)教室用那雙會(huì)讀懂人心的眼睛看出了我們的心思�！班�！原來是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地說，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場(chǎng)上玩雪，最后都寫出來打雪仗的作文。
老師的愛如春風(fēng)，如細(xì)雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個(gè)會(huì)愛、知道愛的人。
贊美老師作文 21
生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的流動(dòng)的河流，它在哪里流動(dòng)，它總是給別人花蜜，也正因?yàn)槿绱�，生命的長(zhǎng)河才被反饋的花瓣裝點(diǎn)得如此美麗。——銘文
魯迅“俯首甘為孺子�！�，周總理“鞠躬盡瘁”，孔繁森將自己的一生獻(xiàn)給阿里……他們通過無私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，贊美了世界。其實(shí)老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻(xiàn)更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。
小時(shí)候覺得老師很漂亮，就領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。等你長(zhǎng)大了，你就知道教室是飛來飛去的夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)守護(hù)著鳥巢。小時(shí)候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時(shí)候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長(zhǎng)大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時(shí)候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長(zhǎng)大了，才知道講臺(tái)是在捧著別人，給自己。
“每天晚上，蠟燭的燭芯會(huì)哭泣，春天的蠶會(huì)織到死�！蔽疑钌畹馗械剑蠋煴认灎T更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。
老師也有一顆金子般閃亮的心。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師揚(yáng)起我們的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師會(huì)和我們分享我們的成就和快樂。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師耐心細(xì)致地為我們?cè)O(shè)置課程�？傊�，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由飛翔。
有人說老師清閑，有兩個(gè)假期；有人說老師優(yōu)雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的`很，有時(shí)間看書看報(bào)。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場(chǎng)上的風(fēng)和太陽，老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。老師認(rèn)真批改作業(yè)，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時(shí)，老師的工作時(shí)間卻是八小時(shí)以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。
留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。
贊美老師作文 22
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過�；赝^去，以往有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自我，融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……
年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心境的最好寫照。
二年級(jí)的時(shí)候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的'窗嗎"
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對(duì)是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個(gè)聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個(gè)聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個(gè)聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與期望！
七年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心！
