放手作文400字（精選21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的放手作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　放手作文 1

　　有一種愛叫做放手，這是愛的最高境界，這也是我對(duì)于愛的另一種詮釋。是你的，永遠(yuǎn)是你的，誰也搶不走；而不是你的，永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的，不管你再怎么努力，它都不會(huì)是你的。與其這樣的努力，到頭來還是一樣會(huì)離開，還不如早些放手好。我有兩把傘，一把是父親給我的傘，他常常吧這把傘放開讓我一個(gè)人去尋找，讓我去經(jīng)歷磨難；還有一把是母親給我的傘，她帶給了我無限的甜蜜，然而我卻常常將這把傘推開，我要的不是蜜糖，我要的.而是像榴蓮一般可以品味的傘，那樣的傘充滿了自由，我可以從中找到一個(gè)真實(shí)的自我，可以找到一個(gè)快樂的自我！

　　放手吧！讓我一個(gè)人自己走，前方的路雖然艱險(xiǎn)，但人生本身就是一部懸疑小說，每一個(gè)章節(jié)都是充滿危險(xiǎn)的，自己的路還得靠自己走的，你們不可能保護(hù)我一輩子。放手，也是一種愛，那是愛我最好的一種方式。甜蜜的愛，只會(huì)折斷我那雙尚未豐翼的羽毛，只有你們用榴蓮的愛，才能保護(hù)我。放手吧！給我一個(gè)自由的空間，我將永遠(yuǎn)感激你們！

　　放手作文 2

　　愛是什么?這是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。很多人認(rèn)為，愛是呵護(hù)是關(guān)心。但，還有一種，更加偉大的，更加殘酷的愛，叫放手。

　　雄鷹為了雛鷹能夠展翅高飛，選擇了放手。把他們推下了山谷，讓雛鷹用自己還稚嫩的翅膀，去獨(dú)自飛翔。蒲公英，為了孩子們的未來，選擇了放手，讓風(fēng)把孩子帶離自己的身邊去見識(shí)這世界，它自己卻承受離開孩子的痛苦。

　　父母對(duì)我們的愛有關(guān)心有呵護(hù)，也有一種愛名為放手。從最開始的學(xué)習(xí)走路，他們，便放開了扶著我們的手，站在不遠(yuǎn)的前方等著我們，讓我們自己學(xué)會(huì)如何摔倒后再站起來。我們?cè)俅笠稽c(diǎn)后，他們，又放開呵護(hù)我們的手，讓我們?nèi)オ?dú)自面對(duì)生活中的挫折與困難。最后，我們長大了，他們，又放開了陪伴我們的手，讓我們?nèi)オ?dú)自追尋夢(mèng)想，他們卻要忍受我們不解埋怨的目光。

　　有一位母親，他孩子患上了絕癥，她看著病床上不能跑，不能跳，飽受病痛折磨的'孩子，選擇了放手，讓自己的孩子安樂死，讓他的孩子最終沒有痛苦地離開了人世�；蛟S。在別人眼中會(huì)完全不理解這位母親的做法。但在我看來，這是一種愛，一種名為放手的愛。面對(duì)自己的孩子毫無快樂地活在病床上，她選擇忍受喪子之痛也想讓孩子快樂地離開世界。

　　有一種愛叫呵護(hù)，有一種愛叫陪伴，還有一種最偉大的愛，叫放手。因?yàn)�。這一種愛，給予者要比被給予者忍受更多的痛苦。所以當(dāng)父母，放開了陪伴你的手，請(qǐng)不要用不解埋怨的目光看著他們，因?yàn)�，這是一種愛。

　　放手作文 3

　　我真的很迷茫，不知道接下來該怎么辦。

　　我承認(rèn)，我喜歡你很久了。但是，你一次次的表現(xiàn)讓我很心寒，我不太確定你喜不喜歡我，但是，我一直喜歡著你，而且從沒變過。我一次次的去找你聊天，在你不開心的時(shí)候安慰你，在你開心的時(shí)候?yàn)槟汩_心，在你難過時(shí)給予支持與鼓勵(lì)。我所做的這一切，都是為了能更好的接近你，了解你。我知道你所有課外班的時(shí)間，與你來回的路線，并千方百計(jì)的擠出時(shí)間，為的只是僅僅與你見一面，打一個(gè)招呼。我清楚你的'生日、星座、喜歡的顏色與動(dòng)物。

