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寫(xiě)老師的作文400字27篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的寫(xiě)老師的作文400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)老師的作文400字 1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正如這句話所說(shuō),在我們班上就有這樣的老師,那就是甘老師。
甘老師她個(gè)子不高,也不胖。但那閃閃發(fā)亮的`眼睛,可以從四十六雙眼睛中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是專(zhuān)心聽(tīng)講的,也可以看出哪個(gè)是開(kāi)小差、溜了號(hào)的。那圓圓的臉蛋笑起來(lái)很可愛(ài),像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。
甘老師對(duì)同學(xué)們可溫和了!記得有一次,楊錦江沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,進(jìn)不了校門(mén),之后許新宇來(lái)了,楊錦江以為得救了,可是連許新宇也忘帶了,他們?cè)谛iT(mén)口走來(lái)走去很著急,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是甘老師來(lái)了,甘老師向楊錦江他們微笑著說(shuō):“我?guī)銈冞M(jìn)去吧!”楊錦江他們就跟甘老師走進(jìn)了校門(mén)。
記得還有一次,我和王天一在操場(chǎng)欺負(fù)李健華,我們圍成圈之后王天一先推一下,接著周帥,然后我……誰(shuí)知讓黃欣然等同學(xué)知道了,她們就去告甘老師。甘老師請(qǐng)我們?nèi)マk公室。我想:甘老師會(huì)不會(huì)打我?也會(huì)不會(huì)批評(píng)我?到了辦公室,甘老師不但不打我也不說(shuō)我,就說(shuō)了下次不要這樣子了。自從這兩件事起,我就喜歡甘老師了。
我覺(jué)得甘老師是我們的救命之星,也是我們的女神。老師您這么辛苦教育我們,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不讓您失望。
寫(xiě)老師的作文400字 2
我曾經(jīng)為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩,我也曾為劉謙那魔術(shù)表演而喝彩,可現(xiàn)在,我卻要為我們的老師喝彩。她的語(yǔ)文課幽默、風(fēng)趣,給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩,是因?yàn)樗康慕虒W(xué)技藝。她一走進(jìn)教室,開(kāi)口說(shuō)話,我們就被她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話吸引住了。開(kāi)始上課了,是她帶著我們走進(jìn)了一望無(wú)際的草原,猶如仙境的七月天山……是多么生動(dòng)。還讓我們?cè)谡n文中點(diǎn)點(diǎn)劃劃,使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這么一個(gè)有著精湛的教學(xué)藝術(shù)的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩,是因?yàn)樗幸活w金子般的心。她對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都很了解,和關(guān)心,身體弱的同學(xué)多一些照顧,家長(zhǎng)不在家的同學(xué)多一些關(guān)心,家里很遠(yuǎn)的同學(xué),讓他們注意安全。記得有一次,我因?yàn)楦忻耙饑I吐,“嘩”的一下在教室里吐了出來(lái),教室里一片異味,很難聞,大家紛紛捂著鼻子,議論著。老師走過(guò)來(lái)了,沒(méi)有說(shuō)什么,就把我送到醫(yī)務(wù)室。等我回來(lái)的'時(shí)候,只見(jiàn)老師正在認(rèn)真的清理贓物。我在心中大喊:“老師我為你喝彩!
老師你是蠟燭,燃燒自己默默照亮我們的心靈,老師你是園丁,辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這么一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,難道我們不為這樣的老師喝彩嗎!
寫(xiě)老師的作文400字 3
新學(xué)期第一天,我走進(jìn)教室,只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位新老師,她就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師。
記得有一次上課,李老師提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住的想著:李老師,可千萬(wàn)別叫我呀!誰(shuí)知。李老師偏偏又喊到了我,我應(yīng)聲站了起來(lái),同學(xué)們的目光刷地都落到了我的`身上,我心里慌亂極了,臉火辣辣地紅到了耳跟邊,頭也不敢抬起來(lái),回答得結(jié)結(jié)巴巴的,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得像蚊子嗡嗡似的。同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我清理了一下思緒,發(fā)現(xiàn)李老師還在看著我,我鼓足勇氣,流暢地回答了李老師的問(wèn)題。李老師滿意地笑了笑,看眼色,仿佛在說(shuō):“答得好!”
李老師的眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次,在課堂上,我因一件小事兒和同桌爭(zhēng)吵起來(lái),聲音雖然不大,卻被李老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我。她雖然沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥,但我卻領(lǐng)悟到了她目光中的潛臺(tái)詞:“你是班干部,上課應(yīng)該起模范帶頭作用,怎么自己上課還不守紀(jì)律?”我羞愧地低下了頭,和同桌立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
李老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。她的眼睛也是令人生畏的眼睛,而她那信任的眼睛也將在我成長(zhǎng)的道路上留下許多深刻的回憶!
