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玩竹節(jié)人作文600字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的玩竹節(jié)人作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩竹節(jié)人作文600字 篇1
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竹節(jié)人》。國慶節(jié)放假期間，老師也讓我們做一個(gè)竹節(jié)人。
文中的竹節(jié)人是用毛筆桿做的。所以，一回家，我就把我的毛筆桿鋸開，好不容易截了一節(jié)，才發(fā)現(xiàn)我的毛筆桿是實(shí)心的，那可是我的新毛筆，就這么被毀了。雖然有點(diǎn)后悔，但竹節(jié)人還得繼續(xù)做。隨后，爸爸帶我去買材料。我們買了一根竹管，讓木匠師傅截成一節(jié)長的，八節(jié)短的`�；氐郊�，我從柜子里找到了納鞋底的線，穿了好多次，終于把竹節(jié)人做好了！我準(zhǔn)備把竹節(jié)人帶到學(xué)校，跟文中的作者一樣，好好神氣一番。
七天終于過去了！到校后，許多同學(xué)已經(jīng)在炫耀他們的竹節(jié)人了。哇！這些竹節(jié)人個(gè)個(gè)惟妙惟肖，生龍活虎，毫不比我的差。有的手握大刀，滿臉嚴(yán)肅；有的頭戴盔甲，霸氣側(cè)漏；有的身穿披風(fēng)，看起來就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的常勝將軍。
上課了，同學(xué)們6人一組，準(zhǔn)備像文中一樣來個(gè)斗竹節(jié)人。比賽開始了！第一個(gè)輪我，我信心滿滿地拿出了我的竹節(jié)人。它高高的、壯壯的，英俊瀟灑，殺敵無數(shù)。我估計(jì)它會像仙俠劇那樣，運(yùn)用輕功飛到敵人面前，然后一個(gè)回旋踢把敵人踢到，毫不費(fèi)力取得勝利。可現(xiàn)實(shí)似乎不是這樣，我剛要進(jìn)攻，我的竹節(jié)人卻突然倒下了。這可把我急壞了，胡亂地扯了扯線，告訴它這是戰(zhàn)場，可它依舊站不起來。此時(shí)對手見狀，氣勢洶洶地沖了過來，我使勁一拉，竹節(jié)人終于站了起來，擋住了敵人的沖擊。接著一個(gè)回?fù)簦褦橙舜虻皆诘�。后面的比賽不用說，都取得了勝利。果然，我的竹節(jié)人攻無不克、戰(zhàn)無不勝，令敵人聞風(fēng)喪膽。
“叮鈴鈴”下課了，但同學(xué)們像沒聽見似的，依舊津津有味地玩著竹節(jié)人。
玩竹節(jié)人作文600字 篇2
竹節(jié)人，我相信老一輩的人應(yīng)該都知道，甚至玩過這個(gè)玩具，我們就學(xué)了一篇名叫《竹節(jié)人》的文章，老師為了讓我們有更深切的體會，就讓我們制作了竹節(jié)人。
由于沒有竹子，我們就用紙來做制作竹節(jié)人的步驟是這樣的：首先要把紙剪成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。在上面鉆一對小眼供裝手臂用，再剪八截短的`，分別當(dāng)四肢，用線穿在一起就成了。但由于我們用的是紙，所以要卷起來才行。如果想要武器，就必須自己找，比如小棍子、圓筆芯……都可以拿來當(dāng)武器。你還可以給你的竹節(jié)人取一個(gè)威風(fēng)響亮的名號，我們的“比武場”則是用箱子做的。哦，你還可以給竹節(jié)人涂上好看的顏色呢。
我們分好組便開始制作了，每組人都十分認(rèn)真的做著，但由于我們組開頭做的并不怎么好，有一位組員沒有跟我們協(xié)商好，便開始了制作，于是我們就只剩下三人一起做，在制作過程中，我們出師不利，將竹節(jié)人的一肢做得太細(xì)，好在能夠穿過去，接著又是一道漫長的制作工序，結(jié)果我們個(gè)個(gè)都是“黑洞”，做了許久，才做成兩個(gè)好一點(diǎn)的手，唉，別的組都快做完了，而我們才做了兩個(gè)小手。最終，我們和別的隊(duì)員一起做，終于了一個(gè)有點(diǎn)模樣的小竹節(jié)人了，又找來了一根小棍子當(dāng)武器，還取了個(gè)挺厲害的名字——“隱林俠士”，但這個(gè)竹節(jié)人卻沒有它的名字那么厲害，居然連站都站不起來，不禁讓我們有些沮喪，這次的手工做的可真差勁，看看其他組那精致的竹節(jié)人，可羨慕死我了。
這次制作竹節(jié)人的活動(dòng)讓我知道了，無論做什么事情，都要細(xì)心、專注才能做好。
玩竹節(jié)人作文600字 篇3
看著新鮮出爐的竹節(jié)人，我迫不及待地找來一個(gè)箱子，開了一條長長的口，開始操控起來。
我試探性地拉了拉繩子，可我的竹節(jié)人并沒有像預(yù)想的那樣舞動(dòng)起來，反而“啪”的一聲倒下了。
試了多次后仍是這樣，有點(diǎn)灰心，后來慢慢地發(fā)現(xiàn)手拉繩子時(shí)用點(diǎn)兒力，可以使竹節(jié)一個(gè)個(gè)緊密地連在一起，讓竹節(jié)人站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
就這樣玩了一會兒，我漸漸地能讓竹節(jié)人舞動(dòng)得不那么嚇人了。來！配個(gè)Music！隨便點(diǎn)了一首有節(jié)奏感的歌。
跟隨著音樂的節(jié)奏，我讓我的竹節(jié)人跳起了鬼步舞，前腳踏一踏，后腳踩一踩，再來個(gè)太空步，后腳退一步，前腳跟上也退一步，然后再用手給它擺個(gè)帥氣迷人的.Pose，完美！
咦！鬼點(diǎn)子多多的我掏出了小時(shí)候玩的小電動(dòng)青蛙，再給小青蛙設(shè)置好配音：“你過來呀！”
比賽開始，電動(dòng)小青蛙首當(dāng)其中，頂著個(gè)大腦袋朝著竹節(jié)人沖去，攻勢迅猛，我只好拉緊線，不讓我的“趙飛燕”倒下。
“吃我一招，降龍十八掌！”我擺弄著竹節(jié)人，死死地盯著它的手臂，大勢不妙，手臂不聽大腦指揮，私自逃離戰(zhàn)場。
現(xiàn)在我的竹節(jié)人只剩下兩條腿和一具長長瘦瘦的軀干，原本扎手臂用的絲線無精打采地掛在那兒。
