關(guān)于神奇的想象作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的神奇的想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的想象作文 篇1
讀了《荒野求生》后，我腦海中時(shí)刻想著，什么時(shí)候也能去像書(shū)中一樣探險(xiǎn)一回。現(xiàn)在，這樣的機(jī)會(huì)竟然來(lái)了，我將和膽小卻心細(xì)的小陳同學(xué)，以及擁有豐富探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的小林，組成一支探險(xiǎn)隊(duì)，在一個(gè)無(wú)名小荒島共度四天。當(dāng)天晚上，我激動(dòng)得根本睡不著。
那天，我們坐著直升機(jī)飛向那個(gè)小島，從空中看下去，那小島被一圈皎潔的沙灘環(huán)繞著，島上是一大片森林，森林深處有一條小溪橫列其中。我依據(jù)剛才在空中看到的情況，畫(huà)了一個(gè)大致的地圖。知道要在這個(gè)小島上荒野求生四天，心里有點(diǎn)忐忑不安，下飛機(jī)前，趕緊檢查了下隨身攜帶的裝備：3瓶飲用水、少量食物、應(yīng)急藥品、帳篷、小刀、手電筒、打火機(jī)等等。進(jìn)入小島后，我們像出籠的小鳥(niǎo)，在沙灘上放飛自我，時(shí)而在海中沖浪，時(shí)而手造沙灘城堡，時(shí)而化身猴子采摘椰果。之后，我們?nèi)嗽谟懻撝趺慈u中獲取新的水和食物。就在這時(shí)，小陳突然指著遠(yuǎn)處的一大片烏云，兩眼放光大喊：“那邊的烏云飄過(guò)來(lái)了，肯定會(huì)下雨，到那時(shí)就有水喝了。”我和小林立刻拿出已空空如也的水瓶。我又想起下雨前，魚(yú)因缺氧會(huì)游到水面呼吸。那片烏云就像是我們的救命稻草，于是我和小林一起用紗布、鐵絲和小蟲(chóng)子做成一個(gè)捕魚(yú)工具，用這個(gè)工具在海邊布置好陷阱后。兩人對(duì)視一眼，滿情信心躲進(jìn)帳篷里。天黑前，我們過(guò)去檢查，運(yùn)氣不錯(cuò)，那陷阱有收獲，有幾條半斤重的海魚(yú)和幾只螃蟹。我和小陳興高采烈地將拾到的枯樹(shù)枝架成一堆，點(diǎn)火后就成了一個(gè)篝火，由小林負(fù)責(zé)燒烤，我們邊吃烤魚(yú)，邊飲椰汁。上島后的第一餐，給了我們信心。
因?yàn)橐呀?jīng)解決了吃喝這些基本問(wèn)題。第二天，我們?nèi)藬y帶裝備，向島中森林中的小溪進(jìn)發(fā)。這次膽小的小陳竟然自告奮勇走在前面，他手持一把小刀，邊走邊開(kāi)出一條小路來(lái)。我略顯緊張地背著裝備緊隨其后，小林也背著裝備走在最后。我們前進(jìn)了幾百米。突然，小陳一聲尖叫，癱坐在地，面如土色，把我和小林嚇了一跳。在一百米處，一只全身黑色的野豬對(duì)著我們發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇簦×质疽庾屛覀兎珠_(kāi)，然后掏出隨身小刀舉在身前。這時(shí)野豬向我們發(fā)起沖鋒。小林突然大叫：“快爬樹(shù)上”。我和小陳手腳并用爬到樹(shù)上，擔(dān)心地看著下面的小林。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，野豬已沖到小林前面，小林一個(gè)閃身，野豬撲空，他閃身時(shí)把手中小刀掏出，正中那野豬脖子處。野豬鮮血噴出，他趁機(jī)上去又是幾下，刺中野豬眼睛，然后也爬到一棵樹(shù)上。那野豬力大，在下面橫沖直撞，半個(gè)多小時(shí)后才流血過(guò)多倒地。我小心翼翼地從樹(shù)上下來(lái)，一眼看去，現(xiàn)場(chǎng)那叫一個(gè)慘，豬血滿地。當(dāng)然，我們的伙食也得到了改善。
三天后，直升機(jī)來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)曬黑不少，望著那愈來(lái)愈小的小島，回想起這幾天的經(jīng)歷，慶幸沒(méi)出什么差錯(cuò)，有驚無(wú)險(xiǎn)。我們?nèi)齻�(gè)不覺(jué)唱起了《打靶歸來(lái)》。
神奇的`想象作文 篇2
光陰似箭，現(xiàn)在已是20xx年了。這時(shí)候的我，已經(jīng)是舉世聞明的發(fā)明家了，我的發(fā)明一般是既環(huán)保，又實(shí)用的。這一天，我又發(fā)明了幾件“神奇的衣服”，為此我獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”。
