令我難忘的老師作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的令我難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。
令我難忘的老師作文1
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，在此期間，我遇見(jiàn)過(guò)很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點(diǎn)微胖，記得去年冬天一個(gè)星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有我沒(méi)有回家，因?yàn)槟翘煜挛鐙寢尰乩霞伊耍越游业耐硇�，老師不放心我一個(gè)人回家，就在教室陪著我，等媽媽來(lái)接我，天漸漸黑了，媽媽才來(lái)，老師看著我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著學(xué)富五車的知識(shí)，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導(dǎo)作業(yè)，她對(duì)好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的星星，照耀看我們前行，您是辛勤的園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開(kāi)我們智慧的心門(mén)。
老師，謝謝您，在我們追求知識(shí)的道路上，一直陪伴著我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。雖說(shuō)我現(xiàn)在五年級(jí)了，但是依舊忘不了四年級(jí)快樂(lè)的時(shí)光，老師，您放心，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
令我難忘的老師作文2
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺(jué)。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當(dāng)我們?cè)诖笳n間踢球時(shí)，齊老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)，與我們一起踢球，一起守門(mén)。當(dāng)女生們?cè)谔K踢毽子時(shí)，她也加入她們。同學(xué)們?cè)诖笳n間和齊老師在一起玩，別提有多開(kāi)心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵(lì)。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測(cè)試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時(shí)，齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：高宇翔，這次是不是馬虎了？沒(méi)有考好呀！下次加油吧！然后仍然是那個(gè)微笑。這給了我很大的鼓勵(lì)，我連忙把每個(gè)錯(cuò)題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績(jī)。
有許多老師都是女尊男卑，其實(shí)就是對(duì)女生要比對(duì)男生好。但我們是男生，我們并沒(méi)有不服氣。但齊老師對(duì)學(xué)生都平等，沒(méi)有一點(diǎn)私心。那時(shí)候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒(méi)有那么小心眼兒，沒(méi)有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對(duì)她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，之后，就沒(méi)人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個(gè)對(duì)待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開(kāi)的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)一句：老師，您好！
令我難忘的老師作文3
20xx年9月，我到了崇文街小學(xué)讀書(shū)。班主任姓郭，不到二十五歲就開(kāi)始了小學(xué)老師的生涯，長(zhǎng)而直的秀發(fā)，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對(duì)我們的操勞。她口才極好，文筆也好。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，郭老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，自此，我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。
聽(tīng)了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了習(xí)作。老師講的課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，同時(shí)也教我們學(xué)習(xí)了很多習(xí)作方法。老師講的每一個(gè)習(xí)作故事都讓我們聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們?nèi)栽诎l(fā)呆。
起初我們的習(xí)作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，至今我聽(tīng)了老師的上千個(gè)故事，每一個(gè)都那么生動(dòng)有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開(kāi)了竅。后來(lái)我們班同學(xué)的習(xí)作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習(xí)作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，看到自己的進(jìn)步，同學(xué)們干勁更足了，寫(xiě)東西的熱情也越來(lái)越濃烈了。
老師，我們感謝你教給我們知識(shí)，讓我們擁有了寫(xiě)作的熱情，你說(shuō)過(guò)的每一句話我都會(huì)深深得記在腦海中！
令我難忘的老師作文4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪�？�。汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但又平易近人，課余時(shí)間經(jīng)常和我們打成一片。
汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，只錯(cuò)一題�？墒�，汪老師卻把我留了下來(lái)，讓我重寫(xiě)十遍，一直到我把遍數(shù)都寫(xiě)全才讓我回家。當(dāng)時(shí)，我十分恨汪老師，心想：不就錯(cuò)一題嘛？干嘛要寫(xiě)十遍？寫(xiě)多寫(xiě)少不都一樣嗎？真是浪費(fèi)時(shí)間！
回到家，媽媽問(wèn)我為什么回來(lái)得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽(tīng)了我的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，看起來(lái)你是重寫(xiě)了十遍，實(shí)際上是讓你從中學(xué)會(huì)舉一反三，是讓你吸取教訓(xùn)，做作業(yè)不能馬虎。”聽(tīng)了媽媽的話，我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。
汪老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是如此的嚴(yán)格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，就讓我們?cè)谙挛绲拇笳n間自由活動(dòng)。于是汪老師上午就布置說(shuō)：“請(qǐng)每位同學(xué)下午各帶一個(gè)乒乓球和球拍，我們將進(jìn)行乒乓球賽�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。下午，我們帶著各自的球拍在汪老師的帶領(lǐng)下來(lái)到乒乓球場(chǎng)地。第1輪是每人接20個(gè)汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對(duì)打10個(gè)球；第3輪是選拔出2個(gè)人和汪老師對(duì)打。經(jīng)過(guò)層層選拔，最終由我和呂杰對(duì)打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。
你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴(yán)格要求又平易近人。
令我難忘的老師作文5
老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長(zhǎng)出了嫩芽；又如那充滿營(yíng)養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長(zhǎng)為小樹(shù)苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級(jí)海洋的時(shí)間里有過(guò)許多恩師。他們教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。如要選出對(duì)我最有幫助的老師，那肯定是七年級(jí)的英語(yǔ)老師了，他姓王，因?yàn)檎J(rèn)為叫老師太過(guò)生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤(pán)，杯子和書(shū)，有時(shí)還會(huì)帶一部筆記本電腦來(lái)上課。
