一節(jié)有趣的作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的作文，歡迎大家分享。
一節(jié)有趣的作文1
今天，孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出了一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對(duì)我們說(shuō)：“這不是普通的彩筆盒，是個(gè)百寶盒，因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片，你們誰(shuí)想看？”同學(xué)們一聽(tīng)里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說(shuō)：“叫我叫我�！�
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開(kāi)了一條縫，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來(lái)又有幾位同學(xué)到前面去看了，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我了，我三步并作兩步地跑到了前面，老師打開(kāi)彩筆盒，讓我往里看，說(shuō)里面就是未來(lái)開(kāi)學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來(lái)彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時(shí)候，小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來(lái)老師指的未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵(lì)我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家�！�
這堂作文可真有趣。
一節(jié)有趣的作文2
今天作文課上，我們玩了兩個(gè)很有趣的游戲，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興致勃勃，教室里熱鬧極了!
第一個(gè)游戲是“猴子撈月“，大家先選出一個(gè)“月亮”和兩只“猴子”，剩下的人一起圍成一口“井”，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”然后，“小猴”就鉆進(jìn)圈里抓“月亮”，可能因?yàn)槲覀兊娜μ×耍齻�(gè)“月亮”都被小猴捉住了。被抓住的“月亮”要表演節(jié)目，前面兩個(gè)“月亮”背誦了兩首關(guān)于月亮的詩(shī)，可最后一個(gè)“月亮”左思右想，想不出來(lái)什么詩(shī)，只好表演一個(gè)動(dòng)作，只見(jiàn)他把手指翹成蘭花指，然后不停地扭動(dòng)腰肢，逗得大家哈哈大笑，真是一個(gè)妖精啊!
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。男生分為一組，女生分為一組，然后一個(gè)男生和女生相背而站，然后喊：“三打白骨精!”喊到”精“字時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，男生單腳站立，學(xué)著孫悟空抓耳撓腮的樣子，女生雙手叉腰，活像一個(gè)白骨精，誰(shuí)厲害誰(shuí)就贏。前面幾組表演得特別好，可第二組表演得非常“默契”，出了三次動(dòng)作還是一樣，笑得我們前俯后仰，我更是笑得在地上一直打滾。
游戲在不知不覺(jué)中結(jié)束了，大家還回味無(wú)窮呢!
一節(jié)有趣的作文3
上語(yǔ)文課時(shí)，老師要求我們拿玩具，并告訴我們要上玩具課，到了上玩具課的早晨，老師讓我與幾個(gè)同學(xué)去搬凳子，我們就去搬回來(lái)了凳子．上課了，聽(tīng)課的老師都來(lái)了，有趣的一節(jié)玩具課就要開(kāi)始了．
老師問(wèn)我們拿來(lái)了什么玩具，我說(shuō)我?guī)?lái)了賽車，劉浩哲說(shuō)帶來(lái)了七龍珠．其他同學(xué)也說(shuō)了他們帶來(lái)的玩具，老師說(shuō)劉安娜加了兩個(gè)字，誰(shuí)能說(shuō)一下是什么字？我們都舉手了，老師叫了一名同學(xué)，他說(shuō)是＂彩色＂，老師又給我們介紹了老師的玩具．她從電視里調(diào)出了一個(gè)帶著電話的汽車，老師讓我們給它取名，我心里想給它取名叫＂電話小汽車＂，老師又從電視里調(diào)出了一個(gè)小貓玩具，一名同學(xué)說(shuō)：＂可愛(ài)的黑白色的小貓＂．老師又拿出了一個(gè)玩具，是一個(gè)娃娃，娃娃一層套一層，一直到小，最小的那一個(gè)無(wú)法套了．老師又拿出一個(gè)布娃娃，一名同學(xué)說(shuō)，我想讓它劈叉老師讓他上來(lái)，他先用右手把它的腳掰到右邊去，用左手把另一支腳掰到左邊去，就完成劈叉了．過(guò)了一會(huì)兒下課了．
這一節(jié)課我非常高興，因?yàn)槲蚁騽e人介紹了我的玩具．
一節(jié)有趣的作文4
今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。
第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。
該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非�！澳酢保偸亲龀鐾粋�(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X(jué)得又急又好笑。
在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!