無奈，我只能讓竹節(jié)人不斷劈叉，失去了雙手的竹節(jié)人反而超乎想象地變得輕盈了許多，可是，最后小青蛙還是以體小靈活贏得了這場跨界比賽的勝利！
通過看似普通的玩竹節(jié)人，讓我與70年代的學(xué)生進(jìn)行了一次跨越時(shí)空的交流，與數(shù)十年前先輩們進(jìn)行一次串連人心的深情告白。
玩竹節(jié)人作文600字 篇4
從小到大我們的玩具都是買來的，從來都沒有自己親手制作過，這一次，老師只為了考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——制作竹節(jié)人。
今天一到校，大家紛紛拿出了自己制作的竹節(jié)人出來擺弄。上課鈴聲一響，老師嘴角微揚(yáng)，如沐春風(fēng)般走來了，雙手一交叉，讓同學(xué)們來說說自己是如何制作的，不少同學(xué)興致勃勃地介紹著自己的新玩具，但我只是一門心思在擺弄著自己的竹節(jié)人。
老師終于讓同學(xué)們拿出竹節(jié)人來PK了，熊祺峰和廖佳辰紛紛亮出了他們那高大威猛的.竹節(jié)人，往桌縫一架便斗了起來。圍觀的同學(xué)紛紛叫好，兩人僵持不下，這時(shí)熊祺峰亮出了他的底牌——兩根大鐵棒，在全場注視的目光中贏得了勝利，全場歡呼起來！
我坐在座位上，也想研究出一套制敵的絕招，但事實(shí)告訴我，還是算了吧。瞧自己的竹節(jié)人，軟弱無力，毫無戰(zhàn)斗力。我還是不甘心，轉(zhuǎn)過身跟同學(xué)比拼起來，在一拉一扯中，居然來了一段秀翻全場的“街舞”，這時(shí)我仿佛聽到我那不起眼的竹節(jié)人在說：“我想跳就跳，想對戰(zhàn)就對戰(zhàn)，誰也管不了我！”我調(diào)整好陣勢，繼續(xù)拉動(dòng)繩子，向?qū)Ψ焦羝饋�，擺動(dòng)幾下，“方天畫戟”便刺了過去。對方的竹節(jié)過于粗壯，看起來高大威猛，他開始向我反攻，若是退后，我便沒希望了。我下意識向前拉了拉，完美避過，完全處于上風(fēng)！我又操控起“方天畫戟”向他刺去，贏了！我開心地大笑，畢竟我手中是吸管做的竹節(jié)人啊，以弱勝強(qiáng)怎能不讓人振奮呢？
這節(jié)課大家在大家的滿臉笑意中度過，雖然竹節(jié)人不是個(gè)個(gè)那么威風(fēng)凜凜，但它給人無限的歡愉！
玩竹節(jié)人作文600字 篇5
吸管是生活中常見的，不僅可以用來喝飲料，還可以變成一個(gè)懷舊玩具，這可是個(gè)新鮮玩意兒。最近，我們?nèi)喽济陨狭恕肮芄?jié)人”，那是根據(jù)竹節(jié)人改良而來的。
這東西比其他東西難做得多，但材料隨處可見：吸管、剪刀和一根繩子，加上一些小木棒和顏料筆，材料已到位，再將吸管剪成寸把長的幾段作為關(guān)節(jié)，再在身體上鉆一隊(duì)小眼，供裝手臂用，四肢拼接在一起，穿上棉線就成了。眼一定要小，穿線的力度要適當(dāng)，太用力會讓管節(jié)人四肢崩壞；太輕了，又會讓它弱不禁風(fēng)，變得不堪一擊。這一串動(dòng)作，讓我差點(diǎn)心態(tài)爆炸。
當(dāng)我來到班上看到別人的竹節(jié)人，真是沒有對比就沒有傷害。有的絢麗多彩，高大威猛；有的'裝飾特別，小巧可愛；再與我這弱不禁風(fēng)的小透明一比，我才知道什么叫璀璨奪目，什么叫甘拜下風(fēng)！
我一邊唉聲嘆氣，一邊對著自己的管節(jié)人埋怨著。我正悻悻然準(zhǔn)備把它丟入垃圾桶，看見肖瑞杰和李籽曖拿著管節(jié)人在對打，我情不自禁地上前湊熱鬧。他們倆玩得好不歡樂，一臉著迷的神色。只見李籽曖的線一拉，小人的手臂一擺，肖瑞杰就無力招架了�！俺晕乙徽�！”肖瑞杰發(fā)起進(jìn)攻了，我也跟著笑了，心里的失落頓時(shí)化為烏有。我拿著自己的管節(jié)人自娛自樂起來，一會兒讓它變成手拿鋤頭的農(nóng)民，一會兒讓它變成悠閑自在的擺渡人，看著它變來變?nèi)�，我開始對自己的小人愛不釋手了！
這吸管可真是變化多端，一變就是一種樂趣。你看，下課鈴聲響了，同學(xué)又紛紛拿出自己的小玩意兒，咋咋呼呼玩起來了！
玩竹節(jié)人作文600字 篇6
“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘，咚咚鏘……”咦?這是什么聲音?我循著那聲音的方向看去，哦，原來是我們班上正在斗竹節(jié)人呢!
昨天，同學(xué)們已經(jīng)做好了竹節(jié)人，并模樣pk了，今天的大課間結(jié)束后，我們班便迎來了斗竹節(jié)人的戰(zhàn)爭。
現(xiàn)在是莫嘉豪和朱博濤正在pk!只見莫嘉豪先發(fā)起進(jìn)攻，來了個(gè)“黑虎掏心”，想打倒朱博濤的竹節(jié)人，誰能想到的是，朱博濤不僅沒倒，還順便跳了一小段舞蹈呢!大家被逗得哈哈大笑。輪到朱博濤的'竹節(jié)人發(fā)起進(jìn)攻了，只見他來了一個(gè)“雙龍搶珠”，莫嘉豪沒注意，竹節(jié)人直接不爭氣地倒下啦，“耶!我贏了!”朱博濤歡呼著，臉上洋溢著勝利的喜悅。
“哇!”隨著老師的一聲贊嘆，同學(xué)們紛紛圍上去，我湊近一看，嘿，這不是周張旭和付小津在pk嗎?周張旭還帶了個(gè)小板凳，板凳上弄了兩道裂縫，剛好用來玩竹節(jié)人。只見付小津先來了個(gè)“白鶴亮翅”，周張旭見了，連忙來了個(gè)“凌波微步”，等付小津追上來時(shí)，他又來了個(gè)“佛山無影腳”，把付小津的竹節(jié)人打倒啦，“好!好!”老師拍手叫好，大概和我們一樣看得入迷了。
查逸軒和他的死對頭張思哲也來斗竹節(jié)人了，這兩位可是出了名的“大神”，他倆開始對打，查逸軒一上來就來了個(gè)“猛虎撲食”，直接撲向了張思哲，張思哲直接來了個(gè)“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸軒的竹節(jié)人摔了個(gè)踉蹌。就在大家都認(rèn)為查逸軒的竹節(jié)人能站穩(wěn)，結(jié)果“黑心煞掌”后勁太大，終究還是倒下了。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地把竹節(jié)人收起來，看來，只能下課再玩了呀!