　　但是，我現(xiàn)在不知道我做了曾么多，就近是為了什么？

　　為了一個(gè)我不知道她喜不喜歡我，但我卻喜歡她的人？

　　這樣做值嗎？我不知道接下來我該怎么做，是該放手，還是該堅(jiān)持。

　　這件事我一直埋在心底，沒有一個(gè)人知道。有的人在開玩笑時(shí)說你喜歡我時(shí)，我表面上表現(xiàn)得很緊張，矢口否認(rèn)。但是，在我的內(nèi)心深處卻何曾不時(shí)時(shí)刻刻期望著這件事的發(fā)生。

　　我一直不敢對(duì)你說出那一句“我喜歡你”因?yàn)槲遗履憔芙^的話，我們連朋友都做不成了�？晌也恢挂淮蔚膶�(duì)自己說：“怕什么，我又不缺朋友”。但是，我覺得如果你不開心，我會(huì)更難受。

　　所以，喜歡她沒必要去占有她，只要她高興，我就是快樂的。

　　有事我真的覺得該放手了，但又狠不下心。

　　這應(yīng)該就是暗戀的滋味吧。

　　放手作文 4

　　“嗯！我想回家。”“咦，誰呀？”原來是小金魚。

　　經(jīng)過我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚們。小金魚似乎聽懂了話，在連聲說道：“謝謝你，謝謝你！”

　　來到送小金魚的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人�？�，那粉粉的桃花像一個(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開了，看著那美麗的'梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫似的。突然，我聽到了一句話，原來是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對(duì)我的同學(xué)說道：“我可以幫你嗎？”

　　到了盤龍山的腳下，我仿佛看見了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì)，老師請(qǐng)三位同學(xué)把小魚放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆，慢慢往下倒。過了一會(huì)兒，水快沒有了，小魚拼命地游著，不想下去，小金魚像害怕水里有怪物似的，最后小金魚身不由己地游到了湖里。小金魚似乎知道了，我們不會(huì)害它，它嘴巴一張一合，似乎在說：“謝謝你�！边@時(shí)水里游來了許多小金魚，把我們放生的小金魚圍住了，我想小金魚一定會(huì)交上好朋友的。

　　我覺得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛，小金魚，希望你每天都開心快樂！

　　放手作文 5

　　愛是什么？愛的方式是怎樣的？答案也許是豐富多彩的，每個(gè)人都有著不同的見解。在我看來，有一種愛叫做放手。

　　謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币粋�(gè)人想要有所成就，有能力勇敢的面對(duì)生活的`困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”

　　曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一對(duì)相依為命的母子，母親在舉目無親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對(duì)兒子也是疼愛有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔(dān)心。造化弄人，后來她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨(dú)放不下孩子，自己不在了兒子可以過得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門，不準(zhǔn)他回來，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也許是唯一的方法。

　　半年之后，兒子已經(jīng)成熟了許多，可以自力更生了，可是當(dāng)他滿懷期待趕回家中看望母親時(shí)，母親卻已不在了，永遠(yuǎn)的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來不是母親太狠心，而是她大愛而棄……

　　放手作文 6

　　愛是什么?愛是放飛小鳥的喜悅與超越;愛是什么?愛情是平靜而動(dòng)人的玫瑰手送人芳香;愛是什么?愛是默默祝福自己所愛的事…

　　作為鳥兒死亡的回報(bào)，熱心的飼養(yǎng)者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎么能飛?沒有飛行，我們?cè)趺茨苌�活�?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?