贊美老師作文 23
“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一批又一批的幼苗，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才。在他們的悉心照料下，我們健康活潑地成長(zhǎng)。在這么多老師中，給我印象最深的是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——老師。陳。
陳老師中等身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同學(xué)們的內(nèi)心世界。不過，給我印象最深的是她愛孩子的品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，發(fā)燒到了39度5度。碰巧爸爸出差，媽媽又值班，所以沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師得知后，立即到我家來看我。她握著我的手笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了。你高燒39度5度！你要什么，老師給你買……”那時(shí)，雖然我發(fā)高燒，但我很清醒。 “陳老師，您來了�！蔽覍�(duì)陳老師說。 “是的，小子，老師來了。小子，感覺怎么樣？”這時(shí)候，我的眼睛都濕了……第二天，我還沒去上學(xué)，陳老師又來看我了�？吹轿夷弥形淖魑�，她對(duì)我說：“孩子，別太累了。等你好了，我們會(huì)幫你補(bǔ)課的。對(duì)你來說，現(xiàn)在最重要的'就是休息……”我的心在澎湃：陳老師，您每天都忠于職守，忙于家務(wù)。現(xiàn)在我病了，你又來看我了……想到這里，我的眼眶就泛紅了……在陳老師的照顧下，我的病一天比一天好�；氐綄W(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒課，所以考試只得了70多分。這時(shí)，陳老師急忙過來安慰我：“孩子，這次不考試不怪你。來，我?guī)湍阊a(bǔ)作業(yè)！這道題……”在陳老師的幫助下，在學(xué)期末的考試中，我終于拿到了100分的好成績(jī)。陳老師在《留言表》上寫道：“‘天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。。恭喜你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能代表未來，希望你繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)！”看完這份“留言表”，我想對(duì)陳老師說：“先生！陳，我的100分有一半是你的。謝謝！” ”
現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對(duì)她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最疼愛的人！”
贊美老師作文 24
葉圣陶先生說：；老師同心同德，無憂無慮“自古以來，每一個(gè)成功的人都離不開老師的指導(dǎo)。九月，收獲果實(shí)，播種期待的種子，金色的秋風(fēng)迎來了教師節(jié)。然而，感恩是必不可少的。
“春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸”；你們這些無私奉獻(xiàn)的人，不僅燃燒自己，照亮別人，也照亮自己，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。因此，每一位無私的老師都值得大家的贊揚(yáng)。然而，在這個(gè)感謝施恩的季節(jié)里，我禁不住想起了你。
九月，你的教誨數(shù)不勝數(shù)
“落紅不是無情的`事，而是化為春泥護(hù)花�！�；你沒有普通人贊美的甜美微笑，也沒有每個(gè)人欣賞的溫柔耳語，但在我的心里，你的每一個(gè)動(dòng)作和每一句話都傳達(dá)著愛的暖流。依稀記得，你站在全班同學(xué)面前看著我們互相抄寫作業(yè)。你的臉禁不住流露出憤怒和緊張。默哀片刻后，您拿起講臺(tái)上的麥克風(fēng)對(duì)我們說：“我不知道�！�；你們抄襲對(duì)方的作業(yè)是在傷害自己。如果你繼續(xù)這樣下去，你會(huì)在考試中被打倒的“突然，沒有聲音“拿著你的課本早點(diǎn)讀”你輕聲說著走出了教室�？粗愕谋秤�，我似乎看到了你的憤怒和緊張。然而，你的責(zé)罵只是為了我們好。謝謝你的指導(dǎo)。謝謝你！
9月份，我們無法結(jié)束對(duì)您奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)
隨風(fēng)潛入夜色，潤(rùn)物無聲你用粉筆寫海燕。你煮了一會(huì)兒，開始精力充沛地背誦。你快樂的聲音把我們帶到了里面。你的眼睛似乎看到海燕與風(fēng)暴搏斗，如此精辟和生動(dòng)。然后，在休息時(shí)間打開您為我們準(zhǔn)備的課件。你無私的奉獻(xiàn)是永無止境的，贊美也是永無止境的。非常感謝。
九月無法抹去你的好意
雖然從二樓到八樓的距離只有三年。但是當(dāng)我回想過去的時(shí)光，我不能忘記你所有的關(guān)心和無私的奉獻(xiàn)。即使在最后一刻，你依然陪伴著我們，給我們力量。當(dāng)我為你鼓掌時(shí)，你給了我無限的信心，還有你簡(jiǎn)短的兩個(gè)字來吧依然銘刻在我的心中。這是一種不可磨滅的仁慈。你一絲不茍的關(guān)懷是一段難以磨滅的記憶。非常感謝。
“每一位老師都值得我們表揚(yáng)。他們不僅是人類靈魂的工程師，人類禮貌和文化的使者，而且是培養(yǎng)支柱和人才的園丁。它們是照亮通往成功之路并指引我們走向成功之門的明燈。
