一節(jié)美術(shù)課作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一節(jié)美術(shù)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節(jié)美術(shù)課作文1
“叮鈴鈴……”這節(jié)課是什么課呢？當(dāng)然是我最喜歡的美術(shù)課。美術(shù)課還是不是原來的老師教呢？
老師走了進(jìn)來，不是以前的老師了，而是一個新老師。她自我介紹道：“我姓肖，你們可以叫我肖老師�！�
第一節(jié)課，老師讓我們畫門神。老師先在黑板上畫了門神，正方形的臉，長長的耳朵，身上穿著長袍，還背著個酒葫蘆，手上拿著劍。
大家都開始畫。我首先看了看我的同桌張思涵畫的。天吶，她畫得太好看了，不像我的，眼睛怎么也畫不好，反倒畫成了笑瞇瞇的樣子。身上的長袍，畫得胖胖的，雙手舉起來拿著兩把劍，衣服上有補(bǔ)丁似的，上了色就更怪了，那身衣服主要以紅色為主，衣服上的補(bǔ)丁是花花綠綠的，有紅色、綠色、棕色、黃色粉紅色，那樣子要多滑稽有多滑稽。
張思涵只畫了一點點，可是畫得可真像啊，那眼神兇兇的，那衣服好像是量身定制的，涂了顏色以后就更神了，她不是單純涂一種顏色，而是在一個地方涂好幾種顏色，那門神可真漂亮。張思涵肯定學(xué)過素描，要不然怎么會畫得這么漂亮呢？
葉宇宸他們畫的五花八門，奇形怪狀，各個都有各個的特色。
今天這節(jié)美術(shù)課，可真開心��！
一節(jié)美術(shù)課作文2
今天下午的美術(shù)課上，我們利用水彩筆和紙盤來完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只紅色的水彩筆，在紙盤的最外側(cè)畫了一條鯉魚，可沒畫眼睛，我心想：這樣應(yīng)該會別有一番風(fēng)趣的吧！可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后，決定用旋轉(zhuǎn)式，因為在內(nèi)側(cè)畫一個寫有“�！弊值淖謼l，然后畫四條三角魚分別咬住四個角，這樣，應(yīng)該就可以完成了。
說干就干，我先在外側(cè)畫了八條大紅色的鯉魚，然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫了四條連接在一起的斜斜的線，組成了一個菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫了一個“�！弊��？晌也恢廊囚~怎么畫，只能用鉛筆描繪幾次，覺得應(yīng)該就是這個樣子了之后，又用藍(lán)色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時，柴老師溫和地對我說：“可以在三角魚的間隔里再畫一些別的東西！”我聽了柴老師的建議之后，絞盡腦汁，終于想出來可以畫蓮花了，我拿了分紅和淡綠色，因為淡綠的荷葉襯托著粉紅的蓮花，別提有多美了！當(dāng)我再次拿給柴老師看時，她露出了滿意的笑容，連聲叫好，并叫我敲章。
我覺得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫上的一些小技巧。
一節(jié)美術(shù)課作文3
下午第三節(jié)美術(shù)課到了，從教室門口走進(jìn)一位陌生的老師。只見他瘦瘦的，長著一張瓜子臉，高高的鼻梁上面有一雙閃亮的眼睛。
只見他笑瞇瞇地走到講臺前，放下了手里的文件夾，作了一番自我介紹。我們這才知道，這位美術(shù)老師是新來的，姓徐，畫畫特棒，曾獲得過全國少兒美術(shù)、書畫大獎。
徐老師介紹完后，就說：“我們來玩?zhèn)�小游戲吧！”接著，他發(fā)給我們每人一張白紙，說：“請同學(xué)們在這張紙的中間寫上三個字�！�
寫什么呢？三個字，還不如寫我的名字吧！
我剛把名字寫好，徐老師又說：“請在第一個字的前面寫上大寫字母E，上面再寫上M，下面寫上W，在第三個字的后面寫上Q，再在下面寫上W，最后用弧線把幾個英語字母連起來――”
我按徐老師的要求一步一步地寫下來，用弧線從E連到M，從M連到Q，從Q連到W，最后從W連到W……
我仔細(xì)一看，便哈哈大笑起來。這時，有幾個同學(xué)也笑了起來。原來，徐老師叫我們畫的圖形是一頭豬，而它的背上寫著我的名字――姚葉峰。
這時，下課的鈴聲響了，我們的第一節(jié)美術(shù)課就這樣快樂地結(jié)束了！
一節(jié)美術(shù)課作文4
叮鈴鈴，叮鈴鈴”，美術(shù)課的鈴聲響了。美術(shù)老師說：“美術(shù)期末考考過了，我們這節(jié)課就玩‘牛頭不對馬嘴’的游戲吧！”太好了。
老師讓我們拿出一張紙撕成四張小紙片，在第一張小紙片上寫名字，在第二張小紙片上寫和什么東西，在第三張小紙片上寫在什么地方，第四張小紙片上寫干什么。然后把這四類紙片放好，打亂順序，請四位同學(xué)報出來。
第一批四個同學(xué)上臺，第一個同學(xué)說：“柳紀(jì)嘉�！钡诙䝼�同學(xué)立刻接話：“和高楊�！钡谌齻�同學(xué)隨口讀出：“在侏羅紀(jì)里�！钡谒膫�同學(xué)邊說邊笑：“喂魚�！薄肮o(jì)嘉和高楊回到史前世界了，哈哈哈！”我們笑得前仰后合。
游豐格聽了居然躺在地上滾來滾去。他起來的時候，還跑到柳紀(jì)嘉的位置抱著柳紀(jì)嘉笑。
還沒等游豐格回到位置，四位同學(xué)又已經(jīng)開始讀了。我們洗耳恭聽，他們說“陳文淵和小豬在冰箱把繆雨暄放進(jìn)真空包裝里�！蔽覀兟犕暧止笮�，我幸災(zāi)樂禍：“繆雨暄呀，你真是太悲慘了。”
一節(jié)美術(shù)課就在不知不覺中過去了。
一節(jié)美術(shù)課作文5
