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月考

英語(yǔ)月考反思

時(shí)間:2021-11-11 09:02:42 月考 我要投稿

英語(yǔ)月考反思匯編15篇

英語(yǔ)月考反思1

  本次月考是開(kāi)學(xué)后的第一次全面檢測(cè),本次試卷我覺(jué)得主要具有以下一些特點(diǎn):

英語(yǔ)月考反思匯編15篇

  1、 重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

  2、 重視語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)踐性,突出對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查

  3、 覆蓋面廣(開(kāi)學(xué)所學(xué)的三個(gè)模塊內(nèi)容),題量適度

  一、考試情況及存在問(wèn)題

  1、 基本知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí) ,對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不能靈活運(yùn)用(單項(xiàng)選擇).

  2、詞匯積累少,邏輯思維差,閱讀理解能力差(閱讀、完形填空,補(bǔ)全對(duì)話)。

  3、分析能力差,導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板,不能做到舉一反三(閱讀)。

  4、綜合應(yīng)用語(yǔ)言能力差,學(xué)生沒(méi)有掌握答題技巧和方法(單項(xiàng)選擇、漢譯英)。

  5、 對(duì)英語(yǔ)基本簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)不能正確掌握,尤其是謂語(yǔ)結(jié)構(gòu),否定句結(jié)構(gòu),以及用中文思維翻譯。(漢譯英、作文)

  二、改進(jìn)措施:

  1、課堂:課前讓優(yōu)等生在知識(shí)上進(jìn)行梳理和總結(jié)。設(shè)計(jì)有層次有梯度的習(xí)題,讓各層次的學(xué)生均能達(dá)代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測(cè)與反饋,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,當(dāng)天布置課下對(duì)學(xué)生的檢查任務(wù)。

  2、作業(yè):進(jìn)行分層次作業(yè)法,給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對(duì)優(yōu)等生,多留閱讀、寫(xiě)作等能力方面的作業(yè)。

  3、小組:利用小組間的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)互助的小組力量,使學(xué)生能夠初步的進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間的互助與監(jiān)督,同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督,利用團(tuán)體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競(jìng)爭(zhēng)和向上意識(shí)。

  4、方法:給學(xué)困生多教授、多重復(fù),讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對(duì)優(yōu)等生側(cè)重于對(duì)其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。

  5、課下:對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo),每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞、詞組、句型方面的檢測(cè),做到心中有數(shù),以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。

英語(yǔ)月考反思2

  針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績(jī),結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我作了以下教學(xué)反思:

  1、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與,缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外,相當(dāng)一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語(yǔ)言。

  2、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)不夠重視,找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的利用課本,適時(shí)地回歸課本,復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性。初二英語(yǔ)月考反思

  3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

  根據(jù)以上情況,我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,教師首先要有正確地意識(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到:一節(jié)課有沒(méi)有效益,并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無(wú)效或低效課堂教學(xué)。

  針對(duì)以上問(wèn)題,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高:

  1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不停止。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  2、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做。

  3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:

  (1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);

  (2)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

  4、在整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則:和諧師生關(guān)系,做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對(duì)比、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  總之,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性,因此,需要不斷地更新理念,提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績(jī)。

英語(yǔ)月考反思3

  月考的成績(jī)上周三就知道了,之所以今天在在這里總結(jié),主要是想等小兔回來(lái)一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績(jī)的同時(shí),順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績(jī),好讓她自己做個(gè)比較,找出差距。

  這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了,考出了初中以來(lái)的最低分,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié),問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:

  1、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候,暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒(méi)有掌握的概念和錯(cuò)題沒(méi)有引起重視,沒(méi)有去深入分析

  思考,開(kāi)學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,沒(méi)有反思、更沒(méi)有回顧,課外的拔高題倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,沒(méi)有在做之前回顧前一天沒(méi)有掌握的錯(cuò)難題,遇到自己不能解決的問(wèn)題看了答案后,也沒(méi)有好好地思考,當(dāng)時(shí)是看懂了,但沒(méi)有深入思考,過(guò)后不回顧,過(guò)一段時(shí)間又忘記了,見(jiàn)到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺(jué)但又不會(huì)做了。

  解決思路:要盡量做到做一道題就會(huì)一類(lèi)題,準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,遇到難題、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行,還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn)、知識(shí)漏洞、考察點(diǎn),總結(jié)這種類(lèi)型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱,每天做的課外練習(xí)量不一定要多,做一些有代表性的典型例題就可以了,關(guān)鍵是做了之后要反思,第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,真正能做到掌握這一類(lèi)題型。

  2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問(wèn)題,不細(xì)心只是表面上的問(wèn)題,反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

  解決思路:規(guī)范書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞,及時(shí)改正,做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。