我發(fā)明了四種衣服。第一件是一種可以變色的衣服，里面有變色器，穿上這種衣服的人，可以勝過(guò)變色龍，這件衣服是獻(xiàn)給戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士們的，他們穿上這件衣服，敵人們就不容易發(fā)現(xiàn)他們了。第二件是防火服，這是為消防隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)的。你們想想消防隊(duì)員們?yōu)榱司瘸霰换鹄ё〉娜�，不顧自已的生命，多么令人敬佩啊！不過(guò)現(xiàn)在好了，有了我的防火服，消防隊(duì)員們就不用怕被火燒到了。第三件是一種可以調(diào)節(jié)溫度的衣服，有了這件衣服人們就不用擔(dān)心溫度問(wèn)題，當(dāng)?shù)厍蛉颂剿饔钪娴巧掀渌乔驎r(shí)就不擔(dān)心溫度驟變了。第四件是一種可以縮小和放大的衣服，如沒(méi)地方放衣服，可以按縮小鍵，把衣服縮小后，放入小盒子里。相反，我們可以按放大鍵，放大后我們就可以穿了。
總而言之，未來(lái)的生活是美好的，但是它不會(huì)自已降臨到我們身邊，需要我們自已去努力創(chuàng)造。
神奇的想象作文 篇3
我想擁有一間教室，一間神奇的教室。
神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問(wèn)題從我的腦中浮過(guò)，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來(lái)想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！
我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門(mén)上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的學(xué)生和老師才能通過(guò)識(shí)別，打開(kāi)教室的門(mén)。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫(xiě)一些什么東西的話，不用拿粉筆寫(xiě)，直要說(shuō)出來(lái)黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來(lái)的黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門(mén)和黑板都有變化，那么我們的桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來(lái)的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來(lái)的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過(guò)按鈕來(lái)挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。
想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！
神奇的想象作文 篇4
昨天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)帶我來(lái)到一個(gè)神奇的教室，我到門(mén)口時(shí)，門(mén)居然自動(dòng)打開(kāi)了，這個(gè)教室好大呀！我們的學(xué)校是三個(gè)人或四個(gè)人一起坐同桌，這一個(gè)教室是一個(gè)同學(xué)一張課桌，而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上，顯示誰(shuí)是幾號(hào)，我趕快找到了自己的號(hào)入座了。
這個(gè)教室的白板上有兩個(gè)收音器，收音器把同學(xué)們的讀書(shū)聲、回答或提出問(wèn)題的聲音和老師講課的聲音收集起來(lái)，轉(zhuǎn)化成電能，這樣就一舉兩得，既讀書(shū)學(xué)習(xí)了，又能創(chuàng)造綠色的能源，太神奇了。
教室還有一個(gè)神奇的地方，就是上課時(shí)，有哪位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，白板上會(huì)出現(xiàn)第幾號(hào)同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講的字幕，同時(shí)，那個(gè)同學(xué)的椅子就自動(dòng)帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧！
我們今天的作業(yè)是背課文，我不喜歡背課文，每次背課文至少要背半個(gè)小時(shí)。但這次例外，這一篇看似不好背的課文，卻像放電影一樣排好隊(duì)帶我來(lái)到了語(yǔ)文樂(lè)園，課文設(shè)計(jì)成了游戲，從前往后，逐步過(guò)關(guān)，等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過(guò)了，課文也就會(huì)背了。
我做的這個(gè)夢(mèng)神奇吧？你做過(guò)相似的夢(mèng)嗎？我真想在這樣一個(gè)神奇的教室里上課。希望未來(lái)有這一種神奇的教室出現(xiàn)。
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