聽說，星期五有領(lǐng)導(dǎo)來聽課，第四節(jié)美術(shù)課由班主任來上課，這可是一節(jié)有趣的美術(shù)課。
隨著鈴聲奏響，雷老師從前門走了進(jìn)來，“上課�！保捌鹆ⅰ！薄袄蠋熀�!”開始上課了，今天，我們上的是第七課《我的藝術(shù)收藏》。隨著老師讀的課題，我們開始讀書上得導(dǎo)讀了：“醫(yī)生能使我們知識面……”。老師問：“大家有一些怎樣的藝術(shù)收藏品呢？”于是張君宜一馬當(dāng)先，回答了一個標(biāo)準(zhǔn)答案，真可謂是我們班的“一肚子墨水”啊！后來，雷老師問：“大家都知道怎么樣儲存藝術(shù)收藏呢？”于是我馬上舉手回答：“比如相機(jī)膠片要把它用一些小袋子來裝著，這樣既可以保護(hù)底片的色彩，再有一個就是可以防止底片的碎裂�！碑�(dāng)我一會答完，班里就傳出熱烈的掌聲。接著我后面的還有幾個同學(xué)回答，他們的回答都非常地精彩，同時也獲得了熱烈的掌聲。最后，雷老師做了小結(jié)：“藝術(shù)收藏能培養(yǎng)大家對藝術(shù)的熱愛，并能豐富大家的課外知識，提高大家的藝術(shù)修養(yǎng)。”伴隨著下課鈴聲的響起，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。
星期五的美術(shù)課，既讓我懂得了藝術(shù)收藏的意義，又讓我知道了收藏的快樂。
一節(jié)美術(shù)課作文6
下一節(jié)是美術(shù)課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會問我為什么會這么高興，因為這節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。
我把美術(shù)書，畫畫本，顏料，調(diào)色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我?guī)У臇|西一樣不差，美術(shù)老師一進(jìn)教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進(jìn)調(diào)色盤中加一滴水，把顏料和水?dāng)嚢杈鶆颍妥屛覀冮_始畫自己的畫了。
我在畫畫時，正細(xì)心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點長出來的嫩芽，所以我在調(diào)色盤上擠了點綠色，結(jié)果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來，經(jīng)過幾次混合在一起，紅、藍(lán)、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍(lán)等于綠，紅加白等于粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對特定波長的光線的反射有關(guān)，比如白光是由紅、綠、藍(lán)三種波長組成的，當(dāng)一個物體剛好能反射這三種波長時，肉眼看到的就是白色。當(dāng)物體吸收所有波長時（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍(lán)三種波長是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍(lán)三色稱為光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
一節(jié)美術(shù)課作文7
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術(shù)課－－做玩偶。
劉老師一走進(jìn)教室，就對我們說：“同學(xué)們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應(yīng)答�！澳俏覀兘裉熳约褐谱魍婢撸脝�？”“好喔！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上�！班膏蕖蓖老蛭易隽藗�鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結(jié)！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結(jié)狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的`不可思議！
這次美術(shù)課真有趣，如果下次還有機(jī)會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
一節(jié)美術(shù)課作文8
在我們班上，今天發(fā)生的一節(jié)搞笑的美術(shù)課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以說是數(shù)不勝數(shù)呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火的從外面進(jìn)到教室里。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進(jìn)教室。
好了，廢話不多說，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學(xué)請‘乖乖’的上臺站著。”
“��！遭了！”我的臉拉得好長，就要上臺時，我的腿像麻了一樣，到了臺上之后我的臉漲得通紅，心里像揣想著一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
