關(guān)于科學(xué)作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于科學(xué)作文1
三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說(shuō):“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的奧秘�！蔽沂旨�(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的.杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說(shuō)：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無(wú)論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自已的觀點(diǎn)，但都不是正確的答案。
過(guò)了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來(lái)，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來(lái)，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦，因?yàn)樗肿『螅镞�剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。
關(guān)于科學(xué)作文2
我們每天都生活在科技的懷抱中，每天都在享受著科技帶給我們的方便。如洗衣機(jī)，它就給我們的生活帶來(lái)了很大的`幸福。
以前，人們洗衣服，不但辛苦勞累，而且很浪費(fèi)時(shí)間。聽外婆說(shuō)，她那時(shí)候洗衣服，就是把要洗的衣服用竹籃裝好提到河邊，浸進(jìn)水里，讓衣服全濕透，然后一件一件的抹肥皂，再用手反復(fù)搓洗。搓洗以后，就把衣服揉成一團(tuán)，放在石板上，用捶衣棒使勁地捶打，然后把衣服放進(jìn)河水里清洗。清洗以后，再把衣服的水?dāng)Q干。最后，又用竹籃把衣服提回家，晾在竹竿上。
后來(lái)，人們發(fā)明了半自動(dòng)洗衣機(jī)，生活就有了很大的改變。要洗衣服的時(shí)候，把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的洗衣桶里，然后往桶里接水、放洗衣粉，再接通電源，按下開關(guān)，就開始洗衣服。洗滌時(shí)間到了，就開始排水。水排完了，就把衣服拿出來(lái)，放進(jìn)脫水桶里脫水。如果你覺得衣服還沒洗干凈，還可以洗第二遍、第三遍。
再后來(lái)，又出現(xiàn)了全自動(dòng)洗衣機(jī)，比半自動(dòng)的洗衣機(jī)先進(jìn)多了。你只管把要洗的衣服和洗衣粉放進(jìn)洗衣桶里，按下電源開關(guān)，它就自動(dòng)接水、洗衣、排水、脫水。所有工作完成以后，洗衣機(jī)就發(fā)出“嘀嘀”的聲音。到那時(shí)候，就可以去晾衣服了。
科技在進(jìn)步，人們的生活需求也在進(jìn)步。
于是又出現(xiàn)了多功能洗衣機(jī)，它除了能自動(dòng)洗衣服以外，還可以除去衣服的異味，給衣服消毒，自動(dòng)烘干衣服，自動(dòng)熨燙衣服。比起“手搓洗”時(shí)代，人們現(xiàn)在就像過(guò)著神仙般的日子。
洗衣機(jī)，你把千千萬(wàn)萬(wàn)的人民從繁重的家務(wù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)，我喜歡你。
關(guān)于科學(xué)作文3
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見邊……
在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說(shuō)的節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì)流出來(lái)……
我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì)托起一個(gè)杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬(wàn)一它小小的'身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來(lái)，我更仔細(xì)的看著杯底這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯(cuò)……“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
關(guān)于科學(xué)作文4
大千世界，無(wú)奇不有。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，信息時(shí)代這一個(gè)以前想都想不到的名詞，今天將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。探索身邊的科學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)信息科學(xué)的魅力所在。
生活在信息時(shí)代的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著信息科技帶來(lái)的`優(yōu)質(zhì)服務(wù)，例如通訊手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及電腦和機(jī)器人等，這些，都是在很大的日常方面上提現(xiàn)出信息科學(xué)給來(lái)的產(chǎn)物。但是，有一句話說(shuō)得好，生活中不是缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)沒的眼睛。下面就我的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，給大家分享一下吧：有一天，在家清理廢棄物的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)家里的一只充電式手電筒不知怎么了亮不起來(lái)了，頓時(shí)我判斷它是沒電了或者燈泡壞了，嘻嘻，對(duì)家電感興趣的我怎么能錯(cuò)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)品呢!經(jīng)過(guò)媽媽的同意后，我搬起了工具，扮成很專業(yè)的樣子拆開了手電筒，首先把導(dǎo)線移除，我找到了手電筒發(fā)光的元件-----燈泡，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)這種燈泡和老式的燈泡很不一樣，較小，這到底是怎么的一種燈泡呢?我愈感興趣了。好了，我找到六伏特的直流電源適配器，那個(gè)燈泡安全地接了上去，由于不知道觸針的正負(fù)極，我只好懷著試一試的心態(tài)硬來(lái)了，一瞬間，燈泡亮了起來(lái)，我非常高興，很有成就感的的樣子，接著，為了給媽媽證明一下我的能力，我演示給她看，就在勝利即將來(lái)臨的時(shí)刻，這個(gè)燈泡它居然不亮了!咦，這是什么問(wèn)題?正在我為這事急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，媽媽一手“真功夫”，居然把燈泡又接亮了。我頓時(shí)對(duì)媽媽頂禮膜拜，急忙向她討教，媽媽說(shuō)，這個(gè)燈泡是發(fā)光二極管LED，通電時(shí)必須讓電流從它的正極流過(guò)負(fù)極，才能激發(fā)光亮。我頓時(shí)恍然大悟。
看到了吧，身邊無(wú)處充滿著讓我們探索的事物，很多的真理、科學(xué)趣事在待我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，一起努力吧!