玩竹節(jié)人作文600字 篇7
在國慶七天假期之前，趙老師宣布了一個(gè)令大家歡呼雀躍的消息，趙老師讓我們自己親手做一個(gè)竹節(jié)人，以供上課玩。
在國慶假期里，最讓我興奮的作業(yè)就是這個(gè)了，我用最快的時(shí)間做完所有的書面作業(yè)，便開始做竹節(jié)人。
我找了三根透明的吸管，找了三個(gè)圓形的塑料片，并在塑料片中間扎了一個(gè)孔，還問媽媽要了兩根比較粗點(diǎn)的線。我先把吸管剪成8段2.5厘米長的小管子當(dāng)竹節(jié)人的四肢，又剪了兩段3.5厘米長的小管子當(dāng)竹節(jié)人的身體和頭部，我先用一根繩子，先把竹節(jié)人的左邊穿起來，然后又用另外一個(gè)繩子穿起右半邊，把塑料片分別穿在了竹節(jié)人的兩只腳和頭部，再把竹節(jié)人的左右手都打上活結(jié)，手里邊系上一把青龍偃月刀，再系上披風(fēng)，就變成了了一個(gè)威風(fēng)凜凜的“關(guān)云長”了。
做好竹節(jié)人，我第一次想要假期快點(diǎn)結(jié)束，去學(xué)校好跟同學(xué)們進(jìn)行博擊。
終于，假期結(jié)束了，上語文課的時(shí)候，趙老師直接讓我們拿出自己制作的竹節(jié)人開始戰(zhàn)斗。大家的竹節(jié)人各不相同，手里的武器也自然不同，有的手里拿著一柄長矛，有的.手里拿著兩柄短刀，甚至有人手里還拿著火箭筒和機(jī)槍。
我操控的竹節(jié)人最靈活，過五關(guān)，斬六將。一開始，我還不大會操作，竹節(jié)人也有些笨手笨腳，呆頭呆腦的。我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候敵人的大刀已經(jīng)揮舞到我面前來，我趕緊操控竹節(jié)人閃身一躲，差點(diǎn)掉了下去。不過到后來我操作越來越熟練，把對手打得節(jié)節(jié)敗退，讓對手的竹節(jié)人從桌子高的“懸崖”上成功掉落下去。
這就是竹節(jié)人，一種傳統(tǒng)的玩具，給我們帶來快樂的玩具，我喜歡竹節(jié)人。
玩竹節(jié)人作文600字 篇8
拿出材料包一看，嘿，竄出來的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會是商家漏了什么吧？那根長棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚吐泡一樣冒出來。
在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過我不懈努力，終于把它挑出來了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無可奈何地把它拔出來，真的`是記性太差了！
接著該做武器了，一開始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！
做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書上竹節(jié)人取的名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。
看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書，到時(shí)候一定要先來個(gè)黑虎掏心，再來個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！
玩竹節(jié)人作文600字 篇9
“看我一招黑虎掏心。”“不不不，還是看我泰山壓頂�！薄鞍�？怎么會這樣？”這聲音是從哪里傳來的��？原來是從我們六（2）班的教室里傳來的呢。
梅老師說：“六人一組，可以到別人的那邊去比賽或者去看。不過沒有竹節(jié)人嘛，那就只能旁觀了�！蹦切]有做的同學(xué)只能發(fā)出一聲哀叫。老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹？�，有�?同學(xué)興致勃勃地與別人開戰(zhàn)，有的同學(xué)津津有味地“坐山觀虎斗”，有的緊張地做準(zhǔn)備工作，有的正全神貫注地控制著繩子……我也準(zhǔn)備開始玩我的竹節(jié)人了。
我的竹節(jié)人全身綠的，手上拿著一根如意金箍棒，我還給他做了一個(gè)竹葉做的帽子，但是戴上去就顯不出威風(fēng)了，于是我拿下了帽子，并且胸前刻上了他的名字——齊天小圣。
第一回合，我找前桌丁可昕戰(zhàn)斗。我使用我的齊天小圣，沒想到她拿出了“重量級”的選手——水管人，那個(gè)體積比我齊天小圣整整大了一倍多，但我絲毫不怕。我攥著底下的繩子前后移動(dòng)，靈活地穿來穿去，水管人的攻擊絲毫打不到我的齊天小圣。而水管人似乎是被線卡住了，乘其不備，我對他發(fā)起了進(jìn)攻。我拉著繩子扯上扯下一套動(dòng)作。最后，用手中的武器給他來了當(dāng)頭一棒，打得他毫無還手之力，這場比賽獲得了勝利。
接著，我去挑戰(zhàn)我的同桌。因?yàn)樗窆?jié)人是個(gè)小個(gè)子，而我是個(gè)大個(gè)子，不好進(jìn)攻。剛開始時(shí)我就被打得毫無還手之力。于是，我讓齊天小圣來一招劈叉，使它變得稍微矮小一點(diǎn)，再用手上的棒子猛地一擊，這竹節(jié)人不一會就被我打得連連求饒。
就在這時(shí)，老師宣布比賽結(jié)束，我們只好偃旗息鼓，放下手中的竹節(jié)人，進(jìn)入休戰(zhàn)狀態(tài)。
玩竹節(jié)人作文600字 篇10
國慶節(jié)假期前，陳老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)“竹節(jié)人”。對于“竹節(jié)人”三個(gè)字，我并不是十分熟悉，初步理解為用竹子節(jié)串起來的玩具�？蛇@怎么做的呢？我一無所知！
我問了媽媽：“媽媽，你知道竹節(jié)人嗎？”她搖搖頭。我又詢問了爸爸：“竹節(jié)人，知道嗎？”他回答道：“這我沒聽說過。”唉！我心想只能去查百度了。這一查，出乎我的意料，上面全是資料，于是我就照著樣子開始了。