那么，你的粉手，慈善的真摯教誨，還有一些新的銀發(fā)。正是因?yàn)槟銦o私的奉獻(xiàn)，許多學(xué)生才能成為天才。因?yàn)槟銦o私的奉獻(xiàn)，世界將變得如此有禮貌。謝謝老師們！
贊美老師作文 25
過幾天就是教師節(jié)了，在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。
我的媽媽是老師，她一天到晚在她的崗位上工作，經(jīng)常天不亮就趕到學(xué)校，星星滿天才回家，回到家里我早已睡著，但媽媽給我掖掖被子后，繼續(xù)在燈下寫。還有一件讓我無法忘懷的事：媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船，但是，那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個(gè)學(xué)生，他要給她補(bǔ)課。到了中午，媽媽都沒提去劃船的事，我忍不住問媽媽：咱們還去劃船嗎？媽媽說；這個(gè)孩子的課還差一些沒講完呢，咱們下個(gè)星期再去吧。我無可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭，誰讓我有個(gè)老師媽媽呢？
還有一件事，那是一個(gè)冬天的傍晚，我生病了，發(fā)燒到了39度多，但是媽媽從早上去還沒有回來，我躺在床上，希望門吱的一聲，媽媽走進(jìn)來，問問我的病情，坐在床頭陪陪我，我病的好難受呀。可一整天了，都沒見到媽媽了，我情不自禁的哭了起來。這時(shí)，門開了，走進(jìn)來的不是媽媽，而是我們的李老師，老師詢問了我的病情，又問我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，撲到老師的懷里
我的`老師像媽媽，她姓李，1。70米的高個(gè)兒，圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛，我常常望著那雙眼睛，想：老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀！李老師教我們語文，是我們的班主任，學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們和藹又嚴(yán)厲。那一次，她正在上課，調(diào)皮蛋周小朋在老師走過后扮了一個(gè)鬼臉同學(xué)們都哈哈大笑起來，老師轉(zhuǎn)過身，用她那雙會(huì)說話的眼睛瞅了她一眼，好像在說：以后不許這樣了。調(diào)皮蛋趕緊坐好，奇怪，那一節(jié)課他出奇的安靜。課下，同學(xué)們議論紛紛，調(diào)皮蛋能變好嗎？我看著正在座位上安安靜靜預(yù)習(xí)的周小朋，我知道他一定會(huì)變好的，果然，周小朋半個(gè)學(xué)期就從一個(gè)差生變成了好學(xué)生，你說李老師是不是有魔法？生活上，李老師無微不至地照顧我們。有一次，我班馬小紅不小心把圓規(guī)扎進(jìn)了大腿，血不停的流，老師馬上
抱起她，跑向醫(yī)院，醫(yī)生望著汗流浹背的李老師，問：你是她媽媽嗎？老師笑著說：不，不是，我是她的老師，也是她的代理媽媽
我不想把老師比作春蠶，因?yàn)榇盒Q到死也會(huì)悔恨，而我們的老師無怨無悔的付出：我也不想把老師比作蠟燭，因?yàn)橄灎T燒完也會(huì)流下后悔的淚水，而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師，一個(gè)甘為學(xué)生付出一切的老師
在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝愿天下所有的教師身體健康，萬事如意！
贊美老師作文 26
當(dāng)你迷失在黑暗中，一束光照亮了你，原來是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀，發(fā)出咝咝的聲響，最后只剩下了一些蠟油。
生活中，蠟燭燃燒的光并不起眼，很多人并不注意它，只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的電燈，可是當(dāng)停電后，那些電燈就好像打了敗仗的將軍，威風(fēng)不起來了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的'光芒。
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到家后，我還來不及叫您進(jìn)屋來喝一杯熱茶，您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
贊美老師作文 27
我們身邊有許多優(yōu)秀的老師，他們各有各的教學(xué)風(fēng)格。有嚴(yán)格的沈老師，溫柔的朱老師，有趣的汪老師，幽默的楊老師.其中，我最喜歡的是科學(xué)老師—楊老師。
楊老師個(gè)子不算高，人也不胖不瘦，不過，他有著和運(yùn)動(dòng)員一樣健壯的身體。楊老師上課很好玩，他總是變著法兒地讓我們對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生興趣：他常常給我們做實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，他常常讓我們看科普視頻，讓我們?cè)诳粗邢�。所以他的課大大吸引了我的眼球，也特別討得同學(xué)們的歡心。聽楊老師上課，一點(diǎn)都不會(huì)感覺到累，因?yàn)�，再難懂再難理解的東西，他都會(huì)想辦法用很簡(jiǎn)單易懂的事例來打比方，讓我們一下子從云里霧里變得恍然大悟。記得有一次，楊老師給我們講解“石頭風(fēng)化的一種”這部分內(nèi)容，講到人為因素，正聽得如癡如醉的我們卻一臉茫然，而個(gè)別同學(xué)因?yàn)槁牪惶_起了小差。