以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文（精選56篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。如何寫(xiě)話(huà)題作文才更具感染力呢？以下是小編整理的以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇1
“煩惱”是我們提出的唯一途徑，這會(huì)影響我們所有的煩惱同學(xué)心臟的麻煩，只要線(xiàn)程，我們每個(gè)人的會(huì)影響人的心臟。
我擔(dān)心的是父母的嘮叨和學(xué)習(xí)壓力。每天，我父母總是提醒我們，如果你在六年級(jí)進(jìn)不了理想的中學(xué)，那你就不要讀，以免浪費(fèi)金錢(qián)�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我很無(wú)助，我不知道該怎么辦。如果我真的進(jìn)不了我父母期望的學(xué)校，我父母真的希望我學(xué)習(xí)嗎？眾所周知，我們六年級(jí)學(xué)生的任務(wù)是進(jìn)入一所好的中學(xué)，為父母和老師贏得榮譽(yù)，但我們六年級(jí)的生活也是每天練習(xí)，在學(xué)校做好工作，在考試中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
每天，我不僅背著書(shū)包，還有來(lái)自父母的壓力和責(zé)任。每天，我都在想，如果進(jìn)不了第二中學(xué)，會(huì)不會(huì)讓父母在親戚面前丟臉，在親戚眼里會(huì)不會(huì)變成沒(méi)用的學(xué)生？我的親戚對(duì)我寄予厚望。我會(huì)讓他們失望嗎？如果我進(jìn)不了好中學(xué)怎么辦？
阿!我應(yīng)該怎么做，我不想把我的時(shí)間花在壓力和麻煩上，而我短暫的小學(xué)就要結(jié)束了。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇2
有人擔(dān)心，沒(méi)有長(zhǎng)高，有些人擔(dān)心的是運(yùn)行緩慢，還有那些誰(shuí)擔(dān)心考試不及格，但我成長(zhǎng)的煩惱都戴著眼鏡。
有人說(shuō)，戴眼鏡的人不是挺好嗎，挺帥的，別人可以一看就知道你很有研究學(xué)問(wèn)。而我不這樣我們認(rèn)為，我戴眼鏡，深知中國(guó)眼鏡技術(shù)帶給我的煩惱。
早上起床是，我想找眼鏡，我的手在床頭柜里不斷地?fù)]動(dòng)，但還是找不到。我的心一急，就翻了個(gè)身，給了地磚一個(gè)“溫暖的擁抱”。啊，為什么，為什么我用眼鏡“交”朋友。
在體育課上，老師因?yàn)榭粗覀儼嗟囊恍袄霞t軍”不高興，我們被罰款繞著操場(chǎng)跑了兩圈。該死的眼鏡，當(dāng)我跑步的時(shí)候，它過(guò)了一會(huì)兒就松了，我怒氣沖沖地把它放進(jìn)口袋里，但沒(méi)有眼鏡，到處像無(wú)頭蒼蠅一樣奔跑，被老師叫了出來(lái)，頂著太陽(yáng)，站了一堂課。
在寒冷的冬天，喝一碗熱乎乎的粥，莫不過(guò)是的一個(gè)幸福了。但我習(xí)慣了通過(guò)戴眼鏡的人吃飯，我的眼前已沒(méi)有得到什么不同事物了，我仿佛我們來(lái)到天上發(fā)展一樣，騰云駕霧一般。
在生活中，我們一定會(huì)遇到許多困難和麻煩，但我們不能沖動(dòng)，冷靜下來(lái)解決那些麻煩。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇3
我覺(jué)得，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)很成熟的孩子。
我可以照顧我哥哥家的小妹妹了。我經(jīng)常跟哥哥一起帶她去公園玩，教她跳舞�；氐郊液�，我和哥哥會(huì)陪她一起玩嬰兒玩具，她玩得可興奮了，大概是有哥哥、姐姐陪她玩吧。雖然不是親的妹妹，但我還是很喜歡她。
我不僅會(huì)照顧弟弟、妹妹，去學(xué)習(xí)班都是我一個(gè)人去的，我并不害怕。去的路上，我都是跑著過(guò)去的，手一邊搖著學(xué)習(xí)的袋子，嘴里一邊哼著歌。在這種歡快的氣氛下，我怎么會(huì)覺(jué)得很害怕？
而且，我不會(huì)丟三落四。我的東西放在哪個(gè)地方，哪個(gè)位置我都一清二楚。想要這樣物品的時(shí)候，我都會(huì)很迅速地拿出這樣物品。我去學(xué)校時(shí)，不會(huì)忘記每一樣今天要帶的學(xué)習(xí)用品。我不像有些同學(xué)，一下課就去打電話(huà)，告訴家長(zhǎng)：我今天什么東西沒(méi)帶，你幫我送過(guò)來(lái)好不好？這樣的話(huà)就太健忘了。
我長(zhǎng)大了，我有很好的自理能力，可以規(guī)劃自己的生活了，我終于可以成為一個(gè)大女孩啦！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇4
作為一名學(xué)生，因?qū)W習(xí)而帶來(lái)的壓力肯定是有的。但是，我覺(jué)得有壓力還是好的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。
但使我猶豫的是每當(dāng)別人比我強(qiáng)時(shí)，總是讓我有壓力的跟在后面，不斷努力。每當(dāng)我考的不好時(shí)，心里特別有壓力，總想著下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。
進(jìn)入初中以來(lái)，總管覺(jué)自己身上的擔(dān)子特別重，從以前的兩門(mén)主科，變成三門(mén)主科，又有四門(mén)副科，每次考試，都是七門(mén)一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺(jué)到特別的累，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，總想逃避它，但越想逃避越懶散。
愛(ài)因斯坦為波蘭和德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)而煩惱。殘暴使他們氣憤，他們?cè)?jīng)想過(guò)議和，但愛(ài)因斯坦說(shuō)都到了這個(gè)地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著想，愛(ài)因斯坦飽受人民悲憤的壓力，但他的想法還是施行了。愛(ài)因斯坦和我都有壓力，但愛(ài)因斯坦承受的是心靈，責(zé)任上的壓力。
如果我正確對(duì)待了壓力，壓力有時(shí)推動(dòng)著我，讓我勇往直前，但有時(shí)遠(yuǎn)離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對(duì)，不過(guò)想想那些因壓力而振作的人們，我們真應(yīng)該正確對(duì)待壓力。
壓力就是動(dòng)力的象征，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，拿出自己全部的精力。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇5
我成長(zhǎng)了，生活的陽(yáng)光賜予我熱情，細(xì)雨賜給我滋潤(rùn)，驟風(fēng)教會(huì)我勇敢……在繽紛多彩的生活中，我從懵懂無(wú)知的孩童，一步步成長(zhǎng)為少年。
記得在我七歲的一個(gè)星期天的中午，媽媽叫我去農(nóng)工商買(mǎi)康樂(lè)醋，我一下子愁眉苦臉，忐忑不安地說(shuō):“不行，不行。我們小區(qū)里有一條狗，我一聽(tīng)到它的叫聲，就會(huì)害怕�！眿寢尶吹轿殷@恐萬(wàn)狀的樣貌，拍了拍我的肩膀，說(shuō)“不要怕，我教你一個(gè)對(duì)付狗的好辦法。如果狗向你進(jìn)攻，就連忙蹲下來(lái)，你就不會(huì)有危險(xiǎn)了。”我聽(tīng)了，半信半疑，問(wèn):“這……行嗎?”她對(duì)我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我拿了賣(mài)醋的錢(qián)，去小區(qū)對(duì)面的農(nóng)工商買(mǎi)醋。
真是冤家路窄，竟然遇上了那只狗。那只狗虎視眈眈地站在小區(qū)門(mén)口，對(duì)著我張開(kāi)血盆大口，“汪汪汪汪”直叫，我轉(zhuǎn)身就跑，它緊追不舍，步步逼近……在這迫在眉睫的時(shí)候，我一下子想起了媽媽的囑咐，停下腳步，蹲了下來(lái)，雙手緊緊地抱著頭。沒(méi)想到那只狗也停下了腳步，在我身邊轉(zhuǎn)了3圈，覺(jué)得無(wú)趣，就往回跑了。這時(shí)我才松了口氣，最后擺脫了這只狗，我心里像掉了塊石頭，簡(jiǎn)單多了。
我成長(zhǎng)了，變得更加勇敢。我要緊記媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，下次再碰到狗它就對(duì)我沒(méi)轍了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種對(duì)付狗的小竅門(mén)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇6
有無(wú)數(shù)的故事在成長(zhǎng)，其中一些將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。他們會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)、淚水、教訓(xùn)或反思。但今天，我想和大家分享的是我在成長(zhǎng)射擊比賽中的一課。
我清楚地記得那天，當(dāng)我去上射擊課的時(shí)候，老師通知我們每個(gè)人參加射擊比賽，并告訴大家下星期天去比賽。
最后，這是比賽的一天。我們一大早就來(lái)了射擊場(chǎng)。我被安排參加第二輪比賽，因?yàn)槲业男牡谝淮胃械叫奶途o張。無(wú)所謂。只要教練教我練習(xí)，一切都會(huì)好的。我暗地里鼓勵(lì)自己。
比賽進(jìn)行到發(fā)出聲音，我深深地吸了一口氣二，拿起了槍?zhuān)虾米訌�，然后把�?zhǔn)備好的瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，子彈飛出，擊中目標(biāo)，我拿回來(lái)一看，沒(méi)打，我就開(kāi)始緊張了，我慢慢地拍完成了20發(fā)子彈，看著所有的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果非常差，排名最后我得到了34，我心里很不是滋味，我通常不怪練，不夠?qū)Ｐ�。你知道我做的最好的拍攝也是最有希望獲得這樣的效果差的結(jié)果，別提我有多后悔了。
這次比賽教會(huì)了我很多東西。如果我做了什么，我必須做好充分的準(zhǔn)備，多練習(xí)，才能取得好的成績(jī)。我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇7
成年人總是說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！钡也恢牢覀兒⒆右灿泻芏嗦闊�
我擔(dān)心的是從研究，每當(dāng)堆的臉和運(yùn)動(dòng)的堆棧始終感到無(wú)奈大人們總是說(shuō)壓力說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。”對(duì)大人沒(méi)有衣服，沒(méi)有零花錢(qián)大人們想，不知道我們的孩子有很多煩惱。
我的麻煩來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。每當(dāng)我面對(duì)成堆的練習(xí)，我總是感到無(wú)助。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。公司的員工在競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)的工作好，學(xué)校的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)，甚至連農(nóng)村的農(nóng)民也在競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)的莊稼更豐收。
星期天本來(lái)是屬于孩子們的，讓孩子們放松一下，但是除了做老師自己安排做的事情，做什么課及格，試卷，什么東西，通常只買(mǎi)一本書(shū)做，但是今年因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，為了上重點(diǎn)中學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了16本，我不知道要做什么！因?yàn)檫@個(gè)星期天不但沒(méi)有放松，而且緊張，每天做6篇論文，我真的很苦��！
什么！我擔(dān)心何年何月結(jié)束啊！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇8
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿(mǎn)傷感的路上。我明白，秋來(lái)了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我：“你是不是厭惡這個(gè)季節(jié)？”
我說(shuō)：“不，不是厭惡，是憎惡。”
想想也怪，我不去厭惡那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天；不去厭惡那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去厭惡那蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天，偏偏地厭惡這個(gè)季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情主角。
五年前的那個(gè)秋天，期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前，也曾告訴自我：不要哭，站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放下了，墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，在自我的天地里，活出一個(gè)新的自我，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了，只好全盤(pán)皆輸。我怕再錯(cuò)一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買(mǎi)下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過(guò)昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無(wú)份，“高雅”與我無(wú)緣。就這樣，我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛，我明白醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是此刻的我。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇9
數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)一直在我的腦海里。那是個(gè)低沉的聲音。