一大早，我就與爸爸、媽媽、妹妹一起上山砍竹子。剛進(jìn)山?jīng)]有發(fā)現(xiàn)毛竹的身影，只發(fā)現(xiàn)了無名的小花小草，蝴蝶和蜻蜓，我十分苦惱。爸爸鼓勵(lì)道：“我們繼續(xù)去找吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上山，果然找到了竹子。我想要自己砍，可是怎么砍也砍不動(dòng)，爸爸伸出援助之手，將竹子砍斷了。就這樣，我們帶著竹子回家了。
我按照制作步驟一步一步地進(jìn)行。首先要鋸成九段，這可是一個(gè)大難點(diǎn)呀！我拿來工具，鋸呀鋸，不是跑偏，就是沒斷，我又苦惱不已。這時(shí)爺爺見了疑惑地看著我：“怎么了？”他似乎看出了我的`心思，便問我：“鋸怎么樣的長度��？”我連忙比劃一下：“這樣長就夠了，再這樣長的八段�！睜敔敳焕⑹菭敔�，鋸起來就是又好又快。
到了串起來這個(gè)環(huán)節(jié)了。我將線拿了過來，左看看、右看看，沒有一點(diǎn)頭緒。就在這時(shí)，我無意間點(diǎn)開了一個(gè)做竹節(jié)人的視頻方法。我仔細(xì)看，仔細(xì)琢磨，還是想不出�！皬哪拇┠�？”我看著身體，一個(gè)想法從腦中閃過，“哦！原來沒鉆小眼呀�！蔽一腥淮笪�，最后大功告成。
這一次做竹節(jié)人我遇到了許多困難，不過得到了家人的幫助，解決了問題。我也明白了：不要小瞧了一個(gè)不起眼的零件，它有可能起到關(guān)鍵性的作用。
玩竹節(jié)人作文600字 篇11
“這節(jié)課”，高老師宣布：“給你們斗一斗竹節(jié)人吧！”。歡呼聲響成一片。首先，是小組戰(zhàn)。以小組為單位，選出一個(gè)最能打的竹節(jié)人，然后進(jìn)行班級大賽。大家都躍躍欲試地抓起自己做的小人兒，把它腳下的細(xì)線塞進(jìn)桌縫，拉緊繩子讓它立起，然后——開斗！這邊是忍者戰(zhàn)：“綠帽忍者”和“影子忍者”互相廝殺起來，一個(gè)長刀一刺，另一個(gè)閃身一躲；一個(gè)棍子一揮，另一個(gè)后退一步……兩位忍者不相上下，后來“綠帽”露了個(gè)破綻，不小心被“影子”的長棍打倒了。那邊有場胖瘦大戰(zhàn)，“豬八戒”和“木棍兒”展開殺戒�！柏i八戒”舞著“九齒釘耙”，“木棍兒”只管使出“鐵頭功”，最終用頭把“胖子”頂了下去，“瘦子”勝利！
小組戰(zhàn)結(jié)束了，班級賽開始。經(jīng)過小組戰(zhàn)的篩選，講臺上站著的無一不是威風(fēng)凜凜、氣勢洶洶之“人”，斗起來特別精彩�！褒R天大圣”使勁兒舞著“金箍棒”，一會兒向前進(jìn)攻、一會兒后退防守。一旁的'“彩影俠客”也不甘示弱，用力揮著大刀，隨“齊天大圣”前進(jìn)又后退。突然，只聽“哐”一聲，大刀飛快掃向“齊天大圣”，“齊天大圣”忙了手腳，正想躲，卻剛好碰上刀尖倒下了。著實(shí)可惜呀！“齊天大圣，敗——”有同學(xué)大叫，邊上一起的黑腦袋也鬧騰起來：“我就說嘛！”“就差一點(diǎn)點(diǎn)！”“輸了輸了，下次再來吧”……像開水煮沸了一般，教室里瞬間吵成了一片，而且講臺也早已被里三層外三層地包圍了，這下，是什么都看不見聽不著咯！
不久后，四名竹節(jié)人在比賽中脫引而出，“唉”，我看了看自己手中精美卻已經(jīng)站都站不起來的“白骨精”，嘆了口氣。
玩竹節(jié)人作文600字 篇12
今天，我們享受了許多竹節(jié)人帶來的樂趣。
上午，外校的語文老師給我們班上了一節(jié)別開生面的語文課一一《竹節(jié)人》。我把昨天做了好長時(shí)間的'竹節(jié)人拿出來，卻不慎被同學(xué)碰壞了。我瞬間緊張起來：“老師會不會批評我呢？”于是，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了會議室，開始上公開課。
課上，朱老師幽默風(fēng)趣的語言，打動(dòng)了每一位同學(xué)。于是，每當(dāng)遇到問題，同學(xué)們總是積極踴躍地舉手回答。朱老師十分滿意，又獎(jiǎng)勵(lì)我們玩她自己事先制作的竹節(jié)人。同學(xué)們玩得不亦樂乎，一邊跺腳拍手，一邊咋咋呼呼地為雙方加油，好不熱鬧。
課后，老師十分認(rèn)可我們優(yōu)良的表現(xiàn)，給我們每人發(fā)了一個(gè)棒棒糖以資鼓勵(lì)。大家拿到糖果，心里像吃了蜜一樣甜。因?yàn)槲覀冎�，我們今天的表現(xiàn)令老師十分滿意，這些糖果就代表著老師對我們的認(rèn)可。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛拿出自己制作的竹節(jié)人興高采烈地湊到一起搏將起來。陳老師見此情景，也興沖沖地加入到了斗竹節(jié)人的隊(duì)伍中。他們的斗爭吸引了一圈觀眾，都把腦袋攢在一起興致勃勃地觀戰(zhàn)。只見陳老師雙手在箱子里提著線，嘴里還念念有詞，把那竹節(jié)人舞得威風(fēng)凜凜，像個(gè)叱咤風(fēng)云的大將軍，真是童心未泯。見老師和同學(xué)們玩得全神貫注，忘乎所以，我便下定決心一定要把我的竹節(jié)人修好。
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一番搗鼓，我終于把竹節(jié)人修好了。我飛快地抓起竹節(jié)人與同學(xué)們搏將起來，竹節(jié)人經(jīng)過我的修復(fù)后，變得戰(zhàn)斗力極強(qiáng)。與同學(xué)們斗了幾個(gè)回合后，“鋼鐵俠”“綠巨人”和“花木蘭”紛紛敗下陣來，畢竟我這號稱“斗戰(zhàn)詩佛”的“王小維”也不是吃素的。看著那神氣的竹節(jié)人，我不禁露出了勝利的喜悅。
竹節(jié)人這種傳統(tǒng)玩具為我們帶來了許多樂趣。
玩竹節(jié)人作文600字 篇13
在豐富的學(xué)習(xí)生活中，免不了有著許多有趣的小玩意兒，什么倒霉蛋呀，自制彈弓什么的。東南西北這個(gè)東西就曾在全班流行，材料簡單，做法也簡單。
那段時(shí)間，作文本用得飛快，換了好幾個(gè)，其實(shí)基本用來折紙了。把長方形的紙裁成正方形，把4個(gè)角折到最中間，反個(gè)面，再來一遍，然后對折，撐開，完成。
接下來是最有意思的，先寫上東南西北，再在中間看不到的地方寫上一些指令。比如：說一聲我是豬或者跳到教室外面，又跳回來等等，當(dāng)然說了這么多，還沒說怎么玩，那就來看看吧，多有意思的。
世界上最美麗動(dòng)聽悅耳的下課鈴響起，大家又拿出了自己的東南西北，找人玩。我找到××人，開始讓她嘗試坑人的.東西，她選擇了看東邊，開合20下，我把左右手的一指二指放入東南西北的4個(gè)凹槽里，上下打開，左右打開，20下了，看看東邊是什么呢？