楊老師看到這個(gè)樣子，腦袋立馬轉(zhuǎn)了起來，只見他深思了一會(huì)兒，然后就面帶微笑地又開始上起課來。只聽他給我們舉了個(gè)例子：他說：“比如楊老師哪一天被你們不乖惹生氣了，于是楊老師用錘子用力地一錘石頭，石頭有了裂紋，這種因?yàn)槿硕故^改變?cè)瓨拥那闆r，就叫作人為因素�！痹捯魟偮洌覀冋J(rèn)真聽課的'同學(xué)都心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來，幾個(gè)原本聽得不認(rèn)真的同學(xué)似乎也聽懂了楊老師的言外之意，立馬坐好，開始認(rèn)真聽起課來。當(dāng)然“人為因素”在我們班里是什么意思，大家也都一清二楚了。老師真聰明��！既管住了紀(jì)律，又教懂了我們知識(shí)。
楊老師不但上課特別有方法，能把把看似很難的知識(shí)變得通俗易懂，而且在教育同學(xué)方面也很有技巧。記得有一次，班里有個(gè)頑皮的同學(xué)見老師站在自己身后，以為老師沒有注意到他，于是，他拍拍同桌，用手做成槍狀，指著楊老師，想讓同學(xué)們看自己的惡作劇。同學(xué)們看見他那種搞怪的神情，不禁哄堂大笑。此時(shí)的他也意識(shí)到事情不妙了，呆呆地看著楊老師。大家滿以為老師會(huì)批評(píng)他，可等同學(xué)笑聲止歇后，楊老師卻只是淡淡地說：“你干嘛？想舉手發(fā)言吧？”那位同學(xué)因?yàn)槔蠋煵坏珱]有責(zé)怪自己，反而原諒自己，而且還為自己留面子而感動(dòng)，馬上開始認(rèn)真聽起課來。另外還有一次，同學(xué)課間打架了，被楊老師看到了，于是楊老師勃然大怒，大聲訓(xùn)斥了同學(xué)一頓。這是老師對(duì)待同學(xué)因人而異嗎？不是，是老師淡泊自己，卻注重同學(xué)間的情感。所以對(duì)捉弄自己的行為不生氣，而對(duì)同學(xué)間的友誼看得很重。
這就是我們的楊老師，一個(gè)很受到同學(xué)歡迎的老師。他幽默、慈祥、嚴(yán)格。
贊美老師作文 28
楊柳吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號(hào)��！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？?jī)?yōu)良的品質(zhì)，有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤幻利惖乃{(lán)圖，始于老師心中的描繪……
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的'春風(fēng)，無私地滋潤(rùn)萬物，讓光禿禿的枝丫長(zhǎng)滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識(shí)大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”……最少需求，最多給予，無盡奉獻(xiàn)，這就是我們敬愛的你———老師！
贊美老師作文 29
一張紅潤(rùn)的臉，明亮的大眼睛，漂亮的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。這是我記得一年級(jí)語文老師陳老師的話。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，相貌和藹。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。（離開老朋友，來到這個(gè)銹跡斑斑的一年級(jí)教室，周圍有很多陌生的同學(xué)，我不免有些害怕。所以，我一直坐在座位上，低著頭，一直不敢抬頭我的頭，同學(xué)們說話，緊張，害怕，孤獨(dú)同時(shí)襲擊了我。我只希望早點(diǎn)離開學(xué)校，投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱。突然，我感到一只溫柔的大手輕輕撫摸著我的頭，那種感覺就像媽媽在撫摸我一樣，我猛地抬起頭，��！原來是陳老師！
“怎么樣，你不習(xí)慣這個(gè)地方嗎？”陳老師友好地微笑著問道。 “這……沒關(guān)系�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，就在我旁邊坐下，開始和我聊天。 “趙心如，你上課表現(xiàn)勇敢，答題準(zhǔn)確清晰，聲音洪亮，老師很喜歡你，下課要勇敢，和同學(xué)說話，出去活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極交朋友！”陳老師笑著說：“和同學(xué)多聊聊，就會(huì)有朋友。你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣。不要害怕，大膽點(diǎn)！現(xiàn)在就和老師談?wù)労脝幔俊蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，給了老師一個(gè)大膽的眼神。陳老師也在看著我，眼睛里有媽媽般的眼睛。我的心是善良的。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師說話了。給我講了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出笑容。最后，陳老師對(duì)我說：“你看，有朋友真好！”我理智地點(diǎn)點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友數(shù)不勝數(shù)，在這里，我想說：“謝謝陳老師！”
