關(guān)于歌的作文13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于歌的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于歌的作文1
春臨人間，寒意余存;綠至暖來(lái)，花彩飄香
烈日當(dāng)空，暖情離逝;荷若葵般，迎風(fēng)向陽(yáng)
迷人金秋，碩果豐收;同夏其涼，比冬其暖
寒冬雪紛，如絨似球;萬(wàn)物沉睡，唯梅獨(dú)秀
譯文：春天來(lái)了，還留有一絲寒冷。隨后，綠染滿了大地，溫暖了人間，五彩繽紛的花兒散飄著迷人的芳香。炎熱的太陽(yáng)高高地掛在天空中，已經(jīng)不再溫暖了。荷花如同向日葵一般，迎接著風(fēng)，向著太陽(yáng)。金色的秋天最令人喜愛(ài)，大大的果實(shí)結(jié)滿了枝頭，農(nóng)民都洋溢著豐收的喜悅。同炎熱的夏天相比，秋天顯得更涼爽，比起寒冷的冬天，秋天顯得更溫暖。冬天，大雪紛飛，像細(xì)絲，像小球。萬(wàn)物在嚴(yán)寒中閉上了朦朧的雙眼，只有梅花依然在冰天雪地的天氣中挺拔。
關(guān)于歌的作文2
春
春天，悄悄地走來(lái)了，她是無(wú)聲的，她要做的第一件事情就是把頑皮的雪娃娃帶回天庭，再把春粉撒下，使大地變得生機(jī)勃勃，春意盎然。
夏
春姑娘走了，夏哥哥又來(lái)了，他還帶來(lái)了一只樂(lè)隊(duì)，這時(shí)，我們便感到炎熱，雖然酷暑難當(dāng)，可他越跳越歡，越唱越有勁，哎!真拿他沒(méi)辦法。
秋
你看，樹(shù)葉變黃了，紛紛落下來(lái)，這說(shuō)明，秋天已經(jīng)降臨到了人間。他帶著黃色和紅色的染料，把樹(shù)葉給染上了，再施魔法，使它們紛紛飄落。哼!這個(gè)秋弟弟可真淘氣。
冬
呼!呼!西北風(fēng)呼嘯著吹過(guò)來(lái)。你看!冬妹妹正面帶羞澀地出現(xiàn)了，她還帶了一群小精靈呢。她稚嫩的皮膚就像雪一樣白，所以，被人們稱(chēng)為“冬”。溫柔靦腆的她雖然讓人感到寒冷，但我依然喜歡她!
關(guān)于歌的作文3
“似初秋入夜，淺涼欺葛�！贝淙~轉(zhuǎn)為枯黃之際，秋正式宣告它的來(lái)臨。秋夜靜謐，白日的喧囂盡數(shù)消散，無(wú)影無(wú)蹤。秋風(fēng)切切，絲絲凄涼滲入心底，如悲切愁思，縈繞心頭，揮之不去。
初秋的溪水如同愁緒，是沁入心底的薄涼。不似春日般精心梳妝，遮遮掩掩、躲躲藏藏，折柳輕掩面；不似盛夏般熱情如火，將桃荷花苞綴滿水面；更不似嚴(yán)冬般凜冽刺骨，一眼望去只得望見(jiàn)”孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！�
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！苯持恰鞍子癖P(pán)”，圓月周邊氤氳繚繞，欲將月盤(pán)遮掩。紅葉落于溪中，任流水翻轉(zhuǎn)、嬉戲，也并無(wú)任何怨言。秋雨將至，飄搖而落，融入溪中，輕輕推動(dòng)落葉，將滿懷的心緒攜給遠(yuǎn)方的等待。
舉目遠(yuǎn)眺，游目騁懷，秋葉翩然飄落，于空中囁嚅，枯黃葉邊微卷，落至地面前道出終末的低語(yǔ)，便隨秋風(fēng)散去，再不見(jiàn)蹤影。
秋是蕭蕭中一首蕩氣回腸的頌歌，更是每人心中品味的一首溫婉吟誦的篇章！
關(guān)于歌的作文4
我很喜歡聽(tīng)歌，而且非常喜歡聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)，最喜歡的就是臺(tái)灣組合—S，H，E的歌，如果你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，那我就給你們介紹一首《觸電》吧。
《觸電》是首非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，每次聽(tīng)這首歌時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)自己身在童話世界里，隨著優(yōu)美的旋律，漸漸可以感覺(jué)自己在蝴蝶中跳舞，在花海中沉睡，和朋友們歡歌跳舞，隨心所欲很快樂(lè)。但這并不是真實(shí)的，所以每當(dāng)我做完作業(yè)，我都會(huì)聽(tīng)一遍《觸電》，再一次來(lái)到我的秘密樂(lè)園，享受完了，就得回到這兩天一小考，一周一大考，作業(yè)如山，整天背著一座書(shū)山的生活了。如果我的考試考砸了，失去了信心，我就回來(lái)到我的秘密樂(lè)園，消去煩惱，自我安慰：沒(méi)什么大不了的，我就不信我考不好。重新鼓起信心，然后發(fā)奮學(xué)習(xí)，想著未來(lái)前進(jìn)在前進(jìn)·····
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)迫不及待的想要聽(tīng)這首歌!那你聽(tīng)完了，要記得感謝我哦!