“草！”玩的人大叫，“為什么是找一個(gè)人說我是豬！”我在一旁哈哈大笑，不錯(cuò)！相當(dāng)不錯(cuò)！她只得照做，誰叫她要玩這個(gè)游戲呢！哈哈！每次別人玩完，東南西北的主人都一副得逞的壞笑。雖是如此，但大家還是玩，因?yàn)橥婵偸呛荛_心的，起哄這是豬，起哄那是豬，但一個(gè)課間過去便都沒了，下個(gè)課間又重來。
還有同學(xué)耐不住性子，上課也玩了起來。有些時(shí)候不小心喊大了，老師便走了過來，拿起東南西北，打開一看，也想笑，但老師畢竟有形象，不能這樣哈哈大笑，便繃著臉，臉上的肌肉有些奇怪，全班就笑起來，亂成一鍋粥，又是幸災(zāi)樂禍，又有些覺得老師的樣子很可愛，便笑得更歡了。
東南西北給我們帶來了許多樂趣，讓所有人變成“快樂的豬”。
玩竹節(jié)人作文600字 篇14
在我剛升入六年級的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。
到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個(gè)相對的小孔。最后把線綁在針上，穿過每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的'竹節(jié)人，越看越喜愛，可是它怎么才能動(dòng)起來呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來，在我們的拉動(dòng)下，竹節(jié)人就開始跳動(dòng)起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們越來越會玩了，大家把兩個(gè)竹節(jié)人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子，對我們說，其實(shí)我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對竹節(jié)人有親身體會，因?yàn)槲覀兘裉爝@篇課文講的就是竹節(jié)人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節(jié)人嗎？我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節(jié)人的吧。一堂課下來，我們都聽得津津有味，我們在玩中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式，從此我對語文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。
玩竹節(jié)人作文600字 篇15
這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法聽起來十分復(fù)雜，但其實(shí)很簡單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節(jié)長的九截短的。一節(jié)長的當(dāng)頭和身子，也可以一節(jié)長只當(dāng)身子，然后用，八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的當(dāng)頭。最后用一根很長的線把它們穿起來，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著長矛的竹節(jié)人就出來了。
我做了一個(gè)“吸管戰(zhàn)士"，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節(jié)人。
是我拿著自己的“戰(zhàn)場"，（這個(gè)戰(zhàn)場只是用紙箱做的`而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場，跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強(qiáng)大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節(jié)人前后來回移動(dòng)而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒有倒下，結(jié)果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰(zhàn)士"的要害，“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰(zhàn)場上。
“和我戰(zhàn)斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
玩竹節(jié)人作文600字 篇16
現(xiàn)代的小學(xué)生大多不玩玩具了，只玩電子游戲，而且玩電子游戲時(shí)間往往被限制。所以，我們經(jīng)常尋找生活中的玩具。學(xué)校門口文具店中出售的玩具也太低級了，聰明的我們開始自制一些彈弓，學(xué)古人做起遠(yuǎn)程古兵器。
他，他，他……全班男生在11月的某天不約而同地都迷上自制彈弓。就拿我班的彈弓魯班老郭來說，他的一個(gè)彈弓材料簡單，兩根口罩繩兒，一個(gè)口罩上剪下來的'一塊布，系在圓規(guī)上，兩繩兒居于布左右，中間裝一小塊子布，裝上了“子彈”。如果更用力一拉一彈，子彈會飛得老遠(yuǎn)。
還有一種弓是筆桿弓，不用多介紹你都能猜到了。將口罩繩壓在筆蓋上，筆芯用完了就可當(dāng)箭了，用口罩繩將一支筆和一個(gè)筆蓋拴在一起，加上紙團(tuán)也可以射。
還有的同學(xué)技高一籌，把圓規(guī)的尖頭轉(zhuǎn)了90度，制成了一個(gè)十字弩。一有機(jī)會便大呼小叫的說自己造的弩有多么的好，沒想到中看不中用，只能像模型一樣，射一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)，最多1米，大多的的時(shí)候，半米都夠不到。和別人對戰(zhàn)，不過一個(gè)回合就一敗涂地，抱頭鼠竄。
其實(shí)弓的射程不取決于制弓的材料，主要靠口罩帶的松緊決定。