　　所以，愛情不是擁有，當(dāng)你擁有了，你就不會(huì)感到幸福。當(dāng)你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí)，你會(huì)有一種自由自在的感覺。

　　我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你，所以我愿意放棄，讓你飛到更快樂的地方�！薄拔液軔勰悖�所以我愿意飛到一個(gè)沒有你的快樂的地方。”

　　放手是一種愛，一種偉大的愛，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的`生活方式。

　　像鳥一樣，人需要自由。或者人們對(duì)自己的個(gè)性和權(quán)利比鳥更感興趣。當(dāng)我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候，你是否曾經(jīng)自滿過，忽略了我們眼中的快樂對(duì)別人來說也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛成了無數(shù)的負(fù)擔(dān)和巨大的壓力，但他們一直認(rèn)為孩子只想要簡單的生活。但是孩子們變得越來越叛逆，兩代人之間的誤會(huì)越來越深。

　　放飛心愛的鳥兒，卻擁有自由的天空;送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳彌漫;我失去了我心愛的東西，卻得到了我默默的祝福。

　　那只飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛。

　　放手作文 7

　　從小，媽媽就特別溺愛我，什么事都替我想好，就算我離開她幾步路，她也會(huì)放心不下，害怕我過馬路不小心啦，害怕有可惡的人販子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每當(dāng)看見別人一個(gè)人輕輕松松地回家，或一個(gè)人去別處玩時(shí)，我都很羨慕他們。我，卻還要聽媽媽嘮叨。

　　上四年級(jí)的一天，我和媽媽一起回家，途中遇到幾個(gè)男同學(xué)，戲耍玩鬧，還悄悄地嘲笑我，說我這么大了還要大人送，一點(diǎn)也不像四年級(jí)的孩子。我聽后很難受，回家后便和媽媽說：“媽媽，我不要您送我了，我要自己上學(xué)放學(xué)!”媽媽沉默許久，終于答應(yīng)了，條件是上了五年級(jí)后，再實(shí)施我的計(jì)劃。我只記得那時(shí)的我很興奮，總盼望著快快到五年級(jí)。媽媽卻很擔(dān)心。我明白，她害怕到五年級(jí)。

　　時(shí)光如梭，五年級(jí)總算來了。報(bào)名的那天，媽媽猶豫了很久，手還緊緊地攥著我的手�！皨寢�!”來了一輛車，我急忙叫她，媽媽也終于狠下心來，放開了我的手，放開了她一直不忍心放的手，也放開了她的小風(fēng)箏。她也終于意識(shí)到，風(fēng)箏的線雖易斷，但風(fēng)箏的價(jià)值，正是在充滿危險(xiǎn)的天空中飛揚(yáng)。我就是媽媽的'風(fēng)箏，社會(huì)就是遼闊的天空。

　　一年后的現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。媽媽依然擔(dān)心我，但再也沒有緊緊攥著我的手了。每當(dāng)我獨(dú)自離開家，回首看到媽媽正緊緊盯著我時(shí)，我總是感到，媽媽正握著風(fēng)箏的軸，將風(fēng)箏越放越高。

　　放手作文 8

　　今天，我在看電視時(shí)，一陣“啪啪噼噼啪啪”的響聲打破了沉靜。一看：原來是一只小鳥在黑暗里找不到回家的路了，看見我們家有光，所以使勁向我家玻璃窗戶上撲，我看它很用力，快要累死了，于是，我把它放進(jìn)屋里。經(jīng)過一番折騰后，好不容易才抓住了它。然后，我輕輕地把它放進(jìn)籠子里，打算明天再放走它，讓它回家，我想它媽媽一定很著急。

　　第二天，我一大早就起來了。小鳥嘰嘰喳喳地朝我叫著,我想，小鳥可能是餓了吧！于是，我抓了一些米給小鳥吃，呵！這一招果然管用啊！小鳥狼吞虎咽地吃著。吃了一些小米后，我看見小鳥呆呆的.，無助的望著蔚藍(lán)的天空，我心里一顫。我打開籠子，小鳥顫顫栗栗地跳到籠子門口，望了望我，又飛到我家防護(hù)欄上站了好一會(huì)兒，然后響亮地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我會(huì)回來看你的！”隨之后，就撲騰一下飛走了。我也向它揮揮手。

　　我久久的望著天空，思緒萬千，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界將會(huì)變成愛的天堂！要知道，有一種愛叫做放手！

　　放手作文 9

　　父母對(duì)于孩子的愛毋庸置疑，但倘若方式不對(duì)、程度不當(dāng)，則愛易演變?yōu)榈K。

　　對(duì)于中小學(xué)生而言，父母不管是常掛在嘴邊的“你只要好好學(xué)習(xí)，其他事都別管”，還是在行動(dòng)上所表現(xiàn)的無微不至，無疑都會(huì)給孩子增添無形的壓力。愛要適可而止，背負(fù)學(xué)習(xí)重任的孩子也需勞逸結(jié)合、釋放壓力。愛不等同于礙，切忌為表愛意，給予孩子沉重的'心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)與考試的正常發(fā)揮，得不償失。