過了一會兒，黃老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講臺上就被擠得水泄不通了，因為大家都上臺來領(lǐng)“貧困”兒童了，看著別人一個個都被領(lǐng)養(yǎng)走了，講臺上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領(lǐng)養(yǎng)了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，后來全班的同學(xué)都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，后來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。
經(jīng)過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強(qiáng)。
一節(jié)美術(shù)課作文9
回首遙望記憶長河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！
記得那是在四年級的一節(jié)美術(shù)課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術(shù)教室去，全班同學(xué)立刻蹦了起來，跟在老師后面，個個笑逐顏開。
美術(shù)教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個教室里充滿了美的氣息。同學(xué)們就座后，在平坦的桌面上擺開一張張平坦整潔的宣紙，不等美術(shù)老師介紹，畫筆已來到了同學(xué)們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。
我心中首先有點恐懼，怕這筆和墨不聽我的使喚，自個兒隨處亂竄去！我謹(jǐn)慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點兒墨，又在水桶里像蜻蜓點水似的與水面接觸，那筆便在紙上開始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經(jīng)老師審查后，我便開始逍遙了，我一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，參觀同學(xué)們的“著作”。有的同學(xué)畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒有生命的活動；有的同學(xué)畫水，水風(fēng)平浪靜，沒有風(fēng)趣美……“那么看來，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強(qiáng)！魚肚白在光的照射下閃著點點金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動……我快樂極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學(xué)不會畫一條線，我?guī)退齼晒P就畫好了，他之后就給我起了個綽號“當(dāng)代達(dá)。芬奇！”
水墨畫在我心中留下點點墨跡，達(dá)·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
一節(jié)美術(shù)課作文10
今天，班主任王老師告訴我們新疆英吉沙小學(xué)的老師要我們這交流學(xué)習(xí)，學(xué)校選重了我們班。
下午，我懷著緊張又激動得心情，早早地來到教室。快上課時老師把我們帶到了多媒體教室。這節(jié)課是美術(shù)課，老師首先為我們講述了，星空的聯(lián)想。然后拿出一張刮畫紙說：“哪位同學(xué)上講臺來幫老師刮一張你聯(lián)想的星空？”話音剛落，我就不假思索地舉起了手。老師說：“那就你吧�！蔽业男耐蝗慌榕榈靥膮柡Γ翊Я艘恢恍⊥�。可是不能后悔了，于是我拿起刮畫筆，大步向講臺走去。
老師宣布：“下面同學(xué)們開始自由創(chuàng)作吧！”教室里一片寂靜，只有“刷刷”的刮畫聲。
我刮得正盡興時，一位英吉沙小學(xué)的老師，悄悄地走到了我身旁，對我說到：“小朋友，你刮的是什么呀？”我緊張地把胳膊移開，這時我已經(jīng)刮好了一艘飛向火箭。那位老師看了一眼我的畫，微笑著點點頭，就離開了。
美好的時光總是過的很快，不知不覺，下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣！我們不僅了解關(guān)于美麗星空的知識，還通過自己動手，展示了美麗的星空，我愛這形式多樣的美術(shù)課。
一節(jié)美術(shù)課作文11
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時間很短，無法在這段時間內(nèi)完成。我快崩潰了！哦，對啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒有學(xué)過這方面的知識，盡管這樣，作為好學(xué)生的我也要做好畫畫前的準(zhǔn)備，把袖子腕起來，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學(xué)帶來的水桶，我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤，后悔沒有把調(diào)色盤帶上。美術(shù)王老師說：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見了陳君的調(diào)色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個筆刷開始畫畫。