關(guān)于我讀書(shū)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我讀書(shū)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀書(shū)作文 篇1
相信大家都聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我想，書(shū)，不單只是我們的營(yíng)養(yǎng)品，它還是能調(diào)整心情的一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，和一句奇妙的`格言。
記得那一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考砸了，心里很不是滋味。在回家的路上，看見(jiàn)平日對(duì)我熱情歌唱的小鳥(niǎo)，今天也對(duì)我冷酷無(wú)情的；平時(shí)都對(duì)我招手、微笑的花草樹(shù)木，今日也不理睬我了……
走著走著，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了一家書(shū)店的門口，我緩緩地走進(jìn)去，只見(jiàn)書(shū)柜上的書(shū)玲瑯滿目，讓人眼花繚亂，無(wú)從下手，不知挑哪本書(shū)看好，便隨手抄起一本《名人傳奇》來(lái)看。
從書(shū)中，我得知了愛(ài)迪生在15歲時(shí)，靠自己雙手所掙得的錢，在火車上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
但不幸的是，在他一次實(shí)驗(yàn)中，列車突然顛簸，導(dǎo)致一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車員前來(lái)?yè)錅缌嘶鹧�，并狠狠地“賞”了愛(ài)迪生一個(gè)耳光，打聾了他的雙耳，還被趕下了火車。
可是挫折并沒(méi)有使愛(ài)迪生放棄、灰心，而是讓他更加堅(jiān)定自己的理想。
不久，他又迷上了電報(bào)，經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研與揣摩，在1868年愛(ài)迪生創(chuàng)造了他第一次發(fā)明：一臺(tái)自動(dòng)電力記錄器，
看到這里，斜陽(yáng)已西落了，可此時(shí)的我，變回像以前那樣樂(lè)觀開(kāi)朗，不再憂郁苦悶的了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軒?lái)我無(wú)窮的快樂(lè)與知識(shí)；我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槭撬屛叶谩笆∧顺晒χ浮钡牡览�，教�?huì)我跌倒，要爬起，再重新上路；我非常愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷茉跁?shū)中歡樂(lè)地成長(zhǎng)，找到屬于自己的黃金屋！
我讀書(shū)作文 篇2
我非常喜歡讀書(shū)，所以爸爸媽媽給我從書(shū)店里買了許許多多的書(shū)……
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)迫不及待地走進(jìn)書(shū)的世界里，如饑似渴地吸取著各種各樣的“營(yíng)養(yǎng)”。我讀過(guò)的書(shū)有《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科學(xué)百科》《恐龍新奇檔案》《瑪?shù)倌取贰缎⊥踝印贰豆飨蚯白摺愤�有《西游記》等等……
每當(dāng)我遇到一個(gè)特別的故事時(shí)，就會(huì)反復(fù)地讀，知道我能一字不錯(cuò)地背下來(lái)為止�？茖W(xué)類的書(shū)讓我了解到意想不到的事情。童話類的書(shū)讓我走進(jìn)了夢(mèng)幻的童話世界。古生物類的書(shū)讓我知道了從前還有一種動(dòng)物叫恐龍，而且它們的'種類還非常非常的多�！冬�?shù)倌取愤@套書(shū)講了生活中各種各樣的常用類知識(shí)，讓我受益匪淺，讀書(shū)時(shí)常常覺(jué)得瑪?shù)倌染褪俏易约骸?/p>
說(shuō)起來(lái)你可別不信，有時(shí)候我連做夢(mèng)也在讀書(shū)呢！讀書(shū)讓我得到知識(shí)、收獲快樂(lè)，讀書(shū)一路伴我成長(zhǎng)！
我讀書(shū)作文 篇3
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)讓我忘記一切不愉快的事，沉浸在書(shū)的海洋里，可以跟隨書(shū)中的主人公去冒險(xiǎn)、去探索、去尋找，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公做意想不到的事，可以做生活中不能做的事！
“我讀書(shū)，我快樂(lè)……”我又唱著自己編的歌坐在書(shū)桌上看起書(shū)。我看的書(shū)是《小故事，大道理》，興許書(shū)中看得精彩處，我快樂(lè)得不由自主地拍手叫好，讀到有人ok了我就很傷心，會(huì)流出一點(diǎn)淚來(lái)。讀到幽默搞笑的地方，我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫(huà)問(wèn)號(hào)，去請(qǐng)教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會(huì)在優(yōu)美處打嘆號(hào)或畫(huà)五角星，然后寫(xiě)作文的時(shí)候把優(yōu)美處加到作文里，因?yàn)檫@些都對(duì)我的幫助很大。如果讀到餓了，就一邊讀書(shū)一邊吃零食，這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了，就躺在床上，也可以靠在椅子上讀書(shū)�？梢韵氡M一切辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。我們可以在讀書(shū)中找到自己喜歡的樂(lè)趣，可以在書(shū)中找到更多的知識(shí)，可以讓自己的生活變得更加豐富多彩，也可以讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，這樂(lè)趣我久久不忘。我讀書(shū)，我快樂(lè)……
我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的.祈禱；曾為《格列夫游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得?潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
我讀書(shū)作文 篇4
八讀書(shū)可以使人獲得知識(shí)，它能幫助我們洞悉人生存在的價(jià)值和意義。書(shū)是人們的精神食糧，讀書(shū)是一個(gè)人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過(guò)閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》，我深深感到：讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效捷徑。