在一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)不太好。張老師給我們上課的那一天出了問(wèn)題，我也不會(huì)，老師看到了。沒(méi)怎么吭聲。張班主任把我叫到辦公室跟我說(shuō)話(huà)。我當(dāng)時(shí)很緊張，張說(shuō)我很聰明，是不是嚴(yán)肅的科學(xué)，我會(huì)說(shuō)好功夫。當(dāng)時(shí)我告訴郈師鈸和靳嚎然他們差遠(yuǎn)了。張說(shuō)，因?yàn)槲衣?tīng)了我的話(huà)，我會(huì)學(xué)習(xí)很辛苦了，所有的問(wèn)題都是對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。上小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)槭韬龃笠鉀](méi)有考好我的期中考試，他發(fā)誓。期末考試必須是一個(gè)很好的考驗(yàn)。
到三年級(jí)的期末考試時(shí)，我經(jīng)常玩，因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤，我得了119分(滿(mǎn)分110分)，我的寫(xiě)作成績(jī)加了1分。最后的總分是110分。回到教室，數(shù)學(xué)老師給我們讀了我們的考試結(jié)果。當(dāng)時(shí)我很緊張，因?yàn)槲也恢牢业昧藵M(mǎn)分。當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，我更緊張了。老師念出分?jǐn)?shù)，說(shuō)：“翟浩滿(mǎn)分是一百一十分，加上寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，都是第一名�！蔽姨吲d了。我超過(guò)了金浩然和侯世博。我太高興了。
已浮出水面跟我的腦海里，我的數(shù)學(xué)也越來(lái)越好。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇10
大人們總是說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！蔽覀円仓�，孩子們沒(méi)有很多麻煩。
我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，每當(dāng)面對(duì)那堆練習(xí)時(shí)，總是覺(jué)得很無(wú)助的成年人總是說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！眴�(wèn)大人你有沒(méi)有衣服，問(wèn)大人沒(méi)有零用錢(qián)，但我不知道我們的孩子是否有很多麻煩。
我擔(dān)心的是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，每當(dāng)堆的臉和運(yùn)動(dòng)的堆棧始終覺(jué)得很無(wú)奈一份好工作，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，該公司在競(jìng)爭(zhēng)中的工作人員，比誰(shuí)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)不是在競(jìng)爭(zhēng)中誰(shuí)都好，甚至農(nóng)村農(nóng)民的競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)的作物獲得了更多。
星期天本來(lái)是屬于孩子們的。讓孩子們放松。但除了老師的安排外，我們應(yīng)該買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我們通常只買(mǎi)一個(gè)來(lái)做每件事。但今年，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，為了考一所重點(diǎn)中學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了16個(gè)。我心想，我們應(yīng)該在哪一年？月亮！因?yàn)檫@個(gè)星期天不但沒(méi)有放松，而且緊張，一天要做六篇論文，我真的很苦啊！
啊！我的煩惱什么時(shí)候什么時(shí)候結(jié)束！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇11
童年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適，而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。
每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉，我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？
我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)，又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。
我匆匆地吃完午飯，在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。
爸爸，媽媽?zhuān)⒆拥耐晔嵌虝旱�，�?qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們能還給我們一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)的童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開(kāi)笑臉！讓時(shí)間重新屬于我們自己！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇12
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也有我的成長(zhǎng)故事。然后，我小心地形容了！
我特別膽小，白天都不敢自己一個(gè)人可以出門(mén)。
一天下午，放學(xué)回家，我完成了作業(yè)，天已經(jīng)黑了。媽媽讓我下樓去買(mǎi)煎餅，聽(tīng)了這句話(huà)，我的頭發(fā)都豎起來(lái)了。猶豫了一會(huì)兒，我拿起媽媽給我的兩塊錢(qián)，穿著厚厚的外套下樓。過(guò)了一會(huì)兒，我走在沒(méi)有燈光的小路上。我慢慢地把頭伸進(jìn)衣服里，就像一只縮回的烏龜，一縮進(jìn)殼里突然安全了很多。
突然，從我眼前一道白影飛了過(guò)去，我慢慢地跟著白色的影子走了過(guò)去。仔細(xì)一看，唉！原來(lái)是一個(gè)直白�。∥覈樀靡簧砝浜沽�。我繼續(xù)往前走，終于來(lái)到了煎餅店。我似乎看到了佛下凡，給我?guī)?lái)了不同的光。我很快就賣(mài)完燒餅，他們一蹦一跳的家。
這個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)故事告訴學(xué)生我們：要相信通過(guò)自己，才能戰(zhàn)勝恐懼。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇13
零星的小雪隨著風(fēng)伯伯來(lái)到了大地，飄飄灑落，輕柔而美麗，在一片歡笑聲中顯得異常鮮亮。
我懷著激動(dòng)的心情奔下樓，坐在雪地上，靜靜地呼吸。我聞到了一陣清香，是樹(shù)與雪的混合味，香香的，很好聞。接著又傳出一股土的芳香，摻和著無(wú)味的水，濕潤(rùn)極了；再聞，我聞到了甜蜜，是小朋友心底的那份純潔，他們歡笑著，奔跑著，踩厚厚的積雪，玩得是那么開(kāi)心。
睜開(kāi)眼，好奇地搜尋。我看到了一幅絕妙的工筆畫(huà)。單元樓上的燈亮著，照亮了飄下的雪，雪花在黃色的燈光下，跳著舞，落到樹(shù)上、地上，染白了一方土地。這次，我要和雪來(lái)個(gè)親密接觸。我仰著頭，雪花輕輕的飄在我的臉上，給我舒服的按摩。騎著單車(chē)的人們，再這燈光下穿行，一片片飄落的雪花成了守候他們的小精靈。夜那樣深，是落雪美麗的背景；夜那樣靜，是落雪動(dòng)人的樂(lè)曲。
細(xì)細(xì)地>傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了冬姑娘的話(huà)語(yǔ)。她一直夸贊這冬天的美麗。到處銀光素裹，一片銀白的世界。冬姑娘用輕紗拂過(guò)地面，用秀發(fā)舞過(guò)樹(shù)梢，頓時(shí)，大片的地區(qū)變成了白色的地毯，換來(lái)了小朋友一聲聲歡笑。
雪依舊下著，我依舊站在雪地里幻想。
雪是神秘、溫柔的，只能用心去感受，用心去體會(huì)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇14
烈日炎炎，蟬鳴肆慮的夏天，伴隨著一聲口令，我們迎來(lái)了國(guó)防教育活動(dòng)。
“立正”。教官口令一下，只見(jiàn)所有人都不動(dòng)了，風(fēng)好好像停了。太陽(yáng)好像沒(méi)那么烈了，所有的一切都好橡停止了。過(guò)了一會(huì)兒。我開(kāi)始像斷了錢(qián)的珍珠，一顆穎地流下來(lái)，我早已無(wú)心立正站好。而只是記住了癢。教他說(shuō):“所有人都立正給我站好了不要?jiǎng)�，不要給我抓癢。"開(kāi)珠已經(jīng)流進(jìn)了我的眼睛里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)擦汗被教官發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)被罰，教官這招殺雞儆猴頓時(shí)把我給愣住了，之前想著擦汗的念頭早已拋到了九霄云外。面我也堅(jiān)持到了最后，那一刻我懂得了國(guó)防教育活動(dòng)是什么——是讓我擁有軍人股的意志。
立正的時(shí)候，教育說(shuō)過(guò)人動(dòng)就全班受罰。偷偏有人就忍不住動(dòng)了，教官就罰我們?nèi)嘧鱿露住．?dāng)時(shí)我就很眼這個(gè)害群之馬。更不理解教官為什么因?yàn)橐粋�(gè)人動(dòng)了面罰我們?nèi)唷?/p>
懲罰過(guò)后數(shù)官才跟我們說(shuō): “我們602班是一個(gè)集體，一個(gè)人做錯(cuò)了，整個(gè)集體都要受罰�！边@讓我明白了一個(gè)拳頭才能打得有力，打得準(zhǔn)。單個(gè)則像根筷子樣經(jīng)不起挫折，一折就斷。
國(guó)防教育話(huà)的不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，也讓我知道了會(huì)令不可進(jìn)抗，令行禁止。下雨了，我們的國(guó)防教育活動(dòng)依然在進(jìn)行。雖然辛苦，但是也要堅(jiān)持，教官的命令一下，就算天塌下來(lái)。沒(méi)有口令都也要撐起來(lái)。
這次國(guó)防教育活動(dòng)。不但給了我肉體上的成長(zhǎng)。更給了我精神上的成長(zhǎng)，我感覺(jué)我經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。讓我從幼稚無(wú)知走向成熟。斗志。在軍訓(xùn)期同，也讓我客受到了班上兩位老師的愛(ài)。在此要特別感謝羅老師和馬老師的辛勤付出，是她們給予我們愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇15
成長(zhǎng)在一個(gè)干部家庭里的我從沒(méi)有對(duì)家庭的過(guò)分依賴(lài)感，父母從來(lái)都是為了工作而日夜奔波，他們?cè)趩挝焕锸侨巳司囱�、佩服的領(lǐng)導(dǎo)，也是我從小的仰慕與驕傲。但他們無(wú)法成為合格的父母，繁忙的工作常使他們忘了家，更無(wú)暇與我做心底深處的交流�？稍趯W(xué)校里，有對(duì)我關(guān)懷備至、視為己出的老師，有能與我促膝長(zhǎng)談、心心相映的知己。但在這兒，我不想再把沉沉的心事傾訴給千里之外、百忙之中的老師，最好的朋友也因升學(xué)而無(wú)法取得聯(lián)系。而對(duì)象牙塔里匆匆擦肩、勞碌奔波的同學(xué)我不知道哪兒才是我心靈的歸宿，就連剛剛要向我敞開(kāi)心扉的新朋友也因初涉愛(ài)河而轉(zhuǎn)移了心窗開(kāi)啟的方向。所以我只有把滿(mǎn)腹的無(wú)奈與失落久久的藏在心里，獨(dú)自感受著“恢恢悶，沉沉悶，小樓深?lèi)炚l(shuí)相詢(xún)?無(wú)人相知，無(wú)人相問(wèn)”的心情。
同學(xué)們眼里，我永遠(yuǎn)是滿(mǎn)面笑容，雷厲風(fēng)行，我的身份決定了我不能把一絲絲的苦悶寫(xiě)在臉上，即使正淚涌眼眶，一有同學(xué)來(lái)談工作我也立刻全心投入。老師們，朋友們，同學(xué)們僅僅把我看成一百名同學(xué)的班長(zhǎng)，而從不在意我還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女生。沒(méi)有人注意我燦爛的微笑掩飾了多少無(wú)奈與悵惘；沒(méi)有人知道我自信的眼神遮掩了多少辛酸與苦澀。于是，我唯有在這寂寥清冷的夜里，獨(dú)自飲位黯然神傷。
一陣涼如水的秋風(fēng)卷起瑟瑟枯葉，我抱緊了顫巍巍的雙肩。從來(lái)只知道怎樣用這稚嫩的雙肩去分擔(dān)朋友們的苦悶與哀愁，直到它不堪負(fù)累時(shí)，才想到自己也背負(fù)著作為十七、八歲少女共有的喜怒哀傷。但不管怎樣，明天一早，我依然會(huì)笑容滿(mǎn)面，神采奕奕，一如往常。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇16
秋風(fēng)拂面，落葉滿(mǎn)地，一年將要過(guò)去了，成長(zhǎng)的腳步也在緩緩前進(jìn)，成長(zhǎng)并不是一蹴而就，它是漫長(zhǎng)且值得回味的，成長(zhǎng)的滋味有苦有甜，只有我們親身去感受，去經(jīng)歷，去改變，才能享受它的甘甜。
自古以來(lái)，君主是最難做的，稍有不慎就會(huì)讓自己的國(guó)家面臨災(zāi)難。曾經(jīng)的越王勾踐被吳王打敗，被抓去做了人質(zhì)，他內(nèi)心謹(jǐn)記自己的.臣民還生活在水深火熱之中，謹(jǐn)記吳王給自己的一切恥辱�；氐阶约旱膰�(guó)土后，他一天又一天，一年又一年地嘗著那個(gè)苦膽，那苦味苦得不僅僅是他的味覺(jué)，更是他的內(nèi)心。在這如流水一般快的日子里，他一刻也沒(méi)有忘記自己昔日的經(jīng)歷，在苦中成長(zhǎng)了！他站起來(lái)了，打敗了吳國(guó)。
其實(shí)，我們又何嘗不是在苦中成長(zhǎng)呢？在一天天勞累的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自律與學(xué)會(huì)了自省�！笆旰翱嘧x”，可就是在這“苦”中我才能成長(zhǎng)。
明朝的思想家王陽(yáng)明，也受過(guò)不少苦難，他學(xué)宋明理學(xué)，學(xué)業(yè)未成反生了一場(chǎng)大病，他拜過(guò)佛，入過(guò)道，卻一無(wú)所獲。他當(dāng)上官后，直言不諱，但因痛罵當(dāng)朝權(quán)貴而遭到貶謫……他吃進(jìn)各種苦頭從未放棄，在貴州龍場(chǎng)繼續(xù)做著他的學(xué)問(wèn)。終于，他得道開(kāi)悟，將他三十多年所感悟出的修成心學(xué)，并濃縮成四個(gè)字“知行合一”。
王陽(yáng)明在逆境中堅(jiān)持了下來(lái)，他內(nèi)心苦楚，卻并不屈服，最終成功，這苦是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)并無(wú)止境，只是在一種苦的心境之中，一下子明白了許多；成長(zhǎng)并無(wú)界限，只是在苦的心境下，一下子超越了許多。只有真正體會(huì)了成長(zhǎng)的味道，才能真正成長(zhǎng)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇17
成長(zhǎng)是場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理。成長(zhǎng)又像一條彎彎的小河，在水面上有許多小浪花，在這些浪花中有快樂(lè)、有傷心、有煩惱……