關(guān)于科學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)一位舞蹈家，有的想當(dāng)一位醫(yī)生，有的想當(dāng)一名警察，而我卻想當(dāng)一位優(yōu)秀的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能汽車。這輛汽車有許多特殊功能，它能夠自動(dòng)測(cè)試駕駛員是否喝了酒，如果喝了酒的話，就會(huì)自動(dòng)停止開車。它會(huì)測(cè)試駕駛員身體是否疲勞，提醒司機(jī)朋友靠邊休息。它還會(huì)提醒司機(jī)朋友不要闖紅燈，要控制車速。最最重要的.是，當(dāng)汽車快要和另一輛汽車相撞時(shí)，會(huì)自動(dòng)偏離，避免交通事故的發(fā)生。萬(wàn)能汽車的功能還有很多，它能夠節(jié)能保全，不污染環(huán)境。優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)不勝數(shù)。怎么樣？我這種萬(wàn)能汽車不錯(cuò)吧！
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種世界上最先進(jìn)的探測(cè)儀，顧名思義，它的功能只有一個(gè)，那就是能夠準(zhǔn)確地探測(cè)出地殼的變化和運(yùn)動(dòng)。 2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震，有多少人為此失去了生命，要是有這個(gè)探測(cè)儀，那里的人們就能安全地轉(zhuǎn)移，不至于那么多人喪失了生命。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種高級(jí)的吸煙器，許多工廠排放的煙會(huì)污染環(huán)境，而且對(duì)人類有害。只需把這種吸煙器放在煙囪的上面，那么經(jīng)過(guò)處理而排出來(lái)的煙就能夠達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)污染環(huán)境。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明更多能造福人類的東西，為大家做出更多的貢獻(xiàn)，所以，我要更加努力學(xué)習(xí)，懂得更多的知識(shí)，才能完成我的理想。
關(guān)于科學(xué)作文6
一個(gè)下雨天，我正百無(wú)聊賴地在客廳晃來(lái)晃去，嘴里嘟囔著：哎，真討厭下雨天，都沒法下去騎車了。這時(shí)，媽媽拿著一包牙簽，一盒方糖，一塊肥皂和一個(gè)裝著清水的小盆子，走了過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是很無(wú)聊呀，媽媽有個(gè)特異功能一直沒告訴你，來(lái)今天給你露一手。”我正納悶著，只見媽媽拿出一枚牙簽，把它放在小盆子里，這枚牙簽好像一個(gè)剛剛周游完整個(gè)世界的小人，累壞了，無(wú)力地癱軟在水面上。媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“我有魔法可以讓這枚牙簽聽我的話，你信嗎？”我一聽，嗤之以鼻，這怎么可能呀！
媽媽微微一笑說(shuō)：“現(xiàn)在我要讓它說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，你看著哦！”媽媽邊說(shuō)邊把肥皂放在牙簽旁邊，牙簽一看到肥皂，就飛快的逃走了，好像一個(gè)被地雷炸飛的小人，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接著媽媽又把一塊方糖放到里牙簽較遠(yuǎn)的'地方，嘴里念念有詞：“來(lái)，來(lái)，來(lái)�！边�，這枚牙簽好像聽懂了媽媽的話，竟然真的慢慢悠悠地向方糖游了過(guò)去，好像一個(gè)貪吃的小人，知道眼前這是一顆甜蜜的方糖，想要游過(guò)去飽餐一頓。
此時(shí)的我被驚得目瞪口呆，這，這，這真的太神奇了！趕緊問(wèn)媽媽：“這是怎么回事呀！你到底怎么做到的呀。難道你還真有特異功能呀，快快教教我！”媽媽聽了哈哈大笑：“其實(shí)我哪有什么特異功能呀，這個(gè)就是一個(gè)科學(xué)原理，因?yàn)楫?dāng)方糖放入水中，由于方糖吸收水分，所以就有一股水流向方糖，此時(shí)牙簽就跟著水流移動(dòng)了，但是肥皂放入書中時(shí)呢，水的表面張力就特別強(qiáng)，就會(huì)把牙簽向相反的方向推去。”