寫(xiě)老師的作文400字 4
“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的,但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因,四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想,返校的那一天,我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室,等待著老師的批評(píng),我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,但是出乎我的意料,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想:老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我,本想抱住老師大哭一場(chǎng)的,但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng),顫顫巍巍的'接過(guò)了獎(jiǎng)品。
下午家長(zhǎng)會(huì)后,老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī),回家后,媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我,就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章,其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō):“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師,可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。”最令我出乎意料的是:老師居然送給我一本書(shū)!我是個(gè)差生,老師還依舊喜歡我嗎?不能讓老師失望,我要努力克服自己的缺點(diǎn),學(xué)好語(yǔ)文!
寫(xiě)老師的作文400字 5
我們班有一個(gè)語(yǔ)文老師,她姓匡,我們都叫她匡老師。她有一個(gè)特點(diǎn),就是有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛而且她管我們也很?chē)?yán)。
有一次,匡老師給我們出了一個(gè)題目,讓我們說(shuō)出這道題目的答案,我們都想了一會(huì)兒,這時(shí)我想出來(lái)了,可是我剛把舉起來(lái)時(shí)我又把手放了下來(lái),這時(shí)我不敢站起來(lái)發(fā)言了,因?yàn)槲遗挛业拇鸢甘清e(cuò)的,這時(shí)我總感覺(jué)前面有一雙可怕的眼神在望著我,可我又不敢望著前方,我就看了看匡老師的眼神,我就像聽(tīng)見(jiàn)了一聲說(shuō):“不要害怕,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的”,這時(shí)我大膽地舉起了手,我站了起來(lái)說(shuō)了我的`答案,結(jié)果我說(shuō)對(duì)了,匡老師又望了我一眼好像在說(shuō):“真不錯(cuò),以后還要努力。”我聽(tīng)了很高興。
匡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話外,而且匡老師對(duì)我還很?chē)?yán)格,我記得有一次,我們的作業(yè)是黑馬閱讀,可匡老師還要我們仔細(xì)分析,第二天我來(lái)到了校園里,我上了樓梯我就看見(jiàn)匡老師在門(mén)外檢查我們的黑馬閱讀的分析怎么樣,我從書(shū)包里拿出來(lái)了黑馬閱讀,我把作業(yè)給了匡老師,匡老師看了說(shuō):“以后能不能把字寫(xiě)好一點(diǎn)呢?”后面又說(shuō)了一句“但是有進(jìn)步”就這樣讓我進(jìn)了教室。
這就是我的語(yǔ)文老師,您教會(huì)我只要敢去做,他就會(huì)讓你超乎想象。
寫(xiě)老師的作文400字 6
今天中午放學(xué)了,外面下著傾盆大雨。我沒(méi)帶傘,就在學(xué)校頂樓等托管老師來(lái)接我。但是,等等,等等,護(hù)法老師還是沒(méi)來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)甜甜的聲音叫我:“李澤英”。我回頭一看,原來(lái)是我的`主持同學(xué),就招呼她了。向遠(yuǎn)處望去,我看見(jiàn)我的班主任田老師為我們班的學(xué)生拿著一把傘。他們剛從教學(xué)樓出來(lái),沒(méi)看見(jiàn)我。我走到一個(gè)小角落,傷心地哭了。
當(dāng)我抬起頭時(shí),我看見(jiàn)田老師向我走來(lái)。我急忙喊道:“田老師,我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我!”田老師立刻朝我跑來(lái)。她給了我一把傘,把我安全地帶到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室,匆匆趕回教室。
我在學(xué)校離開(kāi)的地方看到了托管老師。我大叫:“老師,老師,我在這里!蓖泄芾蠋熆吹轿揖蛠(lái)接我了。下午上學(xué)的時(shí)候,向托管老師借了一把傘。下午,我會(huì)和同學(xué)共用一把傘,回家。
當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口時(shí),我看到田老師正在給我們班的另一個(gè)同學(xué)打傘,把那個(gè)同學(xué)送到學(xué)校門(mén)口,等著家長(zhǎng)來(lái),我蒙著頭跑回了教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師!