那么有人會(huì)問(wèn)了，什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是你長(zhǎng)高了嗎？成長(zhǎng)就是你變重了嗎？我可以告訴你，成長(zhǎng)就是你知道如何孝順父母了；成長(zhǎng)就是你知道如何讓同學(xué)們感到開(kāi)心了；成長(zhǎng)就是你能在懶惰與勤奮中做出一個(gè)正確的選擇了。
還有人會(huì)問(wèn)，怎么才算成了？我認(rèn)為就是你懂得幫媽媽做家務(wù)了；就是你會(huì)幫老師改作業(yè)了；就是你能做自己力所能及的事情了。
在成長(zhǎng)的路上，我們學(xué)會(huì)什么呢？①掌握學(xué)習(xí)方法。②與懶惰作斗爭(zhēng)。③能控制得住自己。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我有以下幾點(diǎn)好建議：⑴刻苦勤奮；⑵不恥下問(wèn)；⑶不拘一格，多方面發(fā)展；⑷珍惜時(shí)間；⑸高效利用時(shí)間。
只要能做到上幾點(diǎn)，我相信你就能有質(zhì)的飛躍。
關(guān)于第②點(diǎn)，就是與懶惰作斗爭(zhēng)。指的是不要有“拖延癥”的壞習(xí)慣，要做到“今日事，今日必�！辈灰傁胫魈煸偃プ觥�
至于第③點(diǎn)：能控制得住自己。主要就是，在課堂上，能控制自己，讓自己專(zhuān)心聽(tīng)講；在和同學(xué)有些小矛盾時(shí)，能控制自己的情緒，避免不必要的沖突。
一個(gè)人，總會(huì)成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程的起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的；成長(zhǎng)又是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚。
但是，成長(zhǎng)也是無(wú)情的，如何成長(zhǎng)，和成長(zhǎng)的結(jié)果掌握在自己手中。所以，讓我們以學(xué)習(xí)為帆，以夢(mèng)想為舵，在這成長(zhǎng)之海中駛向成功的彼岸！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇18
成長(zhǎng)如一杯酒，只有品嘗過(guò)，才知道個(gè)中滋味。或許是辛辣，但是我們已痛苦過(guò)；或許是苦澀，可是我們已經(jīng)歷過(guò)；或許是甘醇，不過(guò)我們已品味過(guò)。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，成長(zhǎng)將來(lái)時(shí)。年少純真，哭的痛快淋漓，笑得神采飛揚(yáng)。盛春的午后，愛(ài)將齊肩的長(zhǎng)發(fā)散下，攜一只紙鳶，漫步到門(mén)前那大片尚未耕種的田野，將那如大海般湛藍(lán)色的紙鳶放得高高的，然后靜靜地輕輕地躺在剛長(zhǎng)出青草的土地上，深吸一口氣，用力嗅著空氣中泥土的芬芳和綠草的清香交織成的奇異香味。抬頭望天，看浮云片片，低頭望水，看水波點(diǎn)點(diǎn)。天上的暖陽(yáng)如調(diào)皮的精靈將快樂(lè)和幸福播撒人間，又似靈動(dòng)的仙子將陽(yáng)光和熱量投在我身。我看見(jiàn)紙鳶尾部那比晨露更飄渺的絲帶在天空劃出一道線(xiàn)一道比成長(zhǎng)更悠揚(yáng)的線(xiàn)。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)。青春不悔，恨得痛徹心扉，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。初夏的午后，愛(ài)將自己置身于和煦的陽(yáng)光之中，將潮濕的心曬曬，捧一卷泛黃的文集，背對(duì)著陽(yáng)光，陽(yáng)光下晦暗的陰影投在書(shū)頁(yè)上，增加了些許清晰度。有時(shí)剛洗完發(fā)，于是潮濕的心連帶著潮濕的頭發(fā)一起盡情的曬著日光浴。我看見(jiàn)墨色的鉛字在紙上排成一行字，一行比成長(zhǎng)更深刻的字。
未來(lái)的未來(lái)，成長(zhǎng)過(guò)去時(shí)。成年世俗，做得果斷干脆，說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要。未來(lái)的我會(huì)在世界的哪個(gè)角落？是否做著自己想做的事？若干年后心愿會(huì)否了結(jié)？是否已圓滿(mǎn)了那個(gè)夢(mèng)：環(huán)游世界？不管將來(lái)是否成功都請(qǐng)未來(lái)的我不要放棄，活得快樂(lè)活得無(wú)愧于自己就好。我看見(jiàn)未來(lái)的我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)比成長(zhǎng)更真實(shí)的夢(mèng)。
成長(zhǎng)是酒，成長(zhǎng)是淚，成長(zhǎng)是茫茫宇宙中未知的時(shí)態(tài)。將來(lái)時(shí)的渴望，現(xiàn)在時(shí)的感悟，過(guò)去式的珍惜，都是人生美好記憶的一部分。
成長(zhǎng)，未知的時(shí)態(tài)……
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇19
我喜愛(ài)周?chē)乃行?dòng)物，草地里鉆出來(lái)的野貓我喜歡，別人家養(yǎng)的小狗我羨慕不已，鄰居的小倉(cāng)鼠我也常常惦記。因?yàn)閶寢尳涛乙獝?ài)護(hù)小動(dòng)物，它們和我們一樣有苦樂(lè)感受。
在我2歲的時(shí)候，我和鄰居黃熠到樓下玩，我們用樹(shù)枝在泥土中隨意扒拉著，對(duì)于那時(shí)的我，這樣的舉動(dòng)也充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
突然，我們從土中翻出來(lái)兩條軟軟、滑滑、不停扭動(dòng)的“小蟲(chóng)”，它們?nèi)砜Х壬�，兩頭尖尖，沒(méi)有腦袋沒(méi)有腳。它們對(duì)我們的冒犯好像很不樂(lè)意，拼命想鉆回泥土中去。
我和黃熠對(duì)于抓到的獵物饒有興趣，捏在手心里，這里摸摸那里瞧瞧，拎起來(lái)甩幾下，看它在空中扭動(dòng)身體的樣子，覺(jué)得很好玩。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我們，它們叫蚯蚓，吃泥土里的腐爛植物，可以幫泥土松土，對(duì)花草樹(shù)木大有幫助。媽媽讓我們觀察完畢就把蚯蚓放回泥土里。
可是，這是我們的“勞動(dòng)成果”，我們才不肯輕易放手。我們繼續(xù)著自己的游戲，讓蚯蚓在太陽(yáng)下的水泥地上掙扎。蚯蚓一開(kāi)始還在努力扭動(dòng)，試圖找到回家的路，后來(lái)就變成了無(wú)力的搖擺�！笆遣皇翘鞖馓珶崃�？”黃熠說(shuō)�！拔覀儼阉鼈兎诺胶�，讓它們游泳吧？”我說(shuō)。我們都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)。于是我抓起兩條蚯蚓扔進(jìn)了湖里。蚯蚓沒(méi)有浮起來(lái)，直接沉了下去。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽疫B忙叫媽媽救它們。
媽媽知道后批評(píng)了我們。媽媽說(shuō)，蚯蚓不會(huì)游泳，扔到湖里就等于殺了它們。并讓我們記住，動(dòng)物也是生命，和我們一樣會(huì)避苦求樂(lè)，不允許我們隨意傷害小動(dòng)物。這是媽媽第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我。我的眼淚流了下來(lái)，但也深深地記住了，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，哪怕是一只小蟲(chóng)，也不能隨意剝奪它們的生命。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇20
偶然與母親出現(xiàn)在同一個(gè)鏡子中，這才發(fā)現(xiàn)，我和母親一樣高了，我得意極了：“我長(zhǎng)大了。”
什么時(shí)候的事呢?墻上的條條杠杠記錄了這一切。小時(shí)候，我悄悄踮起腳尖，希望自己高些，再高些……去給媽媽摸了摸腦袋：“別踮了。”我只得掃興地站好，剛升上去的海拔一下子降了下來(lái)……
無(wú)意間找出小時(shí)候的筆記本，本子上幼稚的貼紙已經(jīng)泛黃，里面鋪滿(mǎn)了各種稚拙的文字，熟悉而又陌生�！暗谝淮螌W(xué)會(huì)煎蛋，可惜糊了。”“考了個(gè)好成績(jī)，媽媽很開(kāi)心�！薄皫蛬寢尠伟最^發(fā)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的蹤影，發(fā)現(xiàn)媽媽還年輕�！薄�
突然感覺(jué)心悸動(dòng)了一下，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，走進(jìn)客廳：“媽?zhuān)規(guī)湍惆伟最^發(fā)吧�！笨蛷d里的媽媽露出了意外和欣喜的表情：“好�！彪S后，就挪到了靠近陽(yáng)光的地方。動(dòng)作熟悉又陌生。多久沒(méi)為媽媽拔過(guò)白頭發(fā)了?我忽然想到。
時(shí)光倒退，我似乎又回到了那個(gè)同樣晴朗的午后：“我不要拔，根本找不到啊。媽?zhuān)氵@么年輕，哪有什么白頭發(fā)?”我十分不情愿，邊貧嘴邊表示抗拒。
實(shí)在拗不過(guò)她，我隨便地掃視了幾眼，就發(fā)現(xiàn)母親頭上有好多根白頭發(fā)，心中卻沒(méi)有絲毫往日的欣喜。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，忽然看到地上有點(diǎn)臟，拿起掃帚，細(xì)心地掃著。母親溫潤(rùn)的聲音響起：“你真的長(zhǎng)大了�！闭f(shuō)完又懷念似的回憶道：“以前，你掃地的時(shí)候都是亂掃的，老是弄得塵土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣，說(shuō)了你也不肯聽(tīng)，現(xiàn)在啊……”聽(tīng)到這兒，我的眼眶頓時(shí)熱了，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。
不知怎的，突然想起那句感動(dòng)我很久的話(huà)：“他們以老去為代價(jià)，換回了你的長(zhǎng)大。”
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇21
長(zhǎng)大如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
酸
歲月匆匆，不知不覺(jué)，我的個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，也即將踏入初中的大門(mén)了。與此同時(shí)，媽媽的頭發(fā)卻不再烏黑秀麗了，媽媽的臉也不再細(xì)膩光滑了，媽媽的身體不再健康如初了。下雨天，媽媽會(huì)念叨腰疼；天晴時(shí)，媽媽有時(shí)也會(huì)疲態(tài)盡顯，動(dòng)不動(dòng)還忘東忘西�？粗鴭寢対u漸失去的青春容顏，我心里酸酸的。哦！我的長(zhǎng)大是媽媽用美麗的容顏換來(lái)的。
甜
一個(gè)星期六的早晨，爸爸和媽媽要出去辦事，他們?cè)偃谖以诩依锖煤脤W(xué)習(xí)。
起床后，我開(kāi)始早讀，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，時(shí)針“滴滴答答”地轉(zhuǎn)動(dòng)，已經(jīng)過(guò)了中午，依然不見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)，我的肚子餓得“咕咕”直叫。
“自己動(dòng)手，豐衣足食”，我來(lái)自己做飯吧！淘米，煮飯，洗菜，切菜，架油鍋，放油，翻炒，一番忙活，終于把飯菜做熟了，總算把肚子填飽了。下午，爸爸媽媽回到家，見(jiàn)我把作業(yè)完成了，飯也吃了，都開(kāi)心得夸我長(zhǎng)大了。我的心里甜滋滋的。哦！原來(lái)長(zhǎng)大的感覺(jué)是甜的。
苦
“起床啦！快吃飯了！”媽媽不停地催促正在熟睡的我�！鞍パ剑抑懒�！”“你都12歲了，怎么還不懂事��！什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大��！”每天，媽媽都會(huì)重復(fù)這句話(huà)。
是��！我已經(jīng)十二歲，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，應(yīng)該從原來(lái)不懂事的小女孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的大姑娘了，應(yīng)該多為父母著想。我要改變自己：定好鬧鐘，按時(shí)起床；管好自己，不讓爸媽操心；自覺(jué)自愿，努力學(xué)習(xí)；雖然過(guò)程有點(diǎn)苦，但我努力堅(jiān)持著，原來(lái)長(zhǎng)大的感覺(jué)是苦的。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜蜜中的痛苦，是痛苦中的辛酸，是辛酸中的火辣，是火辣中的咸澀。如同那五味瓶，樣樣俱全。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇22
12年光陰，一去不復(fù)返。三年幼兒園逝去了，6年小學(xué)也即將離我而去，在時(shí)間的磨礪下，我也在成長(zhǎng)。
某年某月某日陰
九年前我們告別了父母獨(dú)自去往幼兒園臨別之際，不知道有多少種孩童的哭聲回蕩在門(mén)口那聲音比百十口鐘聲敲響的聲音還要響亮，我本來(lái)并不想哭，可是在那么多人的哭聲嚇我也不知怎的就鼻子一酸，哇哇大哭起來(lái)，好像從今往后再也看不見(jiàn)我的媽媽和爸爸，他們也愣了一下子之后就一個(gè)勁兒地安慰我。這是很久以前的事了，但爸媽的鼓勵(lì)安慰依然回響在我的耳畔，鞭策我成長(zhǎng)。
某年某月某日多云
今天我就升小學(xué)了，我的心情說(shuō)不出來(lái)，有喜悅與緊張，還有難以平復(fù)的幾率是種五味雜陳的感覺(jué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)那扇我要走六年的大門(mén)，我哭了，但只是悄無(wú)聲息的流下了兩滴淚，剩下的被我硬生生給咽了回去，這次我沒(méi)有像幼兒園那樣嚎啕大哭，這算是進(jìn)步了，成長(zhǎng)了吧。
某年某月某日晴
五年半的時(shí)光從衣袖中溜走了一點(diǎn)，當(dāng)年的青澀也找不到了，那件快穿了六年的清潔工校服都快洗的，褪了色，當(dāng)時(shí)嶄新的校服都是怎么看都不順眼的？此時(shí)他似乎變成了世界上最美的華服，將世間的美麗集于一身，我想抓緊最后的時(shí)間再多穿幾次，因?yàn)樵龠^(guò)幾個(gè)月我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿了，我希望再仔細(xì)看看，我即將離開(kāi)的校園，我不知道我還會(huì)有幾次回到校園的機(jī)會(huì)，這是我如同進(jìn)入大觀園，滿(mǎn)眼都是熟悉，滿(mǎn)眼都是陌生，滿(mǎn)眼都是喜悅，滿(mǎn)眼都是傷感，不知為何，看了五年的場(chǎng)景，依然讓我感到新鮮，這應(yīng)該就叫白看不厭從以前對(duì)學(xué)習(xí)的害怕再到平靜，最后愛(ài)上學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是一種成長(zhǎng)吧。