我要畫夕陽落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個手�！笆裁垂�，我好幸運�。【尤挥龅搅诉@種事。”這種東西好惡心，手上感覺粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學(xué)看了說想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個忙，給點紙了�！标惥氖忠脖活伭衔廴玖�，他叫了一聲，我們都沒有紙，真痛苦，王老師過來了見到這一切，讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛�。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
一節(jié)美術(shù)課作文12
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我走到自己的座位上，一打聽才知道，原來這節(jié)課是美術(shù)課 ，我拿出藝術(shù)書和圖畫本，做好了準(zhǔn)備。
過了大概是十來秒吧，只見美術(shù)劉老師拿者藝術(shù)課本走進(jìn)教室。他說今天畫河水、小溪、波浪、瀑布。我二話沒說就開始畫了起來。畫好了小溪、河水、波浪，就是該畫瀑布的時候我為難了。
老師看見我在考慮著什么，就慢慢地走過來問：“葛琪，你在想什么呀？”我不好意思地說：“我不會畫瀑布�！崩蠋熣Z重心長地說：“沒事兒，慢慢來。以前，我也不會畫，就是上課認(rèn)真聽，老師講怎么畫，我就怎樣畫……現(xiàn)在不說那么多，我來教你。美術(shù)老師讓我拿起筆，他握著我的手，一筆一劃地教起我來，我也穩(wěn)住勁，認(rèn)真地聽著，那里不會就立刻問老師。畫了周圍的風(fēng)景，然后該畫瀑布的時候，老師提醒了我，畫瀑布時注意水要勻稱，要少點直線，有水的感覺。在老師的指導(dǎo)下，我自己畫了一幅，一幅比一幅好。我很高興。
通過這件事，我知道了一個道理：做什么事都不是一次能做成的。要慢慢做，才會更好。
一節(jié)美術(shù)課作文13
有一節(jié)美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來那是一節(jié)捏彩泥課。
首先，美術(shù)老師董老師給我們看了四（1）班同學(xué)捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團(tuán)的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學(xué)們見了都忍不住嘖嘖稱贊，有的說：“這些作品真多呀！”有的說：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說：“看來我們得加油了！”
聽到老師說等我們的作品做好了也會拍照時，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學(xué)們立馬認(rèn)真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結(jié)束的時候老師說做好的同學(xué)上去拍照時，同學(xué)們?nèi)绯彼阌可现v臺，等著拍照。做這一節(jié)美術(shù)課使我們班充滿了笑聲，真快樂��！
一節(jié)美術(shù)課作文14
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細(xì)又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒�，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課�。�
一節(jié)美術(shù)課作文15
上課的鈴聲響了，美術(shù)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，不一會他出現(xiàn)在教室門口。老師向四周環(huán)視了一下，然后微笑著走進(jìn)了教室。他先把書放在講臺的正中間，和藹地對我們說：“這節(jié)課讓我們把帶來的雞蛋殼做成一個漂亮的不倒翁，好嗎？”
“好！”我們異口同聲地響亮地回答。
“那我們現(xiàn)在就開始吧。”老師又繼續(xù)說。
我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個不倒翁就這樣做好了。
這時，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手。
又過了一會兒，幾乎全班同學(xué)都吧手高高地舉了起來。有的同學(xué)一邊舉著手，一邊看看前后同學(xué)的不倒翁是否完成了，做得怎么樣；有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學(xué)干脆站了起來，嘴里還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我
老師讓同學(xué)們把作品放到講臺上集中起來。不一會兒，講臺上全是一只只同學(xué)們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學(xué)們開心的笑聲，把我們的教室點綴得五彩繽紛……
這真是一堂有趣的美術(shù)課！
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