　　對(duì)于大學(xué)生而言，父母包辦一切會(huì)妨礙孩子成熟，早日適應(yīng)社會(huì)。一些父母既為孩子考上理想大學(xué)而欣慰，又為孩子將來就業(yè)而擔(dān)憂。通過考察、分析、敲定，繼而托關(guān)系、走后門、送禮，不惜一切代價(jià)，為孩子的將來“鋪路”。然而，只因幸福來得過于容易，一些孩子并不珍惜，在已有“月光族”的名號(hào)上，再添上一個(gè)“啃老族”。這一切的根源，恰恰是父母不當(dāng)?shù)膼邸?/p>

　　愛他，請(qǐng)放手，勿到最后卻成礙！愛不等同于全程負(fù)責(zé)，愛不等同于包辦一切，愛應(yīng)當(dāng)是在父母的正確教導(dǎo)與指引下循序漸進(jìn)地健康成長。溫室中的花朵終究經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，勿讓愛成為礙！

　　放手作文 10

　　父母過度的保護(hù)，過多的包攬，讓孩子學(xué)到的不是感恩，不是成長，而是無能，甚至無情。懂得放手，才是負(fù)責(zé)任的愛。

　　放手讓孩子干自己的事情。不能嬌生慣養(yǎng)。家務(wù)，是家庭成員之務(wù)，當(dāng)然也有孩子的份。放手讓孩子做力所能及的家務(wù)，放手讓孩子去嘗試，不要怕孩子做不好。承擔(dān)家務(wù)的過程中，孩子會(huì)明白，這個(gè)家的幸福，有他(她)的功勞。作業(yè)，是學(xué)生之務(wù)，讓孩子獨(dú)立地完成家庭作業(yè)，別養(yǎng)成陪孩子做作業(yè)的習(xí)慣，父母做好檢查就行了。

　　放手讓孩子交自己的朋友。一個(gè)獨(dú)立的孩子，必然有其擇友的標(biāo)準(zhǔn)。父母過多的干涉，美其名曰是愛，可不知這種愛，可能促成孩子的叛逆。和孩子平等地討論他們的朋友，傾聽他們的故事，分享他們的快樂，適時(shí)地給點(diǎn)建議，遠(yuǎn)比用“愛”包裹孩子的.交往，要明智得多。

　　放手讓孩子擔(dān)自己的責(zé)任。在孩子的成長道路上，犯錯(cuò)不可避免，擔(dān)責(zé)也不可逃避，這不能由父母代替，自作必須讓其自受。一個(gè)不會(huì)承擔(dān)責(zé)任的孩子，不懂體恤父母的付出，不懂換位思考，推己及人。他們成長的履歷上，不會(huì)寫下感恩、善良、平等、尊重、信任、友愛。

　　沒有放手，也就沒有放心。一個(gè)讓父母不放心的孩子，焉能長成能經(jīng)風(fēng)雨的大人？

　　放手作文 11

　　一天，媽媽從單位里那回一只小烏龜，它是野生的，脾氣很倔強(qiáng)，一連幾天都不吃飯，我沒辦法，只好把它給媽媽的`同事，讓它吃東西。

　　晚上，媽媽回來了，我只看到媽媽一人，立馬問“媽媽小烏龜呢？”她說“本來在盒子里待得好好的，可吃完午飯就不見了�！甭牭竭@個(gè)噩耗，我嚇呆了，淚水情不自禁地流了下來，突然媽媽的手機(jī)響了，原來是小明阿姨找到了小烏龜，我這才松了一口氣。

　　第二天，小烏龜回來了，但它依舊是不吃不喝，整天望著門口的那條河。我真擔(dān)心它會(huì)出事，這是腦子里突然閃過一個(gè)念頭，把它放生�？勺屑�(xì)一想，它那么小又沒有自我保護(hù)能力，人工灌食也可以維持它的生命。當(dāng)晚我做了一個(gè)夢(mèng)，一只小烏龜在水里自由自在地生活著，因?yàn)楹闷嬷辛巳祟惖娜μ�，被釣了起來，一邊在流淚，一邊在叫媽媽，我聽著那聲嘶力竭地叫聲，竟有些后悔了。

