精選小學(xué)記事作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)記事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
上周日，我和媽媽去千山滑雪，和我們同行的還有我的兩個(gè)小伙伴及他們的全家。我們到了滑雪場(chǎng)，換上了又重又長(zhǎng)的雪板，就上山滑雪了。
向雪坡望去，一片雪白，無(wú)數(shù)人在玩耍嬉戲，有的飛馳而下，有的在雪坡頂上圍觀，還有的摔倒了，在雪地里掙扎的樣子真搞笑。我光顧看別人了，沒(méi)注意腳下，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)摔倒了，我才體會(huì)到穿著滑雪板想站起來(lái)有多么難，因?yàn)檠┌逄L(zhǎng)，右腿絆住了左腿，起不來(lái)，害得我一會(huì)兒雞蹬腿，一會(huì)兒蟒翻身，連“就地十八滾”都用了，還沒(méi)有站起來(lái)，最后還是媽媽連提帶抱把我拽了起來(lái)。
我們先在一個(gè)小坡上滑了幾圈，媽媽就讓我滑高八十米的山坡，我坐著電梯上平臺(tái)，排在最后。看見(jiàn)前面的人一個(gè)接一個(gè)地沖下去，我既羨慕又害怕，心砰砰直跳。旁邊看電梯的老爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，沖下去�！痹撐一�，我緊張得心都提到嗓子眼，最后一狠心，彎下腰，用雪釬使勁一杵地，像箭一樣地沖了出去。我什么也不敢看，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊呼呼地響。到了平地，又向前滑了二十多米就停下來(lái)了，我的心這才落地，頓時(shí)美滋滋的，別提多愉快了。媽媽高興地說(shuō)：“你真棒！”我得意地笑了。
媽媽又鼓勵(lì)我滑一百米高的雪坡。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我一點(diǎn)也不害怕，自如地在藍(lán)天白雪間滑翔，如同飛起來(lái)一樣，輕松、快活極了，還有一種勝利者的自豪和喜悅。小伙伴們歡快地在雪山上跑來(lái)跑去，時(shí)而飛馳而下，時(shí)而在雪地里摸爬滾打，快樂(lè)極了。我們歡笑著，嬉鬧著，直至傍晚才戀戀不舍地回家。
滑雪真刺激，享受著一種超越的歡暢和痛快。我喜歡白雪皚皚的世界，喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)。有機(jī)會(huì)我還會(huì)去滑雪。
小學(xué)記事作文 篇2
開(kāi)頭：星期一了，愉快的一周又要開(kāi)始了，我懷著興奮地心情，與小組的其他同學(xué)洗完澡吃完飯后，就回到了班級(jí)。我坐下后，就拿出本子，開(kāi)始寫(xiě)“每日一得”。
這時(shí)老師還沒(méi)有來(lái)到班級(jí)，我們同學(xué)們大都利用這個(gè)時(shí)間安靜地寫(xiě)作業(yè)，但是也有極個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)話，趁機(jī)調(diào)皮搗蛋搞惡作劇。那些人啊可不管你什么“光陰似箭，歲月如梭”呢，老師不在，那他就是孫大圣！
我可不能和他們一樣，我是老師眼里的好學(xué)生，媽媽眼里的好孩子，媽媽把我送到東華來(lái)就是為了學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的，我低著頭認(rèn)真思考我的“每日一得”，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。對(duì)“每日一得”我還是挺拿手的，我的“每日一得”常得四顆星，這可是難得的，不用心去寫(xiě)根本不可能得好評(píng)的。忽然，坐在我左邊一組的盧賀春向我扔了兩本本子過(guò)來(lái)，還嗓門(mén)不低地丟下一句：“布敬濤，幫忙把本子傳到相應(yīng)的人那兒去！”