關(guān)于我喜歡的課堂作文 一堂有趣的科學(xué)實驗課

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我喜歡的課堂作文 一堂有趣的科學(xué)實驗課，希望能夠幫助到大家。

　　華羅庚曾說過：科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于思考的人。

　　步入二年級科學(xué)課越來越有趣了。今天，梁老師走進課堂跟大家說“今天的科學(xué)課我們做個有趣的小實驗吧！”太棒了，一提到科學(xué)小實驗我就蠢蠢欲動，興奮不已��！因為通過做實驗不僅可以體驗其中的樂趣還可以學(xué)到書本外的拓展知識。梁老師在黑板上齊刷刷的寫了起來“可樂噴泉”實驗所需材料：一瓶可樂，一條曼妥思薄荷糖。隨后老師說可樂噴泉是因為氣壓從瓶口噴涌而出所形成的噴泉，是利用可樂和曼妥思在一起所發(fā)生的物理反應(yīng)。接下來實驗開始了，只見老師加入第一顆曼妥思后瓶口的可樂翻滾，漸漸產(chǎn)生泡沫，瓶身泡沫越來越多，瓶身漸漸抖動可樂噴涌而出；加入第二顆第三顆…隨著曼妥思的不斷加入，可樂持續(xù)不斷的涌出…就這樣一堂生動有趣的科學(xué)課結(jié)束了。課結(jié)束了但是我的思考還是沒有停止，可樂是碳酸飲料，如果換種飲料可不可以有相同的效果或者是更好玩。我抱著這股好奇心上網(wǎng)查了很多資料，資料顯示只要是碳酸飲料都可以，碳酸飲料很多除了可樂，不知道別的碳酸飲料的效果有沒有那么驚喜。我買來了雪碧，芬達，就是想看看它們與曼妥思在一起后各自的劇烈反應(yīng)程度，以及曼妥思數(shù)量的多少對它們有沒有影響。同樣用200毫升的雪碧和200毫升的芬達分別加入1顆曼妥思和6顆曼妥思。比較明顯，6顆的曼妥思持續(xù)時間長，產(chǎn)生氣泡也更多。比起可樂這次的實驗雖然仍有很多泡沫涌出，但明顯沒有可樂做實驗產(chǎn)生的泡沫多，威力大。

　　通過這個實驗讓我大開眼界，不僅鍛煉了我的動手動腦能力，還讓我懂得了，科學(xué)離我們并不遙遠，生活處處有學(xué)問！

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