一節(jié)有趣的作文5
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫(huà)”。同學(xué)們聽(tīng)完后，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
只見(jiàn)老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動(dòng)物的畫(huà)就畫(huà)完了�？矗鼈兙拖窕盍艘粯�，是那么逼真！接下來(lái)，老師讓我們畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)小狗，有的畫(huà)小熊，有的畫(huà)小魚(yú)，我要畫(huà)的是小烏龜。我先畫(huà)一個(gè)半圓，然后再畫(huà)一個(gè)頭·······不一會(huì)，一個(gè)小烏龜就畫(huà)好了，它望著，我好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來(lái)！”
等同學(xué)們都畫(huà)完了，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“你畫(huà)的小貓真可愛(ài)！”有的說(shuō)：“你畫(huà)的小熊怎么像小豬？”有的說(shuō)：“你畫(huà)的小魚(yú)沒(méi)眼睛？”突然，我聽(tīng)見(jiàn)班里傳來(lái)了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來(lái)是小明畫(huà)的小狗沒(méi)有尾巴，他急忙解釋說(shuō)：“它是一只小小小狗，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
不知過(guò)了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
一節(jié)有趣的作文6
今天是來(lái)海倫上課的日子，我去領(lǐng)了書(shū)就往指定的班級(jí)走。在這個(gè)班我認(rèn)識(shí)了許多人，比如“長(zhǎng)江老師”、“黃河同學(xué)”和其它幾個(gè)好朋友。
在第一堂課，老師給我們說(shuō)了很多重要的東西。第二堂課，老師讓我們玩了好幾個(gè)有趣的游戲，有：搶椅子、躲避球、搶鏡頭等�？善渲形易钕矚g的還是“躲避球”這個(gè)游戲。然而可惜的是我并沒(méi)有玩到，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛形业暮门笥褌兩蠄?chǎng)。
游戲開(kāi)始了，因?yàn)槲业呐笥涯樑峙值模源魅敲睍r(shí)老是會(huì)擋住部分視線，導(dǎo)致他看不見(jiàn)在地上調(diào)皮滾動(dòng)著的球。他一直找不到，也躲不了，明明球就在他的前面，但因?yàn)榇髦敲钡脑�，他就像在盲人一樣在地上摸索了很久也摸不到球，逗得我們哈哈大笑，最后我們的比分被打平了�；貋?lái)的時(shí)候，我與他說(shuō)了一些悄悄話，他讓我參與下一個(gè)活動(dòng)，否則可能會(huì)贏不了整場(chǎng)比賽了。最后一輪的游戲，我們A組出了5個(gè)人，B組也出了5人。第一局我們把兩個(gè)B組的人都打出場(chǎng)了；第二局我們齊心協(xié)力，又把B組的一個(gè)人打出場(chǎng)了……經(jīng)過(guò)我們一次次的努力，雖然憑借著充沛的體力和集體的智慧，可最后還是在二比二的對(duì)決中不幸落后對(duì)手，失敗了。
雖然我們A組敗給了B組，在游戲中沒(méi)有取得勝利，但我們還是很開(kāi)心。因?yàn)槲覀儾粌H收獲了知識(shí)，同時(shí)也收獲了友情和快樂(lè)。
一節(jié)有趣的作文7
老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何寫訪問(wèn)記，所以花了一節(jié)課的時(shí)間訪問(wèn)全班同學(xué)，接著把它寫成一篇作文。我被訪問(wèn)前心里非常緊張，怕上臺(tái)時(shí)會(huì)出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著緊張的心情上臺(tái)，但帶著開(kāi)心的心情下臺(tái)。
一開(kāi)始，老師先訪問(wèn)如玉，老師以禮貌的態(tài)度問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的食物是什么？為什么？”如玉無(wú)奈的回答：“我喜歡焗烤類，因?yàn)榭诟蟹浅：�。”�?dāng)我聽(tīng)到焗烤時(shí)聯(lián)想到自己有一個(gè)同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。
接著，老師神秘兮兮的問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說(shuō)：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因?yàn)槲矣X(jué)得非常的惡心�！蹦菚r(shí)，我心里第一個(gè)想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不會(huì)戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。
我覺(jué)得訪問(wèn)別人或被訪問(wèn)的活動(dòng)非常好玩，但是我還是覺(jué)得上臺(tái)被訪問(wèn)如果回答不來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問(wèn)者想不出問(wèn)題，一定也會(huì)被笑。
一節(jié)有趣的作文8