大文學(xué)家林語(yǔ)堂先生在《論讀書(shū)》一文中說(shuō)，讀書(shū)能“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈”。由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等，這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書(shū)（教材、教參）的教師是無(wú)論如何都不能成為優(yōu)秀教師的�！敝挥凶x書(shū)才能積淀教師的文化和精神底蘊(yùn)。這是做一個(gè)“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到，教師獲得教育的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。讀書(shū)應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢？每天都忙碌于上課、備課，有多少時(shí)間能靜下心來(lái)捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？只有在寫(xiě)論文、寫(xiě)教案時(shí)，才想起上網(wǎng)或找書(shū)來(lái)看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔(dān)憂。
教師要上好課離不開(kāi)書(shū)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。不讀書(shū)的教師只能當(dāng)庸師。但究竟怎樣讀書(shū)才能引領(lǐng)教師成為研究型、專家型教師呢？
首先，要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論書(shū)籍。課程改革要改變?cè)瓉?lái)重知識(shí)、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過(guò)多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，改變?cè)瓉?lái)的評(píng)價(jià)方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師，只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書(shū)，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供了嶄新的視角，對(duì)廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書(shū)籍。新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程建立的'學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此，廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類的書(shū)，不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒，而是圖方便，照抄、照搬，這不但不能提高教師自身素質(zhì)，反而有害。而像《專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師》《教會(huì)學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書(shū)，則能使教師受益終身。
最后，讀書(shū)要讀深、讀透、讀懂。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@道出了讀書(shū)的真諳。此外，讀書(shū)還要講究方法，做到讀思結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合。我國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這在今天看來(lái)依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率，讀書(shū)亦然。靠規(guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，“漁”比“魚(yú)”更重要。一個(gè)教師能不能與時(shí)俱進(jìn)，是否具備這樣的能力，關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小，能否通過(guò)讀書(shū)積累教學(xué)的智慧。
讀書(shū)改變?nèi)松?-我們要讀書(shū)！讀書(shū)啟迪智慧--我們要讀好書(shū)！腹有詩(shī)書(shū)氣自華--我們要多讀書(shū)！讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng)，在書(shū)籍的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。
我讀書(shū)作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”它伴隨著我們的生活、豐富著我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。
張飛、黑臉、大胡子、一個(gè)粗魯?shù)拇髮④�，他一吼嚇跑了曹軍，讓人們佩服；諸葛亮，聰明過(guò)人，神機(jī)妙算，是歷史上一位著名的軍事家、政治家；周瑜，有膽有識(shí)，但心胸狹窄。這些有血有肉、性格獨(dú)特的人物是書(shū)展示給我們的，這些鮮明的`形象在我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。
在熱鬧繽紛的都市中，人們整天忙忙碌碌，往往沒(méi)有時(shí)間靜下心讀書(shū)，忽略了對(duì)生活的贊嘆。而我，每當(dāng)看到冉冉升起的紅太陽(yáng)時(shí)，都會(huì)有感而發(fā)，寫(xiě)下一首綺麗的小詩(shī)；當(dāng)看到晚空中閃閃發(fā)光的星星時(shí)，會(huì)編一首充滿活力的兒歌，贊美星空的美麗。
在我很小的時(shí)候，奶奶就常常抱著我講生動(dòng)的故事，那精美的詞句、豐富的哲理、充滿幻想的情節(jié)，在我稚嫩的心靈印下了深刻的印象。后來(lái)，媽媽給我買了許多童話故事和神話故事，訂閱了各種兒童雜志畫(huà)報(bào)，如丑小鴨、灰姑娘、美人魚(yú)、列那狐、木偶奇遇記、米老鼠等等，這些故事大大開(kāi)闊了我的視野。上小學(xué)后，我又要求媽媽給我買了名人傳記、科普叢書(shū)、文學(xué)名著、兒童文學(xué)等，這使我更加喜愛(ài)讀書(shū)了�，F(xiàn)在我又讀了一些偵探小說(shuō)、科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)，學(xué)會(huì)了做摘錄和寫(xiě)心得體會(huì)，這使我的好詞好句和知識(shí)豐富起來(lái)，作文越寫(xiě)越喜歡寫(xiě)，越寫(xiě)越得心應(yīng)手，感到生活越來(lái)越有意義了。