過(guò)去的總要過(guò)去，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷，只有面對(duì)自己不愿接受的事物才會(huì)成長(zhǎng)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇23
成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲快樂(lè)。
一只很小的鳥(niǎo)兒。它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它躲在自己的小窩里，羨慕地看著在高空中比翼而飛的大雁。它看了看自己的翅膀，說(shuō)道：“我翅膀太嫩了，飛不起來(lái)�！�
小時(shí)候我七歲剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲壹易≡谀祥T(mén)醫(yī)院那兒，到學(xué)校非常遠(yuǎn)，我自己搭公交車(chē)回來(lái)非常麻煩，而且爸媽都不太放心，所以每天爸爸或媽媽開(kāi)電動(dòng)車(chē)來(lái)接我回家。天長(zhǎng)日久，爸爸媽媽都公務(wù)纏身，而我也漸漸長(zhǎng)大了。
藍(lán)天白云對(duì)小鳥(niǎo)而言越來(lái)越具誘惑，它想飛的念頭清晰并逐漸強(qiáng)烈，它羽毛也豐滿(mǎn)了。
有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己坐公交車(chē)回來(lái)了�！蔽一卮鸬溃骸安�，我不要�！薄安灰�，你也必須要，爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你上學(xué)放學(xué)。”
大雁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“出來(lái)吧，小家伙，拿出你的勇氣�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我真的可以嗎？”
突然爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，明天不是你生日嗎？我答應(yīng)你，給你買(mǎi)樂(lè)高，請(qǐng)你吃肯德基，也答應(yīng)你帶你出去玩兒�！薄罢娴膯�？”我期待的問(wèn)道，“真的！”爸爸回答道，我欣然同意自己回家的意見(jiàn)。
一個(gè)明媚的日子，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，它想試試，失敗也要先墜落，它越拍越快，呼！—瞬間它飛了起來(lái)。
終于，到了我自己回來(lái)的日子，我站在站牌前焦急地等待著，終于我上公交車(chē)，膽怯地塞錢(qián)進(jìn)收錢(qián)機(jī)，我找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，幾聲公交車(chē)的提醒后，我終于到了南門(mén)醫(yī)院的那個(gè)站，我長(zhǎng)吁了一口氣，幾乎是連蹦帶跳的開(kāi)心到心血管要爆炸的那種，同時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸在家門(mén)口望著，看到了我之后，臉上露出了欣慰的笑容。
成長(zhǎng)就是不斷嘗試的過(guò)程，雖然會(huì)經(jīng)歷困難，但最終會(huì)收獲快樂(lè)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇24
我對(duì)成長(zhǎng)的又一次認(rèn)識(shí)，緣于那一面高墻。
這個(gè)假期的夏令營(yíng)，又一次震撼了我。但這次令我折服的，是那一面高墻。
每一對(duì)都被要求爬上這一面四米六高、通體鮮紅的高墻，每個(gè)人都必須齊心協(xié)力，去爭(zhēng)奪這難得的殊榮。我自覺(jué)地向后退，我既沒(méi)有十分高大的身軀，又沒(méi)有過(guò)人的臂力，就不要逞強(qiáng)去做人梯和先鋒隊(duì)了。
我一直在等待依靠他人的力量被吊上去，可是不想，在緊張的過(guò)程中，正忙著指揮的帶隊(duì)老師徑直走到我的面前，拉著我作了負(fù)擔(dān)最大的人梯。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我記不清有多少人踩上了我的肩膀，一般空前的壓力籠罩著我，瞬間又消失。我不停地憋氣，肩膀愈來(lái)愈無(wú)力。到后來(lái)，老師向我投來(lái)體貼而肯定的目光，我?guī)е饷摰奈⑿Ρ煌仙狭烁吲_(tái)。
從臺(tái)上下來(lái)時(shí)，我如同喝醉酒般緩慢而搖晃，但我的心里是自豪的，也許我肩上的傷痕沒(méi)有他人多，但是我體驗(yàn)到了肩負(fù)責(zé)任后獲得的榮譽(yù)與喜悅。從前，我不愿多擔(dān)待一份責(zé)任，常常作“甩手掌柜”，把自己的事甩給父母。但后來(lái)，我懂得了要去為自己負(fù)責(zé)，這就是成長(zhǎng)。如今，我勇于且樂(lè)于承擔(dān)更好、更多的責(zé)任，這也是成長(zhǎng)。
每一個(gè)可以選擇的責(zé)任都是鍛煉自己的機(jī)遇，機(jī)遇稍縱即逝。做出一番事業(yè)的人才、精英與默默無(wú)聞的普通人的差別只在于你有沒(méi)有那一份敢拼一把的膽量，同時(shí)還要有敏銳的雙眼去把握每一個(gè)機(jī)遇。換句話(huà)說(shuō)，我要敢于去嘗試每一個(gè)“燙手山芋”。
無(wú)畏的開(kāi)拓精神自然很重要，我們卻不能永遠(yuǎn)保證成功�？傊�，就算路上有風(fēng)雨，我的心中也永遠(yuǎn)有盛開(kāi)著的丁香花和紫羅蘭。
我將肩負(fù)更多的責(zé)任，擁抱專(zhuān)屬于我的黃金時(shí)代。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇25
在媽媽的眼里，我一直是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，即使我已經(jīng)六年級(jí)了。我想騎車(chē)上學(xué)，可媽媽就是不讓我，說(shuō)我騎自行車(chē)會(huì)撞到人。我想做一頓飯給媽媽?zhuān)蓩寢尵褪遣豢�。哎！雖然我什么都不會(huì)，但一直想做一件事給媽媽看看。
今天是星期天，媽媽不在家，爸爸去出差，我作業(yè)也全寫(xiě)好了。做飯，媽媽早就把飯煮好了；拖地？昨天晚上媽媽已經(jīng)拖過(guò)一遍了，地上十分干凈。我一看沒(méi)事做，只好趴在沙發(fā)上看電視。
這時(shí)，客廳里的燈突然滅了，我丈二和尚摸不著頭腦，過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起可能是燈泡爆絲了。這會(huì)兒，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來(lái)了，我用手電筒照亮了客廳，我從柜子里找到了新燈泡，搬起凳子，干起來(lái)。
我先把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，再小心翼翼地去旋燈泡。那燈泡溫度還比較高，害我被燙了一下手。幸虧，以前爸爸換燈光時(shí)，我觀察仔細(xì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)辦法，我打開(kāi)冰箱，拿冰塊，敷在手上，過(guò)一會(huì)，我又開(kāi)始動(dòng)手，把新燈泡換了上去，終于燈泡煥然一新，而我早已成了一個(gè)“小灰人”。而沙發(fā)上到處都是燈泡上的灰塵，我沒(méi)有注意，繼續(xù)看著電視。
“咯吱”媽媽來(lái)了，我得意洋洋地坐在沙發(fā)上，媽媽一看，嚇呆了，問(wèn)道：“怎么這樣了？”我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的灰塵，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑹襞輭牧耍野褵襞輷Q了�！敝灰�(jiàn)媽媽二話(huà)不說(shuō)，把眼睛一橫，對(duì)我吼道：“你怎么弄成這個(gè)樣子？你真是太不乖了�！睕](méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽已經(jīng)氣乎乎地走進(jìn)了臥室。
我心想：為什么我做了一件事情，換來(lái)的卻是挨罵，難道就不能給我一點(diǎn)喝彩嗎？”得不到這樣喝彩，我將永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇26
“開(kāi)始投票！”我屏住呼吸，忐忑不安�！巴缎靷I(yè)同學(xué)的請(qǐng)舉手！”孫老師響亮地說(shuō)，可是回答他的卻只有窗外那令人煩躁的施工聲。
不可能吧，我心里想。
“請(qǐng)舉手�！睂O老師的聲音明顯小了許多。
我的心跳加劇，像打字機(jī)“嗒嗒嗒”地狂跳不止。有同學(xué)舉手了！加油啊，再來(lái)幾個(gè)！
“7票�！睂O老師最后說(shuō)。
我呆住了，頭埋得低低的，滿(mǎn)臉通紅，個(gè)子高高的我此時(shí)就像一只頭鉆在沙中的鴕鳥(niǎo)……
一到家，我抱枕痛哭�？梢哉f(shuō)，從一年級(jí)起，成為一名大隊(duì)委的夢(mèng)想就在我心里萌發(fā)了。那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我看到黑板報(bào)上有個(gè)哥哥模樣的同學(xué)對(duì)我微笑著，臂膀上戴著三條杠的少先隊(duì)袖標(biāo)。我呆呆地看著，曹老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么棒，又熱心幫助同學(xué)。加油，你也會(huì)成為一名大隊(duì)長(zhǎng)的！”4年來(lái)，我懷揣這個(gè)夢(mèng)想，加倍努力，連任中隊(duì)長(zhǎng)。可如今，我這個(gè)夢(mèng)想將被永遠(yuǎn)地冰封起來(lái)……
委屈、不解和失落困擾著我，我放聲大哭，對(duì)著爸媽邊泣邊訴。半晌，爸爸只說(shuō)了一句：“孩子，人生就像一座座山峰，有低谷，就會(huì)有高峰！”在媽媽的懷里，我邊哭邊琢磨著這句話(huà)。漸漸地，我停止了哭泣，從陰霾中走了出來(lái)，看到了陽(yáng)光。
第二天，晨會(huì)時(shí)，我望著灑滿(mǎn)光輝的國(guó)旗，心想：每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕碰碰。遇到挫折，要克服它，更主要的是化阻力為動(dòng)力，從而更加勇往直前。我既要感謝那些投我票的同學(xué)，是他們給了我肯定與支持；也要感謝那些沒(méi)有投我票的同學(xué)，是他們告訴了我尚存不足，不夠強(qiáng)大。
是的，成長(zhǎng)路上，有低谷，就一定會(huì)有高峰！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇27
回眸凝望，那春夏秋冬里，那大街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印。每一個(gè)腳印都鐫刻著一段段難忘的故事，構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
四歲時(shí)，整天和小伙伴們?cè)诖蠼中∠锢锎虼螋[鬧，或者是依偎在媽媽的懷里，貪婪的享受著屬于自己的一切。當(dāng)我不高興時(shí)，媽媽會(huì)給我一包糖果。手里拿著沉甸甸的糖果，樂(lè)呵呵的笑了，媽媽也會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑。八歲時(shí)，背著嶄新的書(shū)包，踏入了小學(xué)的大門(mén)。面對(duì)著陌生的環(huán)境，心中更多的是惶恐與不安�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我就結(jié)識(shí)了很多新朋友，周末把他們請(qǐng)到家里，嘗一嘗媽媽做的可口的飯菜，炫耀一下生日時(shí)爸爸送的可愛(ài)玩具，分享一下成長(zhǎng)的趣事……雖然還沒(méi)有長(zhǎng)大，卻極力想尋找一片屬于自己的天空。十二歲，已經(jīng)進(jìn)入了懵懂的花季，面對(duì)媽媽無(wú)休止的嘮叨，心中不免有些厭煩�！俺砸粋�(gè)蘋(píng)果吧，你早飯吃那么少，不餓么？”瞧，媽媽又要向我開(kāi)炮，瞪著銅鈴似的大眼睛對(duì)著我，用這架勢(shì)，只能用七個(gè)字來(lái)形容：怒發(fā)沖冠憑欄處。都到這地步了，我敢不吃么。我只能啞巴吃蘋(píng)果——酸甜說(shuō)不出了。十六歲，我長(zhǎng)大了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空已經(jīng)被烏云侵占，我已經(jīng)被那做不完的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一張又一張的試卷，忙的不亦樂(lè)乎。游戲、課外書(shū)早已成了身外之物�，F(xiàn)在的我，對(duì)待媽媽的“嘮叨”也不再反感，因?yàn)槲抑溃鞘菋寢屔畛恋膼?ài)。
薄霧裊裊，細(xì)雨朦朧的生活描繪出青春的燦爛與惆悵。在快樂(lè)憧憬中夾雜著淡淡的憂(yōu)傷，逝去的那些歲月蘊(yùn)藏了所有純真，倔強(qiáng)和期待。歲月如歌，演奏著成長(zhǎng)的天籟；歲月如酒，醞釀著成長(zhǎng)的芬芳；歲月如花，綻放著成長(zhǎng)的絢爛。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇28
每個(gè)人的成長(zhǎng)猶如一出舞臺(tái)劇，而你就是舞臺(tái)劇的主人公。這出戲不可能風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，有連綿不絕的高潮——成功，但一定會(huì)經(jīng)歷低谷——挫折。相信一成不變的喜劇是令人乏味的，只有演好一出有曲折坎坷與歡樂(lè)的戲劇，才能算得上精彩、吸引人眼球的好戲。
挫折，有的人懼怕它，認(rèn)為它就像一道跨越不了的鴻溝，會(huì)給自己帶來(lái)失望和痛苦；有的人則會(huì)用“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的心態(tài)來(lái)迎接它，享受由荊棘小路走到成功大道的快樂(lè)。的確，挫折看上去有些可怕，但起決定性作用的是你用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待它�！笆∈浅晒χ�，奮斗是成功之父”，如果你能勇敢地面對(duì)挫折，不畏懼挫折，而是一次次地努力，一次次地奮斗，那么你的付出一定會(huì)有收獲。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏被砍去膝蓋骨，但它并不絕望，寫(xiě)出了著名的《孫臏兵法》。韓信早年曾忍受胯下之辱，終成“漢初三杰”。愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，他沒(méi)有喪失斗志，后來(lái)發(fā)明了留聲機(jī)。音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，但他卻“扼住命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。挫折不能保證百分之百成功，但偉人、名人的成功，卻百分之百經(jīng)歷過(guò)挫折。
成功好比頃境，挫折好比逆境。有時(shí)，順境是醫(yī)學(xué)專(zhuān)用劑和腐蝕劑，會(huì)讓你完成從獸中之王到藍(lán)貓的變化，或者使讓你經(jīng)歷從將軍到岡徒的轉(zhuǎn)變。然而身處逆境，你必然會(huì)經(jīng)歷痛苦的煎熬，但它能讓你清醒，反思自己，清除一切通往成功的絆腳石。在這種情況下，挫折反而是“墊腳石”，幫助你吸取教訓(xùn)，腳踏實(shí)地地走向成功。
