有關(guān)一件感人作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一件感人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件感人作文 篇1
今天，我遇到了一件感人的事。我坐在車上，車到時(shí)看見(jiàn)了一位孕婦和一位年輕人在臨近車門(mén)的地方。
車停了，許多人向車門(mén)涌去，大家擠來(lái)擠去卻不知禮讓，年輕人也很沒(méi)禮貌，一有人擠住他，他就大罵一番，可孕婦卻是默默無(wú)言，那位年輕人卻不像孕婦那樣，反而越來(lái)越不像話，從車上下車的人都邊走邊說(shuō)：“這個(gè)人太不像話了！車上著么擠，他都不會(huì)讓讓！那個(gè)孕婦都沒(méi)吭聲呢！”
這時(shí)候孕婦說(shuō)話了：“先生，車上車下難免有些碰撞，請(qǐng)你下次注意點(diǎn)，先從別人的立場(chǎng)想想�！�
這時(shí)車上的人都向孕婦投向贊許的目光，車上的老人也開(kāi)始議論紛紛：“這個(gè)孕婦可真是好樣的！現(xiàn)在的年輕人可沒(méi)幾個(gè)是像她這樣的了！”
我在想：那個(gè)孕婦真是個(gè)好人那！現(xiàn)在的人多是斤斤計(jì)較，不管是什么事都是自己為有先，這樣的精神真值得我們學(xué)習(xí)！
一件感人作文 篇2
生活是什么?就是以一件件大事，小事拼接而成的，其中也許就有那么一件令人感動(dòng)的事……
我們班上有一位女生，叫李冰兒，長(zhǎng)得十分漂亮，是學(xué)校里有名的�；�，烏黑的秀發(fā)及腰，一張瓜子臉上有著大大的眼睛和小小的珠唇，是所有女生羨慕的樣子。我們也一致認(rèn)為冰兒的母親也十分漂亮，都想見(jiàn)見(jiàn)她的母親，可每次家長(zhǎng)會(huì)都是她的父親來(lái)，我們都十分疑惑。直到那天，李冰兒忘帶了語(yǔ)文書(shū)，她的母親來(lái)送書(shū)被攔在校門(mén)外，李冰兒知道了連忙向校門(mén)外跑去，我有些不解：她們母女兩應(yīng)該長(zhǎng)得很像啊?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跟著李冰兒來(lái)到校門(mén)前。見(jiàn)到李冰兒的母親我瞬間愣住了，李冰兒的母親的臉上幾乎全部被傷疤覆蓋，我也明白門(mén)衛(wèi)為什么攔著李冰兒的母親的緣故了。李冰兒好像知道了我愣住了的原因，幽怨的看了她母親一眼，拿著書(shū)走掉了。我也叫了一聲阿姨，飛快的走了。
自此以后，我留下了一個(gè)疑問(wèn):阿姨的臉究竟是什么原因變成這個(gè)樣子的?
這個(gè)問(wèn)題直到學(xué)校舉行的那次活動(dòng)。那是學(xué)校專門(mén)組織的一次活動(dòng)——感人的事。那次阿姨上了臺(tái)，開(kāi)始講述她的經(jīng)歷：幾年前，她還在超市做收銀員，李冰兒到超市找她，就在那時(shí)，超市失火了，人們驚慌失措的從逃生通道奔跑，火勢(shì)迅速蔓延，她也被煙熏得睜不開(kāi)眼睛，當(dāng)她快要暈倒時(shí)，聽(tīng)到了李冰兒的聲音，她竭盡全力把李冰兒背了出去，又返回超市，看看還有沒(méi)有被困在超市里的人，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘被壓在售貨柜下面，她用盡全身力氣把貨柜挪開(kāi)，救出了那個(gè)小姑娘。她正準(zhǔn)備再一次沖進(jìn)超市去，被迎面倒下的貨柜砸中，慢慢失去了意識(shí)。等她醒來(lái)時(shí)，看到女兒李冰兒正躲在門(mén)外看著她的臉，她下意識(shí)的摸摸自己的臉，發(fā)現(xiàn)臉上纏滿了繃帶。她的臉毀了，很長(zhǎng)一段時(shí)間，她把自己關(guān)在房間，都是因?yàn)檎煞蚝屯碌墓膭?lì)使她支撐到現(xiàn)在。阿姨說(shuō)完后聲音有些沙啞，李冰兒撲到阿姨的懷里痛哭起來(lái)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我不禁潸然淚下，唏噓不已。
這些事，許多都發(fā)生在我們身邊，這些事，這些人都讓我們感動(dòng)，都值得我們稱贊!