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫下了三個(gè)字吹氣球。陳老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個(gè)個(gè)都愣住了。陳老師又把手伸進(jìn)袋子里，拿出了一個(gè)裝了不明液體的瓶子、一個(gè)空著的小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我們的腦海里。我迫不及待地想快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)氣球里放了巧克力，有的同學(xué)說(shuō)氣球里裝著一個(gè)打雞蛋有的同學(xué)猜氣球會(huì)膨脹，有的同學(xué)猜氣球會(huì)爆炸緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學(xué)們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見(jiàn)證這個(gè)奇妙的時(shí)刻。粉末放進(jìn)去的一剎那，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，像多了個(gè)奶嘴，又像腦袋上被打了一個(gè)包。就在同學(xué)們正準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，突然，水噴了出來(lái)，好似一個(gè)迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學(xué)們捧腹大笑。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。
不過(guò)，做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應(yīng)生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節(jié)有趣的課。
一節(jié)有趣的作文9
“解散。”
“耶！可以踢足球了！”
體育課解散了，我們自己組織了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開(kāi)始：我是守門員，一開(kāi)始敵隊(duì)就開(kāi)始發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。敵隊(duì)前鋒過(guò)了一個(gè)人，迅雷不及掩耳來(lái)到了我的球門前。突然，他開(kāi)了一個(gè)大腳，球朝著球門左上角飛了過(guò)來(lái)，挾著呼呼風(fēng)聲，看來(lái)這個(gè)前鋒不簡(jiǎn)單。我用力跳起，把頭對(duì)準(zhǔn)球頂了回去，沒(méi)想到，那個(gè)前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來(lái)，然后又飛起一腳，球又嗖的一聲飛了回來(lái)，還好我看準(zhǔn)了球，一個(gè)飛身，把球撲了出來(lái)。
第二局，我從守門員變成了前鋒，我就要看看這個(gè)人到底有多厲害。一個(gè)轉(zhuǎn)身，球來(lái)到了我的腳下，我用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了粘著我的敵人，剛準(zhǔn)備射球，對(duì)方前鋒就過(guò)來(lái)?yè)屒蛄耍抑缓冒亚騻鹘o了隊(duì)友，隊(duì)友射門，哎！射偏了！門球被那個(gè)前鋒搶到了。這是時(shí)間所剩無(wú)幾，那個(gè)前鋒瘋狂地回跑，來(lái)到了我方球門前，他剛準(zhǔn)備射門，我方后衛(wèi)猛地插了上去，鏟走了球，后衛(wèi)把球傳給了我，我向前方跑去，跑著跑著……突然裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了。
裁判判了點(diǎn)球，每個(gè)隊(duì)伍都有一次機(jī)會(huì)。對(duì)方先來(lái)，那個(gè)前鋒又來(lái)了一個(gè)大腳，結(jié)果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩(wěn)穩(wěn)地一腳，耶，球進(jìn)了！
“叮叮叮，”下課了。真是一節(jié)有趣的課啊。
一節(jié)有趣的作文10
今天是補(bǔ)習(xí)班的最后一節(jié)課。甘老師帶著微笑走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天給大家玩一場(chǎng)游戲�！�
我們一聽(tīng)都高興的手舞足蹈。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩“看動(dòng)作說(shuō)詞語(yǔ)”的游戲。”游戲規(guī)則是：1。報(bào)數(shù)字選人上場(chǎng)表演；2。擅長(zhǎng)表演的人當(dāng)“大佬。”3。每組都有一次跳過(guò)詞語(yǔ)的機(jī)會(huì)。完成五次就算獲勝了。
比賽開(kāi)始了，我們?cè)谥v臺(tái)上猜，表演者在下面。老師把詞語(yǔ)拿給表演者看，只見(jiàn)他抱住自己的頭，在那里假哭。我們一邊看著，一邊想。突然，有個(gè)同學(xué)眼睛一亮，說(shuō)：“抱頭痛哭”�！皩�(duì)”，老師大叫。老師立馬拿出下一張紙，表演者指著眼睛，“啊啊”怪叫的跑來(lái)跑去。“畫(huà)蛇添足”，同學(xué)說(shuō)，“近了”，老師說(shuō)。我想了一下，就要說(shuō)出口時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“是畫(huà)龍點(diǎn)睛”。“對(duì)，”老師喜笑顏開(kāi)的說(shuō)。接著老師又拿出一張紙，表演者盯著我們卻紋絲不動(dòng)。就在我們不知道他在干什么時(shí)，一位同學(xué)張開(kāi)了嘴巴，說(shuō)：“目不轉(zhuǎn)睛。”“對(duì)�！崩蠋熡帜贸鲆粡埣�，表演者直接就跳過(guò)，老師把答案給我們看，原來(lái)是一手遮天呀！
后來(lái)?yè)Q另一組上來(lái)比賽，結(jié)果他們獲勝了。雖然他們贏了，但是這節(jié)有趣又開(kāi)心的課讓我們永遠(yuǎn)都忘不了。
一節(jié)有趣的作文11
“耶！”一陣歡呼聲從三班的教室里傳出了，原來(lái)，我們?cè)谏弦还?jié)有趣的課，主題就是用動(dòng)詞描物。
細(xì)心的劉為了讓們更深刻地了解用動(dòng)詞描寫人物，所以她請(qǐng)來(lái)孟亦凡上臺(tái)給我們示范玩“鯉魚(yú)跳龍門”游戲。