成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折，年少的我們一定能通過(guò)挫折的考驗(yàn)，成為一個(gè)在逆境中絕地反擊的人。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇29
一天，我發(fā)現(xiàn)外婆在土里神秘的埋下了一顆種子，并小心翼翼地把泥蓋好。我便好奇地問(wèn)：“外婆，你在干什么呀？”外婆神秘地一笑，沒(méi)有回答。我也不再過(guò)問(wèn)，但好奇心越來(lái)越強(qiáng)了。
過(guò)了些日子，種子發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，漸漸地它長(zhǎng)大了，并隨著外婆引出的線(xiàn)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往高處爬著。我的好奇心又上來(lái)了。便又問(wèn)外婆：“這到底是什么呀？”“絲瓜嘛。等它長(zhǎng)大了，會(huì)結(jié)很多小絲瓜，給你這只小饞貓吃�！蓖馄劈c(diǎn)了一下我的額頭。我聽(tīng)了以后將信將疑，便盼著它快快結(jié)出絲瓜。
絲瓜藤似乎也明白我的心思似的，每天都發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)。突然，我發(fā)現(xiàn)外婆把絲瓜吐的絲給剪了。這是為什么呢？外婆笑而不答，我只得找來(lái)相關(guān)書(shū)籍。經(jīng)過(guò)查詢(xún)才知道這種技術(shù)叫做“整枝”。果然，過(guò)了不久，絲瓜更加枝繁葉茂了，而且開(kāi)了很多小黃花，有些花兒還領(lǐng)著一條嫩綠的絲瓜出來(lái)哪！煞是可愛(ài)！
暑假里，我向媽媽吵著要去天安門(mén)。到了北京，我才得知有一股強(qiáng)臺(tái)風(fēng)將登陸上海，風(fēng)力達(dá)到了八到九級(jí)，我不僅擔(dān)心其那可愛(ài)的絲瓜來(lái)，生怕它被風(fēng)刮走、被雨沖斷。我真是“身在曹營(yíng)心在漢”——無(wú)心看風(fēng)景。游玩終于結(jié)束了，我一到家，什么也不管，直奔我的小花園看那日思夜想的絲瓜。一到花園，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：藤蔓根粗了，枝葉更密了，絲瓜更壯了。
啊！原來(lái)絲瓜一直是奮發(fā)向上的，不管天氣怎么惡劣，他還是不卑不亢地，頑強(qiáng)地奮力向上，狂風(fēng)暴雨都不能摧毀它，成長(zhǎng)、成長(zhǎng)、頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，是它的成長(zhǎng)信念。
我們也不是這樣么？生活中會(huì)有狂風(fēng)暴雨，我們也要堅(jiān)強(qiáng)富有韌勁低奮力向上，任何困難都阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。
因?yàn)椋z瓜給我們做了一個(gè)很好的榜樣。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇30
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了我們的朋友與我們形影不離。
對(duì)于14歲的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)從一個(gè)只知道啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)做在窗邊幻想自己的人生的中學(xué)生了。我有了屬于我自己的目標(biāo)，有了自己遠(yuǎn)大的理想。
有的人是或成長(zhǎng)就是一個(gè)，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程�？墒窃谥f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。
有時(shí)我認(rèn)為，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們必須列出問(wèn)題，接著我們又對(duì)我們的問(wèn)題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出結(jié)論，做總結(jié)。其實(shí)我們的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不知道的小孩時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。隨著時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這些問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，我們會(huì)使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗(yàn)證我們的猜想，這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，或許它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了以后，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以總結(jié)。
成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，人生的五味瓶。它充滿(mǎn)了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在我們體會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)我們就已經(jīng)在不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善自己。
一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長(zhǎng)，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是如此，想要在社會(huì)有一落腳之地必須在成長(zhǎng)中完善自己。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇31
人的一生都在不斷成長(zhǎng)，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從年少無(wú)知到萬(wàn)事精通，一刻都不停歇。我也是這樣長(zhǎng)大的。
我此刻已經(jīng)是該上六年級(jí)的小學(xué)生了，透過(guò)這幾年里父母和老師的教育，我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，明白了大千世界的奇妙。我從剛出生的小奶娃長(zhǎng)成了一個(gè)自認(rèn)為玉樹(shù)臨風(fēng)、陽(yáng)光開(kāi)朗的少年。我已經(jīng)能夠幫媽媽做一些家務(wù)，分擔(dān)媽媽的勞累。我小時(shí)候不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是個(gè)小胖子，此刻的我經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，比如乒乓球、羽毛球和籃球，而且我的籃球打得不錯(cuò)呢，已經(jīng)能再籃球場(chǎng)上沖鋒陷陣了。我以前被別人打哭會(huì)跑回家找媽媽?zhuān)掖丝桃呀?jīng)身體健壯，力大如牛能夠保護(hù)自我了。我不再像小孩兒一樣耍性子了。我能理解別人的苦心。我還學(xué)會(huì)了和同學(xué)和睦相處；我還明白自我做錯(cuò)事必須要自我承擔(dān)職責(zé)。我不怕黑了，即使玩到很晚才回家，我也敢一個(gè)人走夜路。我不會(huì)一味的索取了，我懂得了奉獻(xiàn)，我會(huì)捐錢(qián)給災(zāi)區(qū)的孩子，讓他們也過(guò)上富足的生活。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)，從一年級(jí)開(kāi)始就一向名列前茅，偶爾也會(huì)失利，我不會(huì)氣餒，我會(huì)立刻奮起直追，把成績(jī)提高。長(zhǎng)大也有長(zhǎng)大的煩惱，我不能像小時(shí)候一樣只明白吃、喝、玩、樂(lè)，心里只有奧特曼，而此刻繁重的作業(yè)把我壓得快透但是氣來(lái)了，爸媽對(duì)我的期望越來(lái)越高，讓我感覺(jué)肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。唉！長(zhǎng)大了就要失去一些自由。
成長(zhǎng)過(guò)程中有很多事會(huì)發(fā)生，也許在意料之中，也許在意料之外。經(jīng)歷的事多了，自我就會(huì)成熟起來(lái)。長(zhǎng)大后我也會(huì)成為爸爸一樣的男子漢。不管以后是一帆風(fēng)順還是布滿(mǎn)坎坷，我都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路還很漫長(zhǎng)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇32
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎樣這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽�(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，但是總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，但是每個(gè)人的潛力不一樣，所盡的努力也不一樣，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自我的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自我成績(jī)不能太差；
但是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話(huà)雖具有必須的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應(yīng)是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇33
成長(zhǎng)，是一個(gè)人不可避免的，從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)，從無(wú)知到懂事，這些，都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，如一杯檸檬茶，時(shí)而酸，時(shí)而甜。酸，能夠酸得你牙都掉；甜，又能夠讓你甜到醉。
當(dāng)檸檬茶變酸的時(shí)候，我會(huì)感到委屈，甚至是悄悄落淚。成長(zhǎng)的路途上，總會(huì)有給人誤會(huì)的時(shí)候。小學(xué)的時(shí)候，我很期望拔尖，很期望自我厲害，也付出了很多。但是，機(jī)器人也會(huì)有累的時(shí)候。當(dāng)我做練習(xí)做煩了，我會(huì)看看書(shū)、畫(huà)會(huì)畫(huà)。可常常就是這種時(shí)候，媽媽出現(xiàn)了：“怎樣又在看書(shū)？快做作業(yè)！”那個(gè)時(shí)候我會(huì)狡辯我累了，但她卻什么都不聽(tīng)。我理解，因?yàn)樗幻靼孜宜^的“作業(yè)很多”其實(shí)是自我布置的練習(xí)很多。可我還是會(huì)委屈，因?yàn)槲覅拹簞e人說(shuō)我不努力，我明明就努力了，只是你沒(méi)看到罷了。
當(dāng)然，檸檬茶也會(huì)有甜的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，總會(huì)是我咧開(kāi)嘴笑的時(shí)候，總會(huì)是我最開(kāi)心的時(shí)候。成長(zhǎng)的一路上，當(dāng)然少不了失敗后的成功，暴雨后的晴天。我熱愛(ài)彈鋼琴，從小就開(kāi)始學(xué)，因此不免會(huì)拿到一些小獎(jiǎng)項(xiàng)。盡管是小獎(jiǎng)項(xiàng)，我也會(huì)十分高興，因?yàn)槲颐靼�，那些都是透過(guò)努力換來(lái)的，燦爛笑容的背后是刻苦的努力與勤勞的汗水。那種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)是無(wú)比舒暢。然而我也會(huì)去羨慕那些站在大大的舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的人，我明白，任何人都能夠做到像他一樣，只要你足夠努力。不怕別人的天資過(guò)人，只要我自信地握緊拳頭，比他更努力，更用心，我必須也能夠做到。
一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走過(guò)的腳印，留下的汗水，明白的事理，匯成的兩個(gè)字“成長(zhǎng)”。而那時(shí)而酸時(shí)而甜的味道，像一支畫(huà)筆，為成長(zhǎng)的道路上添上了幾分絢爛。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇34
幼兒園時(shí)，我首次接觸電子琴這個(gè)樂(lè)器�！癲oreimifaso”——漸漸地，每天晚上都能聽(tīng)到電子琴的聲音從我的房間里傳出。雖然極其喜歡電子琴，但是，在一年之后，我就對(duì)它產(chǎn)生了抗拒之意。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你要持之以恒啊”那枯燥的、煩人的樂(lè)曲使我心生厭惡——那一天，媽媽第一次打我。緊接著，我又咬牙堅(jiān)持了下去，但是曲子到后期一首比一首難，我?guī)缀跻獑适Я藦椣氯サ男判�。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也逐漸明白了父母的苦心，開(kāi)始用心去彈電子琴。終于，努力有了回報(bào)。我第一次在演出臺(tái)上彈起了琴，出人意料的拿了個(gè)特等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這只是個(gè)很小的比賽，卻見(jiàn)證著我的蛻變。
我一直是個(gè)很膽小的女孩，自從學(xué)了唱歌，我便又開(kāi)始了我的蛻變。三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌。第一次拿著話(huà)筒對(duì)著和我一起學(xué)唱歌的同學(xué)唱;第一次用生硬的雙手舞出屬于我的動(dòng)作;第一次唱歌時(shí)臉上帶著微笑。雖然這一切是那么的艱難，雖然歌詞是那么的難背，但是，我堅(jiān)持了下來(lái)!我由衷地喜歡唱歌!從此以后，那個(gè)膽小怕事的女孩不見(jiàn)了，取而代之的，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、能唱會(huì)跳的陽(yáng)光女孩!那一天是我徹底蛻變的一天，我第一次參加全國(guó)性的比賽，穿著演出服，我的心里是那么的緊張，卻又那么的幸福與興奮!捧著銀牌和證書(shū)，我知道，我破繭而出了，我成為一只翩翩起舞的蝴蝶了!
蛻變見(jiàn)證著成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)是個(gè)初中生了。雖然成績(jī)并不像我想象的那樣，但是，我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我將又要面臨一次蛻變，又一次的成長(zhǎng)!