關(guān)于歌的作文5
有沒(méi)有那么一首歌藏在你的記憶深處，當(dāng)熟悉的旋律緩緩響起的時(shí)候。有那么一瞬間的恍惚，恍惚間記憶回到了那個(gè)時(shí)間。有一種身臨其境的感覺(jué)，好似現(xiàn)在的'一切只不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)。
這首歌，它就是《答應(yīng)不愛(ài)你》，它陪伴我高三一年的時(shí)間。每到下午二點(diǎn)十分的時(shí)候，它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的響起。叫醒睡夢(mèng)中的同學(xué)，我也是其中被叫醒的一員。
每次聽(tīng)到這首歌，我的記憶就會(huì)回到那個(gè)時(shí)間――兵荒馬亂的那一年。
高三的生活總是充滿壓力而又乏味的，它就成了我高三生活難得的調(diào)劑品。時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)光已悄然離去。我現(xiàn)在已經(jīng)很少再去聽(tīng)這首歌了，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間是獨(dú)特的。我不想要它再增添新的記憶，來(lái)沖淡過(guò)去的回憶。我怕再聽(tīng)起這首歌的時(shí)候會(huì)是新的回憶，而那段珍貴的回憶被遺忘，被替代。那段時(shí)間太過(guò)美好，在最好的年紀(jì)和他們相遇，為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
它是如此的美好，美好的的我不想遺忘！
關(guān)于歌的作文6
每個(gè)人都有自己喜歡的一首歌，當(dāng)然，我也不例外。在這些數(shù)不勝數(shù)的歌中，我最喜歡的一首歌就是——《隱形的翅膀》。每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起那件事……
記得有一次英語(yǔ)考試，我才考了80分，而我們班居然有幾個(gè)人滿分。從那次起，我開(kāi)始變的悶悶不樂(lè)的。課堂上，我不用心發(fā)言。下課了，看不到同學(xué)們與我玩耍的情景。我覺(jué)得同學(xué)們都在嘲笑我……老師似乎看出了我的心思，在一次課堂上，老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《隱形的翅膀》這首歌，聽(tīng)過(guò)這首歌的同學(xué)都大聲地唱起來(lái)，我被這美妙動(dòng)人的歌聲吸引住了，回家后，我搜索了這首歌并嘗試著學(xué)唱。
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”從此，我不再自卑。
我喜歡這首歌，因?yàn)樗屛以诮^望中找到期望，在自卑中給了我鼓勵(lì)。
關(guān)于歌的作文7
獻(xiàn)給老師的歌廣西桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班楊宇軒是誰(shuí)——把無(wú)知的我們培養(yǎng)成懂事的孩子？是您，老師是您的孜孜不倦、諄諄善誘感化了我們。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成那“參天大樹(shù)”？是您，老師是您的辛勤澆灌、不斷耕耘滋養(yǎng)了我們。
是誰(shuí)——把我們精心寫(xiě)的作文裝訂成一本本精美的作文集？是您，老師是您的不斷鼓勵(lì)、反復(fù)修改讓我們掌握了寫(xiě)作的技巧。
自從有了您，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松；自從有了您，我們的小學(xué)生活變得多姿多彩。
在這特殊的日記來(lái)臨之際，請(qǐng)接受我們最衷心的祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于歌的作文8
記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子，對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。
難忘初中的同學(xué)。
閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè)；在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹！
初中得生活，你如一首歌，唱出我們得點(diǎn)點(diǎn)滴滴...