你瞧，孟同學(xué)飛快地跑到講臺(tái)上，伸伸胳膊，把袖子挽得高高的，鼓起臉，使出九牛二虎之力對(duì)著水盆里漂著的“小鯉魚(yú)”用力一吹，他的腮幫子就好似泄了氣的氣球一樣扁了下去，只見(jiàn)“鯉魚(yú)”在盆里滴溜溜地打了個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)�！鞍�！”孟同學(xué)嘆了口氣。不用說(shuō)，全班同學(xué)都知道失敗了，也低著頭，嘆著氣。
孟同學(xué)拍了拍腦門，信心滿滿地喊了聲：“這次一定要成功！”他又深深地吸了口氣，用力一吹，結(jié)果，球還是只打了個(gè)轉(zhuǎn)。他懊惱地捂住了自己羞紅的臉。正在這時(shí)，一個(gè)溫和、堅(jiān)定的聲音在他身旁響起“失敗乃成功之母，別氣餒，再來(lái)一次。”原來(lái)是劉老師再鼓勵(lì)他。頓時(shí)，他又鼓起信心，抬起了頭。這時(shí)，教室里響起了同學(xué)們此高彼伏的加油聲。于是他又狠狠地吸了一口氣，鼓著腮幫，瞪大了眼睛，低頭對(duì)著盆里的“鯉魚(yú)”吹了口氣，這口氣又長(zhǎng)又用力，他的手撐著桌子，身體俯下去，眼睛隨著出氣緊緊地閉上了。同學(xué)們都屏住氣，滿懷期待地看著他。孟同學(xué)突然跳了起來(lái)，原來(lái)，他終于把調(diào)皮的“小鯉魚(yú)”吹出了“龍門”。頓時(shí)，同學(xué)們有的歡呼，有的拍手，還有的抱成一團(tuán)，大家都激動(dòng)極了。
這時(shí)，下課鈴響了，我們戀戀不舍地走出教室，結(jié)束了這堂作文課。這是多么生動(dòng)有趣的一節(jié)作文課呀！
一節(jié)有趣的作文12
今天，天氣悶熱，驕陽(yáng)似火。來(lái)到小桔燈，不一會(huì)兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進(jìn)來(lái) ，原來(lái)他就是新來(lái)的.同學(xué)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。
老師今天做了兩個(gè)非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語(yǔ)。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“記數(shù)字？這么簡(jiǎn)單的事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開(kāi)始吧！說(shuō)完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長(zhǎng)又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來(lái)了。后來(lái)，老師教了我們兩個(gè)很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來(lái)記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開(kāi)關(guān)想像相似物來(lái)記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語(yǔ)。“看看誰(shuí)能在30秒之內(nèi)把這10組詞語(yǔ)記��？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有舉手，估計(jì)是太難了吧！老師玩起了“點(diǎn)人”，我心不在焉地想：“老師不可能點(diǎn)到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點(diǎn)到了我。頓時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來(lái)，完了，我肯定背不下去。我走到講臺(tái)前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個(gè)，哎呀，第7個(gè)我忘記了。心里一下子沒(méi)有了底，還好在同學(xué)們指點(diǎn)了想了起來(lái)。
第二個(gè)是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯(cuò)了兩個(gè)時(shí)，他顯得有點(diǎn)失望。
通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識(shí)。原來(lái)生活處處充滿學(xué)問(wèn)，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
一節(jié)有趣的作文13
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從創(chuàng)新作文班里傳來(lái)的，里面正在完詞語(yǔ)接龍的游戲呢！
成語(yǔ)接龍的規(guī)則是：每個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，后面一個(gè)人接前面一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字。必須是同一個(gè)字，不能是同音字。誰(shuí)接不上來(lái)，就要上去律動(dòng)。律動(dòng)就是跟著音樂(lè)的旋律來(lái)跳舞。
游戲開(kāi)始了。高家楠先開(kāi)始，她說(shuō)了一個(gè)“跳舞”。后面馮田野接了一個(gè)“舞蹈”�！暗浮�，“蹈”有什么詞語(yǔ)？坐在馮田野后面的邵詩(shī)瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災(zāi)樂(lè)禍，笑著要讓她上去律動(dòng)。邵詩(shī)瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會(huì)跳得很棒，可后來(lái)她卻照顧唱了一首歌，這先不說(shuō)，她唱的居然是——《生日快樂(lè)歌》。哎，真是掃興。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下接，我的心里真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？斓轿伊耍谖液竺娴暮螛�(lè)為說(shuō)了一個(gè)“女子”，我頓了一下，連忙站起來(lái)，說(shuō)：“子孫。”哦，我心里的“大石頭“總算落地了，真是萬(wàn)幸。
