關(guān)于獎?wù)伦魑?00字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼莫�?wù)伦魑?00字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獎?wù)伦魑?00字 篇1
最近，我們班舉行了“雛鷹爭章”的活動，我心中早已定好了人選，電腦獎?wù)隆軓╆�。他的眼睛炯炯有神，喜歡穿棕色的衣服，時不時會哈哈大笑。
周彥晟是個普普通通的學(xué)生，修理電腦是他的特長。一臺有問題的電腦，在他迅速的指揮下，過不了五分鐘就搞定了；他的打字速度很快，幾乎每次都是第一個打完；下課的時候，他也可能會捧著電腦書……所以我們評他為“電腦管理員”，還送他一個稱號“電腦小博士”。周彥晟十分的會修電腦。有一次，上課鈴響了。這節(jié)是英語課。鮑老師上的英語課十分有趣、生動。鮑老師笑瞇瞇的走進(jìn)來，在電腦上按了一個鍵，“嘀”的一聲，電腦開機了。鮑老師點了一下單詞，“沒聲音了�！蔽覀兘辜钡卣f。鮑老師頓時像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“周彥晟，上來弄一下�！敝灰娭軓╆尚赜谐芍竦刈呱现v臺，拿來鑰匙，打開主機下面的大鐵箱。在里面左看看，右看看。我想：怎么回事呢？
最終，他的目光落在一條長長的紅線上。他往里面插了插，又有聲音了。我們終于松了一口氣，周彥晟大搖大擺的走下去。我們向他投去贊許的目光�！半娔X獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
獎?wù)伦魑?00字 篇2
在我們班上，誰可以獲得“勞動獎?wù)隆�。非楊民鑫莫屬。在打掃衛(wèi)生時，他為我們立下了汗馬功勞，可謂是我們班的“大功臣”。
在我們班上，勞動最積極最認(rèn)真地就是屬他了。每到要掃地時，他總是那么積極，那么認(rèn)真。
他幾乎每天都留下來打掃衛(wèi)生。他掃好自己負(fù)責(zé)的要掃的地方，還幫助別的.人來掃。記得有一次，玄武區(qū)區(qū)政委來到我們學(xué)校來檢查。首先我們的衛(wèi)生就一定要搞好，這也是我們班級搞的最糟糕的一項。而且面積也很大，是從一樓到四樓。周老師問：“誰想去包干區(qū)�！睕]有一個人舉手。我發(fā)現(xiàn)，只有楊民鑫在那邊積極地舉手，那積極地勁��！幾乎沒有人能夠相比。
楊民鑫不僅自己打掃衛(wèi)生好，并且，還幫助別的不會打掃衛(wèi)生的同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)因為不會打掃衛(wèi)生而焦急。楊民鑫看見了，手把手地教他。他學(xué)會后，掃得非�？欤还芩麜粫f一聲“謝謝”。楊民鑫也很高興。
要是我來投票，我肯定會楊民版鑫一票。
獎?wù)伦魑?00字 篇3
鳥的聚會剛結(jié)束，眾鳥就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有烏鴉還在收拾鳥兒們吃東西留下的殘渣。
第二天黎明……咯咯咯咯·隨著公雞的報曉，鳥兒們都醒了。突然，喜鵲沖進(jìn)來對眾鳥說：‘好消息，人類要頒發(fā)金獎?wù)陆o一直對地球最大有功勞的鳥�！币国L搶著說；“金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的，我唱歌最動聽�！卑凫`鳥生氣的說：“唱歌最好的要數(shù)我，金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的�！毕铲o說：“如果是我得了金獎?wù)�，我就把它獻(xiàn)給鳥王。”鳥王一聽這話，開心極了，連夸喜鵲乖巧。突突突突……宮外傳來了直升機的聲音，鳥王與眾鳥馬上出去迎接，頒發(fā)使者從直升機上下來了，鳥王立刻迎了上去，對使者說：“使者，我推薦喜鵲獲得金獎?wù)拢焯鞛槿藗儌飨灿�，多勤快啊！”使者笑著回答：“謝謝您的推薦，不過這次的獲獎得主已定�！兵B兒們屏住呼吸，靜心靜氣的聽著�！八褪恰貘f”使者回答�！鞍�！烏鴉？”所有的鳥不約而同地說。使者又說：“烏鴉每天幫我們收拾垃圾，功勞有嘉呀！”烏鴉則在一旁活蹦亂跳，為什么呀？因為它得獎了唄！
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