啊，原來(lái)如此，真的是太神奇了。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與歡樂！
關(guān)于科學(xué)作文7
一陣?yán)子赀^(guò)后，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧！”戶外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅(qū)除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴，漫步在小區(qū)花園里，真是令人心曠神怡！
你知道為什么雷雨過(guò)后會(huì)感到空氣格外新鮮嗎？看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我找出了答案。
這有兩個(gè)原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個(gè)“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了；另一個(gè)原因是在閃電時(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)化學(xué)變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。
臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個(gè)氧氣分子中，含有兩個(gè)氧原子，而臭氧卻含有三個(gè)氧原子。
臭氧從哪里來(lái)的呢？誕生臭氧的搖籃是電動(dòng)機(jī)。因?yàn)樵陔妱?dòng)機(jī)里，電壓很高，電動(dòng)機(jī)里的電刷老是產(chǎn)生電火花。周圍的氧氣受到激發(fā)，就變成了臭氧。
雷雨時(shí)的臭氧，也是這樣產(chǎn)生的。雷，實(shí)際上就是一塊帶正電的云，與一塊帶負(fù)電的云遇在一起，發(fā)生放電。云所帶的電荷更多，電位差常常高達(dá)幾億到幾十億伏特，所以常常產(chǎn)生巨大的電火花，把氧氣激發(fā)成臭氧。
濃的臭氧是淡藍(lán)色的，很臭，具有很強(qiáng)的.氧化能力；稀薄的臭氧卻一點(diǎn)也不臭，反而會(huì)給人以清新的感覺。雷雨后，空氣中就彌漫著少量的臭氧，因此它能凈化空氣，使空氣清新。古諺說(shuō)：“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬�！崩茁暎谴笞匀坏南闹�。
雷雨后走到戶外吧！你漫步在街頭、花園、田野里，一股泥土的清香會(huì)撲鼻而來(lái)，空氣像被過(guò)濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧！
關(guān)于科學(xué)作文8
在生活中處處都有科學(xué)。今天由我來(lái)為大家講述幾個(gè)我與科學(xué)的“親密接觸”。
中午，我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業(yè)，陽(yáng)光火辣辣的照射大地，可我們家里還得開著燈讓我們寫作業(yè)。突然，奶奶把燈一關(guān)，屋里立刻光線暗淡。我嚇了一大跳，問(wèn)我奶奶為什么要關(guān)燈，奶奶沒有回答。而是從電視機(jī)背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽(yáng)照射的'窗戶上，哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來(lái)。我趕緊問(wèn)哥哥是什么原因，哥哥得意地說(shuō):“這是因?yàn)殛?yáng)光反射所造成的�！薄瓣�(yáng)光反射是什么東西?”我問(wèn)道�！� 哥哥被我繞糊涂了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個(gè)放大鏡和一張紙，我問(wèn):“又要干嘛?”“待會(huì)兒你就知道了�！备绺缟衩氐卣f(shuō)。