關(guān)于真美的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的真美的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
真美的作文 篇1
又是一陣迷蒙，我又來(lái)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之上。
期中考試早已落下了帷幕，但我仍沉浸于當(dāng)下的學(xué)習(xí)當(dāng)中，竟完全忘了年級(jí)前三十要頒獎(jiǎng)這回事。今日經(jīng)謝老師一說(shuō)，便急忙跑向主席臺(tái)，緊接著平復(fù)一下心態(tài)，就站在了隊(duì)伍當(dāng)中。
年級(jí)第九名，這個(gè)在別人心目中可能十分不俗的名次，在我看來(lái)仍有太多欠缺。凈聽(tīng)著同學(xué)的講話(huà)，我心中卻起了絲絲的波瀾，前面，仍有八名對(duì)手，我不喜愛(ài)如今的成績(jī)！我要贏，我要拼！我要放手一搏！
再次被拉回現(xiàn)實(shí)，冬日的微風(fēng)令我深感刺骨，面對(duì)太陽(yáng)，能體會(huì)到那如火一般的激情。但隨之的寒冷我又感到了清醒，通透，站著仿佛狂風(fēng)怒號(hào)中的一片紙，心在搖動(dòng)，身形在有規(guī)律的擺動(dòng)著。我突然感到了一種美，那像是化作水的冰，明亮，純潔，這就是心中的不服輸。
今日的獎(jiǎng)品是本《顏氏家訓(xùn)》，一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)本子，與上次的本大同小異。站在臺(tái)上，俯看著臺(tái)下的同學(xué)，心中競(jìng)從中找到了閱兵的感覺(jué)。臺(tái)下我看向每一位的眼睛，但卻不知該如何表達(dá)。有老師的贊許，同學(xué)的佩服，臺(tái)上的風(fēng)景，不亦朝霞的“彩”與“靜謐”，不若日出的“壯觀(guān)”與生氣勃勃”，這是一覽眾山小的愉悅與壯美。
左手拿書(shū)，右手握本，在回班的路上仍想著未來(lái)的打算。年級(jí)前十算不了什么，前三才是真諦，我和第一年相比進(jìn)步很大，但與年級(jí)第一之間差了什么？恐怕就是態(tài)度，效率，習(xí)慣吧。
臺(tái)上風(fēng)景似當(dāng)年，一大觀(guān)小，體驗(yàn)到的是震撼的美。既然想贏，就從今日開(kāi)始吧！
真美的作文 篇2
生活中，不同的職業(yè)有著不同的美，學(xué)生們奮斗的樣子真美；醫(yī)生負(fù)責(zé)的樣子真美；警察破案的樣子真美！這些美于我們?nèi)绺视攴旰档�，春風(fēng)遇鮮花，給我們帶來(lái)感觸與動(dòng)力。然而在我眼中，我的老師講課的樣子最美！
今天又是平常的一天，早上吃完飯，回到教室時(shí)，您戴著帽子，無(wú)精打采的身影不禁讓我們每個(gè)孩子心里都升起疑惑：“老師這是怎么了？是不是生病了？為什么看起來(lái)有氣無(wú)力的？”我也不例外，心里升起一絲關(guān)心和不解。窗外明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)上的薄霧照耀著您的身姿。寒冷雖然令人畏懼，令人松懶，可您，卻如那盎然的春意，感染著我們。上課鈴聲響了，您雖然虛弱，可仍用盡全力以沙啞的嗓音喊出了洪亮的兩個(gè)字：“上課！”您讓我們拿出昨天做的作業(yè)，讓每位同學(xué)做好答題準(zhǔn)備。緊接著，您便有條不紊地講了起來(lái)：“這個(gè)題我們要從文中找答案，要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞，劃出關(guān)鍵詞，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)來(lái)和我們分享一下？”大家踴躍舉手，您的臉上也露出了欣慰的笑容。您即使身體不適仍堅(jiān)持上課，讓我覺(jué)得您講課的樣子真美！
一天又過(guò)去了，晚上晚自習(xí)仍然是您的課，可是您并沒(méi)有開(kāi)始講課，而是徐徐道來(lái)：“大家覺(jué)不覺(jué)得最近我們班出了問(wèn)題，各方面都在扣分。這樣我們的量化分考核又怎么能通過(guò)？你們還想不想拿文明班級(jí)？”虛弱的聲音中夾雜著一絲慍怒。是啊！最近我們班的表現(xiàn)的確不太好，寢室紀(jì)律扣分、用餐陸隊(duì)扣分、環(huán)境衛(wèi)生扣分，連我自己甚至也在寢室紀(jì)律方面為班級(jí)抹了黑。些許羞愧浮現(xiàn)浮現(xiàn)在我心頭大家在這段時(shí)間似乎都松懈不少，開(kāi)學(xué)時(shí)的那份熱情正在逐漸消失。后來(lái)我了解到，您之所以無(wú)精打采是因?yàn)榈昧酥馗忻�。在這個(gè)消息傳開(kāi)后，大家明顯又自律了不少。或許大家都跟我一樣，在聽(tīng)到這個(gè)消息后寄羞愧又感動(dòng)吧！您即使生病卻也依然堅(jiān)持給我們上課，做思想工作，又怎能不讓人感動(dòng)呢？您的負(fù)責(zé)讓我感動(dòng)，您講課的樣子真美！