我班做弓最好的非老郭莫屬，他的一個(gè)絕妙彈弓，那可是美名遠(yuǎn)揚(yáng)，射得準(zhǔn)，和人對射百戰(zhàn)百勝。
彈弓只是我們課間的玩具，要想讓它出現(xiàn)在課堂里那可就犯了大忌。上課了，老郭手管不住了，又玩起了彈弓。老師一句話讓他懷疑人生：“交上來”。后一句話讓他哭笑不得：“多精美的彈弓�。“姿臀依病�。我們連忙收回課桌下蠢蠢欲動(dòng)的小手，讓這個(gè)原創(chuàng)能安全的出現(xiàn)在下一次的課間“戰(zhàn)斗”中。
玩竹節(jié)人作文600字 篇17
“好了，現(xiàn)在開始做竹節(jié)人。”金書懷激動(dòng)地說道。我們各自拿出了把剪刀，又拿出了十根吸管，還有兩根長長的線。
材料準(zhǔn)備好后，我們各用剪刀把一根吸管一分為二，再用尖頭在吸管上鉆出來了兩個(gè)小洞，又把兩根吸管用剪刀剪成了八個(gè)一樣長的'管子�，F(xiàn)在我們用繩子把腳給穿了起來，隨后用兩頭繩子給它穿進(jìn)長管子中，接下來用小鉤子把繩子從長管子兩邊鉤了出來。
可是第一次并沒有成功地把繩子鉤出來，第二次、第三次……都沒有成功，因?yàn)殂^子太大了，伸不進(jìn)去。我們很是著急，但并沒打消做竹節(jié)人的念頭。最后決定用針來，一伸進(jìn)去就扎到了，兩邊的線都輕松地出來了。最后就是把手給裝進(jìn)去了，我們又拿了一根吸管給它裝了上去當(dāng)作棍子。
現(xiàn)在竹節(jié)人終于大功告成了，我們都很開心，這時(shí)我想到一個(gè)好主意，便說：“我們來看看誰的厲害吧！”金書懷爽快地答應(yīng)了。
我們把兩張小桌子拼在一起，把穿竹節(jié)人的線放到中間的縫隙里，雙方各自一拿，竹節(jié)人立馬就站了起來，“兩個(gè)字，神氣�！蔽覀冸p手一松一緊，它就動(dòng)了起來，不一會兒，我們就打了起來，繩子一松一緊，棒子馬上就打了過去，可金書懷快速地控制竹節(jié)人閃了過去，那動(dòng)作真是干脆利落。
第二天，我來到了教室門口，只聽見里面吵鬧的聲音，“黑虎掏心！”“泰山壓頂！”“雙龍搶珠！”他們像書中說的那樣叫了起來，各式各樣的竹節(jié)人們正在激烈地打斗著。
大家自從學(xué)了竹節(jié)人這篇作文后，幾乎都在天天開心地玩著，竹節(jié)人可真讓生活變得更精彩�。�
玩竹節(jié)人作文600字 篇18
這些天我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。
課文里的竹節(jié)人顧名思義是用竹子制作的。老師說：“今天給大家布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，回去自己做一個(gè)竹節(jié)人，可以用紙也可以用毛筆桿據(jù)開，細(xì)節(jié)之處大家發(fā)揮想象力，明天帶過來大家比拼！”
回到家，我興致勃勃的和媽媽一起“開工”。先找到一張綠色的彩紙，2×20厘米剪8張，然后卷起來，作為胳膊兩節(jié)，腿兩節(jié)備用。再剪一張4×20厘米的紙卷起來作為身子和頭。還用一小塊黃色的紙剪成圓形，再沿半徑剪開、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和錘子給用上了，最后用一根線穿起來，然后畫出眼睛和嘴，完美收工！
有的同學(xué)制作了竹節(jié)人的偃月刀，有的'做了一根金箍棒，還有的做了錘子啊，斧子啊等等。還可以給竹節(jié)人披上紅披風(fēng)，顯得威風(fēng)凜凜，好神氣呀！
上課了，同學(xué)們都各自展示出竹節(jié)人來，大家做的都不一樣，看看你的，瞧瞧他的，有的竹節(jié)人頭掉了，有的散架了，真好笑。
這時(shí)我們做的竹節(jié)人開始進(jìn)行對打，把竹節(jié)人立在課桌上，從課桌的縫隙把線拉下，一松一緊、左一拉、又一拉竹節(jié)人動(dòng)了起來，和對手打架，玩的入了迷。
快看有人的竹節(jié)人呆頭呆腦的動(dòng)都十分艱難被打倒在地，我與前后左右的同學(xué)玩，有時(shí)會機(jī)敏地躲過去，有時(shí)站不穩(wěn)了，直接趴在桌面上，但也會揍上對方幾錘，我們都玩的入了迷，心里只想著玩兒竹節(jié)人。
咚咚鏘，咚咚咚咚咚鏘，只見同學(xué)們拉著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。
下課了，可是卻都沒有玩夠，我都沒有聽到鈴聲，又上課了，也還意猶未盡。
同學(xué)們對竹節(jié)人的興趣多深��！
玩竹節(jié)人作文600字 篇19
今天我們有一節(jié)竹節(jié)人大賽課，但我的竹節(jié)人不爭氣，訓(xùn)練時(shí)它繩子掉了，我匆匆忙忙地將它修好了。
剛剛修好，兩位選手登場了，我做好了隨時(shí)上場的準(zhǔn)備，我的對手是33號我特別害怕因?yàn)樗闹窆?jié)人可是是個(gè)巨無霸，但剛剛開始我就發(fā)現(xiàn)了他的致命弱點(diǎn)就是——他的竹節(jié)人站不穩(wěn)而且不靈活。
從害怕又緊張的我變成自信又放松。我又看了一下我的竹節(jié)人太矮小了只能打到它的腿。那我就專攻他的腿。比賽開始了只聽36號一聲叫喊我的手馬上動(dòng)起了繩子剛開始我就把33號打的倒地不起，33號的手不斷的扶著竹節(jié)人。忽然四周圍來了許多觀眾，20的眼睛瞇成一條縫，嘴里似乎在說著什么旁邊的.觀眾也用著投入的目光看著我們的打斗，對他們來說整個(gè)世界好像已經(jīng)消失不見了。
轉(zhuǎn)眼間的功夫，比賽就結(jié)束了。我和33。號退了場。我看看跟在身后的小任，他的目光中帶著沮喪和不服氣。突然右邊竄出了個(gè)41號說：“孫旺旺你的竹節(jié)人借我玩一玩�！拔蚁胍矝]想就說：“拿走吧�！�
陳老師讓我們給最好的竹節(jié)人投票，選出四個(gè)。不知怎么的，我的竹節(jié)人竟然被選中了。聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)得連忙用手很自覺的打了自己兩個(gè)巴掌，告訴自己這不是在做夢。確認(rèn)之后，我立刻去找41號要回我的小戰(zhàn)士，41號卻說小戰(zhàn)士的筋掉了。我馬上拿過來給它搶救。但時(shí)間緊迫，小戰(zhàn)士的傷口還未痊愈就上戰(zhàn)場。我心里念叨著：“不要再受傷！不要再受傷！”但是希望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在我的祈禱聲中，只聽“卡擦”一聲，小戰(zhàn)士的筋又?jǐn)嗔恕?/p>
