班級作文400字錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的班級作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級作文400字 篇1
尊敬的張老師：
您好！
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟�！边@時(shí)候，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學(xué)帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說：“我撿起來了，別報(bào)告老師，再說我就帶了一次�！甭犃怂慕忉�，我也沒報(bào)告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的：
1、找4個(gè)衛(wèi)生班長，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并且把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他（她）把扔的垃圾撿起。
2、發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3、禁止一切零食進(jìn)入班級。
4、不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
班級作文400字 篇2
在今天下午，我們班組織了一場及能讓我提高膽量又感受做商人的辛苦與勞累的活動。雖然只是短短的兩節(jié)課，但是，從這兩節(jié)課中不僅學(xué)到了怎樣搞價(jià)錢，還能體會到爸爸媽媽賺錢的辛苦，還有可以幫助我們練習(xí)口才，讓我們在以后的道路上，在口才方面不是那么坎坷，而是順暢到頭。
一聲歡快、悅耳動聽的上課鈴聲響起，就意味著我們的班組大超市也邁著歡快的腳步來到了六一班，老師說一聲：我們的班級大超市開始了，同學(xué)們各個(gè)找自己事先已成立的小組。我們把東西擺放好，就開始喊了：“甩賣、甩賣、愛心大甩賣，滿5元送小禮品或抽獎了”，“鋼筆、鉛筆、水筆、書……應(yīng)有盡有，便宜了，走過路過，千萬不要錯過…….。
我的第一桶金，是個(gè)外賓客戶，她買了一根鋼筆，因?yàn)槭穷^一筆生意，我又贈送了一張幅畫，因?yàn)槲业呢浳镔|(zhì)量好，金子不斷向我的口袋里鉆。當(dāng)然，我也時(shí)不時(shí)的去別的攤位去看一下有沒有讓我心動的東西。最后，老師又讓我們上去推薦自己的東西，我的手不由自主的.伸向了我要拍賣的東西，為了能讓爸爸媽媽看到我這一天辛辛苦苦賺來的錢，和證明自己的實(shí)力，我勇敢的踏上了講臺。
通過今天的班組大超市，讓我明白了父母賺錢的來之不易與辛苦，讓我更加節(jié)約，感恩父母，“爸爸媽媽，謝謝您”
班級作文400字 篇3
翻開可愛的日歷,查一查,已經(jīng)是開學(xué)的第八天了.來到班級里,還是像往日一樣傳來朗朗的讀書聲,同學(xué)們一會兒吵鬧,一會兒有安靜下來有感情的讀書,無論怎么讀,都可以聽到從天真變成熟的聲音.
在已經(jīng)走過的無數(shù)歲月和小學(xué)正在行走的歲月都像在畫一幅五彩斑斕的畫.
每一天,雖然做的事情都差不多,但是沒發(fā)生一件事情,都會非常地令人驚奇、開懷大笑。都會在白色大卷紙上添上一朵朵彩色的野花，它雖然小，但是仔細(xì)地聞一聞也能散發(fā)出淡淡的清香......
每次到我們的班級里，就會像回到家里一樣的溫暖。這種溫暖給了白紙上涂上了溫暖如春地顏色——橘紅色。這種顏色誰看了都會有一股暖流貫注心中！
綠色，是同學(xué)們相互之間的歡樂友誼，同學(xué)們玩游戲的歌謠不是說“阿里山的山，山連山嗎？”我們的友誼可以比做是綠蔭蔭的一座座大山。雖然白色是單調(diào)乏味的，但是細(xì)細(xì)地品味它，也是別有一番風(fēng)味的！我門每個(gè)同學(xué)都有坦蕩蕩的誠實(shí)，如同那皎潔的月光，透徹心底！
還有許多許多的顏色，紫色，黑色，黃色，青色......都能成為畫中的每一角，都是非常美的一個(gè)角。
要是每個(gè)同學(xué)都拿起自己的油畫棒去展示自我，那不就更加錦上添花，富有生機(jī)了嗎？
班級作文400字 篇4
還記得詹老師謝老師兩位老師來家里家訪的情形。當(dāng)謝老師拿出撲克牌和我玩游戲起，我便喜歡上了這位美女老師。果然，謝老師的數(shù)學(xué)課有趣極了！她不僅是玩牌高手，玩起魔方也是一把好手，刷刷刷，三下五除二便把魔方給變好了，就連班里最調(diào)皮的孩子也對她佩服得五體投地。詹老師更是一位受人尊敬的好老師。她讓我們誦讀“弟子規(guī)”，對照弟子規(guī)約束自己的言行，要求我們尊敬師長、友愛同學(xué)。做一個(gè)大寫的“人”。詹老師還建議我們每天看一個(gè)成語動畫，不要間斷，要求我們不僅要“知其然”，更要知其“所以然”。