為什么說(shuō)東哥對(duì)我?guī)椭畲竽�？因�(yàn)闁|哥幫助我提高了成績(jī)又教會(huì)了我做人。本來(lái)我是一個(gè)英語(yǔ)“困難戶”，小學(xué)的時(shí)候能考個(gè)80分就不錯(cuò)了，可是到了七年級(jí)之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的成績(jī)很不錯(cuò)。
我一開(kāi)始也沒(méi)有意識(shí)到，有一天做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，問(wèn)了東哥一個(gè)最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，在問(wèn)題的過(guò)程中我如臨大敵，東哥對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過(guò)了一會(huì)兒，東哥把我叫了上去，對(duì)我說(shuō)你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于把英語(yǔ)從80分提到了110分，我對(duì)東哥簡(jiǎn)直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽(yáng)，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒(méi)有他，這冬日的一切都不完整。
令我難忘的老師作文6
小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過(guò)我們?nèi)T(mén)主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然，戴老師是教過(guò)我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說(shuō)：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂(lè)，我們?nèi)啾汔肆似饋?lái)，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問(wèn)題來(lái)了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來(lái)為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買(mǎi)了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂(lè)無(wú)比！
突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開(kāi)我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫(xiě)了一封信，晚上回到家，我打開(kāi)信封，看著戴老師對(duì)我說(shuō)的真心話，回想著我們度過(guò)的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來(lái)······
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
令我難忘的老師作文7
四年級(jí)時(shí)，我碰見(jiàn)了我至今最好的`一位老師，她就是——x老師。
我剛開(kāi)始對(duì)x老師的印象并不深刻，也很少與x老師接觸，直到發(fā)生了一件事。
那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來(lái)，x老師似乎看出來(lái)我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話，讓她來(lái)接我。自從那次之后，我便對(duì)這位老師有了一些好感。還有一次上學(xué)的時(shí)候，我快要遲到了。x老師從后面過(guò)來(lái)，讓我座著她的電動(dòng)車。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最后我終于趕上了上課鈴。
這兩件事讓我感覺(jué)到，x老師不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且樂(lè)于助人后來(lái)又發(fā)生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。
那一天我和同桌在下面小聲說(shuō)起了話，老師發(fā)現(xiàn)了我們。老師還什么都沒(méi)說(shuō)，我就說(shuō)是我同桌先給我說(shuō)的。老師批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)擔(dān)當(dāng)，讓我爸跟她打電話。那天我睡著的很早，我睡著之后我爸才給x老師打電話。第二天，我爸讓我猜老師第一句說(shuō)了什么，我說(shuō)："上課愛(ài)說(shuō)話。"我爸說(shuō)：“錯(cuò)。"我說(shuō)"沒(méi)擔(dān)當(dāng)。我爸又說(shuō)："不對(duì)�！�
我爸告訴我后，我驚了，老師第一句，居然說(shuō)我上課聽(tīng)講很認(rèn)真，回答題很積極，就是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話改改就好了，從那以后我上課再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話。
這位關(guān)愛(ài)學(xué)生，而又樂(lè)于助人還負(fù)責(zé)任的老師就是我心目中的好老師。
令我難忘的老師作文8
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生�；叵脒^(guò)去的5年中，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師我最難忘。
一頭散發(fā)著青春氣息的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大而有神，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，再加上高挑的身材，她就是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
初識(shí)王老師，我感受到了她的敬業(yè)。王老師每次批完作業(yè)后，總是會(huì)挑些作業(yè)里的難題和易錯(cuò)題在全班統(tǒng)一講評(píng)。但是，還是有些同學(xué)有個(gè)別題目不會(huì)做。王老師就專門(mén)為他們一遍一遍講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。有一次，我生病，數(shù)學(xué)課有幾節(jié)沒(méi)上。王老師就利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，一點(diǎn)沒(méi)有讓我比別的同學(xué)少聽(tīng)。王老師用辛勤的汗水，教導(dǎo)了我們，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，王老師就對(duì)每個(gè)同學(xué)了如指掌。她善于觀察我們的心事，不管什么事都瞞不過(guò)她的眼睛。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的同桌搞小動(dòng)作被王老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為王老師一定會(huì)走到他桌前，狠狠批評(píng)他�？墒牵趵蠋煵](méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)。王老師嚴(yán)厲的眼神好像在說(shuō)：“都五年級(jí)了，不小了，要認(rèn)真聽(tīng)課，別做小動(dòng)作。”同桌領(lǐng)悟到了王老師的用心，專心聽(tīng)講了。我也自覺(jué)抬起頭來(lái)，更加專心致志。王老師的一個(gè)眼神，既幫助了他，也教育了我。
一晃，一年過(guò)去了，我已上了六年級(jí)，王老師也不教我們班了。但我依然喜歡王老師，喜歡她的敬業(yè)，她的心細(xì)如發(fā)……王老師，真是位令我難忘的老師�。�
令我難忘的老師作文9
最令我難忘的，是我小學(xué)時(shí)教數(shù)學(xué)的周老師，她教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，雖她只教了我?guī)讉�(gè)月數(shù)學(xué)，但她那細(xì)柔甜美的嗓音，溫潤(rùn)的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級(jí)二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個(gè)同學(xué)，47個(gè)小腦袋全都面對(duì)著黑板，周老師在講課，我們?cè)谀窦?xì)聽(tīng)。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過(guò)桌椅，透過(guò)人頭攢動(dòng)的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時(shí)間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來(lái)吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動(dòng)、飄舞。
我站了起來(lái)，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個(gè)數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過(guò)后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒(méi)上學(xué)，但老師說(shuō)：你不常來(lái)學(xué)校，吃一塊！
當(dāng)我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來(lái)，來(lái)我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，是面帶微笑，手里拿著一份練習(xí)卷，心頭滿是老師對(duì)我的期望與信任。