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇35
在一個(gè)安靜的夜晚，沒(méi)有工人搬貨的聲音，沒(méi)有隔壁打撲克的吵鬧聲，爺爺?shù)拇蚝魢Ｂ曔�沒(méi)開(kāi)始，漸漸地疲憊把我拽進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我睡得香香的。忽然，被一聲巨大的雷聲給驚醒了，我睡眼朦朧的的看見(jiàn)外面下起了雷暴雨。
那暴風(fēng)與那厚厚的雨點(diǎn)合二為一，人如果站在外面被那厚厚的雨點(diǎn)砸中，就像中箭一般，那雨點(diǎn)中好像帶了電，打在人身上麻麻的。那電和雷融合在一起，電有雷的聲音，雷有電的威力。今晚我怎么還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)暮魢Ｂ暟�，我想他也許被今晚的雷暴雨給擾得還沒(méi)睡著吧。漸漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我像平常一樣站在陽(yáng)臺(tái)上打了個(gè)哈氣，伸了個(gè)懶腰。被外面的場(chǎng)景驚住了，昨晚的暴雨太厲害了，外面地上的水已經(jīng)漫到膝蓋這里。我嘟噥著：這樣的天氣怎么上學(xué)�。靠墒菦](méi)接到學(xué)校放假的通知，只好堅(jiān)持出發(fā)了。
吃過(guò)早飯，我背上書(shū)包，爺爺開(kāi)三輪車(chē)送我上學(xué)。膝蓋深的水讓我有點(diǎn)害怕，最后我還是慢慢的走到三輪車(chē)邊上，坐上了三輪車(chē)。我心想：坐三輪車(chē)多沒(méi)面子�。∴�，這個(gè)天氣就認(rèn)了吧。
到了學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)有些學(xué)生走去學(xué)校，衣服都被水搞臟了。爺爺看見(jiàn)了，要背我去學(xué)校，我一開(kāi)始很不好意思，心里想：我這么大人了，還要爺爺背。我無(wú)意中看到了爺爺眼中充滿(mǎn)了紅血絲，我想昨晚爺爺肯定沒(méi)睡好，爺爺這么大年齡怎么吃得消啊。我好心疼啊！
那一刻，我知道了我再也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)的貧窮而折服，不會(huì)被坐三輪車(chē)被同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)而壓垮。我而且會(huì)自豪的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這三輪車(chē)是我爸爸買(mǎi)的，爺爺送我上學(xué)校，我很幸福開(kāi)心。我感覺(jué)忽然我長(zhǎng)大了！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇36
成長(zhǎng)的感覺(jué)，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還難忘。每當(dāng)回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來(lái)，但是又退了。
我和小琳是一對(duì)好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更加好了。
有一次，小琳買(mǎi)了一支自動(dòng)鉛筆。哇，真漂亮！小琳開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“看！這支筆漂亮吧？！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)小琳說(shuō)：“琳琳，讓我看看行嗎？”小琳遞給了我，我看后還給她了，可心里想多看會(huì)兒。
第二天，我看見(jiàn)房間里多了一支自動(dòng)鉛筆，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我買(mǎi)給你的，見(jiàn)你昨天嘮叨那筆。”我歡喜極了，想讓小琳與我分享快樂(lè)。
小琳一看見(jiàn)我那支筆的時(shí)候，她臉色大變，她氣憤極了，說(shuō)：“你竟然偷我的筆，你賠！”我心里委屈極了，說(shuō)：“沒(méi)有！你別冤枉好人！琳琳，這支筆是媽媽買(mǎi)給我的！”可小琳說(shuō)：“不！你騙人！怪不得我的筆不見(jiàn)了呢！”我的眼淚涌上來(lái)，流下來(lái)。小琳搶走了媽媽給我買(mǎi)的筆�；丶液螅腋鷭寢屨f(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，她自然會(huì)向你道歉的�！蔽乙苫髽O了。
果然，第三天，她向我道歉了，她說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。你媽媽來(lái)問(wèn)過(guò)我，我恍然大悟，原來(lái)我的筆在學(xué)校�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”大家會(huì)心一笑。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些�！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏晚送流年�！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實(shí)，完善自己。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇37
生命的成長(zhǎng)是一件令人欣喜的事情。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀;有著親人的關(guān)心，他人的幫助。感恩之情充溢于我的心中，希望自己可以做的更好，以不辜負(fù)他們?cè)?jīng)為我的付出。
親情
現(xiàn)在出門(mén)總是一個(gè)人走，開(kāi)始懷念以前，爸爸媽媽陪伴在身邊的日子。小時(shí)侯，每天讀書(shū)都需要父親的接送，那時(shí)并不懂得珍惜，把它當(dāng)成了一種理所當(dāng)然。長(zhǎng)大些才發(fā)現(xiàn)，每天擠車(chē)那是一種煎熬，不用擔(dān)心遲到，那原來(lái)也是一種幸福。懷念不如感恩，感謝父母無(wú)私的愛(ài)，讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
都說(shuō)血濃于水，親情在我的心中具有無(wú)可替代的地位，我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧。也許很多人認(rèn)為父母該為兒女付出，也有許多父母都是這么做的，我卻不是很認(rèn)同。我總覺(jué)得，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)付出，父母的愛(ài)是無(wú)私，是偉大，而不是應(yīng)該。這樣想，就會(huì)覺(jué)得慚愧了，承載了那么厚重的親情，自己卻無(wú)以為報(bào)，只有不斷進(jìn)取，才能讓父母的心聊以慰藉了。
師恩
從小學(xué)到高中，已經(jīng)走過(guò)了漫漫11年的學(xué)習(xí)之路，在這其中也經(jīng)歷了許多的老師，由衷的感謝他們，為我的成長(zhǎng)所做的辛勤耕耘，許多許多我都銘記在心。
因?yàn)檎n題而獲獎(jiǎng)，是我一直為自己驕傲的一件事，而這，是斷然離不開(kāi)老師的傾力相助的。研究課題是一個(gè)很漫長(zhǎng)，很艱辛的歷程，困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲�，不斷打擊我們的信心。這時(shí)，老師給予了我們很多幫助，當(dāng)我們遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，總可以去找老師探討;當(dāng)我們快要放棄時(shí)，是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心。沒(méi)有老師，我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇38
每個(gè)人都希望擁有金色的童年吧！因?yàn)橥暧型娌煌甑挠螒�，還有許多小伙伴陪伴著自己。在童年時(shí)代有天真、快樂(lè)、幸福伴著我們�，F(xiàn)在，我就要把童年編寫(xiě)成一部樂(lè)曲。
第一部曲——《天真》之1歲-3歲
我從呱呱落地到3歲，已經(jīng)鬧出了不少的笑話(huà)，我自己想起來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點(diǎn)起床，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又亮的圓東西在海平線(xiàn)上慢慢上升，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”那是日出“。
”那日出可以摘下來(lái)吃嗎？“我疑惑地問(wèn)。
媽媽”噗“一聲笑了，說(shuō)：”日出離我們很遠(yuǎn)，但是它只能供人們欣賞，不能吃。如果下雨天它就不見(jiàn)了。“
”哦！“我似懂非懂地聽(tīng)著。
第二部曲——《快樂(lè)》之4歲-6歲
4歲時(shí)，我上了幼兒園。在這里，我種下了快樂(lè)的種子，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。在幼兒園，除了認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)會(huì)算數(shù)、畫(huà)畫(huà)外，我還可以在下課時(shí)間和小伙伴一起唱歌、跳舞，開(kāi)心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧著小紅花回家，因?yàn)槟菚r(shí)，我們都是老師心中的好孩子。
第三部曲——《幸福》之7歲-12歲
七歲時(shí)，我上了一年級(jí)，在那里我又認(rèn)識(shí)了新的老師與同學(xué)，接受了新的教育。我明白了其實(shí)我很幸福，因?yàn)檫�有許多在貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有書(shū)本，但他們很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我要努力學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗。
我希望天真、快樂(lè)、幸福伴隨我成長(zhǎng)，讓每天的生活都充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，讓這三部曲成為永遠(yuǎn)的記憶。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇39
在這五彩斑斕的世界里，我們每個(gè)人都擁有著一個(gè)快樂(lè)而難忘的童年。在我童年的成長(zhǎng)之路里，有大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)，有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)，正是這些快樂(lè)，伴隨著我的成長(zhǎng)之路，使我的童年多姿多彩！
在我的課堂生活中，處處存在大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)。當(dāng)同桌問(wèn)我借鉛筆或橡皮時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的從筆袋里拿出來(lái)；當(dāng)同學(xué)向我借我新買(mǎi)的課外書(shū)時(shí)，即使我還沒(méi)有看完，我也會(huì)大方地借給他；當(dāng)與我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí)，我會(huì)將他的家庭作業(yè)帶回來(lái)，并告知他作業(yè)的內(nèi)容。當(dāng)他們說(shuō)謝謝的時(shí)侯，我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。這一系列的小事，使我收獲了無(wú)窮的快樂(lè)，甜蜜的快樂(lè)！
在我的日常生活中，也有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。在我們小區(qū)里，有一個(gè)比我低一個(gè)年級(jí)的同學(xué)，我們倆經(jīng)常在一起玩耍，是很要好的朋友。但是在玩耍時(shí)，由于小氣，他常常會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾，后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他逐漸變得大方了，不會(huì)再因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾了。我很吃驚，問(wèn)他怎么回事，他的回答讓我驚喜，說(shuō)是我改變了他。以后在一起玩時(shí)，我會(huì)給他講一些自己的良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，他也會(huì)耐心仔細(xì)地聽(tīng)�，F(xiàn)在，他原來(lái)作業(yè)寫(xiě)的慢，做題粗心等毛病得到很大的改觀，學(xué)習(xí)等各方面取得了明顯的進(jìn)步，他的奶奶逢人就夸我功勞大大呢！
在我的成長(zhǎng)道路上，大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)，幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)，一直陪伴著我。有快樂(lè)相伴，我與同學(xué)們的友誼更加深厚；有快樂(lè)相伴，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；有快樂(lè)相伴，我的童年精彩紛呈！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇40
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)的生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨著我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。
桃花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的第一步、開(kāi)始了我人生的挑戰(zhàn)…。從那天起，我就生活在祖國(guó)溫暖的懷抱中，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光中，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。幸福與快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，更喜歡躺在媽媽那溫暖、舒服的懷抱中，做著斑斕五彩的夢(mèng)—總是天真的認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)會(huì)對(duì)我忠心耿耿、永遠(yuǎn)不變，我總用幼稚而懵懂的認(rèn)為人生的道路是一帆風(fēng)順的，總以為命運(yùn)是公平的。
歲月流逝，幼童時(shí)代以成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆的進(jìn)入了生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，暢想一個(gè)人靜靜的躺在田野上，看著夕陽(yáng)西照，聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱…我那么的美好，那么的動(dòng)人詩(shī)意，我去只能把這個(gè)夢(mèng)悄悄的藏在心中。
青春的時(shí)代隨著一堆堆的學(xué)習(xí)壓力降臨了，生命旅途的幾番挫折、坎坷，脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，意志力有時(shí)的打擊，整個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)力如此的難以面對(duì)，隨著我成長(zhǎng)的思想讓我漸漸懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，幼小的心中容不下太多的憂(yōu)愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)是很不錯(cuò)了；快樂(lè)時(shí)，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我一個(gè)普通而平凡的女孩兒，更懂得珍惜往事，更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇41
得到一粒糖果，收到一件禮物，受到一句贊美都會(huì)讓人覺(jué)得很快樂(lè)。給予別人幫助，保護(hù)弱小同樣也會(huì)讓人覺(jué)得非�？鞓�(lè)。
放假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。下課后，我和小月到草坪上采花玩。
“小朋友，這里有一只小鳥(niǎo)，你們能領(lǐng)養(yǎng)它嗎?”我們聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在我身后喊。我回頭一看，有一位叔叔正指著草地在旁邊招呼我們。我順著叔叔手指的方向看見(jiàn)草地上有一個(gè)黑色的小東西在掙扎著。我們跑過(guò)去一看，呀!它真的是一只小鳥(niǎo)，它好小呀!連毛都沒(méi)長(zhǎng)呢!
“小東西，你是不是從鳥(niǎo)窩里掉出來(lái)的呀?回不了家了吧，讓我來(lái)幫幫你吧!”我蹲下來(lái)溫和的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。
小鳥(niǎo)抖著沒(méi)長(zhǎng)毛的翅膀，張著小嘴發(fā)出“喳喳”的叫聲。叔叔說(shuō)：“小鳥(niǎo)這是餓了，你們給它喂些吃的吧!”
“小鳥(niǎo)能吃些什么呢?”我問(wèn)叔叔。
叔叔說(shuō)：“小鳥(niǎo)太小了，只能吃一些面包渣、饅頭沫之類(lèi)比較細(xì)的食物�！�
正好包里有兩元錢(qián)，拜托叔叔幫我看著小鳥(niǎo)后拉著小月跑到商店給小鳥(niǎo)買(mǎi)吃的�？墒牵覀兊腻X(qián)太少了，不夠買(mǎi)吃的，只好垂頭喪氣的回到小鳥(niǎo)呆著的地方。叔叔看著我們空著手回來(lái)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們把小鳥(niǎo)帶回家去養(yǎng)吧!”說(shuō)完，叔叔就給了我一張紙。我從叔叔手里接過(guò)紙，把紙擺平整，小月捧起小鳥(niǎo)輕輕的放在紙上，把小鳥(niǎo)捧回了教室。
老師見(jiàn)到我們手中的小鳥(niǎo)也非常喜歡，說(shuō)：“這小鳥(niǎo)好小呀，你們一定要細(xì)心照顧它哦!”說(shuō)完老師拿了一個(gè)小紙盒，在里面墊了張紙，讓我們把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。看著小鳥(niǎo)，我倆齊聲對(duì)老師說(shuō)：“我們一定會(huì)把小鳥(niǎo)照顧好的�！�
小鳥(niǎo)“喳喳”的沖著我們歡叫，看著小鳥(niǎo)快樂(lè)的樣子我也開(kāi)心的笑了!快樂(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇42
軍訓(xùn)的生活已經(jīng)很苦很累，偏偏天公也不作美，久逢電閃雷鳴的天氣，今天才終于露出了燦爛的陽(yáng)光，好似這世間重見(jiàn)天日了一般。盡管天氣似乎有些不盡人意，沒(méi)有陰雨連綿的涼爽，但這樣就會(huì)有些軍訓(xùn)的味道。在陽(yáng)光下暴曬不是我們理想的那樣，因?yàn)檫@么好的天氣而增添了幾分艱辛，仍然，我們的隊(duì)伍向著太陽(yáng)。
站立對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在剛出生的幾個(gè)月后我們就開(kāi)始接觸，甚至是一出生來(lái)到人世間一睜眼第一個(gè)看到的，然而如今在那種用來(lái)要求軍人苛刻的條件下，就連這最基本的也顯得異常的困難。我們不解：為什么要像要求軍人那樣要求我們?我們暗自感嘆：這不是常人可以辦得到的。經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)站軍姿并不像剛開(kāi)始接觸的那樣不易，也沒(méi)有我們想像中那樣艱難，雖然沒(méi)有真正軍人那樣筆直如松，卻讓我們改掉了許多對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的不良習(xí)慣。昂首挺胸，面對(duì)太陽(yáng)，微風(fēng)吹過(guò)我們的面頰，神清氣爽，好似我們的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，讓我們對(duì)未來(lái)有了無(wú)限的向往。
既然做了，就要努力去做。我忘記了這是誰(shuí)說(shuō)的哲理，在我看來(lái)是誰(shuí)說(shuō)的并不重要，重要的是這句話(huà)充分體現(xiàn)了我們初三3班對(duì)這次軍訓(xùn)的態(tài)度。我們?cè)г惯^(guò)暑假中軍訓(xùn)的安排，抱怨固然是沒(méi)有任何力量的，我們無(wú)法逃避，只有正面面對(duì)，在經(jīng)歷的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)軍訓(xùn)并不痛苦，不像道聽(tīng)途說(shuō)的那樣，好似在人間的地獄中煎熬，即使身體因?yàn)橛?xùn)練而感到不適，至少內(nèi)心是愉快的。通過(guò)對(duì)軍訓(xùn)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到：任何的事情都要嘗試后才能下定論，否則將會(huì)錯(cuò)過(guò)并因此遺憾。
軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)，讓我們對(duì)自己未知的未來(lái)充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇43
小時(shí)候，根本不知道人和動(dòng)物有什么區(qū)別，因而做出一些令人捧腹大笑的傻事來(lái)。
那是一個(gè)夏天，我隨媽媽去了外婆家，見(jiàn)外婆正在小溪邊洗衣服，便獨(dú)自一人在小溪邊漫步，走著走著不料腳底一滑摔倒在消息里，幸好溪水比較淺，我只是衣服濕了一大半，身體并無(wú)大礙。此時(shí)我不經(jīng)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在移動(dòng)，便好奇地走了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小狗在沙地上打滾。
為什么小狗要在沙地上打滾呢?是不是很好玩呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?我決定自己親身試驗(yàn)一下，看看會(huì)不會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生。
說(shuō)干就干，我立刻躺在了沙地上，閉著眼打了好幾個(gè)滾，才睜開(kāi)眼爬起來(lái)，接著我就發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿(mǎn)了沙土，而且連臉上和發(fā)絲里也都沾滿(mǎn)了沙土，在陽(yáng)光的照耀下顯得有些刺眼。這時(shí)，我欣喜若狂地跑到媽媽面前展示了我的杰作后，還得意洋洋地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧次叶嗥涟?”媽媽聽(tīng)了這話(huà)又好氣又好笑地訓(xùn)斥了我一頓：“你這個(gè)傻孩子，看又把新衣服弄臟了吧，回家看我怎么收拾你!”我聽(tīng)了百思不得其解：自己到底又做錯(cuò)了什么?就因?yàn)樽约旱暮闷娑鴵Q來(lái)了這一頓罵嗎?這太不值得了!