　　天亮了，我決定把它送回家，送回它媽媽身邊，我把它輕輕放入水中，它歡快地游著，我依依不舍地和它告別“baby，再見了！”

　　這是我明白有一種愛叫作放手！

　　放手作文 12

　　許多人都相信緣分，尤其是在愛情方面。事實(shí)上，茫茫人海，可以遇到一個(gè)跟自己毫無血緣關(guān)系的人，繼而相知、相愛，最終結(jié)合在一起，這種緣分真的很奇妙。也許正因?yàn)榇�，愛情在我們的生命中才顯得如此重要，而且永遠(yuǎn)是一個(gè)亙古不變的話題。但當(dāng)兩個(gè)人的'緣分盡了，究竟又有幾個(gè)可以瀟灑的學(xué)會(huì)放手呢？

　　當(dāng)一份情緣結(jié)束后，意味著對(duì)方的一切都已經(jīng)與你無關(guān)，你不用記住對(duì)方的生日，為買禮物而花心思；天氣涼了，你也不用記掛對(duì)方是否會(huì)添衣裳對(duì)方生病了，你也不用記掛他（她）是否記得按時(shí)吃藥；更不用記掛對(duì)方每天是否吃得好、睡得香；甚至不用擔(dān)心對(duì)方是否過得開心……因?yàn)�，這一切的一切都已經(jīng)與你毫無關(guān)系。 也許剛開始時(shí)，我們會(huì)覺得好痛苦，難以接受，畢竟一切都已成為習(xí)慣，但習(xí)慣既然可以形成也可以更改，如果從另外一個(gè)角度看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，縱然失 去愛情，我們卻得以自由。恢復(fù)單身，我們想做什么就做什么，不用顧及對(duì)方的感受，不用牽掛別人也不用被別人牽掛，多輕松啊。

　　放手作文 13

　　新生的鳥總是在母親的保護(hù)下茁壯成長，但如果它們不離開溫暖的翅膀，它們永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)飛翔�！�銘文

　　還記得我小時(shí)候嗎？我媽總是晃晃悠悠的抱著我，一步一步開心的用腳在地上踢來踢去。但是我總是不愿意那么慢，想跑的快，可是我媽的手卻成了一條線，緊緊的抱著我不受她的保護(hù)。我知道這是一種愛和縱容。但我更清楚，如果她能早點(diǎn)放手，讓我一個(gè)人在路上磕磕絆絆，也許我就能學(xué)會(huì)走得更快，學(xué)會(huì)如何在坎坷的`道路上保護(hù)自己。

　　當(dāng)我長大后，當(dāng)我長大到可以學(xué)騎自行車的時(shí)候，我媽媽仍然像小時(shí)候一樣為我緊緊把握方向。但是我問她，放手！因?yàn)槲也荒芸偸窃趥阆麻L大。媽媽同意了，她好像明白了“放手”的意思。雖然我付出的代價(jià)是從自行車上重重摔下來，但這也是獲得成功的最快方法。相比之下，我很享受媽媽的愛——放手。

　　我想成為的是一只可以在天空中隨意翱翔的鳳凰，而不是一只只能在媽媽的呵護(hù)下蹣跚前行的小雞。但這需要一種叫做“放手”的愛作為輔助，是風(fēng)雨調(diào)味的。這味道可能有苦有酸有辣，但我無怨無悔！

　　放手作文 14

　　總是悲傷的時(shí)候，眼前總是閃現(xiàn)你的身影。回想那遠(yuǎn)離世俗的紅顏，一切將何時(shí)重演，不經(jīng)意間，你靜靜走過窗外，讓我熱血澎湃，最不該看到的卻又到來，只是在你的身邊多了一個(gè)人男孩，我自認(rèn)卑微，只有靜靜的離開窗臺(tái)，離開這多余的愛，只是對(duì)于一切，我不想放開，因?yàn)槲沂钦娴膼勰悖?/p>