我一年級(jí)學(xué)習(xí)中最難忘的事情就是寫作。剛開始，我的字寫得不是很好，所以陳老師利用課后的時(shí)間一次教我一幅畫。她告訴我寫字的`要領(lǐng)：觀察字的結(jié)構(gòu)，寫下字的每一筆，筆畫的間距要成正比等等。正是有了這些字跡基礎(chǔ)，我才能寫出漂亮的字，還獲得了昭安縣五年級(jí)字跡比賽的一等獎(jiǎng)！
五年過去了，我還清楚地記得這些事情。親愛的陳老師，您是我心中難忘的老師。你教會(huì)了我交朋友，教會(huì)了我最基本的寫作……你建造了我靈魂的建筑，謝謝老師！
贊美老師作文 30
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也充滿了風(fēng)、霜、雨、雪。生命的長(zhǎng)河注定要流過廣闊的平原和陡峭的山谷。我們的`成長(zhǎng)過程不僅是一條寬闊的大道，而且充滿荊棘和危險(xiǎn)的海灘。讓他們誠(chéng)懇地教導(dǎo)，為我們照亮前進(jìn)的光明，托起明天的太陽。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁。如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的航海家。使他們?cè)谠S多學(xué)生心中樹立了一座永恒的豐碑。
老師是一個(gè)受人尊敬的頭銜。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己來照亮別人。事實(shí)上，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，老師是成長(zhǎng)的過客，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。老師是我們的朋友，尊重、理解和熱愛老師的辛勤工作，為我們付出辛勤的勞�?dòng)和汗水。教師的勞動(dòng)使我們更加聰明。
老師，您在我們心中傳播了您的期望，您在我們心中刻下了美德，您在我們心中注入了社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)發(fā)展蒸蒸日上。
謝謝你，老師！教師節(jié)就要到了。祝你教師節(jié)快樂！
贊美老師作文 31
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的'喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮�，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
��！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師作文 32
“失敗乃成功之母，只要你堅(jiān)持，總會(huì)成功……”每當(dāng)看到這句話時(shí)，我就會(huì)想到那位老師。
我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛，從她那黑寶石般的眼睛里，我看到了陽光一樣的希望。
我的老師非常幽默。有一次，我們班有位同學(xué)上課在賣呆。老師微笑著問他：“請(qǐng)問，你的‘呆’賣多少錢？”聽了老師的這句話，我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學(xué)紅著臉，低著頭，小聲地說：“我以后不會(huì)再賣呆了�！�
我的老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)不舒服，老師用自己上個(gè)月的工資給她買了溫度計(jì)和藥片。那位同學(xué)非常感激老師，含著淚說：“老師，我沒事。”聽了這句話后，老師又恢復(fù)了往日的微笑，只是多了條若隱若現(xiàn)的皺紋。
我的老師非常辛苦。每次批改我們作業(yè)的時(shí)候，她都非常認(rèn)真，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不會(huì)放過。記得有一次，老師來的時(shí)候強(qiáng)裝精神，其實(shí)，我們已經(jīng)看到她眼眶的黑眼圈了……
我的老師教學(xué)非常有特色。每當(dāng)有同學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候，她就會(huì)采用游戲的方式來激發(fā)我們的興趣。比如說，背誦課文的時(shí)候，她會(huì)采用“先分組，然后一人一句接龍”的方式，看哪組背得最多，哪一組就獲得勝利。
有一件事，我仍然記得。在一次測(cè)試中，我竟然只考了88分。剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的'心情就好像天打雷劈一樣，我不敢相信自己的眼睛，淚水不爭(zhēng)氣地落了下來。
老師眨著炯炯有神的眼睛，不緊不慢地說：“待會(huì)兒從1號(hào)開始，一個(gè)個(gè)地把卷子交給我看�！蔽业男牧⒖叹蜎隽艘话耄铱粗@張?jiān)嚲�，仿佛看見了老師失望的眼神�?/p>
我邁著沉重的步伐走到了老師的面前，等待著老師的批評(píng)。沒想到，老師卻微笑著鼓勵(lì)我：“失敗乃成功之母，只要你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功……”
從此，老師在我的心里種下了陽光般的種子……
贊美老師作文 33
老師，是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè)，是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長(zhǎng)為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人；是他們讓我們從一個(gè)衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。