寫(xiě)老師的作文400字 7
我們老師溫柔時(shí),就像春風(fēng)輕輕吹過(guò)我們的臉;老師嚴(yán)厲時(shí),就像天空中突然下起了大暴雨;老師幽默時(shí),就像春風(fēng)滋潤(rùn)著我們。
我們的老師是溫柔的。有一次,我們班有位同學(xué)發(fā)高燒40度,但他還堅(jiān)持來(lái)上課,但到第三節(jié)課,班主任英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了,一直讓他趴下來(lái)休息,再喝些熱水。老師知道他家離這遠(yuǎn),所以立刻到學(xué)校門(mén)口的醫(yī)務(wù)室拿藥,還溫柔地提醒他吃藥,緊接著拿起手機(jī)打電話給他的家人,一分一秒也不浪費(fèi)。
我們的老師是嚴(yán)厲的。老師對(duì)我們要求很高,不管是考試還是家庭作業(yè),字都必須寫(xiě)得工工整整,不然要重新寫(xiě)一遍。老師對(duì)上課開(kāi)小差的同學(xué),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),他就會(huì)讓這位同學(xué)把班級(jí)公約抄20遍,班級(jí)公約一共有12條,一條占了三格,一遍就是要抄很久了。
我們的數(shù)學(xué)老師很幽默。他每次看見(jiàn)我們上課上得不耐煩時(shí),就會(huì)把數(shù)學(xué)講的跟笑話一樣,而同學(xué)們都會(huì)哄堂大笑,笑完后我們都會(huì)精神抖擻地繼續(xù)聽(tīng)課,有時(shí)候他還會(huì)給我們猜謎語(yǔ),當(dāng)然都和數(shù)學(xué)有關(guān)。
多變的老師是我們學(xué)習(xí)上的'榜樣,也是我們的朋友。
寫(xiě)老師的作文400字 8
從上一年級(jí)到五年級(jí),教過(guò)我跳舞的老師有兩個(gè)人,其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班,她非常清瘦,有一張和藹可親的瓜子臉,個(gè)性的發(fā)型,自然淡妝,給我一種關(guān)心同學(xué)、溫柔的感覺(jué)。
有一次,在跳舞的時(shí)候。我一不小心,摔倒劃破了手指頭,我立刻哭了,趙老師看見(jiàn)了馬上跑了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我的`手指頭在流血,就立刻幫我包扎傷口,包好了,一邊安慰我,一邊為我擦干眼淚。說(shuō):“你已經(jīng)是一年級(jí)的大孩子了,應(yīng)該勇敢,不能哭鼻子了!蔽乙宦(tīng)立刻就不可了。我對(duì)老師說(shuō):“老師我不哭了謝謝您,為我包扎了傷口!
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候,為督促我們加強(qiáng)練習(xí),老師也會(huì)很?chē)?yán)厲?晌覀冎溃@是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn),取得一份好的成績(jī),跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈,嚴(yán)師出高徒嘛!
當(dāng)然,老師非常喜歡我們這幫學(xué)生,也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥,她有什么煩惱,給大家說(shuō)一說(shuō),既放松了心情,也能讓我們幫她解決不順心的事情,讓她的心情變得好起來(lái)。
這就是我的既關(guān)心同學(xué)又嚴(yán)厲的趙老師。
寫(xiě)老師的作文400字 9
“叮鈴鈴”上課鈴響了,一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室!巴--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來(lái)一段流利的英語(yǔ)自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫(xiě)完了作業(yè)拿去讓她改。老師坐在課桌前,有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說(shuō)出一個(gè)字音:“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰(shuí)知老師往地上一指,那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的.腳了。
英語(yǔ)課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的書(shū),這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見(jiàn)楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說(shuō)話了:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,這位同學(xué)一定是把這本書(shū)給背下來(lái)了,請(qǐng)他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學(xué)們一起起哄,邊說(shuō)邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái),對(duì)調(diào)皮鬼說(shuō):“下課到我辦公室,我給你補(bǔ)課,順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本!”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,楊老師的做法也太讓我們意外了,看來(lái)我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里,可是這學(xué)期她因有事不教我們了,我可真想她呀!
寫(xiě)老師的作文400字 10
在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師,因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā),一雙小小的眼睛,鼻梁高高的`,嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右,喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師,也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他,他都會(huì)面帶笑容,他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的題,他給我們講了很久,其他同學(xué)都會(huì)了,我還是沒(méi)有會(huì)。老師把我叫了起來(lái),我很害怕,害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問(wèn)我會(huì)不會(huì),我吞吞吐吐的說(shuō):“老師,我不會(huì)!