　　總是傷感的時(shí)候，腦海里又多了一個(gè)你的`音符，讓我苦苦尋求，卻總是察肩而過，無處尋覓，于是我看淡人生，不再相信命運(yùn)，我只相信我自己，我知道我無法修復(fù)我們的愛情，就讓它在這里停止，也許這就是最好的結(jié)局，只要你開心就好，其他的都無所謂，只要你好就是我最大的幸福！

　　總是在寂靜的夜里，你無端進(jìn)入我的夢(mèng)，明明你就在眼前，走近卻變成泡影，于是，寂寞的夜里，我總在沒有方向的奔跑，不停的追逐，卻總是抓不住你的手，沒有你的日子是何等的漫長，讓我怎樣打發(fā)這無聊的時(shí)間，雖然你的離開是為了我好，讓我擁有一個(gè)美好的未來，可你走以后，我是何等的痛苦，聆聽阿木的《有一種愛叫放手》總有新的感觸，也許那才是愛情的真諦，你知道你是我心中最美的天使，即使無法守護(hù)在你的身旁，那么我祝你永遠(yuǎn)：幸福，快樂！

　　放手作文 15

　　初生的小鳥總是要在母親的保護(hù)下才能茁壯成長，但如果小鳥不離開母親溫暖的羽翼就永遠(yuǎn)無法學(xué)會(huì)飛翔。——題記

　　還記得小時(shí)候初學(xué)走路嗎?媽媽總是扶著搖搖晃晃的我，歡快地用雙腳一步一步地在地上踢踏著。可我卻總不甘于那么慢，想要迅速地奔跑，可母親的雙手卻成了一條線，緊緊地牽著不讓我離開她的保護(hù)。我知道這是一種愛，寵愛。可我更知道，如果她能夠早些放手，讓我獨(dú)自在路上跌跌撞撞地前行，或許我能夠更快地學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)在充滿坎坷的'道路上怎樣保護(hù)自己。

　　長大了，到了學(xué)騎自行車的年齡，媽媽仍像兒時(shí)走路那樣，為我緊緊地把握方向�？晌覅s向她要求，放手吧!因?yàn)槲也荒芸傇诒Ｗo(hù)傘下成長吧?媽媽同意了，她似乎也了解了“放手”的意義。雖然，我付出的代價(jià)是重重地從自行車上摔下，可這也是達(dá)到成功之路的最快途徑。相比之下，我更享受媽媽這樣的愛——放手。

　　我想要成為的是可以任意翱翔天際的鳳凰，而不是一只只能在母親的照料下，才能蹣跚前行的雛鳥。可這需要一種叫做“放手”的愛作輔助，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打?yàn)檎{(diào)料。這種味道也許會(huì)是苦的、酸的、辣的，我卻無怨無悔!

　　放手作文 16

　　我把中國家長的教育分為三類。第一類：父母對(duì)孩子不管不問，孩子對(duì)父母感情冷淡；第二類：家長與孩子成為朋友，在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步。第三類：父母對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，對(duì)他們不理解，整天把孩子“囚禁”在學(xué)習(xí)桌上。

　　我的媽媽是第二類，她很能理解我，并沒有給我太大壓力，我們有什么困難與心里話都給對(duì)方說，成了無話不談的朋友。

　　相信大家都聽說過，今年夏天熱播的一場電視劇《小歡喜》。喬英子就是被她的媽媽一步一步逼到得了抑郁癥與焦慮癥。最后，英子的媽媽退到第二類，喬英子的病才慢慢好轉(zhuǎn)。英子的媽媽就是對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，英子想上南京大學(xué)，媽媽非讓她上清華大學(xué)。媽媽越來越不理解孩子，母女倆的關(guān)系也越來越不好。我想，如果英子不得病，是不是媽媽會(huì)把英子逼上絕路呢？

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，第三類的`家長越來越多，考不好就會(huì)買卷子，給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)。動(dòng)不動(dòng)就吵孩子、打孩子……我真想對(duì)第三類家長說：“請(qǐng)放手吧！請(qǐng)理解并相信我們吧！”