這真是無(wú)聊，他手上的本子不就是我的同桌尹嘉慧和前面的陳子安嗎？就離他這么近也要我傳，還好我大人有大量，不和他計(jì)較。我接過(guò)本子，給完同桌，剩下的陳子安我叫不了他，因?yàn)樗诤桶嗉?jí)的調(diào)皮大王梁國(guó)淵說(shuō)話呢。我揮了揮手，把本子扔到陳子安那里�？墒潜咀訁s不聽(tīng)我使喚，調(diào)皮地飛到陳穎樺那里。陳穎樺被突如其來(lái)的本子嚇了一跳，大叫起來(lái)：“干嘛？把本子扔給我，以為我好欺負(fù)��？”說(shuō)著連看也不看就把本子掃到桌子下面了。估計(jì)她以為是梁國(guó)淵的本子，她和梁國(guó)淵可是班里有名的死對(duì)頭，現(xiàn)在梁國(guó)淵的本子落到她的手里，她自然是看也不看就甩掉并伸了只腳出來(lái)，踩了那本本子幾腳�？粗潜娟愖影驳谋咀颖魂惙f樺這樣踩了，我愣住了，我都來(lái)不及叫她別踩，來(lái)不及告訴她那是陳子安的本子�，F(xiàn)在，如果陳子安知道了，那一定大事不妙了，他肯定會(huì)對(duì)著陳穎樺大罵，然后追問(wèn)是怎么回事了……糟糕后果我不敢想象了。
結(jié)尾：陳子安看見(jiàn)陳穎樺腳下踩著本子，以為是踩的是別人的本子，便情不自禁地笑了出聲，問(wèn)道：“陳穎樺，你踩得的本子是誰(shuí)的��？”陳穎樺一時(shí)間呆了，剛才沒(méi)看本子是誰(shuí)的就踩下去，自己也不知道踩了誰(shuí)的。梁國(guó)淵在一邊慶幸地?fù)P揚(yáng)出手中的本子，大聲喊道：“那本肯定不是我的，我的①號(hào)本子在我的桌子上呢！”陳穎樺彎下腰將本子撿了起來(lái)，一看，臉一紅，小聲說(shuō)道：“這是，陳子安的！”說(shuō)著又低著頭。陳子安立即大發(fā)雷霆，怒氣沖沖：“你，干嘛踩我本子！我得罪你了！我踩過(guò)你的本子了嗎？……”陳穎樺好半天才紅著臉，眼角泛著淚光，輕聲的回答：“對(duì)不起，對(duì)不起�！标愖影矚獾冒胩煺f(shuō)不出話來(lái)，只回他一句“對(duì)不起有用嗎……”他接過(guò)陳穎樺遞給他的本子，心疼得不停地?fù)崞街�。�?jiàn)狀，我趕緊對(duì)陳子安說(shuō)：“子安，對(duì)不起，是我的錯(cuò)，如果不是我用扔，你的本子就不會(huì)這樣了�！蔽艺戎愖影矊�(duì)我的指責(zé)，但陳子安小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，也沒(méi)多臟！”誰(shuí)知，黃樂(lè)韻看見(jiàn)陳子安在說(shuō)話，而且在罵陳穎樺，便罰他抄寫(xiě)第三課。我想對(duì)班長(zhǎng)黃樂(lè)韻解釋，可是班長(zhǎng)根本不聽(tīng)我解釋。
這真是一件不愉快的事，我覺(jué)得對(duì)不起我的好兄弟——陳子安了。
小學(xué)記事作文 篇3
每當(dāng)我看到抽屜里拿塊新橡皮時(shí)，心里總有一種深深的愧疚之感。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我讀一年級(jí)時(shí)， 姑媽把我從學(xué)校接到他開(kāi)的小商店里玩，我一眼就看到了姑媽放在水壺旁的一枚5角硬幣，心里想:'' 姑媽有那么多錢，我拿5角錢買一塊橡皮有什么關(guān)系?'' 于是，我趁姑媽忙著招呼 顧客的時(shí)候，搬來(lái)一張凳子爬了上去。當(dāng)時(shí)，我心里“怦怦”直跳，小心翼翼地把５角硬幣放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)，姑媽看見(jiàn)我趴在桌子上，便笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“乖乖，你爬到桌子上干什么呀？”我慌得低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“唔......唔，我......要......喝開(kāi)水。”姑媽聽(tīng)后，把我抱了下來(lái)，給我倒了一杯水，又忙著招呼別的顧客了......
晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包里多了一塊新橡皮，便問(wèn)我是從哪里來(lái)的。我心想：說(shuō)還是不說(shuō)呢？還是說(shuō)吧，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。于是，我便把白天發(fā)生的事情一五一十地告訴了媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蕾蕾，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，這一點(diǎn)我很高興�？墒俏乙嬖V你，小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大了偷金。5角錢雖小，卻給你臉上抹了黑......”我一聽(tīng)，眼淚簌簌地流下來(lái)，哭著向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
小學(xué)記事作文 篇4
又是一個(gè)清明節(jié)，爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)三年了�？蔂敔�?shù)囊羧菪γ策�是那么親切，仿佛就在昨天一樣。
三年前，爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。我很難過(guò)，放聲大哭。我不明白，爺爺為什么要離開(kāi)我們呀？我經(jīng)常問(wèn)媽媽：爺爺為什么要離開(kāi)我們呢？他到哪里去了？我們是不是真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到爺爺了？媽媽就這樣回答:爺爺其實(shí)并沒(méi)有離開(kāi)我們。你看，你寫(xiě)字時(shí)墊的軟玻璃桌墊，不就是爺爺幫你剪好鋪在桌上的嗎？你睡覺(jué)蓋的羽絨被、小熊枕頭，不都是爺爺為你定做的嗎？沙發(fā)上的布娃娃，也是爺爺給你買的。爺爺雖然去世了，可他一直都生活在我們心里呀。我聽(tīng)不懂�？晌抑罓敔斣僖膊荒芴焯炫阄彝媪�。我害怕，是不是突然有一天媽媽也不要我了呢？我不敢想下去，怕想到外公，怕爸爸、媽媽變老直到有一天，我和媽媽一起讀到一本關(guān)于生命故事的書(shū)——《一片葉子落下來(lái)》，我才恍然大悟。
春天小小的樹(shù)葉們享受著太陽(yáng)的滋潤(rùn)和大地母親的哺育，它們茁壯成長(zhǎng)；夏天它們把影子投給老人和孩子，為他們遮陰；秋天它們讓世界變得五彩繽紛；冬天，它們安靜地、輕飄飄地往下掉，投入了大地媽媽的懷抱，化為養(yǎng)分讓大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯。樹(shù)葉睡在樹(shù)下的土里，雖然不可能知道，春天來(lái)時(shí)，新的樹(shù)葉將要長(zhǎng)出來(lái)，但是，樹(shù)葉為人們帶來(lái)歡樂(lè)，為四季帶來(lái)色彩，它們是永恒生命的一部分。
我終于明白人的一生就像這一片樹(shù)葉，只能是永恒生命中的一段經(jīng)歷，但是，在這個(gè)過(guò)程中，留給我們的愛(ài)是永恒的。爺爺雖然不在了，可他永遠(yuǎn)活著！每當(dāng)我枕著蓬松的小熊枕頭，蓋著溫暖的羽絨被，我知道爺爺在我身邊；每當(dāng)我騎著自行車在院子里飛奔，我知道爺爺正陪著我呢；每當(dāng)媽媽教我做奧數(shù)題時(shí)，我知道爺爺在望著我笑呢，因?yàn)閶寢尩膴W數(shù)題是爺爺教會(huì)的爺爺給我們留下了離別禮物，我們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。有了這些禮物，我們能夠互相關(guān)愛(ài)，幸福生活。謝謝你！
小學(xué)記事作文 篇5
今天，我閑著沒(méi)事，就和爺爺起了中國(guó)象棋。
開(kāi)始，我就發(fā)起猛攻�？墒�，任憑我怎么攻打，都沒(méi)有攻入爺爺布守的陣地。為什么呢？我陷入了深思。我一邊思考著怎么攻進(jìn)爺爺?shù)年嚨�，一邊注視著棋盤(pán)上的一舉一動(dòng)。我突然發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)囊粋�(gè)破綻，便硬攻進(jìn)去。可是誰(shuí)知道這是爺爺布的一個(gè)袋子、陷阱。等我一沖進(jìn)去，他就把袋口收住，讓我攻進(jìn)去的棋子一個(gè)也跑不掉，全給他吃了。這一局，我敗了，第二局，我吸取了第一局的教訓(xùn)，對(duì)爺爺走的每一步棋都作了仔細(xì)分析判斷。爺爺看到自己的計(jì)策不能夠?qū)嵤闵艘粭l新的計(jì)策開(kāi)始向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，差點(diǎn)使我招架不住。最后，我用了一手殺手锏——長(zhǎng)短車，把爺爺?shù)钠褰o將死了。
第三局，我因貪吃，加上粗心大意，不一會(huì)兒便敗給了爺爺。
唉，今天我輸了，但是我更加明白了一些道理。以后我會(huì)贏的，一定會(huì)贏的！
小學(xué)記事作文 篇6
菊花茶
今天下午上作文課的時(shí)候，李老師帶了一包菊花茶，讓我們品一品茶的味道、聞一聞茶香。
