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來(lái)不及依然可以學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的來(lái)不及依然可以學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天看了一篇名為《來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎》的文章。這篇文章講述的是作者在每一次別人說(shuō)來(lái)不及的時(shí)候卻堅(jiān)持去學(xué)并每一次都獲得了收獲的事情。
的確，來(lái)不及并不代表不能學(xué)，如果有信心，有智慧，勤奮、執(zhí)著，無(wú)論多么來(lái)不及都可以學(xué)有所成。
來(lái)不及依然可以學(xué)是一種信心。只有相信自己能學(xué)好，認(rèn)為自己一定能行才能將來(lái)不及變成來(lái)得及，在有限的時(shí)間里達(dá)到自己的目標(biāo)。李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)傳遍了校園的每一個(gè)角落，但曾經(jīng)的他卻害羞、內(nèi)向，在大學(xué)時(shí)十三門功課不及格，在所有人都認(rèn)為他成功已經(jīng)來(lái)不及時(shí)，他天天頂著凜冽的大風(fēng)扯著嗓子大喊英語(yǔ)句子，并最終獲得了成功。他相信自己能行，他的成功來(lái)源于他的信心。
來(lái)不及依然可以學(xué)是一種勤奮。勤能補(bǔ)拙，勤奮可以彌補(bǔ)所有的不足，勤奮是成功的決定因素。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了證明哥德巴赫猜想，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉浸在數(shù)學(xué)中，常常廢寢忘食，并使中國(guó)在“哥德巴赫猜想”上前進(jìn)了一大步。來(lái)不及時(shí)，多做事，保持勤奮，自然能夠成功。
來(lái)不及依然可以學(xué)是一種智慧，愚昧的人在別人說(shuō)來(lái)不及后不會(huì)去嘗試，而聰慧的人則知道去嘗試，去努力，不試一試怎么知道自己不行呢？多想一想，多思考一下，來(lái)不及時(shí)依然可以學(xué)。
來(lái)不及依然可以學(xué)是一種執(zhí)著。執(zhí)著是時(shí)間的天敵，有了執(zhí)著，時(shí)間便不是問題。愚公年雖已老，但他有著一顆執(zhí)著的心。面對(duì)智叟的譏諷和嘲笑，他報(bào)以“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”的鏗鏘回答。他的態(tài)度是值得我們學(xué)的，既然能做到執(zhí)著，來(lái)不及便依然可以學(xué)習(xí)。
想我自己，初中三年的學(xué)習(xí)，最終沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，我總是會(huì)問自己高中去了再努力來(lái)不來(lái)得及，現(xiàn)在看來(lái)，讀了這篇文章后，完全是來(lái)得及的。只不過(guò)需要我去付出實(shí)際行動(dòng)。毛澤東四十歲才開始學(xué)英語(yǔ)，米開朗琪羅30多歲才開始學(xué)壁畫。在別人的質(zhì)疑和嘲笑中，他們也曾猶豫過(guò)，到底來(lái)不來(lái)得及？最終，毫無(wú)例外，他們都成功了。時(shí)間不是問題，重要的是你有沒有一顆將它學(xué)好的心。
人們總說(shuō)什么事情越早學(xué)越好，這固然沒有錯(cuò)，但是，蘇軾不也留下了“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！”的慷慨陳詞嗎？任何時(shí)候都可以學(xué)習(xí)，為時(shí)已晚只不過(guò)是一種借口罷了，真正想學(xué)的人，來(lái)不及也可以變成來(lái)得及。
光陰易逝，時(shí)不我待，如果不立馬行動(dòng)起來(lái)，“來(lái)不及”就只能成為你等候、觀望的理由，“千里之行，始于足下”，從現(xiàn)在做起珍惜每一份光陰，就沒有什么努力是來(lái)不及的。
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