終于，在我們的努力下，各項(xiàng)扣分都大幅減少或消失，我們班又取得了文明班級(jí)！陽(yáng)光下，那個(gè)臉上洋溢著笑容，努力講課的語(yǔ)文老師又回來(lái)了！看著您臉上洋溢著的自信的笑容，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)您緩緩道來(lái)，讓我覺(jué)得您講課的樣子真美！
您雖然只教導(dǎo)了我不到一年，可是您的每一次課都讓我受益匪淺，您上課時(shí)的熱情感染著我，激勵(lì)著我，讓我的語(yǔ)文成績(jī)一次次取得進(jìn)步。每當(dāng)上課時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得，您講課的樣子真美！
真美的作文 篇3
舊時(shí)光，淡淡的憂(yōu)傷，在我們眼前消失的好快，就像月色的朦朧！我們無(wú)法看清未來(lái)的路。
當(dāng)每一次夏季，我總是沉醉于黑夜的魅惑中，透著月光，看著大樹(shù)上那個(gè)已腐朽了鐵鎖的秋千，告訴我那溫柔的回憶像它一樣在搖墜。
記憶里那個(gè)夏天，星光燦爛，明亮的月色，深陷于她的美麗之城。
月光下，蕩著秋千，一起仰望著天空，凝視心中的那座月光之城，好想望著她永遠(yuǎn)不移位，好想我們的世界里只有那美妙的月色陪伴，永遠(yuǎn)不褪色。
因?yàn)槲覀冎溃@一次，是我們最后一次守護(hù)我們的月光城。
因?yàn)槲覀冎�，下一次天明，我們就�?huì)各自去尋找屬于我們的光明。
因?yàn)槲覀冎�，那座月光城只是在我們幻想里出現(xiàn)過(guò)。
因?yàn)槲覀冎�，那美麗的月色，她還是會(huì)出現(xiàn)，唯一改變的是月光下的我們已經(jīng)不能牽手了。
因?yàn)槲覀冎溃晕覀兌谜湎�。一夜不休，只為一次難舍的離別。
記憶中的那晚月色，就像我們的愛(ài)一樣模糊不清。已猜不透她的美麗為誰(shuí)而存在，又為誰(shuí)的離去變得如此昏暗。
那座美麗的月光之城，伴隨了我們整整一晚，等待她的出現(xiàn)，又看著她緩慢的離去，不知最美麗的'時(shí)候我們是否已錯(cuò)過(guò)。恰似我們的愛(ài)正如曇花一現(xiàn)，我們努力欣賞瞬間的美麗，又看著她冰冷的凋謝。
那一幕幕的溫柔，一次次的感動(dòng)，或許只為一次離別埋下伏筆。
漸漸的，陽(yáng)光就快無(wú)情的代替月色，我們儲(chǔ)存在沙漏里的回憶，已經(jīng)所剩無(wú)幾。
當(dāng)你拿著一對(duì)音樂(lè)盒，場(chǎng)景里也是秋千上一對(duì)情侶。還是仰望星空，還是一幕月色。
你狠狠的在兩個(gè)秋千上各自拆下了男女，把只剩下男孩的盒子送給我，把只剩下女孩的盒子留在自己身邊，把拆下的女孩送給我，把男孩自己留下。
你說(shuō)當(dāng)我們離開(kāi)以后看著星空的時(shí)候，拿著音樂(lè)盒放在陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)著音樂(lè)，再各自拿出拆下的男女孩，放到月光下，就會(huì)看到他們?cè)俅螤渴值臅r(shí)候。
你讓我閉著眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)，躺在你的懷里感受一次你給的溫柔。當(dāng)我醒以后，秋千上只剩下我在獨(dú)自守護(hù)著那片月色，你已經(jīng)走了。
不知過(guò)了多久，汽車(chē)的喇叭聲打亂了我的夢(mèng)。當(dāng)我醒以后，發(fā)現(xiàn)自己靠在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，手里捧著音樂(lè)盒，盒上那對(duì)情侶蕩著秋千，就像女孩說(shuō)的，他們?cè)僖淮螤渴至�，又一起守護(hù)那片屬于他們的月光之城。
原來(lái)，這只是一個(gè)夢(mèng)，或許音樂(lè)盒的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自設(shè)計(jì)師的經(jīng)歷，這我無(wú)從得知，我只知道我的夢(mèng)里，看到了屬于他們那座美麗的月光城。
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