一件感人作文 篇3
閃耀在手中的傷疤，這個(gè)傷疤不僅是個(gè)疤，而是一個(gè)感人的故事。
先從這個(gè)疤說(shuō)起吧。5歲時(shí)，我和姐姐一起上山上找了許多李子，拿回家，姐姐找出了一個(gè)小刀，來(lái)切李子。媽媽見(jiàn)我們玩小刀，還特意提醒我說(shuō)：“玩小刀要注意，毛小毛你看著點(diǎn)兒！”我哼了聲，心想：我還切過(guò)黃瓜呢！沒(méi)什么好擔(dān)心的。我不知道李子里有核，就使勁的切，小刀卡在了里面，我想切切不動(dòng)，想拔拔不出來(lái)，姐姐見(jiàn)了，她說(shuō)：“我來(lái)幫你拔吧�！闭f(shuō)著她把手伸了過(guò)來(lái)。我立刻拿著小刀和李子轉(zhuǎn)到了一邊，拿著小刀使勁的拔，突然在我還沒(méi)看清楚的時(shí)候，小刀飛了出來(lái)掉在地上，我猛的感到了疼痛，低頭一看，右手上一條近5厘米的血痕。我驚慌失措，把血灑的到處都是，墻上、衣服上，灑上了鮮紅的血液。姐姐立刻叫來(lái)了大人，可是奶奶家在大山里，沒(méi)有創(chuàng)可貼，也沒(méi)處去買。他們用紙包了一下，就馬上把我?guī)Щ亓顺抢铩?/p>
我的手包扎好之后，第二天又要上幼兒園�；丶液螅瑡寢屌踔沂軅氖�，一直在那兒念叨，我也沒(méi)怎么聽(tīng)，眼睛直瞪著我的電視。
第二天，爺爺把我送到了幼兒園，爺爺給我的老師說(shuō)明了我的`情況，也囑咐了許多。上課了，因?yàn)槲业挠沂钟貌涣�，所以，�?huà)畫(huà)時(shí)我畫(huà)的歪歪扭扭，老師見(jiàn)了走過(guò)來(lái)扶著我的左手，慢慢的一筆一筆地畫(huà)出了一面五星紅旗。
到了中午，該吃飯了，我那稚嫩的左手哪兒有力氣拿勺子。老師見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)，一口一口的喂我吃，下午……
就這樣，日子一天天愈合，但老師卻一天天變的蒼老。六年過(guò)去了，我卻還是能記起這位老師——謝謝您，徐老師！
一件感人作文 篇4
記得在開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，大家都很開(kāi)心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)。可今天卻發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，薛老師抱來(lái)了一個(gè)很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應(yīng)該叫一些學(xué)生來(lái)搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個(gè)比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺(tái)上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒(méi)來(lái)，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來(lái)到了班上說(shuō)薛老師在搬箱子時(shí)沒(méi)看到腳下有一個(gè)箱子，一不留心，便摔了個(gè)四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會(huì)來(lái)給我們上課嗎?
高老師又說(shuō)：“我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了。”
過(guò)了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進(jìn)了教室講臺(tái)，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始給我們上課了。
在上課時(shí)，薛老師說(shuō)摔跤時(shí)把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨的中午，快校門(mén)了，保安亭和大廳似乎沒(méi)有老師。后來(lái)，學(xué)校廣播說(shuō)薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來(lái)學(xué)校值日。
現(xiàn)在想起上英語(yǔ)課時(shí)和以前的事。我感覺(jué)到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個(gè)母親。我會(huì)更加尊敬、愛(ài)戴每一位老師。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言將一個(gè)盡職盡責(zé)的老師形象完整得展現(xiàn)了出來(lái)。不過(guò)，本文用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順。如：“高老師又說(shuō)：‘我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了。’”小作者是要表達(dá)什么呢?
一件感人作文 篇5
火柴，火柴梗直，紅火柴頭，小小身材，不足分米。
火柴，人們將絕望時(shí)的希望全寄托在它身上，將它視為能指引人生道路的神圣之物。它雖然小，但那跳動(dòng)的火花，明亮的顏色，無(wú)一不讓人感到希望，它盡力燃燒，讓更多人喚起新的希望。
在《賣火柴的小女孩》中有這樣一段話：“她抽出一根火柴，”嚓“的一聲，火柴被點(diǎn)燃了�；鹈缣鴦�(dòng)著，仿佛光明照亮了黑暗，多么溫暖啊！她覺(jué)得像坐在溫暖的火爐邊，火燒得那么歡，那么暖，那么美�！笨梢�(jiàn)火柴是能給予人希望的！它努力燃燒著它瘦小的身軀，讓最美的火花跳出來(lái)，讓被人感到希望。它那柔和的，獨(dú)一無(wú)二的火苗讓小女孩看到了希望，并隨著“嚓”的一聲響讓小女孩劃亮了心中的希望之火。不過(guò)火柴呢，當(dāng)人們?yōu)樾∨⒈r(shí)，它只是永遠(yuǎn)的，靜靜地躺在城市的一角。
是的，火柴是舍己為人的。當(dāng)生日時(shí)我劃亮了火柴，它讓我看到了新一年的希望�；鸩衲兀吮贿z忘在餐桌上并沒(méi)有得到什么；當(dāng)荒島上的人們因?yàn)樗@救時(shí)�；鸩衲�，它除了被遺棄在荒島上并沒(méi)有得到什么。是的，火柴那舍己為人的精神讓我感動(dòng)。
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