  3、對(duì)難題有畏難情緒,不愛(ài)思考。

  解決思路:每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,題量不用太多,有代表性就可以,關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧,盡量我自己先將這些題弄懂,挑選出來(lái),讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類(lèi)型的好題帶到學(xué)校,讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

  其它幾科的情況,我在周三家長(zhǎng)探視日時(shí)也同各位任課老師簡(jiǎn)單地交流了一下,語(yǔ)文有進(jìn)步,英語(yǔ)失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤,物理計(jì)算上出了些問(wèn)題,目前看來(lái)這幾科的情況都還可以,繼續(xù)保持,特別是物理還是要多做一些題,畢竟這是一門(mén)新的學(xué)科,小兔對(duì)物理的還是很有興趣的。

  這次月考充分的說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性,小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,這個(gè)差距真不小,這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,與反思,感到慶幸的是這個(gè)問(wèn)題暴露得早,讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,數(shù)學(xué)的較量才開(kāi)始,希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。

  昨天返校前,我為她寫(xiě)家長(zhǎng)寄語(yǔ)時(shí)也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫(xiě)在了寄語(yǔ)本上,并同她做了很好的溝通,咱們母女的觀點(diǎn)基本一致。

英語(yǔ)月考反思4

  八年級(jí)英語(yǔ)試卷題型多樣,靈活,要求高,難度較大。本次考試試卷,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活,緊扣課本,突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考察,但對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如:詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配,如果考慮得不到位就會(huì)造成失分。由此可見(jiàn),只能簡(jiǎn)單的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子,而不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),是很難學(xué)好英語(yǔ)的,也不可能考出理想的成績(jī)。

  粗心大意,審題不嚴(yán)是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本的單詞等拼寫(xiě)錯(cuò)誤,這說(shuō)明平時(shí)的教學(xué)中,機(jī)械性記憶落實(shí)不到位,應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

  聽(tīng)力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重頭戲,也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽(tīng)力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽(tīng)讀訓(xùn)練,課堂上,老師只能提供有限的時(shí)間,指導(dǎo)方法和技巧。"師傅引進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。"

  面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),總要有改進(jìn)的措施,有解決問(wèn)題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

  能。根據(jù)本班的學(xué)情,應(yīng)降低要求,立足課本,掌握最基本的知識(shí),逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)降低低分率,提高及格率。教會(huì)學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,要大膽地練習(xí),敢說(shuō)、敢讀,積極回答老師提出的問(wèn)題,哪怕回答錯(cuò)誤,都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,課堂上積極發(fā)言是很有好處的,它可以使學(xué)生集中精力,提高聽(tīng)課效率。對(duì)課堂上不清楚的地方,下課后一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教,否則漏洞越來(lái)越大,造成英語(yǔ)成績(jī)的嚴(yán)重下滑。

  總之,英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難,但是我仍會(huì)盡心,盡力,盡責(zé)做好本職工作,期待下次考出更好的成績(jī)。

英語(yǔ)月考反思5

  本來(lái)信誓旦旦的說(shuō)月考英語(yǔ)能取得考好成績(jī)的,但是,因?yàn)槲业鸟R虎,第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī),馬虎這個(gè)毛病怎樣改不掉啊。

  英語(yǔ)明明會(huì)的題,卻答錯(cuò)了,后面這個(gè)類(lèi)型的題都答對(duì)了,可還是錯(cuò)了,白白丟了分,好可惜。我對(duì)這次月考取得的成績(jī)十分不滿意,沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。下次,我必須努力,爭(zhēng)取得滿分。

英語(yǔ)月考反思6

  經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習(xí)。我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識(shí),自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好。

英語(yǔ)月考反思7

  這次英語(yǔ)月考是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)。通過(guò)這次檢測(cè),暴露了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的很多問(wèn)題。我的語(yǔ)法掌握的還不夠好,單詞記的還不太牢。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí),上課做好筆記,認(rèn)真聽(tīng)講,爭(zhēng)取下次考出更滿意的成績(jī)。

英語(yǔ)月考反思8

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束,看著批改出來(lái)的學(xué)生試卷,我多了一份沉思和責(zé)任。本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足,以及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思:

  小結(jié):接手初三英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),從未教過(guò)初三的英語(yǔ),更無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,但我懷揣著一顆不斷學(xué)習(xí)的心接手了初三的英語(yǔ)教學(xué),與學(xué)生一起成長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)待每天的課堂教學(xué)。

  一、班級(jí)及學(xué)生分析:

  初三班級(jí)有26個(gè)學(xué)生組成,在本次的月考中最高分75分,最低分13分,大多數(shù)的學(xué)生都是50—60分左右,且有8個(gè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟。但在這次的月考中卻有個(gè)學(xué)生有著很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告訴我他每天都在堅(jiān)持記單詞、做題目,這讓我看到了希望。

