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班級(jí)作文400字

時(shí)間:2022-08-01 16:35:13 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的班級(jí)作文400字3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的班級(jí)作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的班級(jí)作文400字3篇

班級(jí)作文400字 篇1

  俗話說“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話說得好。只要你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情也是這樣的。

  就拿我們班來說吧!我們的班級(jí)是由四十三個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。這個(gè)大家庭 還 發(fā) 生 了不少鬧劇呢!下面就由我一一道來。

  記得有一次,我正在寫作業(yè)。突然聽到一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲,于是,我扭過頭來一看,原來是段雨潔和王翰林正在斗嘴。我向樂淑賢一打聽,才知道是怎么回事。原來,段雨潔去買東西的時(shí)候,王翰林就坐到段雨潔的座位上寫作業(yè)。段雨潔一回來看見王翰林坐在她自己的位子上,就大發(fā)雷霆,她用力把王翰林的`書往地上一摔,對(duì)王翰林大吼:“滾走,王翰林。誰讓你坐我這的?”王翰林也不甘示弱,他佝僂著身子把書撿起來,對(duì)段雨潔吼:“我坐一下不行呀,吼什么吼!”他們倆吵起來,過了一會(huì)兒,王翰林文質(zhì)彬彬的說:“好好好,等我這最后一題做好,我就走!倍斡隄嵚犃诵南耄核懔税桑揖妥屗麑懞迷谧甙!然后舉止大方的說:“好,你快點(diǎn)寫,不然我饒不了你!比缓螅斡隄嵕驮谝贿叺。

  在我們的生活中,許多事情都是這樣的,只要你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。

班級(jí)作文400字 篇2

  我們班最近學(xué)了《手指》這篇文章,我算了算,我們班也可以找出一只雞爪子了,F(xiàn)在,我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。

  NO.1,大拇指。提到大拇指,它就一定是趙昱悅趙同學(xué)的了。他算是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,肯吃苦,還又不記仇。真是標(biāo)準(zhǔn)的模范好同學(xué)也。

  NO.2,食指。它是宋妍君的。她成績(jī)?cè)诖竽粗钢,保持著多?xiàng)全班第一的記錄,在年級(jí)中名次也算很高,還是數(shù)學(xué)課代表這樣的“高官”,整個(gè)一全能戰(zhàn)士。只要有不會(huì)或解決不了的問題,只要她有時(shí)間,就一定會(huì)幫你解決。有時(shí),為解決同學(xué)們之間的矛盾,她還會(huì)充當(dāng)一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的食指非她莫屬。

  NO.3,中指。從中指起,手指頭的'用處就開始走下坡路了,正所謂盛極必衰嘛。算來中指應(yīng)該是傳說中的喬榛喬同學(xué)了。他一下課就溜得沒影,數(shù)學(xué)卻也學(xué)得很好,不禁讓我感嘆:“有個(gè)聰明的腦袋真好!”

  NO.4,無名指。無名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明,但學(xué)習(xí)非常用功的人。唯一有一個(gè)不太好的毛病就是有一些固執(zhí)。

  NO.5,小拇指。劉陽波是我們班的小拇指。他的強(qiáng)項(xiàng)特別突出,那就是——說。誰若是辯論時(shí)帶上他,贏的幾率能增加百分之三十以上。

  這就是我們班的雞爪子,你覺得怎樣?

班級(jí)作文400字 篇3

  下周二,我們班就要野炊包餃子了!贝蠹业弥@個(gè)消息后,興奮地尋找組員,分配大家要帶的食物和材料。

  到了周二早上,同學(xué)們提著大包小包走進(jìn)校園,都很期待今天的野炊活動(dòng)。下午第一節(jié)課的下課鈴聲剛響起,同學(xué)們就帶上食材,一窩蜂似的沖出教室,跑向野炊區(qū)。

  今天還有六位家長(zhǎng)來協(xié)助我們完成野炊活動(dòng)。我們組來的是張櫟歆爺爺,張爺爺帶來了餃子皮和肉餡。我?guī)砹送斜P,還有組員帶來了飲料,零食,水果和一次性餐盤。我們大家洗完手,開始包餃子嘍!一開始,我怎么也包不好,所以向?qū)O啟明借了包餃子神器”。我把皮子放在餃子神器上,放上肉餡,在餃子皮邊緣用手指沾了一圈水,把餃子器用力一壓,一個(gè)完美的餃子就誕生了。就這樣我重復(fù)地做,一個(gè)又一個(gè)好看的餃子出來了。我們包完了兩大盤,盤里的餃子有的鼓鼓的,有的'扁扁的,還有的肉餡也漏出來了;有的立著,有的躺著。

  等了一會(huì)兒,餃子出鍋了。餃子的香味,饞得我們直流口水。我們拿上賀卡給老師送上了熱氣騰騰的餃子。送完以后,這一鍋只剩下五碗了,我主動(dòng)要求等下一鍋再吃。當(dāng)?shù)诙侊溩映鲥仌r(shí),張爺爺給我加了一些調(diào)料,我吃了一口餃子,鮮香無比,太好吃了。我心里想著,張爺爺太有愛了。

  放學(xué)回家后,我還在回味今天的餃子,自己動(dòng)手吃著更加有成就感,感謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)。

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