雖然小戰(zhàn)士壞了，這次比賽我也輸了，但我依然很開心。
玩竹節(jié)人作文600字 篇20
清代作家鄭燮寫的一首詩名叫《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首詩主要寫了竹子不畏嚴(yán)寒，贊美了竹子不畏嚴(yán)寒，不懼痛苦的高尚品質(zhì)。
竹子對我們來說毫不陌生，因?yàn)樯钪杏性S多地方需要它大到案板涼席，小到牙簽。而就在昨天我們學(xué)了一篇課文《竹節(jié)人》作者范錫林將我們引到了他的孩提時(shí)代，他教會了我們做一種玩具竹節(jié)人。沒錯(cuò)就是竹節(jié)人，根據(jù)課文內(nèi)容我們也做成了竹節(jié)人。在昨天我們開展了竹節(jié)人大PK同桌VS同桌那場面叫一個(gè)激烈呀，每個(gè)人都做好了雄赳赳氣昂昂的竹節(jié)人。準(zhǔn)備將對方打個(gè)落花流水，潰不成軍。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)，各位主人們就開始PK，我的同桌是星慧，她做的比我的小了兩倍。所以如果我不智取會被她打個(gè)半殘廢的，于是呢我就先讓她打敗了我兩個(gè)回合，試看看她的招數(shù)如何結(jié)果我發(fā)現(xiàn)她的`那個(gè)混世魔王也不怎么樣啊，只是可以用她的武器挑住我的線將我卡死。我們玩的是5局3勝最后第3回合她洋
洋得意的說你輸定了，結(jié)果呢讓我一個(gè)豎叉直接卡在了角落里我用我的趙子龍的劍將她擊敗，第4回合，我上來就是一個(gè)先松了一下然后一個(gè)緊拉直接將她卡住最后，她又?jǐn)×�，決賽回合。我有點(diǎn)緊張生怕她還有什么絕招沒用，于是我開局先是盡量躲著她，結(jié)果她張牙舞爪的好像在挑釁我似的。于是我一個(gè)回手劍直接將其線挑斷了。我贏了。同桌氣急敗壞的說：“這次算你運(yùn)氣好下次如果再PK你根本打不過我�！�
正所謂自己動(dòng)手豐衣足食，所以自己做的玩具那相當(dāng)?shù)暮猛姘 ＜词筆K的時(shí)候輸了。那也是慢慢的成就感和無限的快樂呀！
玩竹節(jié)人作文600字 篇21
竹節(jié)人，一個(gè)古老的玩具，但卻是一個(gè)有趣至極、讓人樂此不疲的玩具。竹節(jié)人可是會泰山壓頂、黑虎掏心、雙龍搶珠的技能，在配上“咚鏘咚鏘咚咚鏘”的音樂，玩起來是多么起勁。今天我也來做一做。
首先，必須找一個(gè)綠油油的，且又細(xì)又長的竹子，我歷經(jīng)千辛萬苦，我找到一個(gè)完美的竹子，然后把它分成一段長的和八段小巧玲瓏且同樣長的，還要準(zhǔn)備兩顆扣子，和一根長長的毛線，諸暨人的工具就準(zhǔn)備好了。
一切準(zhǔn)備就緒，開始動(dòng)手制作吧。先拿出事先準(zhǔn)備好的一根長竹子放在桌上，擺成竹節(jié)人的手和腳，一個(gè)栩栩如生的小人就擺出來了。但是，那根長竹子的兩邊不鉆洞，竹節(jié)人的手怎么裝呢？只能自己動(dòng)手給它鉆嘍，我小心翼翼的拿起小剪刀，謹(jǐn)慎的'在竹節(jié)人的身體兩邊鉆洞，我左鉆鉆、右鉆鉆費(fèi)了我九牛二虎之力，終于鉆出了兩個(gè)小眼。
到了最難的一步，組裝竹節(jié)人。首先把那根毛線平均分成兩份，先拿其中的一根把左邊的手臂穿起來，在春季那個(gè)小洞里繼續(xù)往下穿，把腳也穿起來，在腳下再穿一個(gè)黑黝黝的扣子，這竹節(jié)人的一半就完成了。另一半也按照這個(gè)步驟穿起來，一個(gè)生龍活虎的小人呈現(xiàn)在我的眼前。
但光是這樣沒武器，那可不行，我得為他純手工打造一個(gè)把武器才行，我冥思苦想，做一把紅纓槍吧。首先我拿出剩余的一根竹子，把它立起來從上到下切成兩半，又開始用小刀把它削成一把鋒利的紅櫻槍。先把手柄削出來，我精雕細(xì)琢終于削出來了，再把刀口削出來，我又一番雕刻，刀口也出來了，我興奮不已的把武器綁在竹節(jié)人手上，一個(gè)威風(fēng)凜凜的竹節(jié)人就做好了。
我欣喜若狂拿去練了一下手，不錯(cuò)非常機(jī)靈，站在桌上是那么的威風(fēng)霸氣，炫酷的武器，強(qiáng)壯的身軀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。
玩竹節(jié)人作文600字 篇22
在國慶長假前夕汪老師給我們上了一節(jié)很有趣的語文課《竹節(jié)人》看著課文里的作者玩得不亦樂乎我也想躍躍欲試，所以我決定在國慶長假的時(shí)候，也要做一個(gè)竹節(jié)人來玩。
國慶假期一開始，我就讓外公從竹林里給我?guī)赘褡又﹁净貋�。枝杈一拿來我就不管三七二十一拿起鋸子就鋸�？墒俏也配徚艘粋�(gè)長節(jié)就感覺手特別酸。好像要斷了似的，外婆看我鋸的那么吃力就走了過來，對我說：“我來給你鋸吧！”我點(diǎn)頭表示同意。外婆拿起鋸子不停地鋸著剩下來的幾個(gè)短節(jié)。
不一會兒一個(gè)長節(jié)和八個(gè)短節(jié)都鋸好了，現(xiàn)在要把他們穿在一起，我從放縫衣針的抽屜里拿出了一根線，外婆則在長竹節(jié)上用鐵釘穿了兩個(gè)小孔，用來裝竹節(jié)人的手臂，等裝好了以后，外婆又拿出了我小時(shí)候的玩具關(guān)公刀給竹節(jié)人戴上。就這樣，一個(gè)簡易的竹節(jié)人在我和外婆齊心協(xié)力的'合作下完成了。
接下來要測試一下竹節(jié)人能不能動(dòng)，我和外婆找了兩張椅子并排并放在一起，把多出來的線放進(jìn)椅子中間，然后在下面使勁一拉，竹節(jié)人就站起來了，可是卻動(dòng)不了。經(jīng)過我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)線太短了。
我馬上找了一根長一點(diǎn)的線和一根粗一點(diǎn)的竹子枝杈，按之前的方法做了一個(gè)竹節(jié)人，再把關(guān)公刀拿下來給它戴上。
這次沒有讓我失望，竹節(jié)人瞬間站了起來，手臂不停地?fù)]舞著，讓所有靠近它的敵人連連敗退。后來我和外婆又做了一個(gè)竹節(jié)人，讓這兩個(gè)竹節(jié)人放在一起對打，看看誰更厲害。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起后，我操控著關(guān)公刀的，外婆操控后來做的。