當(dāng)時(shí)我特別害怕,也很緊張。老師走了過(guò)來(lái),我心想這下慘了。可老師并沒(méi)有生氣,而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我終于會(huì)了。還有一次我們考試了,我們考的都不太好。
老師來(lái)到教室,他并沒(méi)有生氣,而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō):“這次考試大家考的都不好,但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍,不要灰心,下次再接再厲!闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍,我們都會(huì)了,也記住了,我們很開(kāi)心。
我喜歡我們溫和的老師,我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解,他真是太好了。
寫(xiě)老師的作文400字 11
在我的記憶中,許多往事漸漸淡忘,但田老師的音容笑貌卻越來(lái)越清晰,他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同,雖然是英語(yǔ)課,但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的蠢才”,“偶像是嘔吐的對(duì)象”等之類(lèi)的另類(lèi)思維讓人忍俊不禁。說(shuō)真的,我們誰(shuí)也不愿意分散注意力,生怕一不留神,幽默和笑話就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句,但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作,就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法,也是同學(xué)們喜歡田老師另一個(gè)理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成,他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆,更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對(duì)面,那種平靜,平靜得讓人低頭,讓人羞愧,那娓娓動(dòng)聽(tīng)的.話語(yǔ)如春風(fēng)帶雨,一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話語(yǔ)中蘊(yùn)含的那份關(guān)心,那份理解,那份慈愛(ài),那份期待,真的是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!田老師的課總能與游戲相伴,與生活同行。課堂上,與生活有關(guān)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各類(lèi)英語(yǔ)游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競(jìng)猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留連忘返。
敬愛(ài)的田老師,你現(xiàn)在在哪里,您還記得我嗎?
寫(xiě)老師的作文400字 12
在小學(xué)中段我見(jiàn)過(guò)的老師太多太多有的嚴(yán)厲,有的溫柔,有的'和藹可親,有的幽默。可是在我眼中我覺(jué)的倪老師給我們最好,倪老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,櫻桃一般的巴嘴。我們班倪老師的性格會(huì)跟著我們班級(jí)的紀(jì)律而改變。
你老師你老師最不喜歡的就是我們班有人不寫(xiě)作業(yè),我記得有一次我們班有一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)我們?nèi)喽家P抄課文學(xué)到哪抄到哪課。
我記得有一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)那天老師把那個(gè)人叫到辦公室說(shuō)要他請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)還要晚上留下來(lái)掃地,還要抄課文寫(xiě)到哪一個(gè)找害怕不寫(xiě)作業(yè)。
我記得一次一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),那個(gè)人就被叫到老師辦公室對(duì)了老師讓他請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)晚上還要留下來(lái)掃地,老師說(shuō)讓他把學(xué)過(guò)的課文都抄四遍,所以我們班從來(lái)沒(méi)有人甘寫(xiě)作業(yè)或者不敢交作業(yè)如果不交作業(yè),如果不交就像那個(gè)同學(xué)一樣晚上留下來(lái)掃地還要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來(lái),還要把課學(xué)過(guò)的課文都抄四遍學(xué)到哪個(gè)抄到哪個(gè)課。
你看我們班的你老師就是這樣子的,如果不寫(xiě)作業(yè)就要晚上留下來(lái)什么時(shí)候抄完什么時(shí)候才能回家,你們喜歡我們班的班主任嗎?我尼瑪害怕的話就不要來(lái)了。
寫(xiě)老師的作文400字 13
鈴鈴鈴。下課鈴響了,這是早上的最后一節(jié)課了,肚子也餓的直叫。正想走出教室門(mén)口,慢著,老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“你們先別走,都回座位站著。”我們聽(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了,以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話,老師啪的一巴掌打在了桌子上,教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái),老師看了看我,我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“你們上課就知道說(shuō)話,一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)課,考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著,我讓你們知道老師上課的.辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著,天空上猛烈的太陽(yáng)照著我們,真讓人難受,唉。早知道就不講話了,每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。
老師說(shuō):“我上課那么辛苦是為了什么呢?你們又不學(xué),說(shuō)多了也白費(fèi),不如我不說(shuō),好讓你們說(shuō)話,我也照樣有工資拿!我都是為了你們好,讓你們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了找一份好的工作。”
我們知道老師的苦心,他也是為了我們好!
老師,你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的人,奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間,來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)!
寫(xiě)老師的作文400字 14
他呀,長(zhǎng)得特別帥。標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,濃眉大眼。特別是他的一對(duì)耳朵很大,耳垂很長(zhǎng),像佛祖的.耳朵。人們都說(shuō),有這樣耳朵的人性格特別好,事實(shí)證明,確實(shí)如此!