  二、試題分析:

  1、本套試卷的綜合難度比較大,并且有10分的聽(tīng)力題目學(xué)生幾乎是挺不懂的。

  2、掌握較好的題型:?jiǎn)芜x、聽(tīng)力、完型填空、

  3、掌握較差的題型:閱讀、情景反映、翻譯、單詞的填寫(xiě)

  這也充分說(shuō)明了學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中缺少對(duì)翻譯能力的培養(yǎng),詞匯量不足。閱讀理解及回答問(wèn)題方面顯得不足。

  三、存在問(wèn)題原因及分析:

  1、中等生對(duì)翻譯和單詞的填寫(xiě)感到非常的難,消除學(xué)生的這種心理,告訴學(xué)生翻譯和單詞的填寫(xiě)沒(méi)什么大不了的,只需要在平常的學(xué)習(xí)加強(qiáng)詞匯的記憶,堅(jiān)持在每堂課中都板書(shū)出幾個(gè)句子進(jìn)行英翻中或中翻英,通過(guò)句子告訴學(xué)生翻譯的技巧。

  2、閱讀理解。學(xué)生句子讀不懂,問(wèn)題讀不懂、不清楚、以至答非所問(wèn),漏洞百出。究其原因:究其原因是平常見(jiàn)的少、做的少、所以失分較多,以后要多利用課文和練習(xí)讓學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐,使學(xué)生做到每天做1—2篇閱讀理解,久而久之英語(yǔ)的整體水平就上來(lái)了,促進(jìn)了英語(yǔ)各方面的提高。

  四、好的方法及措施:

  1、“檔案袋”式對(duì)的自己比進(jìn)步:將自己平常的單詞默寫(xiě),測(cè)試成績(jī)及試卷放入自制的“檔案袋”中,時(shí)時(shí)查看,自己與自己比進(jìn)步。

  2、成立班級(jí)幫扶小組及進(jìn)行比較:將所以學(xué)生按成績(jī)分成6個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)與幫助,這樣有利于整體提高。

  總體來(lái)說(shuō),這次的月考成績(jī)不是很理想,無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學(xué)校存在一定的距離。

  反思:其實(shí),拿到這次成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)促進(jìn),促我警醒、促我反思。

  1、時(shí)間是質(zhì)量的保證。前段時(shí)間在教學(xué)上花的時(shí)間,在學(xué)生身上輔導(dǎo)的時(shí)間嚴(yán)重不足。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)的講解,慢慢的積淀,越積越多,以至于影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,最后勢(shì)必影響考試成績(jī)。

  2、知識(shí)的講授與鞏固脫節(jié)。上課前,課堂中我?guī)缀鯖](méi)有做到知識(shí)預(yù)設(shè)與生成,課后練習(xí)也未及時(shí)跟進(jìn)。

  3、與學(xué)生在一起的時(shí)間很少。幾乎只有上課的時(shí)間才與學(xué)生在一起,但課堂的時(shí)間又是非常的有限,很難知道學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困擾和不懂之處,不能及時(shí)的處理學(xué)生的問(wèn)題,更難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在今后當(dāng)多抽時(shí)間與學(xué)生在一起,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)處理,不要等到英語(yǔ)中等生對(duì)英語(yǔ)失去興趣。其次,建立學(xué)生問(wèn)題反饋渠道。

  教育的道路還很長(zhǎng),也許沒(méi)有終點(diǎn),我唯有不斷前行,保持著路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的探索精神 ,恪守著俯首甘為孺子牛,橫眉冷對(duì)千夫指的從教精神。勇攀高峰。

英語(yǔ)月考反思9

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在舉行的兩次月考來(lái)看,學(xué)生閱讀理解試題得分情況很不理想。而閱讀理解試題又是分值較高的試題,新目標(biāo)英語(yǔ)突出了語(yǔ)篇功能和綜合運(yùn)用能力。,因此,英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為 我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué),并有意識(shí),有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量,題材,體裁要盡量多樣化,通過(guò)大量的閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生熟悉不同體裁,不同題材文章的作題思路,提高閱讀速度,提高駕馭語(yǔ)篇的能力。

  選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,注意時(shí)代性,生活性和社會(huì)性。語(yǔ)篇難度適當(dāng),措辭淺顯,生動(dòng),自然,地道,語(yǔ)句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng),啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想,提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力,逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。。

英語(yǔ)月考反思10

  在一個(gè)月后的月考中,我英語(yǔ)考砸了,反思下來(lái)主要原因有幾點(diǎn):第一、沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備;第二、沒(méi)有落實(shí)好自己的計(jì)劃;第三、心思太雜;第四、沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí);第五、太過(guò)眼高手低。