啊！偉大的老師��！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國(guó)的花朵精心培養(yǎng)，使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅(qū)散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的.生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們?cè)趥�、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。
老師��！您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個(gè)一年一度的節(jié)日中，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了”！
贊美老師作文 34
我的老師謝老師是一個(gè)可愛的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅唇，紅撲撲的臉，微黃的卷發(fā)，樸素大方的衣服，讓學(xué)生一眼就看出是她發(fā)自內(nèi)心的善良和美好。
謝老師上課的`教學(xué)很奇怪。和其他老師的區(qū)別是，其他老師上課的時(shí)候要問學(xué)生很多問題，但是謝老師很“懶”。她不怎么講課。她只要求學(xué)生在講臺(tái)上講課，發(fā)論文。學(xué)生們或多或少地談?wù)撘恍﹩栴}。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的聽、說、寫技能都有了很大的提高。過了一段時(shí)間，我們明白了，謝謝。因?yàn)檫@可以大大提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，也為我們的初中上課做準(zhǔn)備，謝老師總是告訴我們積少成多的道理。她不僅教得好。而且，她很負(fù)責(zé)。謝老師每天都會(huì)認(rèn)真檢查作業(yè)，寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語督促我們好好學(xué)習(xí)。如果有好的作文，謝老師會(huì)分享給大家看。經(jīng)過一段時(shí)間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時(shí)文筆不好的同學(xué)，作文都得了90分。謝老師很會(huì)給我們安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。早上按下準(zhǔn)備鈴后，她總是讓我們?cè)缟献x十分鐘。下午放學(xué)后，她犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
然而，面對(duì)這些問題，有些學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們上課亂說話，玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講，把零食玩具帶到學(xué)校，這些都傷了老師的心。老師把那些學(xué)生當(dāng)自己的孩子，只有認(rèn)真勸說，學(xué)生才能變好。
老師，多么偉大的職業(yè)��！他們?cè)诮逃痪�奮斗，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
贊美老師作文 35
有一首詩，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的'知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。在陶老師的語文課上，總是很活躍，陶老師妙語連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐焕铎∽≡毫耍绽蠋熡滞形医o他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！贊揚(yáng)無疆界，贊揚(yáng)無定式；贊揚(yáng)也是一種收獲和無形的財(cái)富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚(yáng)你！小學(xué)時(shí)，由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師，并與之行成代溝。
長(zhǎng)大后，書讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
現(xiàn)在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。啊！老師，如果沒有您思想的滋潤(rùn)，我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
老師啊老師，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美園！
贊美老師作文 36
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)