他講課生動(dòng)有趣,很幽默。記得他給我們講《西門(mén)豹》這篇課文時(shí),他首先讓我們把課文朗讀一遍,然后帶著我們邊學(xué)邊演。當(dāng)學(xué)到“巫婆官紳迎接西門(mén)豹”這個(gè)地方時(shí),只聽(tīng)老師大聲叫道:“西門(mén)豹大人到!”然后又輕輕地彎下腰,學(xué)著巫婆的聲音說(shuō):“西門(mén)豹大人,歡迎,歡迎,熱烈歡迎!請(qǐng),請(qǐng)!”他這一演,把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭(zhēng)著進(jìn)行課本劇表演,課堂上笑聲不斷,精彩頻出。
他還有點(diǎn)兒自戀。我們?cè)趯?xiě)熟悉的人時(shí),班里有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)寫(xiě),他便說(shuō):“同學(xué)們,你們要是不知道該寫(xiě)誰(shuí),就寫(xiě)我吧。你們就寫(xiě)我上課時(shí)講得怎么有風(fēng)度呀,我長(zhǎng)得怎么帥呀,還有平時(shí)我怎么幽默啦……”沒(méi)等老師說(shuō)完,大家就異口同聲地笑著說(shuō):“老師自戀!”他聽(tīng)后哈哈一笑:“這叫自信,知道不?”看,他很自戀吧!
悄悄告訴你,他就是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠(yuǎn)做他的學(xué)生!
寫(xiě)老師的作文400字 15
教過(guò)我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺(jué)很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次,我的語(yǔ)文考試考砸了,那時(shí)候我難過(guò)的`都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過(guò)來(lái),并且安慰我說(shuō):“別這樣難過(guò)了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來(lái)幫你解決!”在老師的再三哀求下,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后,便和藹地講:“原來(lái)是這樣子!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續(xù)加油!”說(shuō)完老師便離去……
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
這就是我的老師——吳老師!
寫(xiě)老師的作文400字 16
老師是辛勤的園丁,不知疲倦的哺育著我們這些小樹(shù)苗。
感謝您,老師,您讓我們成長(zhǎng)自信的,能超越自己的人,你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您,老師,是您教我們知識(shí),教我們尊老愛(ài)幼,是您讓我們有夢(mèng)想和追求,雖然您有時(shí)候打我們罵我們,但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您,老師,路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴(lài)的人,遇到麻煩就會(huì)求救的人,你讓我們知道只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A聽(tīng),您常告訴我們一些知識(shí),因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè)。
突然有一天,我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了,累了,您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的`腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教育,對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)于每個(gè)孩子的愛(ài),我們將永生難忘,您對(duì)我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師,感謝你的付出,我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
寫(xiě)老師的作文400字 17
蔣老師,她是我們五年(1)班的陽(yáng)光老師。我們都親切地叫她Miss蔣。
她有一頭棕色的短發(fā),一張圓圓的臉,她有“四只眼睛”,上課的時(shí)候看得可清楚啦!她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課講得“津津有味”,我們也漸漸入迷。
蔣老師很可愛(ài)也很搞笑,總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑,把我們進(jìn)入天馬行空的想象中。
班干部競(jìng)選的那一天,有班長(zhǎng)、體育委員、宣傳委員和節(jié)電員等等職位,其中有一個(gè)職位是抬飯桶,(因?yàn)橹形缫腥讼氯ヌэ埐松蟻?lái)),老師想了一個(gè)好名字,叫:飯團(tuán)先鋒隊(duì),一聽(tīng)到這個(gè)名字大家都非常驚訝,自言自語(yǔ)的說(shuō):“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢?”