詞語(yǔ)接龍順利地進(jìn)行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來(lái)了。錢江帆到一點(diǎn)也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂(lè)一響，他就傻了眼。他一會(huì)兒手叉腰，一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。逗得同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑起來(lái)……
游戲持續(xù)進(jìn)行。后來(lái)陳成權(quán)上來(lái)跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來(lái)了一曲雙人舞。
最后，我們?cè)谌嗟目駳g舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)有趣的作文14
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機(jī)在空中來(lái)回盤旋。你知道這些紙飛機(jī)是從哪兒來(lái)的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學(xué)們互相讀作文后，按照文章上所寫的內(nèi)容折出來(lái)的。顯然，每位同學(xué)的作文寫得都還不錯(cuò)。但成功的背后還有同學(xué)們有趣的寫作過(guò)程，那場(chǎng)面，也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時(shí)起時(shí)落，同學(xué)們的討論聲可是從未停止。雖說(shuō)都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的，有興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)的……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個(gè)人的意見(jiàn)開(kāi)始就不太統(tǒng)一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙?jiān)谡�，而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會(huì)神�？磥�(lái)，合作，一定要兩個(gè)人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應(yīng)該是杜辰啟他們組了。因?yàn)槲覀兌际呛翢o(wú)準(zhǔn)備地在課堂上邊想邊寫，可他們并非在課堂上來(lái)創(chuàng)作，而是提前來(lái)到學(xué)校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們?cè)侔呀?jīng)過(guò)多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學(xué)習(xí)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
大家基本上都寫完之后，便互相交換作文，通過(guò)折紙來(lái)相互檢驗(yàn)。雖然都有點(diǎn)雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開(kāi)心，都成功地完成了這次課的任務(wù)。瞧，那穿梭往復(fù)的紙飛機(jī)不正是大家辛苦勞動(dòng)的見(jiàn)證嗎？
一節(jié)有趣的作文15
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，第一節(jié)課是作文課，蘇老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的作文課�！笔裁矗坑腥�？我正好奇的想。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，我更是一頭霧水了。最后老師畫(huà)了一個(gè)笑臉，仔細(xì)一看，少了一個(gè)鼻子。我恍然大悟，原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲啊！
蘇老師講了游戲規(guī)則，開(kāi)始選人了。我們都把手舉的高高的，用殷切的目光看著老師，希望能喊到自己。真幸運(yùn)，第一個(gè)就選了我，我開(kāi)心極了！連忙站到指定位置，老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上。頓時(shí)，眼前一片漆黑，我失去了方向，只好左摸摸，右摸摸，慢吞吞的向前走，好不容易走到黑板前，松了一口氣，剛準(zhǔn)備動(dòng)筆畫(huà)。這時(shí)耳邊傳來(lái)同學(xué)的七嘴八舌的聲音：“錯(cuò)了，往上，往上，往左……”說(shuō)的我暈頭轉(zhuǎn)向，不敢下筆，聲音越來(lái)越吵。我不管三七二十一連忙畫(huà)了一個(gè)鼻子。這時(shí)，一陣爆笑聲響起，摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)鼻子被我畫(huà)到臉的外面了，自己也忍不住笑起來(lái)。
第二個(gè)是程明宇，他更搞笑，像喝醉酒似的搖搖晃晃的走著，把方向都走錯(cuò)了，大家都哄堂大笑，最后還是老師把他扶到黑板前。結(jié)果他把鼻子畫(huà)的更離譜，離臉十萬(wàn)八千里了，大家笑得更夸張了，笑聲都傳了很遠(yuǎn)。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們還沉浸在游戲中，多么希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)��！今天的作文課真有趣！
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