老師告訴我們：“菊花分兩種，一種叫蕾菊，一種是平常的菊花�，F(xiàn)在這包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾還沒(méi)開(kāi)放時(shí)，就把它采摘下來(lái)，制成菊花茶，這樣就保留了花蕾里面的營(yíng)養(yǎng)成分�！崩蠋熯�講了：“菊花茶可以祛火氣、祛暑、舒肝明目、理氣。”
首先，老師給我們每人三、四朵干菊花和一、兩粒冰糖。我發(fā)現(xiàn)菊花是干干的、圓圓的，花瓣是合攏的。老師開(kāi)始倒水泡茶了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)倒水的聲音，水倒在杯子里，嘩啦啦嘩啦啦的聲音很動(dòng)聽(tīng)。
然后，我們開(kāi)始觀察菊花的變化。我看到一朵朵菊花在水中開(kāi)放，漂在水上，好像幾個(gè)小朋友套上了一個(gè)菊花形狀的游泳圈在水上玩耍著，冰糖卻像一塊巖石在水底下一動(dòng)也不動(dòng)。在大家觀察的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)水在慢慢變成黃色，禁不住大聲說(shuō)道：“快看，水變黃了！”大家一看水，確實(shí)在慢慢變成黃色。
接著，我又品了品茶的味道，一開(kāi)始有點(diǎn)兒苦味，但一分鐘后，立刻覺(jué)得有了股清香。品完后，我發(fā)現(xiàn)杯子里還有熱氣，就把眼睛放到杯子口，立刻覺(jué)得眼睛特別舒服。
菊花茶特別好喝，又有營(yíng)養(yǎng)。我最喜歡喝菊花茶，希望還能喝到它。
小學(xué)記事作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1 、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) "記事 " 的記敘文的寫(xiě)法。
2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中，要寫(xiě)真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過(guò)程與方法：
合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)的范文，課件
教學(xué)內(nèi)容：
以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇作文
習(xí)作要求：
1、內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。
3、書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）
三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語(yǔ)課）（出示課件）
學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。
在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法： ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)充實(shí)，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）
四、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？
（2）說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？
�。�3）把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、匯報(bào)自己的選材。
（1） 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
�。�2）在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善的提出不足之處。
五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
六、教師總結(jié)：
只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫(xiě)作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習(xí)寫(xiě)作
同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫(xiě)作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語(yǔ)課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下�！蓖瑢W(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的.疑問(wèn)——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫(xiě)傳神）
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！埃幻俨乱徊拢┪衣�(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜s this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣�？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程）