　　太嚴(yán)厲反而會(huì)造成負(fù)面影響，請(qǐng)各位家長在第二類的位置上坐好，相信你的孩子一定會(huì)越來越棒。

　　放手作文 17

　　不過是一些繽紛記憶；美麗看過也擁有過，不過是過客走一陳，何必肩膀上背那么多。管什么他多還是他少，管什么你對(duì)還是我錯(cuò)，抬頭去看看，漫天的彩霞，舊看清楚天下風(fēng)波，匆匆走過。放手是幸福沒。青鳥從天空飛歸，盤旋著留戀著，卻沒有留下痕跡。然而天空知道，美麗的青鳥從這里飛過；你從生命里走過，哭泣著回憶著，卻沒有停留腳步，然偶生命知道，美麗的微笑從這里劃過。于是，生命懂得了放手，天空懂得了珍惜。放手是幸福。

　　平靜的心始終會(huì)因?yàn)橛鲆娨粋�(gè)難忘的眼神偶停止跳動(dòng)，那種平靜的感覺終會(huì)伴著心跳動(dòng)蹦到你的面前。幸�；ハ嘧分�，放手去愛，也許這樣，幸福才會(huì)被牢牢抓住。放手是幸福。

　　跳動(dòng)的心始終因?yàn)闀r(shí)間的流逝偶停止跳動(dòng)，幼稚的想法告訴我們一定要把愛死死的拽在手里。于是我們握的更緊了。放手吧，因?yàn)檫@樣它會(huì)走的.更快，縱使我們生硬的生活在曾經(jīng)記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……放手吧，去愛，去恨，這種感覺就象花謝后回憶花開的美，就象受傷后領(lǐng)悟離別的痛，算了吧，也許一切，從來都沒有變過……放手吧，放開手去追逐新的夢(mèng)。放開手去忘記舊的痛。放手去那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方告訴自己那顆凍死的心；放手，是幸福。

　　放手作文 18

　　那一年，他們都十五歲。他們?cè)谕�一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)里讀書。

　　他和她學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，他們并不是很要好的朋友，男孩很聰明。女孩很可愛，人緣好，在班里很受喜歡。

　　男孩卻喜歡上了女孩，他不懂自己對(duì)女孩是什么感覺，只是莫名的想見女孩，明明才剛見過，卻也止不住思念；常常無緣無故登錄QQ，看著女孩QQ灰暗的頭像，按下退出鍵；開始注視著女孩不敢跟她說話或者不知道說什么；女孩難過，他也會(huì)難過；女孩開心，他也會(huì)開心。或許他已經(jīng)愛上女孩了吧

　　時(shí)間一久，男孩越發(fā)覺得自己愛上女孩了，上課忍不住看向女孩，似乎已成了生活的習(xí)慣。但他對(duì)愛情理解的很膚淺，在那一方面靦腆，所以男孩沒有早早表態(tài)。

　　后來，男孩發(fā)現(xiàn)女孩并不喜歡他，而是喜歡他的好兄弟時(shí)，他很糾結(jié)，但最后還是選擇了放手。

　　放手！她該是幸福的'、快樂的，讓她尋找屬于她的幸福吧

　　他會(huì)永遠(yuǎn)為她祝福的，他會(huì)在心里永遠(yuǎn)守護(hù)她、永遠(yuǎn)牽掛著她、永遠(yuǎn)愛著她的！有一種愛叫做放手

　　放手作文 19

　　我之前的一個(gè)投稿，現(xiàn)在一看收益還是挺可觀的，只是還不知道一共能做多長時(shí)間，所以再加上之前因?yàn)閾?dān)心投稿的難度會(huì)太大，所以多多少少的有一些畏懼的心理，前期沒加入。

　　但是后來等到真正開始做起來的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)收獲還是挺不錯(cuò)的，特別是也沒有花太多時(shí)間稿子寫起來，盡管有一些那需要參考一些專業(yè)的書籍，但也還在我的能力范圍之內(nèi)，所以就算是挺喜歡這個(gè)項(xiàng)目的.。

　　現(xiàn)在一看就是收稿的數(shù)量稍微有一些減少了，但是就算是之后不能再做了，現(xiàn)在只要是小掙一筆錢那也是很不錯(cuò)的，因?yàn)檫@個(gè)在投入的時(shí)間比較少。

　　所以還是認(rèn)為這個(gè)投稿特別應(yīng)該堅(jiān)持下去，這也給了我一些啟示，之前是有一些畏難情緒，擔(dān)心做不好這件事情，但是真正做起來的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)要求，其實(shí)也沒有想象當(dāng)中那么高。