蔣老師帶我們進(jìn)入五年級(jí)的“天堂”,她將帶我們走過(guò)五年級(jí)的路程。蔣老師經(jīng)常說(shuō):“她是我們堅(jiān)強(qiáng)的.后盾!蔽乙步(jīng)常以這句話為驕傲。
蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師,當(dāng)一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出,我不禁從心底佩服,我相信我以后會(huì)成為蔣老師那樣的人。
她就是我們班的陽(yáng)光老師,Miss蔣。
寫(xiě)老師的作文400字 18
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從入學(xué)到現(xiàn)在,有好多老師教導(dǎo)過(guò)我,但是,讓我印象最深的是我的班主任——成老師。
成老師個(gè)子中等,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,上課時(shí)要是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),她的眼神就像利劍一樣掃過(guò)來(lái)。從此,讓我們所有人都不敢上課開(kāi)小差了。
成老師兇狠的外表下埋藏著一顆善良的心。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我的肚子突然疼了起來(lái),疼得我全身沒(méi)有力氣,直出冷汗。成老師看見(jiàn)了,趕快走過(guò)來(lái),俯下身,摸摸我的`頭,對(duì)我說(shuō):“你怎么了,是身體不舒服嗎”?我點(diǎn)點(diǎn)頭,有氣無(wú)力地說(shuō):“是的,我肚子疼。”成老師立刻把我?guī)У睫k公室,親自倒了一杯開(kāi)水給我喝。我喝完后,她又關(guān)心地問(wèn)我:“還疼嗎?”我說(shuō):“更疼了!背衫蠋熉(tīng)了,皺皺眉頭,小聲說(shuō):“不行,要讓家長(zhǎng)帶到醫(yī)院看看”。于是老師立刻拿起手機(jī),打給了媽媽?zhuān)親自把我送到了校門(mén)口。
第二天,我來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)班,成老師就親切地問(wèn)我:“還疼不疼?”我說(shuō):“不疼了!背衫蠋熯@才放下心來(lái)。
!我永遠(yuǎn)忘不了這一天,這節(jié)課。更忘不了像媽媽一樣關(guān)心我們的成老師。
寫(xiě)老師的作文400字 19
我的老師相信每一位同學(xué)都有一位令人難忘的老師,今天我就給大家介紹一位令我難忘的老師,她就是我一年級(jí)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——金老師。
金老師是一位女教師,長(zhǎng)的瘦瘦的,中等個(gè)子,經(jīng)過(guò)歲月的磨練,臉上已刻滿一道道皺紋,雖然教我們時(shí)已經(jīng)年上五旬,但是金老師仍努力教好我們每一個(gè)同學(xué),并且當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)侯,不僅不責(zé)怪同學(xué)們,還熱心的指導(dǎo)同學(xué)們,讓我們改正錯(cuò)誤,比如:剛剛學(xué)到《乘法表》的時(shí)候,有許多的同學(xué)不會(huì),不管同學(xué)們?cè)僭趺礃优Γ偸潜车揭欢ǖ恼鹿?jié)就背的氣喘吁吁的,怎么也背不下去了,但是金老師卻不批評(píng)我們,反而和藹的鼓勵(lì)我們,才最終使我們堅(jiān)持背完了《乘法表》。
還有好幾次,同學(xué)們忘記帶作業(yè)了,金老師總是溫柔的`告誡我們,下次不要外帶作業(yè)了。
而且金老師一看到有同學(xué)欺負(fù)別人,或者課間追跑打鬧等不良行為時(shí),及時(shí)上前制止,緩和同學(xué)們之間的矛盾。
正是因?yàn)檫@樣,才培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也許沒(méi)有了金老師這樣的好老師,可能就沒(méi)有我今天的優(yōu)秀成績(jī)。
寫(xiě)老師的作文400字 20
上課了,一位老師神采奕奕地走進(jìn)來(lái)。
“看哪,新老師!”同學(xué)們議論紛紛。我看了一下周?chē)耐瑢W(xué):男生們有的驚訝地張開(kāi)了嘴巴;有的女生則以羨慕、嫉妒、恨的目光看著這新來(lái)的'語(yǔ)文老師;還有的男生甚至臉都紅了,像看到了大明星一樣。
“大家好,我是你們的新語(yǔ)文老師!彼凉M臉微笑如人面桃花般燦爛。
“哇!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō),頓時(shí),大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
一個(gè)同學(xué)似乎想要舉手,但因?yàn)閾?dān)心受到嘲笑,舉到一半兒又放下了?衫蠋熡盟敲翡J的目光捕捉到了這個(gè)細(xì)節(jié)。
“不要緊,你說(shuō)!”擁有烏黑長(zhǎng)發(fā)的老師突然說(shuō)了一句。教室里也變得鴉雀無(wú)聲。
“我,我?”那同學(xué)一臉的驚訝,又有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“老師,您,您真美,聲音也很好聽(tīng)!