哥哥把放大鏡對(duì)在陽(yáng)光下，只見陽(yáng)光通過(guò)放大鏡后竟然變成了一束“小陽(yáng)光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽(yáng)光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽(yáng)光”射在小紙條上。過(guò)了三分鐘，啊!小……小紙條被燃燒起來(lái)了!我趕緊問(wèn)哥哥怎么回事。哥哥告訴我：“物體燃燒必須滿足三個(gè)條件，可燃，助燃，和熱點(diǎn)，小紙片是可燃物，放大鏡是助燃物，太陽(yáng)光就是熱點(diǎn)。當(dāng)太陽(yáng)光被放大鏡聚集在一起，溫度就會(huì)升高達(dá)到燃燒的熱點(diǎn)，這樣以來(lái)物體就開始燃燒了。
原來(lái)生活中到處都有許多的科學(xué)，想到偉大的科學(xué)家愛迪生，愛因斯坦，牛頓，我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。
關(guān)于科學(xué)作文9
生活處處有科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)硬幣可以浮在水面上。
到家的我開始著手材料：臉盆、水、干毛巾。準(zhǔn)備就緒后，我就開始試驗(yàn)了：
首先把手和硬幣擦干凈，我擦干手后，正想擦硬幣，呀，硬幣呢，怎么不見了？我摸摸口袋也沒有。哎！瞧我這木瓜腦袋，連硬幣都沒有那還浮什么啊。我急忙上樓拿了幾個(gè)一元的硬幣，然后把一個(gè)最亮的給擦干凈。
第二步，將硬幣小心地放在食指的指尖上，正面朝上。
第三步，把手輕輕地放進(jìn)水里，食指最后著水，讓硬幣的反面碰到水就行了�？墒�，這一次的實(shí)驗(yàn)我卻失敗了。我想應(yīng)該是因?yàn)槲也恍⌒呐龅搅怂�。第二次，我重新�?zhǔn)備好，開始做實(shí)驗(yàn)了，可我剛把硬幣放好把手拿開，硬幣卻又沉下去了。我氣急了，嘴里嘀咕著：“還說(shuō)硬幣能浮起來(lái)呢？真是吹牛�！蹦钜幌耄骸安环炼嘣噹状�，萬(wàn)一真能成功，好在同學(xué)面前‘炫耀炫耀’”。我接二連三試了幾次都沒有成功。
這時(shí)，表姐剛好來(lái)找我，見我正在做“浮硬幣”，就趕緊說(shuō)：“你不該用這么大的`硬幣，應(yīng)該找一個(gè)一角的小硬幣�！薄芭叮沁@樣啊�！蔽一腥淮笪�。說(shuō)完，我馬上從抽屜里找出一個(gè)小硬幣，將它擦干凈。開始試驗(yàn)了，我一試，小硬幣就浮起來(lái)了�！坝矌鸥∑饋�(lái)了，硬幣浮起來(lái)了！”我高興地跳著，叫著。
此時(shí)，表姐比我還得意，仰著頭問(wèn)我：“你知道這是什么原因嗎？”我想了想，又搖了搖頭，這下可把我難住了。她呢，是更得意了。我“求”她告訴我，她才把原因說(shuō)出來(lái)：
原來(lái)，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對(duì)水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。
關(guān)于科學(xué)作文10
我拿一本散發(fā)著墨香的《我們愛科學(xué)》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀!高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺。
《我們愛科學(xué)》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊!《我們愛科學(xué)》讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”、“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”和“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”等。最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
“思維是地球上最美麗的.花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然、對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
《我們愛科學(xué)》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《我們愛科學(xué)》!