書(shū)，一個(gè)響亮的名字，她哺育了多少兒女，他們從一棵棵幼小的小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，從一棵棵大樹(shù)又走向人生的終結(jié)。曾經(jīng)有位名家，從童年一直到八、九十歲時(shí)還不放下心愛(ài)的書(shū)，就在他生命結(jié)束時(shí)，手中仍然拿著一本厚厚的書(shū)�？上攵瑫�(shū)是人生不可缺少的伴侶，她是多么的重要呀！
我一直在書(shū)這廣闊的世界、浩瀚的海洋中不停地在穿梭，品位到了歷史的結(jié)晶，結(jié)識(shí)了許許多多知心朋友和老師。書(shū)像一條小船，我坐在上面，體驗(yàn)著知識(shí)的力量；書(shū)又像我的一位好朋友，即熟悉又陌生；書(shū)又像一臺(tái)播放機(jī)，展現(xiàn)給我108將的生動(dòng)畫(huà)面。
同學(xué)們，請(qǐng)抓緊時(shí)間讀大量的好書(shū)吧！積累起淵博的知識(shí)，這能使我們的眼界更加開(kāi)闊、思維更加活躍、行動(dòng)更加敏捷，能有自己獨(dú)立、成熟的思想。這些你們都具備了，長(zhǎng)大一定能為我們偉大的祖國(guó)多作貢獻(xiàn)，為我們勇敢勤勞的人民創(chuàng)造更加繁榮的生活，使祖國(guó)的未來(lái)更加美好！
我的演講結(jié)束了。感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的大力支持。
我讀書(shū)作文 篇6
在我還是小孩子的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候，我不識(shí)字，媽媽就讀給我聽(tīng)。當(dāng)時(shí)的我總是被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引。稍微長(zhǎng)大一些后，經(jīng)典為我打開(kāi)想象之窗。我想走進(jìn)枝繁葉茂的大森林，與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚(yú)；我想去灰姑娘和王子生活的地方，看看他們過(guò)得怎樣；我還想去找尋變成白天鵝的丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話，為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界……經(jīng)典教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，給我上了人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始走進(jìn)詩(shī)、詞。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪放。詩(shī)詞，讓我穿越時(shí)空，回到唐宋，去體味古人的.悲歡離合；詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文和小說(shuō)成了我的摯友，伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)；陪著高爾基去回憶他那痛苦中又交織著甜蜜的《童年》；隨著冰心去追憶那溫馨的陳年往事�？畤@曹雪芹筆下四大家族的興衰榮辱；欽佩唐僧師徒歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終不悔的真誠(chéng)；敬仰《水滸》世界梁山好漢蕩氣回腸的不屈抗?fàn)�；銘記曹、孫、劉亂世創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息，終成三國(guó)鼎立之勢(shì)的史實(shí)。
經(jīng)典，承載著我的夢(mèng)想，伴我生活，伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典，是我的成長(zhǎng)路上最美麗的一道風(fēng)景線！經(jīng)典，已成為我的良師益友。相信伴隨書(shū)香，我終會(huì)穿越知識(shí)海洋，抵達(dá)人生理想的殿堂！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
閱讀經(jīng)典，可以讓我們發(fā)現(xiàn)課本以外的精彩世界；閱讀經(jīng)典，可以讓我們更加聰慧。讀一本經(jīng)典，就像是挖掘一個(gè)寶藏，里面有無(wú)窮無(wú)盡的人生財(cái)富；讀一本經(jīng)典，就像和我最忠誠(chéng)的朋友談話。 徜徉在經(jīng)典的海洋里，津津有味地閱讀，整個(gè)人浸潤(rùn)在書(shū)香里，為她陶醉，被她迷戀。
我讀書(shū)作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱螅瑫�(shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格�？傊�，我每天都會(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的.天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。
書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我讀書(shū)作文 篇8
“書(shū)籍是人類的良師益友”、“書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙”、“書(shū)籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，也是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想 要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣 煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。 “生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀” �！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的.人談話”。從古至今，無(wú)數(shù) 的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。書(shū)籍 領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，可書(shū)不能不讀。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教 會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。跟著書(shū)我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！
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