全班哄堂大笑起來(lái),接著又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
一縷清晨的陽(yáng)光灑到了老師身上,穿著裙子和高跟鞋的老師也笑了。那笑容十分親切,我這時(shí)清楚地看見(jiàn)了老師的眼睛,像一汪清澈的泉水。
又是一陣鈴聲,下課了,老師也走了。但“明星”老師的音容笑貌已經(jīng)刻在了我的心中。
寫(xiě)老師的作文400字 21
我們班的“小李”指的是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她只有二十三歲,很年輕。
“小李”一頭棕黃色的卷發(fā),額頭下一對(duì)水汪汪的眼睛,小巧的嘴巴總能給我們講很多有趣的知識(shí)。
“小李”性格很溫柔,從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火。有一次小李正在發(fā)我們的考試試卷,我聽(tīng)到我的成績(jī)從小李的嘴巴里蹦出來(lái),這一次我很失落,因?yàn)槲抑豢剂税耸叻郑±钏坪蹩闯隽宋业木趩剩那牡刈叩轿业奈恢蒙,拍了拍我的肩膀跟我說(shuō):“一次成績(jī)并不代表什么,下次努力一點(diǎn),我相信你肯定能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),加油!”我抬頭看了看小李,那肯定的'眼神讓我備受鼓舞。
小李也被稱(chēng)為我們班的“孩子王”因?yàn)樗刻煲幌抡n,就陪我們瘋,陪我們玩,無(wú)論是跳皮筋還是踢毽子,她都不在話下,“狼人殺”腦筋急轉(zhuǎn)兒她也樣樣精通。我們都叫她“園林姐”因?yàn)槲覀兊睦蠋熋麍@林。我們也常常給小李準(zhǔn)備驚喜,當(dāng)小李每次看到我們親手做的賀卡時(shí),她都會(huì)咧著嘴巴笑,那笑容比陽(yáng)光還燦爛。
雖然小李現(xiàn)在沒(méi)有帶我們這個(gè)班級(jí),但我依然忘不了她那可愛(ài)的笑臉。
寫(xiě)老師的作文400字 22
三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文老師給我們布置了背書(shū)任務(wù),要求學(xué)生會(huì)背后家長(zhǎng)要在書(shū)上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字,第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天,老師檢查背書(shū)情況時(shí),我急忙從書(shū)包里掏出語(yǔ)文書(shū)翻到要背的那一頁(yè),一看,傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),急忙從文具盒里拿出一支紅筆,裝模作樣地在書(shū)上簽上“會(huì)背”倆字,等到老師檢查我背書(shū)的時(shí)候,我結(jié)結(jié)巴巴背不出來(lái),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后,我再也不敢濫竽充數(shù),每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。
有一次老師提問(wèn)我:“高大的反義詞是什么?”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽(tīng)講,我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來(lái):“老師,我知道了,高大的反義詞是低矮!”老師說(shuō):“剛才怎么說(shuō)不出來(lái),繼續(xù)站著。”我只能委屈地站著,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了,老師走到我身旁說(shuō):“你知道嗎,你剛才不是不會(huì)回答,而是怯場(chǎng),一緊張什么都忘了,這是不自信的.表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),”聽(tīng)了老師的話,我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問(wèn)題時(shí)我都積極舉手回答,慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
寫(xiě)老師的作文400字 23
紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(zhǎng)大,變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑,是曾經(jīng)叫我們知識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的辛勤園丁——老師!
——題記
當(dāng)我們還在懵懂時(shí),老師就已經(jīng)叫我們知識(shí)了。從簡(jiǎn)單的拼音到復(fù)雜的漢字,老師為我們付出了多少的心血!當(dāng)我們被一道難題所困擾時(shí),老師總是不厭其煩的跟我們講解;當(dāng)我們有心事不高興時(shí),老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。
我們?cè)谒X(jué)時(shí),老師含辛茹苦的批改作業(yè),我們?cè)谕鏄?lè)時(shí),老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō),是和我們父母一樣等級(jí)的人。老師為我們做了這么多,可是從來(lái)不求任何回報(bào),這是一種多么廣博的愛(ài)!
從古至今,有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(zhǎng),賜予了我們?nèi)松凶顚氋F的知識(shí),賜予了做人的道理,也成了我們生活中必不可少的`伙伴。
可是,我們又為老師做了些什么?難道,我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么,讓老師開(kāi)心嗎?