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀�。ㄆc(diǎn)題）
小學(xué)記事作文 篇8
記得我六歲的有一天早上起床，覺(jué)得嘴巴里面隱隱作痛，我對(duì)著鏡子，扒開(kāi)嘴巴一看，才知道是牙齒松了，我試圖把它扭下來(lái)，但是因?yàn)楹芴�，就放棄了�?/p>
這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，讓我張開(kāi)嘴巴，讓她看看，她搖了搖我那顆松動(dòng)的門(mén)牙，這可把我疼得哇哇大哭，趕緊閉上嘴巴，無(wú)論媽媽怎么哄都不張嘴，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好隨牙而去。 那天中午，全家人到餐廳去吃飯，看到有我最愛(ài)的糖醋排骨就直接往嘴里送，早已忘記了我那可憐的牙，它已經(jīng)經(jīng)不起這么的“折騰”了。
“哎喲”！我叫了起來(lái)，爸爸媽媽都轉(zhuǎn)頭看著我，我怕讓他們知道，強(qiáng)行拔我的牙齒，就連忙擺手，嘴里說(shuō)道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！彼麄兛次艺娴臎](méi)什么異樣了，就又自顧自的吃起來(lái)。
我的舌頭在那顆牙的上面。
小學(xué)記事作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的麒麟公園開(kāi)展春游活動(dòng)。
這次活動(dòng)是由時(shí)代作文班舉辦的，可知道，春游是我最想做的一件事情。
我一進(jìn)大門(mén)，就聞到了一股青草的清香味，頓時(shí)心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山偏野都是嫩綠色的，好似給大地鋪了一層嫩綠色的地毯。我被這滿眼的綠色吸引住了！
這里雖然沒(méi)有太多的花，但是這滿眼的綠色卻把這里點(diǎn)綴得絢麗多彩。這里的綠色很多：嫩綠、鮮綠、淺綠、深綠……這樣的美景讓我情不自禁的想起了剛學(xué)的詩(shī)句：綠蔭冉冉遍天涯。�。〈禾�，我愛(ài)你！
接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了六盤(pán)水市一級(jí)氣象局。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)幾個(gè)圓罐子，我就在冥冥苦想，那是什么東西？是干什么用的？一連串的問(wèn)號(hào)不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，解說(shuō)員給出了答案，我才恍然大悟，原來(lái)這些都是預(yù)測(cè)天氣的一些設(shè)備，那么電視上的天氣預(yù)報(bào)就是從這里來(lái)的啰！解說(shuō)員還告訴我們當(dāng)?shù)氐暮０问?815。9米。
最后，老師安排我們做了一項(xiàng)有趣的游戲——踩氣球。規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人把氣球系在腳上，別人來(lái)踩你的氣球，要保護(hù)自己的氣球。游戲開(kāi)始了，正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的氣球被踩了，我鼓起勇氣，又把他的踩破了，我高興得手舞足蹈！
一眨眼，春天活動(dòng)接近了尾聲，我們懷著依依不舍的心情排著整齊的隊(duì)伍返回門(mén)口。我想：能經(jīng)常來(lái)這里就好了！這真是一次令人回味無(wú)窮的春游��！
小學(xué)記事作文 篇10
學(xué)習(xí)了一天，也疲勞了一天，每個(gè)人都渴望回家后能吃到一頓輕松愉快的晚飯吧。我也不例外，可是這已經(jīng)成了我的奢望。因?yàn)閶寢尶偸窃谶@個(gè)時(shí)候來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
嘿，說(shuō)到做到，這不，媽媽又來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。
飯桌上擺著美味的菜肴和香噴噴的大米飯，媽媽坐在飯桌對(duì)面，看著我，一聲不響，陰沉著臉，緊鎖眉頭，我不理會(huì)她，拿起筷子開(kāi)始吃飯。媽媽終于忍不住了，說(shuō)：“前幾天考試了吧，數(shù)學(xué)考得怎樣？”。
我一聽(tīng)，完了，數(shù)學(xué)我才考了88分，可我也不知道該怎么說(shuō)，在媽媽眼里，考試達(dá)到90分才算好。唉，算了，招就招吧。
媽媽一聽(tīng)，我竟然考試了88分，這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停。忽然，媽媽火冒三丈，“什么，才考了解分，我看你是白學(xué)了。”我傷心極了，說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，下次我一定會(huì)努力的�！�
好端端的晚飯卻被搞成這樣，我可不希望再有下一次。希望媽媽不要在飯桌上談?wù)摬婚_(kāi)心的事了。
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