　　寫的一些高要求也更加是希望我們能夠認(rèn)真對(duì)待這一個(gè)投稿，對(duì)自己的稿件和文字負(fù)責(zé)，所以說還才會(huì)寫那么多的需求。

　　實(shí)際上一看因?yàn)樾枨鬀]有那么高，完成起來就算是挺簡單的一件事情了，所以凡事都不能只看應(yīng)該自己親自去實(shí)踐一下，這樣才能得到比較好的成果。

　　放手去做，在自己能夠承擔(dān)的范圍內(nèi)，都應(yīng)該多給生命一點(diǎn)勇氣。

　　放手作文 20

　　當(dāng)你試著接受，你可知我以放手。上帝也許是如此的戲劇，開始合了卻又開始分，我們的相聚是如此的哀婉，我們的離別也是如此的哀婉。曾經(jīng)努力的追，曾想登門等對(duì)等你歸，你卻不懂得我的心聲�，F(xiàn)在的我是那么的麻木，也許是一些自卑，總之，我以開始放手。

　　當(dāng)你試著接受，你可知我以放手。在那一片寧靜的土地，我尋找你的腳��；在那一片純凈的天空，我尋找你的心聲。你在那我不知的角落里，快樂。我在那你不知的角落里,悲傷.窗外的飛鳥銜來了一季的時(shí)光，又銜走了一季的時(shí)光。不變的是在那里守候的軀殼，還有那身軀里的靈魂。但是，那靈魂經(jīng)不起春天的嬉戲，經(jīng)不起夏天的熾熱，經(jīng)不起秋天的飄落，經(jīng)不起冬天的寒冷，最后，才發(fā)現(xiàn)那是騙局。我經(jīng)不起的`是沒有你的日子里那些寂寞與惆悵的光陰。

　　當(dāng)你試著接受，你可知我以放手。那些日子我以等夠，回想著當(dāng)朝陽升起的時(shí)候，卻見夕陽的漂移。暮光的身影，是那樣的惹人，是那樣的惹人愁。你看，那夕陽中的照耀，那孤獨(dú)的一個(gè)人。收拾一路的腳印，你的尋找以找不到痕跡。我以真的從你的心里離去。

　　當(dāng)你試著接受，我真的以放手。不懂得珍惜，是你我用言語都解不完的恨。

　　放手作文 21

　　這是我第一次完整地讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》。小說中的魯濱遜·克魯索是一個(gè)永不疲倦、永不停止的行動(dòng)者。她不愿安分的過著富裕的生活，而是自己闖出一片天地。當(dāng)他遇到海難，流落到荒島上后，并不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的智慧與雙手修建家園、種植糧食、馴養(yǎng)家禽、制作器具、縫紉衣服……最終把一座荒島打理得井井有條的家園。

　　故事讀完了，他的一句話給我留下了深刻的印象：“我的脾氣是只要決心做一件事就決不放手”“絕不放手”這簡簡單單的四個(gè)字，讓我深深理解他成為強(qiáng)者的原因。其實(shí)這樣的例子還有很多：海倫·凱勒——一個(gè)盲啞的殘疾人，用自己的努力成為美國哈弗大學(xué)的學(xué)生；司馬遷——在經(jīng)歷過人間最慘烈的`悲劇過後，還能夠完成歷史著作《史跡》千古留名……

　　看著成為強(qiáng)者的他們，我不禁感嘆，身為二十一世紀(jì)的青少年，我們生活在幸福的時(shí)光之中，很少經(jīng)歷挫折的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)“絕不放手”的偉大精神，時(shí)刻做好迎接磨難的到來，在困難來臨時(shí)，我們更應(yīng)該對(duì)自己大喊一聲：“我，絕不放手！”

【放手作文】相關(guān)文章：

放手的作文11-06

該放手就放手的句子03-15

關(guān)于該放手就放手的說說11-13

牽手放手作文08-09

愛就放手作文09-13

學(xué)會(huì)放手作文10-07

放手是愛作文07-05

【薦】放手的作文12-06

愛的放手作文11-09

[經(jīng)典]放手的愛作文02-01