圣潔的9月來(lái)臨之際,我們應(yīng)該在教師節(jié)做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品,只要我們懂事就行了,一朵純真無(wú)邪的紅花,一張倍感溫馨的賀卡,都能讓老師快樂(lè)。
寫(xiě)老師的作文400字 24
初次見(jiàn)到您時(shí),我回答了一個(gè)問(wèn)題,您滿意的笑了,遞給我一張“小太陽(yáng)”形狀的卡片,我一下就被它吸引住了,瞧它:陶醉的雙眼,翹翹的小嘴,紅撲撲的臉頰,多可愛(ài)呀!您還做了一張表格,一個(gè)“小太陽(yáng)”3分,讓我們共同比拼,共同進(jìn)步,從那次起,我就喜歡上了數(shù)學(xué)課,喜歡上了您的與眾不同之處,記住了您——于老師。
您戴一副紅框眼鏡,鏡片下透出溫和的'目光,那是一雙閃爍著知識(shí)的眼睛。同學(xué)們上您的課,積極性都很高,教室里總是有一雙雙小手高高舉起,這都還是得益于您那獨(dú)特的教學(xué)方法,大家都想得到可愛(ài)的“小太陽(yáng)”。我又何嘗不是這樣?每堂課上,要是得到了一個(gè)“小太陽(yáng)”,就充滿活力,學(xué)習(xí)勁頭更加足了。一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”,就像一盞盞明燈,指引我前進(jìn);一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”,就像一份份動(dòng)力,使我更加努力!靶√(yáng)”,令同學(xué)們都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。勤動(dòng)腦筋了,思維開(kāi)闊了,發(fā)奮努力了……這一切,都得益于您!
您是引路人,指引我們走上光明大道;您是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)。
于老師,謝謝您!
寫(xiě)老師的作文400字 25
我的鋼琴指導(dǎo)教師,我們常稱(chēng)她為“老媽”,其實(shí)她一點(diǎn)也不老,還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的.眼睛還戴著眼鏡,好像有點(diǎn)美中不足!袄蠇尅痹谖已壑校瑫r(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又和我親密無(wú)間,既是個(gè)好教師,也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的時(shí)候,總是對(duì)我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無(wú)話不談,對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真,她就會(huì)瞪圓雙眼,透過(guò)眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就明白暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調(diào)好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會(huì)像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥(niǎo),自由自在地飛翔!袄蠇尅边經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等,常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
在我眼里,“老媽”的愛(ài)好很廣泛,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!
寫(xiě)老師的作文400字 26
老師,您是一支蠟燭,為我們點(diǎn)燃新的希望;老師,您是一支粉筆,把自己的智慧注入我們的靈魂;老師,您是我們的字典,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,您是……為我們默默奉獻(xiàn)著!
老師,您為我們付出了那么高的代價(jià),還不足以表達(dá)您對(duì)我們的情誼嗎?
那次,你高興地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“一元錢(qián)買(mǎi)了兩只鴨,還能不高興嗎?”哦,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道:我和爸爸只有一元錢(qián),買(mǎi)了兩只鴨。老師是為了讓我們多了解生活,不要給生活抹黑,寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)意。
又一次,上語(yǔ)文課,您讓我們寫(xiě)一篇記人的作文。您一把抓住了一個(gè)同學(xué),讓他出去。可把我們嚇壞了,我們還以為您要訓(xùn)人了呢?可您是為了讓我們有人好寫(xiě),寫(xiě)剛才的同學(xué),可以寫(xiě)他的衣著、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對(duì)生活中的`小事多多留心。
老師啊,您一次一次地為我們付出,有您這樣的語(yǔ)文老師,我們還能不喜歡語(yǔ)文嗎?還能不喜歡學(xué)習(xí)嗎?不,不能,我要好好學(xué)習(xí),向未來(lái)進(jìn)軍,它似乎已遙遙在望!
寫(xiě)老師的作文400字 27
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師長(zhǎng)得很漂亮。她留著一頭卷發(fā),臉上總是帶著笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一只會(huì)講話的`嘴巴,就是這一雙眼睛,給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。
劉老師講課時(shí)講課很細(xì)致,聲音也非常大。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上做筆記時(shí),有一道計(jì)算不懂的題目,我一下子慌了神,就去問(wèn)劉老師。可老師看見(jiàn)我慌慌張張的樣子,就馬上叫來(lái)一位同學(xué),并問(wèn)我有什么事,我就一遍遍回答,終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)?晌易鐾曛螅腋杏X(jué)自己好像一顆懸著的心,而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前,問(wèn)我:“你怎么了,是不是不舒服?”我說(shuō):“沒(méi)什么的,只是覺(jué)得有些害羞!蔽揖驼f(shuō):“不是的!眲⒗蠋熡謱(duì)我說(shuō):“你是不是覺(jué)得我們很冷?”我說(shuō):“沒(méi)什么,只是覺(jué)得自己不冷。”我們聽(tīng)了劉老師的話后,就去休息了一會(huì)。劉老師又對(duì)我們說(shuō):“你們看,這是不是劉老師問(wèn)的問(wèn)題?”我說(shuō):“沒(méi)什么的,只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了,你們覺(jué)得她不冷,就去休息了。
劉老師就是這么一個(gè)人,一個(gè)對(duì)我們很好的老師!
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