令我難忘的老師作文10
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買(mǎi)面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫�匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級(jí)的形象，金老師一定會(huì)批評(píng)我的�！�
沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒(méi)有批評(píng)我的意思。掃墓回來(lái)的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái)，我感覺(jué)前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí)，金老師拉著我走進(jìn)一家面包店，給我買(mǎi)了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢(qián)，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
令我難忘的老師作文11
六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛(ài)的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開(kāi)心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級(jí)開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我還以為夏老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過(guò)這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問(wèn)題不要憋在心里，要大膽地問(wèn)老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過(guò)去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問(wèn)他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開(kāi)水。第二天，還仔細(xì)詢問(wèn)了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來(lái)。你說(shuō)，這樣如父親般疼愛(ài)我們的老師能不讓人喜愛(ài)、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會(huì)記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師作文12
在我踏進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的第一步時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多老師。但給我印象最深刻是語(yǔ)文老師――魏迎春老師。魏老師是個(gè)和藹可親的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。魏老師上課很認(rèn)真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)歡迎。但是她對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲。有一次，魏老師發(fā)假日作文本，發(fā)到最后時(shí)，她緊皺著眉頭，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“竟然有一個(gè)同學(xué)只寫(xiě)了一個(gè)字就交了上來(lái)！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”接著，就有一位男同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。
“放學(xué)后留下！”魏老師把聲音提高，教室里的每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音。放學(xué)以后，直到打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)都要走時(shí)，那位男同學(xué)才從老師辦公室走出來(lái)。他肯定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒！”正因?yàn)槲豪蠋熎綍r(shí)對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，所以我們這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)四年以來(lái)，一直保持著全年級(jí)第一名。其它班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都很羨慕我們一班的學(xué)生有個(gè)好老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都希望魏老師能教到我們小學(xué)畢業(yè)！魏老師經(jīng)常教育我們：“同學(xué)們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和看書(shū)，既能節(jié)省時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)效率！”這就是魏老師對(duì)我們的殷切希望。她希望我們都能成為國(guó)家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師！
令我難忘的老師作文13
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
令我難忘的老師作文14
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中，無(wú)數(shù)的老師與我相見(jiàn)，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。
趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來(lái)慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽(tīng)起來(lái)感到很和藹。
不過(guò)，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因?yàn)橐?tīng)別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個(gè)字——亂！��！寫(xiě)字課時(shí)，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫(xiě)字課，有值日生來(lái)檢查的，雖然班長(zhǎng)不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚(yú)”在說(shuō)著小話。
趙老師回來(lái)后，通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫(xiě)的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景：
趙老師：“昨天早上沒(méi)去做操的，給我站出來(lái)！”四五個(gè)人。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎？！”。又有四個(gè)人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來(lái)！”。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架�！壁w老師：“這是一點(diǎn)，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說(shuō)不定……”趙老師：“你們?cè)趺椿厥�？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來(lái)的人。
之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，其實(shí)不是的，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說(shuō)的那樣。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了
令我難忘的老師作文15
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級(jí)的盧老師。
語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì)兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì)兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內(nèi)容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì)兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著她笑了起來(lái)。
我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對(duì)，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃�？”“什么？”叫我�?lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級(jí)第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
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