后來(lái)，我終于明白了狗為什么要在沙地上打滾，是因?yàn)橐s走身上的虱子和跳蚤。這一個(gè)簡(jiǎn)單的答案使當(dāng)時(shí)的我冥思苦想，還讓我感受了一個(gè)唾沫星子滿(mǎn)天飛的時(shí)刻——媽媽的訓(xùn)斥。
成長(zhǎng)的路上記錄著我們純真的笑容和稚嫩的語(yǔ)言，同時(shí)也鐫刻下了痛苦，沿著成長(zhǎng)的腳印，緩緩走向我們將要成熟的未來(lái)。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇44
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿(mǎn)身塵土的叫成長(zhǎng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覍?duì)于成長(zhǎng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對(duì)于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話(huà)，：“當(dāng)你意識(shí)到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話(huà)，那么，你已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了�！笨吹竭@里，我的心里是五味雜陳，成長(zhǎng)，只是僅僅意味著失去嗎?
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類(lèi)，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì)不會(huì)失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(zhǎng)之后吧!
學(xué)會(huì)在受挫的日子里去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，是在長(zhǎng)大之后吧!
學(xué)會(huì)在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(zhǎng)大以后吧!
是的，成長(zhǎng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì)了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當(dāng)十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護(hù)著我的成長(zhǎng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(zhǎng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護(hù)他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責(zé)任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(zhǎng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì)想起很多很多人，也會(huì)想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(zhǎng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當(dāng)我們走完這一段路，再回頭看看，當(dāng)繁華落幕，我們的成長(zhǎng)，又給了自己什么?
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇45
爸爸失約 今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地在校園里玩耍�？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了。下午突然狂風(fēng)大作，雷電交加，天也一下子暗了下來(lái)，與深夜一模一樣，同學(xué)們都大吃一驚，膽小的被嚇得叫了起來(lái)。不一會(huì)兒，從西面迎來(lái)了珍珠似的雨點(diǎn)，天亮起來(lái)了，豆大的雨點(diǎn)打得教室的窗玻璃也叭叭直響，天空織起了密密的雨簾。 這時(shí)，同學(xué)們非常著急，可我一點(diǎn)也不著急。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“我才不著急呢，反正我爸爸會(huì)來(lái)接我的�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，放學(xué)時(shí)間到了，家長(zhǎng)們都紛紛來(lái)接孩子。 一個(gè)、兩個(gè)同學(xué)差不多都被接走了，就剩下幾個(gè)。好不容易雨小了一點(diǎn)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)不定不來(lái)接你了，趁現(xiàn)在雨小，我們一起回去吧。”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我才不呢，我爸爸會(huì)來(lái)接我的，我才不要淋著雨回去呢�！苯Y(jié)果她就管自己回去了。
雨又大了起來(lái)，爸爸還是沒(méi)有來(lái)接我，教室里只剩下我一個(gè)人了。我開(kāi)始怨起爸爸來(lái)。 又過(guò)了10分鐘，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我只好冒著雨回家，心里一個(gè)勁地埋怨爸爸。在回家的途中，我還不小心滑了一跤，我更加怨恨爸爸此次的失約了。過(guò)了好久，我終于到家了，這會(huì)兒，我已成了一只“落湯雞”。
一見(jiàn)到爸爸。我便沖他發(fā)火：“你為什么不來(lái)接我，下這么大的雨，別的家長(zhǎng)都來(lái)接，為什么你不肯來(lái)接？”爸爸對(duì)我的不敬似乎有點(diǎn)意外，但還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我本來(lái)是打算接你的，但想想你總是要長(zhǎng)大的，我?guī)偷昧四?/p>
一時(shí)，卻幫不了你一世，我是利用這個(gè)機(jī)會(huì)故意不接你，看你會(huì)怎樣面對(duì)今天的困難” 爸爸的話(huà)讓我意外，也一下子抹去了我心中的不悅。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇46
成長(zhǎng)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，或許只是軀體的長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯！這都是人們的刻版 印象，所謂的成長(zhǎng)，而是指隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的累積，而是言語(yǔ)或行為 有所改變的歷程，謂是成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的道路，是 要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)殘酷的挫折，和著苦澀與喜悅，才稱(chēng)得上是成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)的重要方針。每個(gè)人，都必須透過(guò)學(xué)習(xí)，才能有所成長(zhǎng)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)每一科的一般課程，是要增進(jìn)智力的成長(zhǎng);我們學(xué)習(xí)美一向?qū)I(yè) 知識(shí)，也是技能方面的成長(zhǎng)。在團(tuán)體生活中，我們學(xué)習(xí)著如何與人相處，學(xué) 得何以關(guān)懷，做人的處世之道，以培養(yǎng)彼此間互相忍讓之高尚情操，這是人 格方面的成長(zhǎng)。在學(xué)校各種教育的薰陶下，我們努力從多方習(xí)得德業(yè)，日亦 成長(zhǎng)。
我們很慶幸的能夠生在此進(jìn)步的時(shí)代，不用飽受戰(zhàn)亂之苦，現(xiàn)今人人生 活寬裕，社會(huì)教育普及，我們更應(yīng)力爭(zhēng)上游，提綱挈領(lǐng)，將來(lái)才能成為國(guó)之 棟梁，成為下一代的好榜樣。我們應(yīng)在德，智，體，群，美五育方面均衡發(fā) 展，并融會(huì)貫通，才能不負(fù)學(xué)習(xí)的目的。
在成長(zhǎng)之余，我們更應(yīng)心存感恩心，感謝每個(gè)曾扶持過(guò)我們的每一個(gè)人 。自呱呱落地，到現(xiàn)在成為一個(gè)青年，我們何嘗不是受過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)與呵 護(hù)呢？就因如此，至今才能順利的學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，在家，我要感謝父母，兄弟;在校，我要感謝老師，同學(xué);在社會(huì)，我要感謝每一個(gè)人，改謝天地自然 萬(wàn)物。
我們愈是成長(zhǎng)，就更該心存感恩。受私慎勿忘，點(diǎn)滴必報(bào)，何況，我們
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是一段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢？大家應(yīng) 心懷感恩努力學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)得更堅(jiān)，更牢，更美好。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇47
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。 “你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為”
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣因此，煩惱也就日益增多�？墒欠催^(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？
這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇48
我在名為青春的路上走走停停，遇見(jiàn)了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個(gè)路口叫做成長(zhǎng)。
青春是沙，時(shí)間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的青春年華所剩無(wú)幾。
成長(zhǎng)無(wú)關(guān)身高，成長(zhǎng)無(wú)關(guān)年齡。成長(zhǎng)代表著堅(jiān)強(qiáng)，代表懂了許多，代表不會(huì)再輕易流眼淚。
一年前，我們還同在一個(gè)班級(jí)；一年前，你還同我一樣是個(gè)孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒(méi)想過(guò)有關(guān)以后生計(jì)的問(wèn)題；可是一年后，我還是個(gè)坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個(gè)小時(shí)為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺(jué)到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。你那么忙、那么累，可你下班有空就會(huì)來(lái)看我。我從樓梯上摔下來(lái)給你打電話(huà)，你的聲音透露出的擔(dān)心讓我感動(dòng)；我在臺(tái)階上看著你向我跑來(lái)，穿著單薄的你問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動(dòng)的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個(gè)不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。
哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個(gè)充斥著無(wú)知的青春里，我做錯(cuò)了許多事，唯一做對(duì)的事就是認(rèn)了你做我哥。
哥，你讓我懂了成長(zhǎng)，你讓我想要長(zhǎng)大，你讓我想要為你撐起一片天。
青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過(guò)，掉落的羽毛是成長(zhǎng)的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長(zhǎng)的樂(lè)譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚(yáng)了它，是成長(zhǎng)的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚(yáng)了它，我才能長(zhǎng)大。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇49
學(xué)會(huì)了在淚水中綻放笑容，在怯懦時(shí)還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。喜歡上了被黑夜吞噬的孤獨(dú)，習(xí)慣了在午夜憑窗而望的憂(yōu)傷。我們的青春悄然綻放，我們的故事靜靜流淌。
一
覺(jué)得自己，更像一株雜草，沒(méi)有花兒一樣的多嬌。拼命努力地向上瘋長(zhǎng)，掙扎著挺立，孤獨(dú)的在風(fēng)中搖曳，有時(shí)又錯(cuò)亂的支離破碎，冗雜，卻更加頑強(qiáng)。
變得那樣的莫名其妙，淚腺似乎異常發(fā)達(dá)。不再有地動(dòng)山搖的嚎啕，卻懂得了欣賞那晶亮的珠子從臉頰上滑落的哀傷。
二
突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿(mǎn)面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。
變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。
三
越發(fā)像只刺猬，總是用自己滿(mǎn)身的刺去傷害自己最?lèi)?ài)的人，總是一副玩世不恭，經(jīng)常以愛(ài)自己的人歇撕底里，終一日，徹悟自己給他們帶來(lái)的刺痛，于是在夜的掩飾下狠狠拔掉自己的刺，留給自己滿(mǎn)身的傷，卻又小聲告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。
青春，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有想象中的華美與繽紛，卻有那銘記的傷與痛，淚與笑。
也許，我們都一樣，都不懂得逃過(guò)悲傷，過(guò)與錯(cuò)，像是擺在天平的兩側(cè)，怎么走都會(huì)迷惘。
也許，這就是成長(zhǎng)。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們努力用小小的心去承載更多的痛，學(xué)會(huì)用微笑詮釋自己的遍體鱗傷。我們最終化繭成蝶，學(xué)會(huì)飛翔！回頭望望，身后留下一串腳印，那是曾經(jīng)的傷痛在向我們微笑與歌唱！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇50
山水如畫(huà)，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調(diào)，歌唱生命的美妙! 如果說(shuō)生命是大河，那么成長(zhǎng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(zhǎng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(zhǎng)便是銀河里的星星。
事實(shí)上，生命就是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛松�，所以成長(zhǎng)變得精彩，更有趣。 看過(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，茁壯地成長(zhǎng)，不管條件多么差，我都會(huì)一直這樣勇往直前，不屈不撓。” 看過(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，只要不怕艱難險(xiǎn)阻，就是一次成長(zhǎng)的歷練�！� 看過(guò)剛剛展翅飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)，它跨出了人生的第一步。