督我的成長(zhǎng)。哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時(shí)間的漫長(zhǎng)約會(huì)，我開始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià)。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵(lì)，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎？那個(gè)酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因?yàn)樗纳埔�，那羞答答�?花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因?yàn)樗纳埔�，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng)；您的平凡在于除眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動(dòng)了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆�；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
贊美老師作文 37
老師，你知道嗎？但當(dāng)我?guī)е謶痔みM(jìn)校門時(shí)，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。
隨著時(shí)間的推移，我開始加深對(duì)你的了解，了解外界對(duì)你的所有評(píng)價(jià)。有人說，你就像一支蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人；有人說你是人類靈魂的工程師，不斷研究和培養(yǎng)新一代人；別人說你是春蠶，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。慢慢地，我體會(huì)到了這一切的現(xiàn)實(shí)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我失落的時(shí)候，你們的掌聲讓我再次堅(jiān)強(qiáng)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是你的理解，讓我不再迷茫。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我面對(duì)一連串疑點(diǎn)重重的問題時(shí)，您都在一旁指導(dǎo)我，糾正我的錯(cuò)誤。
老師，您使您成為我迷失的個(gè)人道路上的向?qū)�。是您以純粹無私的奉獻(xiàn)精神一次又一次地給予安慰和鼓勵(lì)。是您用您強(qiáng)烈的老師之愛造就了我們。精神不再枯萎。
老師，你還記得嗎？那個(gè)炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播著自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因?yàn)樗暮靡�，也低下了無奈的頭。他不知道，因?yàn)樗暮靡�，那只柔弱的黃鸝也停止了贊美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走�；蛟S正是因?yàn)槟惆炎约旱膫ゴ笈c平凡展現(xiàn)得淋漓盡致。你的偉大在于創(chuàng)造世界和播下種子。未來，您點(diǎn)燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來的.優(yōu)良傳統(tǒng)；你的平凡，只在于執(zhí)著，無怨無悔，從不計(jì)較得失。帶著你的心來，不要半途而廢。這是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估量的生命價(jià)值。終于，那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生在你的勸說下又回到了學(xué)校，再次走上了求知之路。終于，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。
老師，是您讓我們時(shí)刻被愛深深包圍，時(shí)刻被愛滋潤(rùn)，是您時(shí)刻讓我們溫暖，被愛輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識(shí)叮當(dāng)作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語言也無法形容您的偉大與平凡，但我從心底里為您歌唱，感謝您的陪伴……
這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你……》。
贊美老師作文 38
太陽剛露出臉，一陣讀書聲從遠(yuǎn)處傳來，驚動(dòng)了正在尋找食物的鳥兒。聽到這里，我看到一排排的學(xué)生在看書，不時(shí)有人影穿在其中。嗯？那個(gè)人是誰？仔細(xì)看看。哦，原來是勤勞的園丁——。
老師就像勤勞的蜜蜂，職責(zé)是采集花蜜，老師的職責(zé)是教育好學(xué)生，這看似無關(guān)，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是認(rèn)真履行職責(zé)；
老師就像勤勞的園丁，我們?cè)诜N樹苗。老師每天精心修剪這些樹苗，防止它們長(zhǎng)歪死掉；
老師和我們的媽媽一樣，并不關(guān)心和照顧我們。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
時(shí)間的秒針在滴答走著，日月在變，時(shí)代在變，人物在變，世界在變。只有你不知疲倦地教了我們一百年。