關(guān)于歌的作文9
在數(shù)不勝數(shù)的歌中，我最喜歡的一首歌就是——《隱形的翅膀》。每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起那件事……
記得有一次英語(yǔ)考試，我才考了80分，而我們班居然有幾個(gè)人滿分。從那次起，我開(kāi)始變的悶悶不樂(lè)的。課堂上，我不積極發(fā)言。下課了，看不到同學(xué)們與我玩耍的情景。我覺(jué)得同學(xué)們都在嘲笑我……老師似乎看出了我的心思，在一次課堂上，老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《隱形的翅膀》這首歌，聽(tīng)過(guò)這首歌的同學(xué)都大聲地唱起來(lái)，我被這美妙動(dòng)人的歌聲吸引住了，回家后，我搜索了這首歌并嘗試著學(xué)唱。
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”從此，我不再自卑。
我喜歡這首歌，因?yàn)樗屛以诮^望中找到希望，在自卑中給了我鼓勵(lì)。
關(guān)于歌的作文10
春天到了，小樹(shù)苗爬出地面，漸漸展開(kāi)小小的傘，嫩綠嫩綠的不停努力地向上長(zhǎng)，小朋友也要跟著小樹(shù)苗一樣，有一種進(jìn)取的精神。
夏天到了，花兒的葉間長(zhǎng)出花苞，慢慢地伸展開(kāi)花瓣，有五顏六色特好看，不停地給自己加油展開(kāi)瓣兒，小朋友也要象花兒一樣，不停地給自己加油，努力向上學(xué)習(xí)知識(shí)。
秋天到了，花兒結(jié)出豐碩地果實(shí)，個(gè)個(gè)展出紅撲撲的臉蛋，張開(kāi)笑容迎著秋風(fēng)，就像小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力取得優(yōu)異成績(jī)，是多么高興。
冬天到了，花兒落了，葉子掉了，和大地混為一體，變成養(yǎng)料，又重新伸出芽?jī)�，迎接又一個(gè)春天，又一個(gè)希望。小朋友在新的學(xué)期里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，迎接新的挑戰(zhàn)。
關(guān)于歌的作文11
有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。
有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開(kāi)了大門(mén)—那蘊(yùn)涵知識(shí)、智慧的大門(mén)有一位園丁，她辛勤的勞動(dòng)，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國(guó)家的未來(lái)。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無(wú)聞的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了�！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
在屬于老師的日子里，讓我們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！薄袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)。”“老師，我們愛(ài)您！”
關(guān)于歌的作文12
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)跟著唱起來(lái)，因?yàn)檫@是我最喜歡唱的一首歌——《然我們蕩起雙槳》。
《讓我們蕩起雙漿》這首歌的詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。我唱起這首歌，腦海里便呈現(xiàn)出了這樣一幅美麗的景象：在北海公園的湖水中，我們?cè)谒袆澊利惖陌姿吃谒�，白塔周�(chē)�有一些綠樹(shù)紅墻，使白塔變得更美麗。強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑遍了湖面，水中的魚(yú)兒在水里羨慕地望著我們，聽(tīng)我們愉快的歌唱。做完了一天的功課，我們來(lái)盡情玩耍，我問(wèn)你的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。唱到“誰(shuí)給我們安排下幸福的”我好像看到了紅軍戰(zhàn)士勇往直前，趕走侵略者，為我們創(chuàng)造了美好的生活。
這首歌讓我懂得了我們的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
關(guān)于歌的作文13
每個(gè)人都有自己喜歡的歌，我當(dāng)然也不例外。
我喜歡的歌名字叫作——《藍(lán)精靈》。
或許，大家聽(tīng)了我的想法后會(huì)哈哈大笑，但是，我不那么想。
我喜歡這首歌的原因很簡(jiǎn)單，這簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的原因只需要用兩個(gè)字說(shuō)明，那就是——回憶。
那，就應(yīng)是一、兩歲時(shí)候的事了吧，那時(shí)的我只會(huì)媽媽?xiě)牙锟摁[，但是，我還記得那一段熟悉的旋律“山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈�！辈幻靼诪槭裁�，我一向?qū)@首歌戀戀不忘。
每聽(tīng)的這首歌，我的腦海里仿佛放電影一般，一幕幕早已消失的畫(huà)面又重新呈現(xiàn)于眼前，嬰兒車(chē)、嬰兒床、尿布、奶瓶……
每聽(tīng)到這首歌，就覺(jué)得一雙手在撫摸著我，之后，她飄揚(yáng)的黑發(fā)漸漸轉(zhuǎn)白。
每聽(tīng)到這首歌，那歡快的旋律都會(huì)把我?guī)нM(jìn)回憶的深海之中。
這首歌帶給我的真的太多太多，有無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的憂傷。
到那里，也許有人會(huì)說(shuō)我太過(guò)天真，呵呵，你錯(cuò)了，這不是天真，而是純真。
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