成長(zhǎng)是花的執(zhí)著，成長(zhǎng)是水的毅力，成長(zhǎng)是鳥(niǎo)兒的勇敢。成長(zhǎng)是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習(xí)花、水、鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)它們那種不怕失敗的精神，因?yàn)槭∈浅晒χ福悄銓W(xué)會(huì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己，相信成長(zhǎng)會(huì)帶給你很多。
人生能有幾回搏，成長(zhǎng)雖然給你創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，可是時(shí)間有限，想要活得更有意義，活得精彩，活得出色，那么你就必須在成長(zhǎng)過(guò)程中具備執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌的毅力和勇敢的精神，只有這樣，你才能得到成長(zhǎng)給你帶來(lái)的驚喜。 克雷洛夫說(shuō)：“顯示是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”。我希望你的行動(dòng)可以在你的成長(zhǎng)過(guò)程中架起橋、鋪上路，塌塌實(shí)實(shí)，讓你的人生得到滿(mǎn)足。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇51
雪，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白，不禁讓我感到冷漠。但是，雪也能給我們帶來(lái)喜悅，比如說(shuō)——滑雪。
去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩，跳著舞落到地上。天氣很冷，但是無(wú)論如何，也不能使我興奮的心情冷卻。今天，我要和媽媽去滑雪。
下了公交車(chē)，我如一支離弦的箭，飛快的跑進(jìn)大廳，換上滑雪服和滑雪鞋，提著滑雪板和雪杖三步并作兩步來(lái)到了雪坡下。我是第一次滑雪，于是就寫(xiě)著別人的樣子照貓畫(huà)虎地穿上了滑雪板，拿著手杖緩緩的向前走了幾步。不錯(cuò)，沒(méi)摔倒！這下我信心倍增，跟著大部隊(duì)來(lái)到了半山腰。
加油！我給自己打氣，然后身子微向前傾滑了起來(lái)。突然！我前面一個(gè)與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。我既不會(huì)剎車(chē)，也不會(huì)拐彎，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上。
在雪地上摔倒并不疼，我想站起來(lái)，可是長(zhǎng)長(zhǎng)地滑雪板又把我剛剛站起來(lái)的身子絆倒在地，好像故意搗蛋，不讓我站起來(lái)。我皺著眉頭，低聲埋怨自己怎么那么笨，信心也將歸零。就在這時(shí)，一只手出現(xiàn)在我面前——正是剛才摔倒的那個(gè)女孩，但是我從她的臉上卻讀不到一絲氣餒，而是充滿(mǎn)了希望的陽(yáng)光般的微笑。
我的手在不知不覺(jué)間伸了過(guò)去，站起身，開(kāi)心地笑了。之后，我向這個(gè)女孩請(qǐng)教了剎車(chē)和拐彎的方法。也就是她的微笑使我重拾信心，和她一起固定住滑板，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲，雙手拿住雪仗放在身體兩側(cè)，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車(chē)。
一份喜悅填滿(mǎn)了我的心，感到無(wú)比的快樂(lè)。
那一次，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。那一次我真的很感激，因?yàn)槟莻�(gè)穿黃衣服的小女孩，給了我信心。喜悅與感激交融在我的心頭，使我至今難以忘懷。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇52
成長(zhǎng)的腳印，在哪里？尋尋覓覓，我到處尋找著……
我來(lái)到了幼兒園。在那兒，我交到了第一個(gè)朋友，我們?cè)谟變簣@里一起游戲，一起吃飯。在屋里玩捉迷藏的游戲;在草坪上，尋找著我們自認(rèn)為"稀奇"的東西;有時(shí)找到一條小蟲(chóng)，便用樹(shù)葉為它做一個(gè)溫暖的"房子"，用小草逗一弄它一會(huì)兒，再小心翼翼的把它放回原處，輕聲與它說(shuō)再見(jiàn)。聽(tīng)，那里傳出我們輕脆的笑聲，看，草坪上，我留下了一排排成長(zhǎng)的腳印。
我來(lái)到了小學(xué)。剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，一切都顯得那么陌生，一種恐懼感從我心底油然而生。不過(guò)，我也嘗到了一些甜頭，我獲取了新的知識(shí)，我受到了老師的夸獎(jiǎng)，我結(jié)交到了更多的朋友……學(xué)校里的一切都是那么可愛(ài)，我喜歡上學(xué)。"鈴……"放學(xué)的鈴聲響了，我飛快的收好書(shū)包，準(zhǔn)備回家，因?yàn)槲乙嬖V媽媽?zhuān)裉�，我又得到了一朵小紅花。聽(tīng)，我那開(kāi)心的笑聲，看，夕陽(yáng)撒在回家的路上，我留下了一排排成長(zhǎng)的腳印。
我又來(lái)到了初中，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的地方。我不禁回想到了剛開(kāi)學(xué)的那一天……，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，看著學(xué)校的建設(shè)，想到我以后將在這里學(xué)習(xí)三年，便按捺不住心中的激動(dòng)。坐進(jìn)了新的教室，翻開(kāi)新的書(shū)本，一陣陣淡淡的墨香傳進(jìn)我的鼻子里。沒(méi)過(guò)多久，我就知道了學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，于是，全班同學(xué)一起努力，一團(tuán)一結(jié)到底�？�，賽道上有我們辛勤的汗水，有我們矯健的身姿，當(dāng)然，還有那一排排成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印，我找到你們了，請(qǐng)陪伴著我一路走向未來(lái)吧！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇53
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。在這四年的時(shí)光里，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收獲。下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次次成長(zhǎng)的收獲吧！
在一年級(jí)的時(shí)候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著紅領(lǐng)巾來(lái)上學(xué)，終于有一天，我按捺不住自己了，就去問(wèn)教師：“什么時(shí)候我才能戴上紅領(lǐng)巾呀？”教師笑瞇瞇的說(shuō)：“入隊(duì)的時(shí)候�。 卑�，可是我們什么時(shí)候才能入隊(duì)呢！在我們一天天的計(jì)算中，終于等到了入隊(duì)的那一天！我早早的就起床了，等待著我們?nèi)腙?duì)的那一刻！耶，我們?nèi)腙?duì)了！我們大聲的呼喊著，太開(kāi)心了！胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握好文化知識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
在二年級(jí)學(xué)年末的時(shí)候，我們問(wèn)教師：“我們是不是明年就可以競(jìng)選大隊(duì)委了呀？”教師說(shuō)：“是呀”。時(shí)間飛快的把我們帶到了三年級(jí)，我們也是中年級(jí)的學(xué)生了，可以競(jìng)選大隊(duì)委了。于是，我就開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于如愿以?xún)�。以前，我總認(rèn)為做大隊(duì)委很威風(fēng)，每天可以檢查監(jiān)督別人，但是自己當(dāng)上了才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大隊(duì)委不僅僅是威風(fēng)，更是一種責(zé)任，這，也許就是成長(zhǎng)的收獲吧！肩膀上佩戴的三道杠時(shí)刻提醒著我，我是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，我首先要嚴(yán)格要求自己，才能成為其他同學(xué)的榜樣，做好教師的小助手。
我每天都在成長(zhǎng)，每天都會(huì)有不同的收獲，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，我懂得了一個(gè)道理，成長(zhǎng)就要付出努力和汗水，但與此同時(shí)我收獲了快樂(lè)與喜悅！
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇54
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像一打香料，有酸的、甜的、苦的、辣的。我的成長(zhǎng)過(guò)程也充滿(mǎn)了不同的“味道”，他們讓我明白了很多道理，給了我很大的啟示。
我記得有一次，去超市，并與我的表弟逛街。一路上，追逐和表妹，不知不覺(jué)已經(jīng)到了超市的前面。這時(shí)，有一個(gè)由我一個(gè)阿姨，不小心摔倒的從口袋里掏出50塊錢(qián)的時(shí)候，我看到一次的情況下，醒目，心臟若狂。表哥帶硬拿起50美元，就可以得到心里納悶：這50人民幣注處理呢？我姑姑是應(yīng)返回到它的結(jié)束;或逗留？表哥看我在50$發(fā)呆，他問(wèn)：“姐姐，你還有什么呀，我去的？”這時(shí)我才來(lái)的新鮮。在年輕人遠(yuǎn)阿姨，看著他手里有錢(qián)，我想：這件事只有我自己知道，和表哥，表姐，也不會(huì)抱怨。那么，它充滿(mǎn)沒(méi)事！我看了看周?chē)娜�，表姐看�?jiàn)我把50塊錢(qián)到他的口袋里，他跑了出來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你怎么能做到這一點(diǎn)不是我們的錢(qián)，就應(yīng)該退還給阿姨誰(shuí)？”我驚呆了。在我眼里，總是貪婪的表弟怎么這個(gè)時(shí)候它的意義變得如此？于是，表哥偷的錢(qián)我的手，跑到姑姑誰(shuí)......
“阿姨，阿姨�！蔽覀兘凶∧俏焕蠋煱⒁�。“怎么了，小朋友，找我有什么事嗎？”阿姨一個(gè)和藹熱情可親地說(shuō)。表妹說(shuō)：“這是我姐姐就是撿到您掉的錢(qián)，還個(gè)您�！薄鞍。『煤⒆�！”阿姨很激動(dòng)的人連連夸我們。
我心想：其實(shí)，能到她的表姐我說(shuō)看到了，為什么？其實(shí)，我不是真正的好男孩，但表弟。
這件事我們已經(jīng)成為過(guò)去大學(xué)四年了，可我知道怎么也不會(huì)因?yàn)橥�。表妹給我解決這個(gè)當(dāng)姐姐的上了一個(gè)很好的一課。是她讓我不僅拾金不昧，還鼓舞著我做一個(gè)品學(xué)單憂(yōu)的好學(xué)生。
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇55
每一個(gè)中國(guó)人在企業(yè)成長(zhǎng)中都會(huì)“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨很大，天空很黑。放學(xué)后，我在雨中跑回家。當(dāng)我走進(jìn)房子時(shí)，我拿出一份興趣班申請(qǐng)表，交給了我的母親，不管我全身下雨。媽媽?zhuān)乙ド蠒?shū)法課了！”媽媽接過(guò)申請(qǐng)表，仔細(xì)地看了看，慢慢地說(shuō)：“還是去奧數(shù)班！書(shū)法對(duì)學(xué)習(xí)的影響很小，所以沒(méi)有報(bào)道。當(dāng)我聽(tīng)到它的時(shí)候，我覺(jué)得自己像一個(gè)泄氣的球，問(wèn)：“你為什么要去奧數(shù)課？”書(shū)法對(duì)學(xué)習(xí)的影響如何很�。繈寢寷](méi)有回答我，穿上圍裙，急忙做晚飯，把我一個(gè)人留在客廳里。
不久，我的父親下班回家。我迫不及待跑了過(guò)來(lái)，遞上報(bào)名表上父親輕輕地說(shuō)：”爸爸，跟你商量的事情，我想報(bào)書(shū)法班，你不想舉報(bào)奧數(shù)班……“如果不就說(shuō)完了，爸爸好像跟媽媽商量好了，回答說(shuō)：‘所有的，據(jù)報(bào)道，奧數(shù)班后，你現(xiàn)在是一個(gè)高檔次，功課不落下，’在那里我也聽(tīng)說(shuō)了我的父親到說(shuō)話(huà)一氣之下登記表“啪”的倒在了地上，頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，大聲喊道：“為什么我要報(bào)奧數(shù)班還是有自由的一點(diǎn)點(diǎn)”在聽(tīng)到廚房里忙碌的母親，和她趕緊跑出來(lái)，沖著我們很緊張，我們擔(dān)心“打”起來(lái)。我很委屈，眼淚流下流，臉色漲紅，握緊拳頭，仿佛即將上陣“的戰(zhàn)士�！笨吹竭@樣的態(tài)度，父親厲聲道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽立馬“萊卡”在身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：但他們似乎打我氣憤的是“獅子”“我們不是如打招呼”，“你總是說(shuō)對(duì)我好，對(duì)我好，可有想過(guò)我的感受？”于是，我沖進(jìn)跑進(jìn)書(shū)房。
窗外，雨依舊下得到了很大，用滂沱大雨形容自己一點(diǎn)不為過(guò)。望著這下個(gè)不停的雨水，我的心情也像被淋濕了我們一樣沉重，我喃喃地問(wèn)：“這雨什么問(wèn)題時(shí)候?qū)W生才能停？這種影響天氣沒(méi)有什么工作時(shí)候企業(yè)才能雨過(guò)天晴？”
以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 篇56
成長(zhǎng)的過(guò)程是你的產(chǎn)品，我的產(chǎn)品，和他的一生。這就像打翻了一個(gè)五味瓶。品嘗它，哦，不要品嘗它。所以，我說(shuō)，成長(zhǎng)是一種幸福。然而，這條路并非一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)了汗水和淚水。即便如此，我們還是無(wú)法停止奔跑。
期中考試前，我盡我所能努力學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)成績(jī)下降時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得我的努力是多余的。我走出教室，風(fēng)撕裂了一切，空氣中充滿(mǎn)了令人窒息的灰塵。不一會(huì)兒，傾盆大雨傾瀉而下，傾瀉到他的頭上。我任性地讓雨水慢慢地傾瀉到我憤怒的心里。
回到家里，我把攤在桌上的文件，再次在再次凝視。這密集的紅色炸彈卷子，樹(shù)上所有的時(shí)間侵蝕著我脆弱的心臟。學(xué)生眼中，家長(zhǎng)批評(píng)老師的催促下，像我嚇壞了。我叫我自己笨，傻，笨，漸漸地，我開(kāi)始習(xí)慣于享受。我恨考試，學(xué)習(xí)累了，整天陷在相聲晚會(huì)漩渦，沉迷于游戲。
我覺(jué)得這不好，太壞了。這種生活不是青少年應(yīng)該做的。我喜歡老師說(shuō)的“功夫?qū)ο雽W(xué)的人有好處”。是的，我像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我把腳上所有的問(wèn)題都解決了。即使我在出汗，我也不會(huì)退縮。我必須勇敢地戰(zhàn)斗。我…
另一個(gè)困難是考試，這次我沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)它。在考場(chǎng)上，我沉著冷靜地回答。寫(xiě)好后，我仔細(xì)檢查了最后的結(jié)果，最后就像老師說(shuō)的：“功夫不是成公樂(lè)的責(zé)任。”
我真的想大聲歡呼：“我成功了！”我用實(shí)際行動(dòng)成功了。有時(shí)候，成功不是你想的那樣，關(guān)鍵是你是否堅(jiān)持。如果你堅(jiān)持，成功就會(huì)擁抱你；如果你退縮，成功就會(huì)想念你。
你的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有煩惱。我很難過(guò)，但我很享受我自己，享受我的成長(zhǎng)。
【以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文（精選56篇）】相關(guān)文章：
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文（優(yōu)秀8篇）04-13
以父愛(ài)為話(huà)題的作文07-20
以“勇氣”為話(huà)題的作文03-07
以滿(mǎn)足為話(huà)題的作文04-27
以苦為話(huà)題的作文04-18
以芭蕾為話(huà)題的作文04-13
以回味為話(huà)題作文04-20
以科技為話(huà)題作文04-12
以珍惜為話(huà)題的作文精選10篇03-17