誰將帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，教給我們知識(shí)；
誰晚上開燈給我們批改作業(yè)；
是誰，與我們的心親密交談；
在我們迷茫的時(shí)候是誰幫助了我們；
誰在黑暗中為我們點(diǎn)亮了一盞燈；
當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，誰伸出了手；
是誰不厭其煩地教育我們；
是誰背著我們做了這么多事；
是誰是誰？
是你，是你，是你，老師！
你不僅僅是一個(gè)教給我們知識(shí)的教育者，更是一個(gè)關(guān)心和照顧我們的交心朋友。你為我們做了太多。我們只是你在桑迪的學(xué)生之一。你教育過多少人，關(guān)心過多少人，關(guān)心過多少人？恐怕連你都不知道，因?yàn)橄裎覀冞@樣的人太多了。
對(duì)你來說，我們的身份不僅僅是學(xué)生，更是你的孩子�？峙履銥槲覀兏冻龅暮完P(guān)心的比你自己的孩子還要多。
你把一生都獻(xiàn)給了教育，沒有抱怨，沒有付出。
九月，涼爽的.季節(jié)，收獲的季節(jié)，金色的世界，更重要的是，這個(gè)九月是你的九月。讓我們?yōu)槟愀璩�，為你歡呼，在你的九月里慶祝節(jié)日！
贊美老師作文 39
講臺(tái)為三尺，粉筆為數(shù)根，黑板為四米，教室之大也。為師教學(xué)之地，吾學(xué)習(xí)之處。其師，授識(shí)也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先圣。山東孔孟之論，譽(yù)為至圣先師，可稱萬事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學(xué)識(shí)也，有桃李之芳香滿園。
人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地，覽觀書中之識(shí)；精講語數(shù)英等，感識(shí)以求智，閱世事沉浮以求真理；戶外運(yùn)動(dòng)，身體增強(qiáng)。
人民教師，用心以教。灑其情，潤(rùn)物悄然無聲；傳其言，一肩擔(dān)重任；授其道，雙手托明日之星……
教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；愿作落紅春泥，而護(hù)花；開渠引水，墾田拓荒，心系花朵之開放！
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的.漣漪！
贊美老師作文 40
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師，因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理，更讓我明白了人生的真諦，他是我人生路上的啟明星。
“快，做好了，沒聽見上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時(shí)候，突然聽到了這么一句話，如當(dāng)頭一棒。老師給我們上的第一節(jié)課就給我們來了一個(gè)下馬威，他的神情那么嚴(yán)肅，把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上這么一位老師啊，真倒霉。直到后來，我才真正明白我遇到這位老師有多么幸運(yùn)，是他那執(zhí)著、認(rèn)真的精神影響了我，真正驗(yàn)證了那句，被恨的總是您，那是我們不懂事;被愛的總是您，那是我們長(zhǎng)大了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓怯映柕牡谝粋�(gè)人，也是送走晚霞的最后一個(gè)人。每當(dāng)我們一覺醒來，都會(huì)看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業(yè)。我們不由得發(fā)出感嘆，這是一位多么負(fù)責(zé)人的老師啊。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是老師一向堅(jiān)持的原則。無論工作有多么辛苦，無論為我們操多少心，無論有多少委屈，老師從來都不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)作風(fēng)箏，把自己當(dāng)做風(fēng)箏線，放飛夢(mèng)想，放飛希望，卻從來不會(huì)索取什么，只是默默無聞的奉獻(xiàn)著。我曾經(jīng)是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠中被風(fēng)沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。
多少次當(dāng)我失落的時(shí)候，總是老師激勵(lì)著我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的.時(shí)候，總是老師激勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我驕傲的時(shí)候，總是老師鞭策著我虛心。永遠(yuǎn)忘不了老師說的那句，人生沒有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
群星擦亮了我求知的雙眸，啟明閃爍引到了我前進(jìn)的方向尊敬的老師，千言萬語已經(jīng)表達(dá)不出我對(duì)您的愛，就讓我大聲向您說出幾年來一直想對(duì)您說的那句話，“老師，謝謝您，您是我人生路上的啟明星”。
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