名言給我的啟示小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的名言給我的啟示小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
名言給我的啟示小學(xué)作文1
人人都說(shuō)做人要講誠(chéng)信，不要貪財(cái)、貪名、貪享受，否則就不是個(gè)為人正直的人。社會(huì)中真正做到這幾點(diǎn)的又能有多少人呢？
在我的眼里，大公無(wú)私的人應(yīng)該像周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉�！币粯�，思想干干凈凈，不受不良習(xí)性的絲毫影響。
在生活中，我曾經(jīng)看見(jiàn)一個(gè)人，在一個(gè)偏僻的地方，坐在一個(gè)籃球上，手里拿一本書(shū)，讀得津津有味，而且那里沒(méi)有任何人來(lái)往。他的這個(gè)露天書(shū)房再簡(jiǎn)陋不過(guò)，然而對(duì)他來(lái)講樂(lè)趣無(wú)窮。正如《陋室銘》所說(shuō)：“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有’”一樣。
如果你一個(gè)人爭(zhēng)分奪秒地去追趕時(shí)間，這就說(shuō)明了你知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這個(gè)樸實(shí)得道理。如果你堅(jiān)持自己的想法，力排眾議，最終取得了成功，那就證明你明白“堅(jiān)持真理，無(wú)論到哪里也不要?jiǎng)訐u“這句名言的含義。如果你努力學(xué)習(xí)，勤奮地讀書(shū)，那就說(shuō)明你懂得了”勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才“地深刻含義�？傊灰阏嬲靼琢诉@些名言的道理，就一定會(huì)像名言上說(shuō)的那樣做。
名言給我的啟示小學(xué)作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我一直把這句話(huà)當(dāng)作我的座右銘。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，就算偶爾看幾本故事書(shū)，也是走馬觀(guān)花，圖個(gè)好玩。當(dāng)然，那時(shí)我的作文也不怎樣，我家附近有一戶(hù)人家，他家有一個(gè)小女孩，她叫盧淑珍，她和我是好朋友，他就像她的名字一樣，是個(gè)淑女，還非常喜歡讀書(shū)，她的作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的，她讀書(shū)時(shí)總是細(xì)細(xì)的品味，因此，我就稱(chēng)她的這種讀書(shū)方式叫”吃書(shū)”，而她總是笑笑，并不說(shuō)什么。有一次，她看見(jiàn)我正在走馬觀(guān)花一目十行的看書(shū)，就對(duì)我說(shuō)道：”你不能這樣看書(shū)，看書(shū)要細(xì)細(xì)的品味，你以前不是經(jīng)常抱怨作文寫(xiě)的不好嗎？如果向我一樣看書(shū)，你的作文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的！”聽(tīng)了她的話(huà)，我半信半嶷，但最后還是試了試，想不到作文水平竟然突飛猛進(jìn)，老師禁然對(duì)我連連稱(chēng)贊，我高興極了。
后來(lái)，我迷上了看書(shū)，在書(shū)中我體會(huì)到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書(shū)，使我更多的了解這個(gè)世界，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，世界是那么大，有那么多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)，有那么多的技能等著我去掌握，我在知識(shí)的海洋里遨游，其樂(lè)無(wú)比，這一切都是書(shū)這個(gè)好伙伴增送給我的。
我愛(ài)讀書(shū)！
名言給我的啟示小學(xué)作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到高爾基的這句名言時(shí)，我就忍不住點(diǎn)頭贊同我是個(gè)小書(shū)迷，一有時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房里看書(shū)，書(shū)中美麗的圖畫(huà)，形態(tài)萬(wàn)千的'漢字，都將我牢牢地吸引住了。書(shū)豐富了我的情感，陶冶了我的情操。《安徒生童話(huà)》中的賣(mài)火柴的小女孩讓我黯然神傷；《小故事大道理》中的三個(gè)小和尚讓我深受啟發(fā)、、、、、、
閱讀還需要方法呢，我有一個(gè)摘抄本，每次看書(shū)的時(shí)候我都會(huì)帶著它。我的閱讀方法很簡(jiǎn)單：首先粗略地看一遍，了解大概的內(nèi)容后，我就會(huì)想想如果是我該怎么去寫(xiě)這件事；再仔細(xì)地看一遍，這時(shí)我的摘抄本就上了場(chǎng)，優(yōu)美的詞句都逃不過(guò)我火眼金睛，我會(huì)一個(gè)不漏地把它們抄寫(xiě)在我的摘抄本上；最后我會(huì)認(rèn)真地記下從文中得到的啟示。
閱讀這個(gè)愛(ài)好給我?guī)?lái)了不少的好處，每次寫(xiě)作文時(shí)，平時(shí)那些積累的好詞好句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，我的作文常常會(huì)被當(dāng)作范文被老師朗讀。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我愿意沿著書(shū)的階梯登上理想的最高峰。
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