螞蟻的力量小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的螞蟻的力量小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻的力量小學(xué)生作文1
回家就幾天前，爸爸給我買了一個(gè)螞蟻工坊是讓人能清楚地看到螞蟻是怎樣搭窩的，買時(shí)我很興奮，但看到這不到20只的螞蟻，我心想：就憑這幾只螞蟻，能挖出好看的窩嗎？爸爸似乎看出了我的疑慮，對(duì)我說(shuō)：螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了，我將信將疑的等著第二天的到來(lái)。
第二天終于來(lái)了，我跑到螞蟻工坊前，不出我所料，工坊里的東西還和買來(lái)一樣，我有些失望了，爸爸卻對(duì)我說(shuō)，螞蟻剛剛進(jìn)入工坊，生活還不習(xí)慣，過(guò)幾天，螞蟻一定有進(jìn)展，這次，爸爸對(duì)我說(shuō)的話我就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我對(duì)螞蟻工坊也不理不睬了，幾天后，爸爸興奮地叫我去看螞蟻工坊，我過(guò)去一看，驚呆了，螞蟻工坊真的要變成“三維隧道了，幾天的功夫，這些螞蟻竟然挖了這么多，說(shuō)實(shí)話我還真挺佩服這些螞蟻呢，這次，我非常開(kāi)心，可在接下來(lái)的幾天里，螞蟻洞的進(jìn)度不是很大，可能是前幾天螞蟻累了，正在養(yǎng)精蓄銳呢吧！所以這幾天我一直觀察著這幾只螞蟻。
一天早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻工坊有進(jìn)展了許多，螞蟻雖然所剩無(wú)幾，但他們很團(tuán)結(jié)，時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)我在來(lái)到螞蟻工坊面前時(shí)，三維隧道已經(jīng)挖好了，螞蟻們正在快樂(lè)的在工坊里做著美夢(mèng)。
真像爸爸說(shuō)的那樣，螞蟻雖然很小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻非常的大
螞蟻的力量小學(xué)生作文2
螞蟻是我們生活中隨處可見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它們的力量十分弱小，但是它們?yōu)槭裁丛诘厍蛏夏軌蛏钸@么久？我一直很好奇。
夏天時(shí)，我在小區(qū)里散步，偶然發(fā)現(xiàn)一群正在搬家的螞蟻。我突發(fā)奇想：如果把螞蟻趕到水中，它們能不能自救呢？我選了一片寬大的樹(shù)葉，守在螞蟻必經(jīng)的路口，沒(méi)過(guò)多久，就有一些螞蟻小心翼翼地爬到了樹(shù)葉上。我一看，機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上拿起樹(shù)葉，放到附近的'池塘中。一開(kāi)始，只見(jiàn)螞蟻們?cè)跇?shù)葉上慌不擇路地亂爬，但是不一會(huì)兒，它們好像冷靜下來(lái)了，企圖用腳劃水，可這根本不能使“龐大”的樹(shù)葉動(dòng)起來(lái)。突然有只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，用嘴咬下一小塊樹(shù)葉，用兩只腳夾一住，在水里劃動(dòng)，好像船槳一樣，其他的螞蟻也紛紛學(xué)著它的樣子做，大家齊心協(xié)力，“螞蟻小船”很快就要靠岸了。
我看得出神，想給它們?cè)O(shè)置一個(gè)小小的障礙，看它們?nèi)绾慰朔щy。我朝著“螞蟻小船”輕輕吹了一口氣，水面上泛起了一圈圈浪花，樹(shù)葉進(jìn)水了，小船搖晃著向池塘中間飄去，只見(jiàn)螞蟻們仿佛收到統(tǒng)一的命令，一起向樹(shù)葉中間聚集，迅速穩(wěn)住了小船，并且派出了幾只螞蟻把樹(shù)葉上的水往外排，然后又繼續(xù)向岸邊劃去。我又吹起一個(gè)更大的浪花，這次樹(shù)葉半邊都進(jìn)水了，只見(jiàn)螞蟻們毅然舍棄掉半邊進(jìn)水的部分，全體圍繞著沒(méi)有進(jìn)水的樹(shù)葉，相互連接在一起，推著小船前進(jìn)。我看到這里，實(shí)在不忍心繼續(xù)為難這個(gè)一團(tuán)一結(jié)的小一團(tuán)一隊(duì)，決定“懸崖勒馬”，救它們上岸。
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到微小的螞蟻們知道一團(tuán)一結(jié)的力量，這是它們生存的基礎(chǔ)，只有一團(tuán)一結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)。
我喜歡螞蟻，喜歡它們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的精神。
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