時(shí)間過得真快。一晃眼，進(jìn)入江南已經(jīng)兩年。我每天堅(jiān)持口算、體育鍛煉、閱讀……這些都將是我一生中最寶貴的財(cái)富。
讓我印象最深刻的是我在江南過的第一個(gè)"六一兒童”節(jié)。為了那一天的到來，我興奮了好久，催著媽媽幫我制作服裝。定好衣服款式后，我便和媽媽一起做衣服上的花朵，希望那一天我和好朋友瑤瑤是最快樂的雙胞胎，是最美麗花仙子。我們頭上的花環(huán)可是我和瑤瑤親手做的呢！怎們樣？不錯吧！那一天，田校長摟著我們合影，她笑得好開心！
“清風(fēng)送來陣陣花香，竹林傳來書聲朗朗……”每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，就好像自己是真正的孔雀，在106班，在江南這個(gè)快樂的森林里盡情歡唱。
班級作文400字 篇5
班級，是一個(gè)集體，就好比我們的第二個(gè)家。老師是一位慈母，我們就是愛調(diào)皮搗蛋的孩子了。
班級，為我們營造了多少歡聲笑語，為我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級，回報(bào)班級，有沒有想過為班級做奉獻(xiàn)呢？
這幾天，我一直在苦惱：奉獻(xiàn)是什么？我怎樣為班級奉獻(xiàn)？其實(shí)，奉獻(xiàn)很簡單。你為老師抱作業(yè)，彎下腰撿一片紙，幫助個(gè)子低的同學(xué)擦黑板，幫助同學(xué)攻克難題……這都是對班級的奉獻(xiàn)，甚至每天按時(shí)完成作業(yè)也是一種奉獻(xiàn)。
我思索，我對班級做的奉獻(xiàn)太少了，幾乎沒有，所以，我要彌補(bǔ)我的過錯，我決定，從此以后，要按照一下的條約去做：
1.每天按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，不蒙混過關(guān)。
2.自主學(xué)習(xí)時(shí)不說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.見到紙片要撿起來，值日負(fù)責(zé)。
4.幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
……
也許你會覺得，這些微不足道的小事也是貢獻(xiàn)？是的，你的態(tài)度認(rèn)真，就可以不讓老師生氣；自主學(xué)習(xí)不說話，就不會為班級扣分；見到紙片彎腰撿起，就可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；幫助同學(xué)，就可以使班級團(tuán)結(jié)……
讓我們團(tuán)結(jié)起來，回報(bào)班級吧！
班級作文400字 篇6
今天早上，班級里來了四位可愛的“小客人”——小烏龜，它們是汪琦、郝凌軒和錢越平三位同學(xué)帶來的小寵物。
第一節(jié)課間的時(shí)候，同學(xué)們高興地圍在一起，觀賞這四位“小客人”的做客表演。
四位“小客人”身穿盔甲般的龜殼，顯得很威武;黑珍珠似的眼睛在東張西望，炯炯有神;嘴巴一張一張的，像是在和你說悄悄話呢，多有趣呀!
它們可淘氣了。只要看到有陽光，三只較小的小烏龜便會趁我們不注意，悄悄地往魚缸的壁沿上爬，攀上去又滑下來，有的摔了個(gè)“四腳朝天”，那可愛的模樣逗得我們哈哈大笑。另外一只稍大的小烏龜享受了被放在課桌上自由活動的特殊待遇，它總想“翻山越嶺”爬過障礙物，眼看爬到了課桌的“懸崖邊”，班主任何老師見了，急忙把它往后推了推，小烏龜只好后退幾步，但它還是沒有放棄，繼續(xù)往前爬，只聽“砰”的一聲，小烏龜從課桌上掉了下來，引起同學(xué)們一片驚慌。小烏龜也非常緊張，它慢慢地伸出一點(diǎn)兒腦袋東張西望，看看四周沒有危險(xiǎn)后，才完全伸出腦袋來。這時(shí)，何老師便把小烏龜放在太陽光下，它懶洋洋地曬著溫暖的冬日陽光，充滿了幸福和愜意，而同學(xué)們也從剛才的一場虛驚中心里恢復(fù)了平靜。
小烏龜有時(shí)非常高傲。我們在談?wù)摗靶】腿恕钡臅r(shí)候，小烏龜們抬起頭，感到無比的自豪，好像在說：“謝謝同學(xué)們的夸獎!”
我喜歡班級里的“小客人”，它們?yōu)槲覀冊鎏砹苏n間快樂和班級大家庭的溫暖。
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