  找出了自己的不足,逐一改正,靜下心來(lái)、努力學(xué)習(xí),相信陽(yáng)光一定就在那風(fēng)雨后。

英語(yǔ)月考反思11

  月考結(jié)束了,結(jié)果讓我們大吃一驚。試卷考查的是剛剛復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,而且絕大部分是同步上的原題,但學(xué)生的.成績(jī)差的無(wú)法提及,到底是什么原因讓學(xué)生的成績(jī)?nèi)绱说牟钅兀渴抢蠋熤v解的不夠透徹,還是學(xué)生根本沒(méi)有用心去復(fù)習(xí)?就我個(gè)人而言,我覺(jué)得已經(jīng)盡力了,但是結(jié)果卻如此,也許是講解的方法不對(duì),可是要怎樣才能達(dá)到事半功倍的效果呢?怎樣讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)呢?我曾思考過(guò),也嘗試過(guò),結(jié)果卻并不理想。

  這次月考不僅僅是給學(xué)生也是給老師一個(gè)警告,在以后的復(fù)習(xí)中一定要及時(shí)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,隨時(shí)隨地觀察學(xué)情,確保以后的復(fù)習(xí)順利有效。

英語(yǔ)月考反思12

  突然,我已經(jīng)高一三個(gè)月了。回顧這三個(gè)月,心里有很多感觸。這三個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都在我心里留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了一個(gè)像我一樣的新生的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我覺(jué)得我好像明白了很多事情,但是仔細(xì)考慮之后,我覺(jué)得不是。也許以后我們會(huì)笑自己的渺小,但我們要笑著回首走過(guò)的路。

  這次考試,我總結(jié)了以下:在學(xué)習(xí)中,我知道學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量,離開(kāi)知識(shí)就是無(wú)用的失敗者。中學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代。我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的機(jī)會(huì),用知識(shí)武裝我的頭腦,這是無(wú)價(jià)的。

  首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是學(xué)好的前提和基礎(chǔ),效率和方法更重要。

  其次,要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  另外,積極閱讀課外書(shū),拓展知識(shí)面,抓住每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。經(jīng)常提問(wèn),與同學(xué)討論,征求老師意見(jiàn);搞好師生關(guān)系,和諧相處;這次期中考試,雖然感覺(jué)不錯(cuò),但還是不理想,還需要繼續(xù)努力抓緊自己的學(xué)習(xí)。

  知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

  我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助我希望我能進(jìn)步.

英語(yǔ)月考反思13

  前幾天英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)了,成績(jī)比以往提升了一些,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不是一般的差,所以每提升一點(diǎn),都會(huì)特別興奮。興奮之余,也會(huì)分析一下成績(jī)?yōu)楹翁岣摺?/p>

  在考前幾天,母親在我不情愿下,硬是讓我背了一個(gè)單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點(diǎn),全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上,不禁對(duì)老師說(shuō)的“課文很重要”又信服了幾分。

  想要成績(jī)好,必須下功夫背,不能再像前幾年那樣無(wú)視英語(yǔ)了,要抓緊背單詞和句型。

  1。每天晚上抽出十分鐘時(shí)間背十個(gè)單詞。

  2。用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。

  3。做一篇英語(yǔ)閱讀。

  4。每個(gè)周末背背句型,做其他的題。

  因?yàn)樽约旱囊庵玖σ恢庇兴啡,所以總是不能按時(shí)完成制定的目標(biāo),但我還是希望一個(gè)星期中,至少能完成其中的三項(xiàng),這是我的最低底線。

  希望這次的反思能夠較準(zhǔn)確的體會(huì)到之前的問(wèn)題,更期待著下次的考試會(huì)有新的提高。

英語(yǔ)月考反思14

  這次英語(yǔ)單詞考試考得很差,主要是因?yàn)榭嫉臅r(shí)候不細(xì)心,考前沒(méi)有認(rèn)真的背單詞,導(dǎo)致這次考試很不理想。

  這也再次引出了我背單詞的問(wèn)題,不細(xì)心、不關(guān)注細(xì)節(jié),因?yàn)樵嚲砩襄e(cuò)的大多是細(xì)節(jié)。相信我,在這次的反思后會(huì)發(fā)生改變的。

英語(yǔ)月考反思15

  本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇,補(bǔ)全單詞連詞成句,閱讀理解,口語(yǔ)運(yùn)用,句型轉(zhuǎn)換,書(shū)面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力,但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,反思自己的教學(xué)行為,我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:

  1.針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我感覺(jué)自己對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),多提問(wèn)多聽(tīng)寫(xiě),充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

  2.閱讀理解是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種體現(xiàn),是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。

  3.英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,語(yǔ)言是用來(lái)交流的工具,因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要,在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話,在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

  4.這次英語(yǔ)考試成績(jī)基本可以,但有兩極分化的趨向,在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑,還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。

  總之,每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要及時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題,在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些!

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