關(guān)于科學(xué)作文11
對(duì)我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了�？墒悄阒绬�？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤貢r(shí)候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門：對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上地畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻�、熱水�?huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。
關(guān)于科學(xué)作文12
暑假的一天，我在家寫作業(yè)，一不小心把鋼筆里的墨水濺到本子上了。我忙伸手拿紙，想擦干凈，卻發(fā)現(xiàn)紙簍里的紙快用完了，只有兩三張?jiān)诩埡t底下，拿的時(shí)候手必須使勁向下伸，才能拿到。既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，十分不方便。我不禁想：有沒有什么辦法能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想了半天也沒想出什么好辦法。突然，客廳里的腳踏式垃圾筒提醒了我，對(duì)呀！只要把紙簍底下弄一個(gè)托，打開紙簍時(shí)就將紙托起來(lái)，關(guān)上時(shí)紙托就降下去，這樣不就解決了這個(gè)問(wèn)題了嗎！
說(shuō)干就干！我先找了個(gè)差不多大的盒子，然后把盒子上的蓋子剪下來(lái)，加工成似老式窗戶一樣的左右勻稱的兩半，放在一旁備用。然后找來(lái)一個(gè)保鮮膜（塑料袋也可），把保鮮膜剪成與盒子等寬的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)度要比盒子長(zhǎng)10--15厘米。再把先剪好的兩片蓋子粘在盒子上，用膠紙固定，但不要太緊，使盒蓋能輕松的打開。假如太緊也沒關(guān)系，可以在盒蓋上分別粘兩塊吸鐵石，再在盒子兩側(cè)的相同位置上粘兩塊吸鐵石，就OK了。最后把保鮮膜的.兩端與盒子兩端對(duì)齊，粘住。要注意的是，不要全粘在盒蓋上，只把保鮮膜的兩端粘在盒子最外端就行了。
其實(shí)這個(gè)方法不止可以用在裝衛(wèi)生紙上，一些小的飾品拉，兒童拼圖拉，工藝紙拉，蠟筆拉，藥品拉等等都可以裝在這樣的盒子里。在這里我還要提醒大家，因?yàn)楸ｕr膜太薄，因此太重或帶尖的物品要用比較硬的塑料袋，延長(zhǎng)使用壽命。
科技就是這樣，只要你善于留心周圍，那就會(huì)有源源不斷的科技發(fā)明在你的腦海里閃光！
關(guān)于科學(xué)作文13
雙休日，媽媽買完菜回來(lái)，手里拿了一個(gè)紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見媽媽神秘地跟我說(shuō)，今天就用這個(gè)紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來(lái)的五彩呢？
只見媽媽拿來(lái)榨汁機(jī)，把洗好切碎的紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的`汁來(lái)，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著媽媽，只見媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說(shuō)，看好了哦，見證奇跡的時(shí)刻到了，只見檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說(shuō)這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽，問(wèn)為什么會(huì)變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因?yàn)樽细仕{(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用�；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì)偏紅，遇到堿性則會(huì)偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因?yàn)樗瑝A的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個(gè)顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過(guò)的知識(shí)給媽媽變個(gè)魔術(shù)！
關(guān)于科學(xué)作文14
今天早上，媽媽說(shuō)今天有小記者活動(dòng)，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來(lái)是去小牛頓科學(xué)班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學(xué)班體會(huì)科學(xué)的奧秘吧！”
到了上午8點(diǎn)，媽媽帶我來(lái)到了小牛頓科學(xué)班。看見臺(tái)上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進(jìn)行活動(dòng)，科學(xué)老師首先自我介紹，噢！原來(lái)老師姓李呀！介紹完之后就開始玩游戲了，第一個(gè)游戲是選幾個(gè)人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的.指揮，睜開眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說(shuō)：玩滑翔機(jī)、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時(shí)我感到手心很熱，一會(huì)兒變得癢癢起來(lái)了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！
這次活動(dòng)完之后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學(xué)家。對(duì)啦！你知道小牛頓科學(xué)班的口號(hào)嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐爢�？我想你們一定喜歡吧！那就請(qǐng)來(lái)小牛頓科學(xué)班看看吧！
關(guān)于科學(xué)作文15
去年年底快過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給我買來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里，然后倒進(jìn)干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水，媽媽說(shuō)春節(jié)就能開花，還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個(gè)月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節(jié)快到了，那幾個(gè)花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多么迫切�。〈汗�(jié)過(guò)了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來(lái)，水仙花的生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開花，甚至死亡。那段時(shí)間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞，導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业?失誤，被凍死了，我后悔末及。
我明白了，養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀！養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長(zhǎng)健壯，白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn)，今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。
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