就這樣，美好的一天在兩個(gè)竹節(jié)人的對戰(zhàn)中結(jié)束了。
玩竹節(jié)人作文600字 篇23
這個(gè)周末，梅老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，制作竹節(jié)人。我一聽，激動(dòng)極了，因?yàn)槲覀儎偵狭恕吨窆?jié)人》這一課，我一直十分想做竹節(jié)人，卻沒有機(jī)會。
周末結(jié)束以后，我?guī)е业闹窆?jié)人來到了學(xué)校。上課后，隨著老師一聲令下：“竹節(jié)人大戰(zhàn)開始！”同學(xué)們紛紛找起了對手。我的對手是姚姿辰，我的竹節(jié)人和她的竹節(jié)人差不多大，我們放在桌子縫中間，手在桌子底下拉著線，隨著手拉著的一松一緊，竹節(jié)人就開始了“比賽”。
我的竹節(jié)人先猛地向前沖去，把金箍棒向小飛猴刺去。小飛猴向后一跳，躲過了致命的一擊，旁邊圍觀的人直呼“好險(xiǎn)！”我控制竹節(jié)人先向后退幾步，又突然沖了出去，揮舞著手中的金箍棒，一下子撞上了小飛猴，趁著它還沒反應(yīng)過來，我舉起金箍棒用力地劈了下去。在眾人驚訝的歡呼聲中，小飛猴一下子彎下了腰。可是姚姿辰把手中的線一緊，竹節(jié)人瞬間又精神起來。只見它一個(gè)“餓虎撲食”，手里的大刀沖著我的竹節(jié)人砍來，我的心和同學(xué)們的心一緊，我連忙控制小圣一閃，閃在一邊，可是還是被打飛了帽子。
旁邊的同學(xué)一臉焦急，嘴里不住地喊著：“加油，加油！”可就在這時(shí)，小圣的線卡住了，便只能站在那兒，一動(dòng)也無法動(dòng)。呆頭呆腦地頂著肚子，凈挨揍，眼看就要輸了，在這千鈞一發(fā)之際，我在眾人的`加油聲中用力一拉線，小圣竟然站了起來，它猛地向前沖過去，我嘴里叫著“黑虎掏心”，小圣手中的金箍，一下打中了小飛猴的大刀，小飛猴拼命抵擋，但還是沒有用，它手中的大刀被金箍棒打落在了桌子上。同學(xué)們有的歡呼，有的嘆息。小飛猴赤手空拳根本就打不過小圣，幾招過后就倒下了。同學(xué)們高聲歡呼：“耶！贏了！”
斗竹節(jié)人真是有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
玩竹節(jié)人作文600字 篇24
一年一度的斗竹節(jié)人大賽開始了！大家快來看吧！熱鬧極了，錯(cuò)過就沒有了，快來吧！
瞧，選手們個(gè)個(gè)氣勢非凡，迫不及待地想要開始比賽。他們個(gè)個(gè)樣貌非凡，有手握金箍棒的“齊天大圣”，有雙手持利刀的劍客，也有頭戴盔甲的俠士……有巨人，有“高個(gè)子”，也有“小個(gè)子”。每個(gè)竹節(jié)人雖然樣貌不一，但一看就是驍勇善戰(zhàn)的好戰(zhàn)士。
比賽開始了，各組選手嚴(yán)陣以待，手持武器，打得熱火朝天，不分上下。你看“齊天大圣”對戰(zhàn)“高個(gè)子”這一組，“齊天大圣”用它的金箍棒不斷擊打著“高個(gè)子”的'每個(gè)部位，“高個(gè)子”只有被動(dòng)挨打的份。忽然，它一個(gè)健步?jīng)_到“齊天大圣”面前，“齊天大圣”被這一情況嚇得一哆嗦，操控者一不小心把線松開了，“高個(gè)子”一下子抓住時(shí)機(jī)，用手上的利刀向“齊天大圣”砍去，幸好“齊天大圣”馬上站穩(wěn)腳步，用金箍棒擋下這一擊，不然就輸了。接下來只見“齊天大圣”的操控者深吸一口氣，“齊天大圣”一個(gè)閃現(xiàn)，閃到“高個(gè)子”面前，并用它手中的金箍棒用力劈去。“高個(gè)子”來不及躲閃就被打掉了手上的武器，“高個(gè)子”一下子變得垂頭喪氣。宣布第一戰(zhàn)，“齊天大圣”和它的操控者們勝利！
第二戰(zhàn)開始！只見兩位操控者一下子緊繃神經(jīng)，雙手一下子把線拉了下去，讓竹節(jié)人一下子站直了。大戰(zhàn)來臨了，只見兩邊的操控者，迅速地扯起了線，擺出各種進(jìn)攻姿態(tài)，一邊打，嘴里還嚷個(gè)不停：“看我一招猴子偷桃�！薄靶≠\，吃我一劍�！薄靶∽�，別跑，拿命來�！闭虻脽峄鸪�，但突然聽見一陣奇異的聲音，一個(gè)斗志昂揚(yáng)的“小個(gè)子”一下沒了神氣。原來是它的操控者，一不小心把線扯斷了。
今天的斗竹節(jié)人大賽，真是太有趣了。好想再玩一次！
玩竹節(jié)人作文600字 篇25
竹節(jié)人是七八十年代農(nóng)村孩子的玩具。最近我們上了《竹節(jié)人》這一課，老師讓我們回家做竹節(jié)人。
當(dāng)我滿心歡喜地把竹節(jié)人拿到學(xué)校里時(shí)，老師居然公布了這樣一個(gè)好消息，那就是一一斗竹節(jié)人！
我高興得不得了，不禁發(fā)出“耶！”這個(gè)字表示我滿心的歡喜。
斗竹節(jié)人開始了，我拿出了我的竹節(jié)人——“釘子國王”，因?yàn)槭帜冕斪幼魑淦�，并且帽子上也有個(gè)釘子，而且有個(gè)皇冠，所以我叫它這個(gè)名字。
跟我對戰(zhàn)的敵方大將叫“鋼鐵小俠”，因?yàn)橥庑慰崴其撹F俠，所以叫這個(gè)名字。它手拿雙棍，在冷兵器時(shí)代，武器長一寸，強(qiáng)一寸。我的釘子沒這么長，可能會陷入絕境。
隨著裁判的一聲令下，我們展開了戰(zhàn)斗。我的近戰(zhàn)有優(yōu)勢，于是我一上來，就往前突刺，對面的往后一退，躲開了攻擊，便開始反擊。它把我逼入絕境，我使出壓箱底的招式——死亡旋風(fēng)！
我的竹節(jié)人漸漸擺脫困境，反轉(zhuǎn)了局勢，我便有些驕傲了，結(jié)果“鋼鐵小俠”趁我一個(gè)不注意，就直接擊中我了！還好，頭套保護(hù)著我，不然就要輸了。我的'“釘子國王”頭套落在了地上，露出了國王的真面目：一個(gè)戴著皇冠的獨(dú)眼巨人！對方的“鋼鐵小俠”被唬住了，我方大將一個(gè)偷襲閃現(xiàn)在對方眼前，接著使出致命一擊將對方擊飛！可是這時(shí)裁判卻沒有宣布比賽結(jié)束。原來啊，我這一擊是被對方手中的雙棍擋住了，但是它的雙棍少了一根——這可是一個(gè)好機(jī)會��！我又來了個(gè)“死亡旋風(fēng)”，最后敵方大將受不了我的強(qiáng)烈攻擊，無法控制，最后倒下了，我獲得了勝利！
這次斗竹節(jié)人真是好玩啊。
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