【實(shí)用】寫(xiě)事篇作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫(xiě)事篇作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)事篇作文 篇1
暑假里，媽媽帶我去上海長(zhǎng)風(fēng)海洋館游玩。一路上，我非常興奮，聽(tīng)媽媽說(shuō)那里有好多漂亮的海洋生物以及精彩的動(dòng)物表演。
進(jìn)入海洋館，我們首先參觀了海洋世界。這里的海洋生物可真多啊!湛藍(lán)的海水在我們周?chē)縿?dòng)，隔著厚厚的玻璃，我們看到了兇猛的'鯊魚(yú)，扇動(dòng)翅膀的鰩魚(yú)，妖嬈的海鱔，色彩斑斕的金魚(yú)、珊瑚，可愛(ài)的企鵝、海星、海螺、飛魚(yú)、海馬、水母，還有懶洋洋的大海龜……潛水員在和他們親密地接觸，給它們喂食，真想自己也加入其中啊!
接著，我們觀看了精彩的海獅和白鯨表演。海獅有棕褐色的皮毛，身上很光滑，走起路來(lái)一搖一擺，像個(gè)胖婆婆。海獅很聰明，能聽(tīng)懂馴養(yǎng)師的話(huà)，表演各種動(dòng)作，引起全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。海獅退場(chǎng)后，從池底緩緩冒出三個(gè)龐然大物，“白鯨”我們不約而同地叫了起來(lái)。白鯨先揮揮背上的魚(yú)鰭向我們問(wèn)好，接下來(lái)為我們表演它的拿手絕活——頂球。它們還能唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。最后，它們馱著馴養(yǎng)師在池中飛快地游動(dòng)。各種表演精彩極了，可快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，表演結(jié)束了。
今天，我看到了這么多的海洋生物，感嘆到海洋是各種生物的搖籃。讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)我們美麗的家園。
寫(xiě)事篇作文 篇2
今天，在陽(yáng)光明媚的天氣下媽媽準(zhǔn)備帶我去楠溪江燒烤。興致勃勃的我坐在媽媽的`車(chē)上興奮不已。媽媽帶我來(lái)到楠溪江后，我突然想到一句廣告詞：“這里山好，水好，人也好�！蔽野堰@想法告訴媽媽后她立即說(shuō)道：“但燒烤更好吃�！薄芭叮娴膯�?”我很好奇地問(wèn)，媽媽說(shuō)：“馬上就會(huì)知道�！�
我們把事先準(zhǔn)備的食材放在架子上就可以了。“太好吃了”滿(mǎn)臉油漬，手拿著色、香、味俱全的烤香腸，一直贊不絕口地表?yè)P(yáng)這香腸的我，幸福地說(shuō)著。我們倆把原先的食材吃的一干二凈，一個(gè)不剩。吃飽了當(dāng)然得有飯后活動(dòng)，所以我準(zhǔn)備下水抓魚(yú)。剛剛下水就冷到刺骨，不過(guò)馬上就適應(yīng)了，我用竹竿把小魚(yú)向角落趕去。“耶!”我拿起裝著小魚(yú)的杯子向媽媽看去。過(guò)了一會(huì)，媽媽說(shuō)要回家，于是我們收拾東西回家了。
寫(xiě)事篇作文 篇3
在我的記憶中，許多事已經(jīng)模糊了，但是有一件事讓我永遠(yuǎn)記在我腦海中。每當(dāng)我想起它，我就會(huì)情不自禁地笑了起來(lái)。
那件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，劉老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒(méi)有教材書(shū)。老師緩緩地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)�！崩蠋熃辛肆鶄�(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫(xiě)在了本子上，然后把本子拿給芳芳看，芳芳開(kāi)始有些不明白，一會(huì)兒，芳芳臉上露出了笑容，對(duì)老師說(shuō)：“噢，我明白了�！狈挤及炎笫址旁谟沂稚�，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動(dòng)作做給小柔看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空�！弊詈�，老師對(duì)芳芳說(shuō)：“芳芳，迷底是什么。”芳芳說(shuō)，是“小猴子抓癢�！�
接下來(lái)老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫(xiě)在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的'，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小孟。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西�！�
下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節(jié)課。
寫(xiě)事篇作文 篇4
今天，我們uno小隊(duì)的小朋友們一起去浙江醫(yī)藥學(xué)院參觀。一到那兒，大家就迫不及待地跑上樓，聚精會(huì)神地看起各種中藥藥材了。冬瓜皮、刺猬皮等等都是常見(jiàn)的東西，但我沒(méi)想到，它們可以治病。被包圍在各種藥材中，我覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了中藥的世界。
第二個(gè)地方讓我的同情心一下子涌上心頭，那個(gè)地方就是動(dòng)物標(biāo)本展覽館。聽(tīng)講解員叔叔的介紹，我知道了怎么做動(dòng)物標(biāo)本，也感覺(jué)到了殘忍已經(jīng)在身邊。那就是——做標(biāo)本需要把小動(dòng)物的肉、內(nèi)臟全挖出來(lái)，只留著骨頭。聽(tīng)叔叔說(shuō)明，我全身的汗毛都豎了起來(lái)，哆嗦起來(lái)。
下午，我們?cè)谝黄鹜嫠�，有的踢足球，有的相互打鬧，有的……在草地上，咱們度過(guò)了一個(gè)有趣而又美妙的.下午。 在浙江醫(yī)藥學(xué)院，我們非�？鞓�(lè)，也學(xué)到了很多，一天很快就過(guò)去了�；氐郊�，我還回味著今天的那些有趣的事情。
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